主题14 团结统一，国家利益(责任意识)-【超级备考】2026年中考道德与法治-主题原创题精练

主题14团结统一，国家利益（责任意识） 主题14团结统一，国家利益（责任意识) (限时30分钟) 评价： 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 题号 1 4 6 8 9 10 答案 1.(时政素材·巩固精练)2025年粤港澳大湾区GDP远超东京湾区，成为全球第一大湾区，并 创造了全国九分之一的经济总量。建设粤港澳大湾区 ①助力港澳地区与祖国内地优势互补 ②有利于推动落实“一国两制”方针 ③体现了港澳地区享有高度的自治权 ④推动民族地区发生翻天覆地的变化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(时政素材·原创精练)2025年7月28日，外交部发言人郭嘉昆在记者会强调，日方在台湾 问题上应谨言慎行，不得损害中国主权、向“台独”分裂势力发错误信号，勿低估中国人民 捍卫国家主权和领土完整的决心、意志与能力。材料说明 () ①我国有信心有决心实现祖国的完全统一 ②反对分裂是每个中国公民的权利与义务 ③台湾问题是我国主权问题，不容别国干涉 ④台湾是祖国不可分割的一部分，终将回归 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.（新课标新考法·原创精练)对下列同学的对话内容，认识正确的是 维护国家安全主要是人民军队的职责。 维护国家安全，人人有责。青少年要积极参与。 ①人民军队承担着保卫国家安全的职责 ②人民军队成为了维护国家安全的主角 ③维护国家安全离不开人民军队的守护 ④青少年积极履行维护国家安全的权利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.实现以下两个战略目标是为了 目标一：力争到2035年基本实现国防和军队现代化 目标二：到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队 A.实现科技强国，领导世界发展 B.发挥体制优势，统筹各方资源 C,提高科技装备，加强军备竞赛 D.提高国防实力，维护国家安全 57 主题作业 5.（教材素材·改编精练)某校要更新一批教室墙壁挂图，开展名人名言征集活动。下面是征 集到的部分名人名言： 只要祖国需要，随时准备上太空！—景海鹏 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。—林则徐 我没有专业，国家儒要就是我的专业。—钱伟长 这些名人名言的共同点是 A.捍卫国家尊严 B.坚持总体国家安全观 C.坚持集体主义 D.坚持国家利益至上 6.（教材素材·改编精练)电影《海林都》讲述了“三千孤儿入内蒙古”的故事。1950年末南 方大饥荒，上海等地保育院奶粉短缺，内蒙古自治区主席提议将孩子接到内蒙古由草原母亲 抚养。“海林都”在蒙古语中意为“爱之歌”。这里的“爱”可以理解为 () A.同心向善，中华儿女守望相助 B.海纳百川，交流促进民族融合 C.勤劳勇敢，中华民族团结奋进 D.共同繁荣，民族地区高度自治 7.（人物对话·创新考法)2026年4月15日是第11个全民国家安全教育日。某校团委组织了 宣传教育活动，同学们对此展开讨论。下列观点你赞同的是 () 小雅：维护国家安全是 小叶：我们要增强维护 成年人应承担的责任。 国家安全的法治意识。 小凡：维护国家安全是 小林：要善于识别危害 每个公民的政治权利。 国家安全的各种伪装。 A.小叶和小凡的观点 B.小凡和小雅的观点 C.小叶和小林的观点 D.小雅和小林的观点 8.(情境素材·中考新趋势)某校拟举办国家安全情景剧大赛，下列参赛作品最有可能入选的 是 () ①演示“购物风波”情境：小陈在超市买到了假货后要求商家给予赔偿 ②表演“旅游拍照”场景：拍摄旅游照片时提高警惕没有泄露国家机密 ③模拟“海关安检”情节：海关工作人员查处入境的外来物种红耳彩龟 ④演绎“邻里纠纷”故事：王某与邻居发生纠纷，协商无果后诉至法院 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 9.（时政素材·巩固精练)“国家好，大家才会好”，国家利益与人民利益在根本上是一致的。 下列选项能直接体现出这一观点的是 () ①中国高铁事业的快速发展，为人民群众的出行提供了诸多便利 ②每个公民都勇于承担责任，为实现中华民族伟大复兴贡献力量 ③我国载人航天、探月探火等取得重大成果，科技发展成就斐然 ④国家推行生活垃圾分类制度，保护环境，使百姓的生活更美好 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 58 主题14团结统一，国家利益（责任意识) 10.对右图漫画《中国力量》理解正确的是 （) A.中国力量得益于各民族共同繁荣的民族关系 56 B.我国已经从根本上消除了各民族发展的差异 中国 C.这是新时代世界各民族团结进步的生动写照 D.实现中华民族的伟大复兴需要我们凝心聚力 二、非选择题 11.（综合能力提升精练·教材素材改编·创新考法)阅读材料，回答问题。（10分) 中华民族在形成和发展历程中不断融合，最终形成了你中有我、我中有你、谁也离不开 谁的大格局。 【观点评论】 在广东某校运动会入场式班级讨论会上，九年级(1)班同学围绕“入场式上，班里布 依族的女孩卓娅穿校服还是民族服饰”这一议题展开了激烈的讨论，请你参与其中。 都穿校服， 和谐统一！ 民族服饰， 多元共存！ d义 《入场式的着装》 (1)结合漫画《入场式的着装》，运用“中华一家亲”知识，针对“入场式上，班里布依 族的女孩卓娅穿校服还是民族服饰”这一议题，阐明你的观点并说说理由。(6分) 【落实行动】 为号召大家为促进民族团结贡献智慧和力量，学校计划开设“民族团结进步宣传栏”。 宣传专栏 目标栏 促进民族团结进步，让铸牢中华民族共同体 意识深入人心。 民族 团结进步 ① 栏 ② (2)根据材料内容，结合所学知识，请你将学校宣传栏补充完整。（4分) 59 主题作业 12.（综合能力提升精练·中考新趋势·创新考法·写提案)阅读材料，回答问题。（14分) 广东某校九年级（2)班开展以“国强民安、护国有我”为议题的探究活动，请你一起参与。 【维护国家安全】 同学们在校园组织开展了问卷调查活动，部分统计结果如下： 调查问题 调查结果 国家安全与利益和每个公民息息相关 认同这一观，点的受访者占90%左右 是否能完整答出“国家安全体系”的内容 能完整答出的受访者占10%左右 是否参与过国家安全宣讲教育活动 没有参与过这一活动的受访者占35%左右 (1)我们从上面的调查统计中可以得出什么结论？(6分) 【国家安全有你有我】 在活动中，同学们分享的未成年人因国家安全教育缺失导致违法犯罪的案件引发小卫同 学的思考。作为学校“模拟政协”社团成员的小卫在调查、访谈的基础上，撰写了一份提案。 关于加强学校对未成年人国家安全教育的提案 姓名：小卫 提案者 单位：广东某中学九年级 案由 (提出此份提案的理由) 案据 通过调查、访谈发现，身边同学对国家安全的概念仍停留在军事、国防、 (提出此份提案的依据) 外交等一些传统领域，忽视了对生物、文化、科技等新兴领域的认知。 方案 (学校加强国家安全教育 的具体措施) (2)综合运用所学内容，帮助小卫把这份提案补充完整。(8分) 60超级中考班 (3)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“紧扣材料”“补充倡议书的内容”， 属于“怎么做”题型。第二步，审材料，提取关键信息， 链接教材知识。材料的关键信息：“美丽的地球、绿 色的家园，湛蓝的天空，清新的空气，美好的生存环境”， 可联系的知识：环境保护青少年如何做，从意识到具 体行动等。第三步，整合信息，构建答案，分层分点 作答。 参考答案：①树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其 用、减少废弃物的文明习惯。②拒绝购买过度包装产 品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。③少 用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品。 ④节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”。 ⑤学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯。（每点 2分，任意回答两点得4分，言之有理即可赋分) 主题14团结统一，国家利益（主题作业) 1.A2.C3.B4.D5.D 6.A【解析】题千关键信息是：“1950年末南方大饥荒， 上海等地保育院奶粉短缺→内蒙古自治区主席提议将孩 子接到内蒙古由草原母亲抚养→这里的‘爱’可以理解 为”，A表述正确且符合题意；B、C与题意不符，排除： D“高度自治”表述错误，排除。 7.C8.B 9.C【解析】题干关键信息是：“国家利益与人民利益 在根本上是一致的·下列选项能直接体现出这一观点的 是”，①④符合题意；②体现公民勇于承担责任，③体 现我国的科技发展成就，这两项都没有直接体现国家利 益与人民利益之间的关系，排除。 10.D 11.(1)【解析】本题为开放性试题，围绕题意，运用“中 华一家亲”知识，针对“入场式上，班里布依族的女 孩卓娅穿校服还是民族服饰”这一议题，阐明你的观 点并说出理由，6分。 参考答案： 【示例一】穿校服。理由：虽然各少数民族有自己本 民族的服饰，但他们与其他同学都是班集体的一员， 为保持班级的统一性，他们应与班里其他同学的穿着 保持一致。(6分) 【示例二】穿少数民族服饰。理由：近年来，国家大 力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作， 运动会上穿少数民族服饰，能够展现少数民族特色， 有利于促进各民族文化交流融合、繁荣发展。(6分) 【示例三】穿校服或穿少数民族服饰皆可。理由：我 国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针， 形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。我们 要铸牢中华民族共同体意识，尊重各民族的风俗习惯 等。(6分) 参考答案与解 (2)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“根据材料内容”“结合所学知识”“将 学校宣传栏补充完整”，属于“怎么做”题型。第二 步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的 关键信息：“为促进民族团结贡献智慧和力量”，可 联系的知识：维护民族团结，青少年如何做相关知识， 意识+行动的角度。第三步，整合信息，构建答案， 分层分点作答。 参考答案：①学习民族政策，铸牢中华民族共同体意 识。②宣传民族政策，多做有利于国家统一和民族团 结的事。③尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言 文字。④勇于同各种破坏民族团结的言行作斗争。 ⑤履行维护民族团结的义务，与各民族同学友好相处、 互帮互助。（每点2分，任意回答两点得4分) 12.(1)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“调查统计中可以得出什么结论”“结 论带给我们哪些启示”，属于“是什么”题型。第二 步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的 关键信息1：“‘国家安全与利益和每个公民息息相关’ 这一观点受到90%左右的同学的认同”，可联系的知 识：维护国家安全与利益的意识：关键信息2：“10% 左右的同学能够完整答出‘国家安全体系’的内容”， 可联系的知识：大部分学生欠缺国家安全知识；关键 信息3：“35%的同学没有参与过国家安全宣讲教育 活动”，可联系的知识：对学生的国家安全教育有待 加强。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 参考答案：①“国家安全与利益和每个公民息息相关” 这一观点受到90%左右的同学的认同，说明大部分同 学具有一定的维护国家安全与利益的意识。(2分) ②只有10%左右的同学能够完整答出“国家安全体系” 的内容说明大部分学生欠缺国家安全知识。(2分) ③35%的同学没有参与过国家安全宣讲教育活动说明 对学生的国家安全教育有待加强。(2分) (2)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“综合运用所学内容”“帮助小卫 把这份提案补充完整”，属于“综合型”题型。本问 的设问主体为中学生，需要调用国家安全的有关知识， 从体现类问题的角度分析作答。第二步，审材料，提 取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“关 于加强学校对未成年人国家安全救育的提案案由”， 可联系的知识：国家安全的重要性；关健信息2：“学 校加强国家安全教育的具体措施”，可联系的知识： 组织学生学习国家安全的相关知识，开设国家安全课 程等。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 参考答案：案由：①现在中小学生国家安全意识比较 淡薄，对维护国家安全的重要性以及国家安全内容认 识不足。②国家安全是安邦定国的重要基石，是国家 生存与发展的重要保障。③国家安全是人民幸福安康 的前提。④加强对未成年人的国家安全教育有利于增 强未成年人的国家安全意识和爱国情怀，落实维护国 家安全的行动；有利于增强人民的幸福感和安全感， 促进社会和谐稳定、长治久安。（言之有理即可，4分） 第48页 方案：①组织学生学习国家安全的相关知识。②开设 国家安全教育课程。③开展国家安全教育的宣传活动， 通过张贴标语、宣传画等方式进行。④开展国家安全 教育知识竞赛、征文比赛等。⑤对国家安全教育活动 进行总结，表扬先进，树立榜样等。（言之有理即可， 4分) 主题15热爱集体，奉献社会（主题作业) 1.B2.C3.B4.C5.C6.B7.B 8.B【解析】题干关键信息是：“面对国家的需要 →‘氢弹之父’于敏心甘情愿‘两次转行’→于敏的经 历表明”，B符合题意；A“总是”表述绝对化，不符 合实际，排除；C“只能属于一个集体”不符合现实， 排除；D“不会产生任何角色冲突”表述绝对化，排除。 9.A10.A 11.（1)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“请结合材料一中的图片”“集体 力量的来源”，属于“是什么”题型。第二步，审材料， 提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息：“两 人三足”游戏、合唱比赛”，可联系的知识：集体力 量来源于成员共同的目标和团结协作。第三步，整合 信息，构建答案，分层分点作答。 参考答案：集体力量来源于成员共同的目标和团结协 作。（2分) (2)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件等， 提炼辩题。关键词：“从个人与集体的角度”“小源 同学的观点进行评析”，属于“辨析”题型。提炼辩题， 有一个，是：要奏出和谐的乐章就要坚持集体主义， 放弃个人的利益诉求。第二步，审材料，提取关健信息， 链接教材知识。材料的关键信息1：“在集体生活中， 不同的人会有不同的诉求，如果集体是‘和声’，那 么个人的利益诉求就是‘单音’”，可联系的知识： 正确处理集体利益和个人利益的关系：关健信息2：“有 时候单音会违背集体的主旋律，成为不和谐的音符”， 可联系的知识：为了维护集体利益，在必要时需要牺 牲个人利益，但是不能认为“坚持集体主义就必须放 弃个人的利益”；奏出和谐的乐章既需要我们坚持集 体主义，也要关注个人的合理诉求。第三步，整合信息， 构建答案。注意要运用所学知识和紧扣材料进行辨析， 既要有知识支撑，也要有材料分析，按照辨析题“辨、 析、结”这三个环节分层分点作答。 参考答案：小源同学的观点是错误的。(1分)①在 集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，但 不是完全一致，个人利益与集体利益有时会发生冲突。 当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体主义， 把集体利益放在个人利益之上。(2分)②坚持集体 主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的 合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、 不顾他人的极端个人主义.(2分)③为了维护集体利益， 参考答案与解 主题作业答案 在必要时需要牺牲个人利益，但是不能认为“坚持集 体主义就必须放弃个人的利益”。(2分)④奏出和 谐的乐章既需要我们坚持集体主义，也要关注个人的 合理诉求。(1分) 12.(1)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“结合材料”“说说杨士莪同志给 我们树立了怎样的榜样”，属于“综合型”题型。第 二步，审材料，提取关健信息，链接教材知识。材料 的关键信息1：“他全力投身水声科学研究，攻克关 键核心技术，推动实现重大创新突破”，可联系的知识： 创新精神和无私奉献精神：关键信息2：“带队完成 大型深海水声综合考察任务，为中国水声事业发展作 出突出贡献”，可联系的知识：国家利益：关键信息3： “潜心治学、甘于奉献，培养了一批优秀科技人才”， 可联系的知识：践行教育家精神；关键信息4：“寄 语青年要跟着时代前进，以国家需要和人民需要为己 任”，可联系的知识：时代精神、责任担当。第三步， 整合信息，构建答案，分层分点作答。 参考答案：①科研创新的楷模：他全力投身水声科学 研究，攻克关键核心技术，推动实现重大创新突破， 展现了科研人员的创新精神和无私奉献精神。(2分) ②国家利益的捍卫者：带队完成大型深海水声综合考 察任务，为中国水声事业发展作出突出贡献，彰显了 深厚的爱国情怀和对国家利益的坚定维护。(2分) ③人才培养的典范：潜心治学、甘于奉献，培养了一 批优秀科技人才，为国家的科技事业传承与发展奠定 了坚实基础。(2分)④时代精神的践行者：寄语青 年要跟着时代前进，以国家需要和人民需要为己任， 传递了坚定信念和时代担当。(2分) (2)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“结合材料”“中学生”“怎样服 务社会、奉献社会”，属于“怎么做”题型。第二步， 审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键 信息1：“志愿者迅速行动防控”，可联系的知识： 积极参与志愿服务；关键信息2：“用奉献共创家园， 用爱心铸就旗帜”“承诺尽己所能、不计报酬，帮助 他人、服务社会，践行志愿精神、传播先进文化”， 可联系的知识：服务社会、奉献社会的具体行动。第 三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 参考答案：①积极参与志愿服务：利用课余时间参与 知识宣讲、社区清洁、灭蚊宣传、助老助残等志愿服 务活动，用实际行动帮助他人，传递温暖。②发挥个 人特长：利用自己的特长，如绘画、音乐、写作等， 为社区文化活动贡献力量，丰富居民的精神生活。 ③倡导文明新风：积极宜传文明礼貌、讲卫生、环境 保护等社会正能量，带动身边的人共同营造和谐美好 的社会环境。④关注弱势群体：关注并帮助身边的弱 势群体，如关心困难家庭、留守儿童等，用爱心和行 动为他们带去关爱和支持。（回答三点，言之有理即可， 6分) 第49页