主题4 孝亲敬长，师友同行(道德修养)-【超级备考】2026年中考道德与法治-主题原创题精练

主题4孝亲敬长，师友同行（道德修养） 主题4孝亲敬长，师友同行（道德修养) (限时30分钟) 评价： 一、 选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 答案 1.（经典素材精练)16岁的邓小平遇见了22岁的周恩来，两位风华正茂的中国青年结为至交， 一起学习和传播新思想。这一故事告诉我们 () A.己所不欲，勿施于人 B.知人者智，自知者明 C.交友投分，切磨箴规 D.敏而好学，不耻下问 2.(经典素材·素养精练)《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教， 注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是 () ①家乃我们永久居住之地，避难之所 ②要减少与父母沟通，避免产生矛盾 ③家中有亲情，家是心灵依托之所在 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 3.（热，点素材精练)中央宣传、全国妇联向全社会发布2025年“最美家庭”，史瑞娟、黄丽 丽、白根保等10户家庭入选。这些家庭有的带动村民发展冰雪经济，有的弘扬传统文化、 传播文明新风，有的托举学子成才。发布2025年“最美家庭” () ①能够培育和践行社会主义核心价值观 ②有利于促进家庭和谐，弘扬优良家风 ③能快速提升全民道德水平和精神境界 ④弘扬了以改革创新为核心的民族精神 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 4.(跨学科融合)以下是广东某中学文化墙的部分内容，它们体现的共同主题是 弟子入则孝，出则弟。一《论语》 夫孝，天之经也，地之义也。一 《孝经》 父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。一 《弟子规》 A.积极奉献，善于作为 B.孝亲敬长，传承美德 C.乐于助人，手有余香 D.平等交友，呵护友谊 5.(能力提升精练)2Mg+C0,点燃2Mg0+C,Mg在C0,中燃烧能放出耀眼的光芒，只要你投入 足够多的主动性，任何困难都抵挡不了燃烧的火焰。这是陈老师用化学方程式为同学写的寄 语。对此评价恰当的是 () ①体现了教师对学生的鼓励与期待 ②不同风格的老师都应该得到尊重 ③目的在于激励学生更好挖掘潜能 ④师生间的矛盾多因沟通不当引发 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 13 主题作业 6.(中考新趋势·调查图表)某校在2026年国际家庭日来临之际，开展了“亲子关系”主题的 调查活动。下图是其中一个项目的调查结果，对这一结果解读正确的是 () 当你与父母意见不一致时，你们通常如何解决？ 父母说了算14%、 你说了算11% 、共同商量解决 75% 问卷调查（部分） A.“父母说了算”的孩子最懂孝亲敬长 B.“你说了算”的家庭亲子关系最平等 C.“共同商量解决”的家庭不会有矛盾 D.多数家庭的成员能通过沟通解决问题 7.右图漫画启示我们 A.老师的表扬激励我们更好地学习和发展 老师就像辛勤的啄木鸟， B.正确对待老师的批评，有助于我们成长 批评是为孩子啄去身上的 C.要正确对待老师的表扬，不能骄傲自满 虫子，让他们茁壮成长。 D.要理解老师批评的善意，言听计从老师 8.(生活现象·素养精练)“刺猬效应”是指两只刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离， 以免互相刺伤的现象。它强调人际交往中的“心理距离效应”。这启示我们 () A.友谊需要养护并接受风雨的洗礼 B.只能在朋友需要时出现在他身旁 C.朋友之间需要把握好界限和分寸 D.要尊重并支持朋友的每一个决定 9.(中考新趋势·跨学科融合)下面的歌曲《友谊天长地久》主要说明 ( ) 5|1·113|2·12311·13516·6|5·331|2·123L·665引 怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想，旧日朋友岂能相忘，友谊地久天 1.6|5:3312:126|5:35引6-iI5·3312·123l1·665l1·0l 长。友谊万岁，友谊万岁！举杯痛饮，同声歌颂友谊地久天长。 A.友谊不是一成不变的，要学会接受友谊的淡出 B.友谊是要精心呵护的，要努力让友谊之树长青 C.友谊是平等和双向的，要学会共同分享和分担 D.友谊是一种亲密关系，建立友谊需要开放自己 10.（新课标·核心素养)在道德与法治课堂上开展“如何慎重结交网友”议题式教学，分议题“如 何识别网上交友的陷阱”提供了以下几种情况。我们需要高度警惕的有 () ①网友约你进行线下见面与你结交朋友 ②要求拍摄涉及个人隐私的视频和图片 ③网友让你扫描二维码领网游免费道具 ④与志趣相投的网友讨论交流学习困惑 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 14 主题4孝亲敬长，师友同行（道德修养） 二、非选择题 11.（中考新导向·新教材素材改编·能力提升精练)阅读材料，回答问题。(10分) 2025年9月10日，是我国第41个教师节，为更好地走近老师，增长师生情谊，某班 开展主题探究活动，鼓励同学积极参与。 【问卷调查】 九年级（1)班针对尊重老师的情况在校园内做了一次调查。结果如下所示： 尊重老师的情况调查 项目 对老师敬而远之，畏而避之 不分场合顶撞老师 从未出现 70% 38% 偶尔出现 18% 45% 经常出现 12% 17% 【畅所欲言】 同学们在这次主题活动中，畅所欲言，摘录了其中两位同学的观点如下： 我的成长离不开老师的教育和引 我们现在获取信息的渠道越来越 导。进步时，老师会给我鼓励： 多，有些方面的知识不通过老师 迷茫时，老师会为我指点迷津。 也可以学到，老师很快会被取代。 (1)请你回答【问卷调查】调查结果反映了什么问题？(4分) (2)请你对【畅所欲言】两位同学的说法进行简要评析。(6分) 12.（中考新导向·创新考法·能力提升精练)阅读材料，回答问题。（16分) 某校九年级（1)班同学以“创建和谐家庭”为主题召开了一次班会课。请你参与其中， 并回答问题。 【家的味道】 家是让人汲取温暖、享受呵护的港湾。每到春节来临，许多奋斗在外的人陆续回家过年。 春节放假回家，享受父母爱，品尝家乡菜，心里自然乐哈哈；品味家乡酒，感受家乡风，生 活自然更轻松。 15 主题作业 (1)为什么奋斗在外的人回家后感到“更轻松”？(4分) 【家的迷茫】 下面是小晴的部分日记： 2026年1月10日星期六 多云 上了初中后，我和父母的关系好像疏远了许多。有时候我都不太想回家，总感觉跟他们说不到一 起去。我的父母很固执，我跟他们说什么意见都没用。我的世界他们不懂，就连交朋友、看课外书、 出去玩，他们都要干涉。我真的一点自由都没有，我很迷茫。 (2)请你为小晴走出“家的迷茫”支招。(6分) 【家的温暖】 (3)班会活动结束后，老师倡导同学们每人给父母写一封信。(6分) 要求：①写出感激之情和感恩行动： ②不得透露姓名、校名、地名等个人信息； ③字数在100字左右。 亲爱的 您好！ ××× 2026年×月×日 16主题3调控情绪，珍惜生命（主题作业） 1.B 2.D【解析】题干关键信息是：“小晴模拟成绩不理想， 开始失眠、食欲不振+老师、父母、同学关心帮助她→ 她感觉好多了→这说明”，D表述正确且符合题意；A 选项表述错误，B、C选项与题意不符，排除。 3.C4.B 5.B【解析】题千关健信息是：“生活哪有不难的，但 努力攀爬总会向上→启示我们”，①③说法正确；②漫 画中“生活哪有不难的，但努力攀爬总会向上”表明生 活中的困难挑战能激发我们努力向上，但不是努力向上 的力量源泉，说法错误，排除；④生活中挫折难以避免， 但全靠寻求朋友帮助说法错误，我们要增强自身的抗挫 折能力，发掘自身生命力量，朋友帮助只是其中一方面， 说法错误，排除。 6.B【解析】题千关键信息是：“小卫阅读《红楼梦》 →为文中人物和家族命运产生叹息、悲悯、黯然神伤→ 这反映出”，B表述正确且符合题意；A、C、D选项： 材料中未体现情感的稳定性、文化的多样性、交流的广 泛性，故A、C、D不将合题意，排除。 7.C8.A9.C 10.B【解析】题千关键信息是：“国庆作业大礼包→完 成这份作业的直接目的是”，②④符合题意；①获得 物质奖励，与题意不符。②学习学科知识，提高学业 成绩，与题意不符。排除。 11.(1)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“从情绪的角度看”“小明爸爸被 老板训话，为什么最终会导致小明家的猫被踢”，属 于“为什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息， 链接教材知识。材料的关键信息：“被老板训话，导 致小明爸爸心情不好，小明爸爸把糟糕的情绪传递给 了小明妈妈和小明，小明最终作出了踢猫的举动”， 可联系的知识：情绪有关的知识点。第三步，整合信息， 结合材料，作出分析，构建答案，分层分点作答。 参考答案：①情绪受多方面因素的影响，我们的情绪 也经常变化；人与人之间的情绪会相互感染，被老板 训话，导致小明爸爸心情不好，小明爸爸把消极的情 绪传递给了小明妈妈和小明。(2分)②情绪影响着 我们的行动，在消极情绪的影响下，小明最终作出了 踢猫的举动。(2分) (2)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件等， 提炼辩题。关键词：“对这位同学的观点”“简要评析”， 属于“辨析”题型。提炼辩题，有一个，是：挫折和 困难带给人们负面的情感体验，体验负面情感未必是 坏事。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。 材料的关键信息：“挫折和困难带给人们负面的情感 体验，体验负面情感未必是坏事”，可联系的知识： 负面感受并没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上： 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长 的助力，可以让我们不断成长。第三步，整合信息， 构建答案。注意要运用所学知识和紧扣材料进行辨析， 既要有知识支撑，也要有材料分析，按照辨析题“辨、 析、结”这三个环节分层分点作答。 参考答案与解 主题作业答案 参考答案：①这位同学的观点是正确的。（1分) ②生活中某些负面情感对于我们的成长也有意义。体 验负面感受未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历 (2分)③华罗庚遭遇的各种挫折和困难带给他很多 负面感受，但这些负面感受并没有使华罗庚屈服，反 而激发他奋发向上，在逆境中成才，成为著名的数学家。 (2分)④我们要善于将负面情感转变为成长的助力， 从中获得美好的情感体验，不断成长。(1分) 12.(1)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“运用生命意义的有关知识”“结 合材料”“谈谈对黄旭华院士事迹的认识”，属于“综 合型”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接 教材知识。材料的关键信息1：“黄旭华和团队成员， 埋头苦干，攻克了一个又一个难关”，可联系的知识： 不怕困难，爱岗敬业、创新等相关知识：关键信息2： “30年隐姓埋名，为祖国‘深潜’一生”，可联系的 知识：爱国、平凡创造伟大、人生价值相关知识；关 键信息3：“为了核潜艇事业默默奋斗，黄旭华从未 对家人说起过自己的工作”，可联系的知识：能够将 个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来， 这样的一生是值得的。第三步，整合信息，构建答案， 分层分点作答。 参考答案：①每个人的生命都有自己独特的使命，伟 大在于创造和贡献，生命虽然平凡，但也能创造伟大。 ②能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运 结合起来，这样的一生是值得的。③只有奋斗的人生 才称得上幸福的人生。④只有热爱本职工作，践行劳 模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、 刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业， 实现自己的人生价值。（每点2分，共8分，其他意 思相近的表述可酌情给分) (2)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“学习了黄旭华院士的先进事迹”“青 少年今后应如何践行”，属于“怎么做”题型。第二步， 审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键 信息：“黄旭华院士的先进事迹”，可联系的知识： 爱国、国家利益至上、理想、创新、爱岗敬业、劳动、 团队合作等相关知识，围绕青少年如何做展开作答。 第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 参考答案：①热爱祖国、顾全大局，以国家利益为重， 坚持国家利益至上。②脚踏实地、艰苦奋斗，具有强 烈的社会责任感。③坚定理想信念，敢于突破创新。 ④爱岗敬业、无私奉献，发扬劳动精神、敬业精神、 工匠精神、团队精神等。（每点2分，答出其中三点 即可得6分，其他意思相近的表述可酌情给分) 主题4孝亲敬长，师友同行（主题作业) 1.C2.D3.A 4.B【解析】题千关键信息是：“某中学文化墙部分内 容→体现的共同主题是”，“弟子入则孝，出则弟”的 意思是为人弟、为人子的人在家要孝顺父母，出门在外 第37页 超级中考班 则要顺从兄长；“夫孝，天之经也，地之义也”的意思 是孝顺是天经地义的事情，“父母呼，应勿缓；父母命， 行勿懒”的意思是父母呼唤，应及时回答，不要缓慢答 应，父母交代事情，要立刻去做，不可拖延或推辞偷懒； 三则名言警句均反映出孝亲敬长的中华传统美德，B表 述正确且符合题意；A、C、D在材料中均未体现，排除。 5.A【解析】题千关键信息是：“陈老师用化学方程式 为同学写的寄语→对此评价恰当的是”，①③说法正确 且符合题意：②题干与接纳风格不同的老师无关，排除； ④班主任教师用化学方程式为同学写的评语体现的是老 师对学生的作用，题文并未体现矛盾因沟通不当引发， 排除。 6.D 7.B【解析】题干关键信息是：“老师像辛勤的啄木鸟 →批评是为孩子啄去身上的虫子，让他们茁壮成长→启 示我们”，B符合题意；漫画旨在说明正确对待老师的 批评，未涉及老师的表扬，A、C不符合题意，排除；“对 老师言听计从”说法不正确，我们要听从老师合理正确 的意见，D说法错误，排除。 8.C9.B10.A 11.（1)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“调查结果反映了什么问题”，属 于“是什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息， 链接教材知识。材料的关键信息：“数据中70%的人 都不会对老师敬而远之，畏而避之。还有45%偶尔、 17%经常不分场合顶撞老师”，可联系的知识：尊重 老师相关内容。第三步，整合信息，构建答案，分层 分点作答。 参考答案：①调查结果反映了大多数同学都能够尊敬 老师。(2分)②但仍然存在着不尊重老师的现象， 偶尔和经常顶撞老师的同学数占比依旧较大。(2分) (2)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件等， 提炼辩题。关键词：“对两位同学的说法”“简要评 析”，属于“辨析”题型。提炼辩题：有两个，分别是： 我的成长离不开老师的教育和引导；有些方面的知识 不通过老师也可以学到，老师很快会被取代。第二步， 审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键 信息1：“我的成长离不开老师的救育和引导”，可 联系的知识：老师的作用相关知识：关键信息2：“有 些方面的知识不通过老师也可以学到，老师很快会被 取代”，可联系的知识：有正确的一面，但不全面， 随着信息技术的发展我们还需要老师。第三步，整合 信息，构建答案。注意要运用所学知识和紧扣材料进 行辨析，既要有知识支撑，也要有材料分析，按照辨 析题“辨、析、结”这三个环节分层分点作答。 参考答案：①男同学的观点是正确的，女同学的观点 是错误的。(1分)②老师作为教育工作者，是人类 文明的主要传承者之一，是我们知识学习的指导者和 精神成长的引路人。我们的成长离不开老师的教育和 引导。(2分)③老师作为专业人员，承担着教书有 人的使命。他们不仅传授知识，还教导我们如何做人， 被誉为“人类灵魂的工程师”。老师的教育和引导对 参考答案与解 于我们的成长具有不可替代的作用。(2分)④无论 信息技术如何发展，我们仍然需要老师。我们要尊重 老师，走近老师，增进师生情谊，教学相长。（1分) 12.(1)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“为什么”“回家后”“感到‘更轻松’”， 属于“为什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息， 链接教材知识。材料的关键信息：“家是让人汲取温暖、 享受呵护的港湾。每到春节来临，许多奋斗在外的人 陆续回家过年”，可联系知识点：家的内涵和功能。 第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 参考答案：①家是我们身心的寄居之所。每个人都有 一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们 的成长也离不开家庭的哺育和支持。(2分)②家是 我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情， 激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。(2分) (2)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“为小晴走出‘家的迷茫’支招”， 属于“怎么做”题型。第二步，审材料，提取关键信息， 链接教材知识。材料的关键信息：“材料中小美的日 记表达了与父母的沟通不畅，产生亲子冲突”，可联 系的知识：学会与父母沟通、化解爱的冲突相关知识。 第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 参考答案：①理解父母行为中蕴含的爱，尝试让父母 了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我 们的爱。②掌握和父母沟通的技巧，如关注事实、把 握时机、留意态度、选择方式、考虑环境等。③家庭 成员之间相互理解、信任、体谅和包容，以良好的心 态面对家庭发展中的问题。（回答三点，言之有理即可， 6分) (3)【解析】该问为开放性题目，围绕题意，运用家 的温暖相关知识，从三个方面写出感激之情和感恩行 动，表述正确且符合题意，即可得6分。 参考答案： 亲爱的妈妈： 您好！感谢您无尽的爱与付出，让我在成长的道 路上无惧风雨。您的辛勤工作，为我提供了良好的学 习环境：您的关心与教诲，让我在人生路上不迷失方 向。今后，我会更加努力学习，也会在日常生活中更 加懂事、体贴，为您分忧解愁，用实际行动回报您的 养育之恩。 XX 2026年×月×日 主题5明礼遵规，宽厚正直（主题作业） 1.D2.C3.B4.C 5.B【解析】题千关键信息是：“人工智能安全隐患日 益凸显→我国四部门联合发布《人工智能生成合成内容 标识办法》→这一规章的出台”，①③表述正确且符合 题意：②④选项观，点表述正确，但材料并未体现，排除。 6.B 析第38页