主题2 珍惜青春，自信自强(健全人格)-【超级备考】2026年中考道德与法治-主题原创题精练

主题作业 主题2珍惜青春，自信自强（健全人格） (限时30分钟) 评价： 一、 选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 题号 2 3 5 6 > 8 9 10 答案 1.（时政热点·原创精练)2026年度中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖评选结果揭晓。作 为当代青年杰出代表，他们以热血和理想为指引，将个人理想融入党和国家事业发展，在时 代中发出强音，激励我们 () A.追求荣耀，争做杰出青年 B.珍惜青春，创造精彩人生 C,敢于牺牲，勇攀理想高峰 D.奔赴远方，立志成为强者 2.（教材素材改编精练)习近平在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、 彷徨；22岁离开黄土地时，我已有着坚定的人生目标，充满自信。陕北高原是我的根，这里 培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”这启示我们要 () ①自信自强，怀揣雄心壮志 ②勇于担当，敢于奋斗拼搏 ③及时享乐，不留任何遗憾 ④敢于质疑，培养批判精神 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 3.（创新考法·原创精练)根据所学知识，推测“①②”处应填写的内容是 行己有耻 ① 青春有格 止于至善 ③ A.①书店购物买单随意插队 ②随手捡起地上的垃圾 B.①考试时拒绝给同学抄袭②在科学课上大声喧哗 C.①坚决抵制校园欺凌行为②积极向灾区捐款捐物 D.①能承认错误并及时改正②随意公开朋友的秘密 4.（广东中考新考法·原创精练)下列关于青春烦恼的解决对策合理的有 序号 青春烦恼 解决对策 ① 步入青春期后的小陈因为身高问题产生焦虑 悦纳生理的变化，增强自信 ② 小星不喜欢妈妈干涉自己的事但又渴望支持 忽视矛盾的心理，任意妄为 ③ 小龙很渴望交到好朋友但是害怕与他人交流 打开自己的内心，尝试交流 ④ 小晴发现自己对隔壁班一个男同学产生好感 不顾别人的看法，大胆交往 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.（跨学科融合·原创精练)《世说新语·雅量》中的一则故事：当一起玩耍的小朋友竞相 采摘路边的野果时，7岁的王戎并没有选择跟从。他说：“树长在路边，人来人往，还有 这么多李子在树上，李子肯定是苦的。”大家摘下来一尝，的确如此。这则故事告诉我们 () A.能够自律慎独 B.要知耻而后勇 C.避免从众跟随 D.坚持独立思考 6 主题2珍惜青春，自信自强（健全人格） 6.（教材素材改编精练)面对下列现象，你会对漫画中的孩子说 () 儿子，你的头发 我已经长大了， 太长了，怎么还 这孩子感冒了！ 不用你们事事 不去理呢？ 操心。 爸爸，妈妈。我多么需要 你们的照顾呀！ ①直面矛盾心理，学会自我调节 ②培养批判精神，敢于挑战权威 ③摆脱依赖，凡事都要自己做主 ④理解妈妈，建立和谐亲子关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.(时政热点·原创精练)习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士 大会上讲话时强调：“科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才内在一致、相 互支撑。”对此，我们青少年应该 () ①开发创造潜力，培养创新精神 ②树立远大理想，努力学习知识 ③培养批判精神，敢于挑战权威 ④参与志愿活动，积极服务社会 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 8.（社会新闻·素养精练)2025年9月，在全国青少年体育公益赛篮球项目中，16岁独臂少年 王浩宇凭精准投篮与灵活运球，带领球队闯入半决赛。其比赛视频在网络广泛传播，网友留 言“看到他球场坚持，瞬间充满力量”“这才是青春该有的样子”。王浩宇的行为() ①体现了对他人人格尊严的维护，促进社会稳定和谐 ②以实际行动践行了自强不息的精神，激励他人成长 ③证明了自信可以让人突破身体限制，实现所有目标 ④展现了青春的活力与韧性，诠释了梦想的无限可能 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 9.(跨学科融合·素养精练)人无德不立。以下是小卫在学习“止于至善”主题内容时摘录的 名言古语。这共同告诉我们要 () 此谓诚于中，形于外， 见贤思齐焉，见不贤 勿以恶小而为之，勿以善小 故君子必慎其独也。 而内自省也。 而不为。 《大学·诚意》 《论语·里仁》 《三国志·蜀书·先主传》 ①自省和慎独，端正自身行为 ②发现贤人，作为榜样 ③从点滴小事做起，积善成德 ④激扬青春，挥霍青春 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 10.（广东本土素材·核心素养)广东“新时代好少年”聂琳溪，她命运多舛，成长于单亲家庭， 患有“粘液样星形细胞瘤”，然而，她的求知向上梦并没有被病魔所困，她多次荣获校级荣 誉。向聂琳溪学习，我们要 ( ) A.自强不息，增强生命的韧性 B.珍惜青春，激发自己的潜能 C.擅长合作，寻找发展的空间 D.依靠天赋，减少外力的帮助 7 主题作业 二、非选择题 11.（时政热，点人物·校园现象素材创设·能力提升精练)阅读材料，回答问题。(10分) 广东某校九年级（1)班道德与法治老师在“珍惜青春”主题复习课中开展了以下学习 活动，邀你一起参与。 【探究活动一：指引思维发展】 以下是同学们收集的两则资料： 气体动力学家俞鸿儒曾说过：“从事科学研究， 中国青少年科技创新奖获得者—赵子谦，他 一定要勇于独立思考，不盲从，不怕犯错。”他另 从四年级开始就广泛参与各项科技创新大赛；“便 辟蹊径，采用当时已被国际弃用的燃烧驱动方法， 携手机充电架”“智能垃圾箱”等一个个小发明、 经过不断地实验和改进，创立的氢氧燃烧驱动方法小创造都源于赵子谦同学心中奇思妙想的火花，他 一直沿用至今，四十多年来从未发生过事故。 自己也在一次次科技活动体验创作中成长。 (1)上述两则资料中的人物身上展现了哪些思维品质？(4分) 【探究活动二：评析言行指引成长】 陈小卫同学是学校辩论队的一员。因为总能提出独到的见解，老师对他赞不绝口。逐渐 地，陈小卫听到别人任何观点都要反驳两句，还认为别人都很笨。同学们对他颇有怨言，陈 小卫却“标榜”自己有主见。 (2)结合材料和所学知识，对陈小卫的言行进行评析。(6分) 12.（热点原创·创新设问·能力提升精练)阅读材料，回答问题。（16分) 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校九年级（2)班举办了“寻找青春力量，体悟 青春成长”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 在主题演讲环节准备中，同学们搜集到以下素材。 ★13岁的崔宸曦：面对亚运会比赛，崔宸曦表现出了十足的自信。她说：“决赛之前（自己)特别想 拿冠军，就是觉得肯定能拿到，觉得特别自信。这是我所有比赛里面最自信的一场”。这份信心是崔 宸曦能够成功的重要原因。 ★16岁的全红婵：全红蝉来自一个农村家庭，从小就经历了许多困难和挫折。然而，她并没有被这些 困难所击倒，而是用坚持和努力改变了自己的命运。她通过不懈的训练和努力，让自己的跳水技术飞 速进步，成为跳水界耀眼的明星。 8 主题2珍惜青春，自信自强（健全人格） 以下是小吴根据素材准备的演讲稿。 同学们： 大家好！有人说，青春需要理想，理想为我们指明前进的方向；也有人说，青春需要创造，伟大 的创造力为我们带来无限可能。而这些惊艳世界的青春小将让我懂得，青春需要自信自强… (1)请你运用所学知识，帮小吴续写完成他的演讲稿。(4分) 【铸就青春品质】 在学习榜样人物分享环节中，小陈同学分享了以下素材。 王兴兴，宇树科技的创始人。他不是很多人想象中的“学霸”，从小英语成绩不佳，但 他动手能力极强，热爱发明。2009年，凭借扎实的数理化基础，王兴兴考入了浙江理工大学。 进入大学后，王兴兴就像一只找到了方向的飞鸟，目标明确，充满斗志。他极少参与娱乐活 动，大部分时间都沉浸在图书馆的知识海洋中。 研一期间，王兴兴展现出了强大的科研实力。针对当时四足机器人的主流技术是液压驱 动，成本偏高的问题，王兴兴认为可以做电驱动的小型高灵活性的四足机器人，这样成本就 能大幅降低，这个想法在当时是很超前的。在导师贾文川的悉心指导下，王兴兴成功开发出 X①0g电驱动四足机器人，开创了低成本、高性能四足机器人技术方案的先河。 他持续学习、不断尝试。他和团队研发的四足机器人已占全球近7成销售份额，在春晚 节目中被大家熟知的跳秧歌的“机器人”就来自这家公司。 (2)运用所学知识，结合材料分析王兴兴身上值得我们学习的青春密码。(6分) 【开展青春行动】 同学们围绕主题与材料发表言论，筑梦青春，向榜样学习，展现青春风貌： 习近平总书记指出，新时代新征程上，全国各族青年要听从党和人民的召唤，在科技剑 新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现 出自信自强、刚健有为的精神风貌。 (3)筑梦青春，向榜样学习，请谈谈青少年如何展现自己的青春风貌。(6分) 9主题作 主题1认识自己，为梦学习（主题作业) 1.D 2.D【解析】题千关键信息是：“遇见深林，可以辟成 平地的→遇见旷野，可以栽种树木的→遇见沙漠，可以 开掘井泉→这启示新时代中国青年要”，①④符合题意 且表述正确：②客观认识自己，增强自信心，不符合题 意，排除；③立志成才，塑造完美的形象，观，点表述错误， 排除。 3.A4.C5.D6.D 7.B【解析】题千关键信息是：“上夜校成青年人时髦 生活方式→‘夜校热’”，①③观点表述正确且符合题 意；②“物质文化需求”并没有在题意中体现，排除； ④“保障了全民终身学习的实现”表述错误，排除。 8.B9.D10.C 11.（1)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“毛泽东的少年经历”“简要谈谈 学习的重要性”，属于“为什么”题型。第二步，审 材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信 息：“这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯， 具有积极的启发和帮助作用”，可联系的知识：学习 的意义。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 参考答案：①学习能让我们生存，拥有更充实的生活。 ②学习能激发我们前进的动力。③学习能为我们的幸 福生活奠基。④学习让我们适应不断发展的社会。 ⑤学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得 更广阔、更精彩。⑥学习，拓展了新的通道，让我们 体验不同的生活方式。⑦学习，改变了思维方式和行为， 提升我们的能力和智慧。⑧学习，带来了更多的选择， 让我们变得更加独立和自由。（回答两点，言之有理 即可，4分) (2)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件 等，提炼辩题。关键词：“运用所学知识”“小知、 小行两位同学的观点进行评析”，属于“辨析”题型。 提炼辩题：有两个，分别是：学习就是在学校：学习 就是青少年的权利。第二步，审材料，提取关键信息， 链接教材知识。材料的关键信息1：“学习是在学校 阶段对书本知识的学习”，可联系的知识：学习的途 径；关键信息2：“学习权利”，可联系的知识：权利、 义务、责任等。第三步，整合信息，构建答案。注意 要运用所学知识和紧扣材料进行辨析，既要有知识支 撑，也要有材料分析，按照辨析题“辨、析、结”这 三个环节分层分点作答。 参考答案：①小知、小行的观点都是错误的。(1分) ②学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学 习；学习不仅局限于书本知识的学习，也包括在实践 中学习。通过积极参加社会实践活动，增强能力，做 到知行合一。(2分)③学习对青少年来说既是权利， 也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的 种能力。学习应该成为我们的一种生活方式。(2分) ④我们要树立终身学习观念，知行合一，通过学习实 现自己的梦想。(1分) 参考答案与解 主题作业答案 业答案 12.(1)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“运用所学知识”“善于学习的做法”， 属于“怎么做”题型。第二步，审材料，提取关键信息， 链接教材知识。材料的关键信息1：“纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行”，可联系的知识：积极参加社会实 践活动：关键信息2：“知之者不如好之者，好之者 不如乐之者”，可联系的知识：发现并保持对学习的 兴趣；第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 参考答案：①积极参加社会实践活动，锤炼自己， 丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。(2分) ②发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 (2分) (2)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“运用‘梦想’的相关知识”“分 析材料给你带来的动力密码”，属于“综合型”题型。 第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材 料的关键信息1：“目睹遍地饿殍，决心要解决‘吃 饭’问題”“禾下乘凉梦”“‘杂交水稻覆盖全球梦) 成为他一生孜孜不倦的追求”，可联系的知识：梦想， 与个人的人生目标、与时代的脉搏紧密相连：少年有 梦，要付诸行动；关键信息2：“1973年籼型杂交水 稻研究成功；2001年获国家最高科技奖，2004年获‘世 界粮食奖’，2019年被授予共和国勋章”，可联系的 知识：不懈地追梦圆梦：努力，是梦想与现实之间的 桥梁。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 参考答案：①志向是人生的航标。少年的梦想，与个 人的人生目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉 搏紧密相连，与中国梦密不可分。③少年有梦，不应 止于心动，更要付诸行动。④不懈地追梦圆梦才能改 变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的 桥梁。⑤努力，需要立志。努力，需要坚持。⑥梦想 是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的 热情和勇气，让生活更有色彩。⑦努力是一种不服输 的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信 念和对美好的不懈追求。（任意三个角度回答，每个 角度2分，共6分) (3)【解析】本题为开放性题目，结合题意作答即可。 参考答案：我的梦想：成为一名优秀的航天工程师。 (2分)我的行动：①努力学习科学文化知识，提高 自己的综合素质。②积极参加航天相关的实践活动 和社团。③关注航天领域的最新动态和研究成果。 (回答两点即可，4分) 主题2珍惜青春，自信自强（主题作业) 1.B2.A3.C4.B 5.D【解析】题千关键信息是：“一起玩耍的小朋友竞 相采摘路边的野果→王戎没有选择跟从→他认为李子肯 定是苦的一大家摘下来一尝，的确如此→这告诉我们”， D说法正确且符合题意；A、B、C与材料主旨无关，排除。 6.B 析第35页 超级中考班 7.A【解析】题干关键信息是：“科技创新靠人才→人 才培养靠教育→教育、科技、人才内在一致、相互支撑 →我们青少年应该”，①②③表述正确且符合题意； ④观，点正确但不符合题意，排除。 8.D9.C10.A 11.(1)①创新思维、批判性思维。(2分)②独立思考。 (2分) (2)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件等 提炼辩题。关键词：“对陈小卫的言行”“评析”， 属于“辨析”题型。提炼辩题：有一个，是：“陈小 卫同学听到别人任何观，点都要反驳两句，还认为别人 都很笨，‘标榜’自己有主见”。第二步，审材料， 提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息：“听 到别人任何观点都要反驳两句，还认为别人都很笨”， 可联系的知识：是自负的表现，没有做到尊重他人， 不属于批判思维。第三步，整合信息，构建答案。注 意要运用所学知识和紧扣材料进行辨析，既要有知识 支撑，也要有材料分析，按照辨析题“辨、析、结” 这三个环节分层分点作答。 参考答案：①陈小卫的言行是错误的，并不是“有主见” 的体现。(1分)②因为批判性思维的表现是对事情 有自已的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的 事情说“不”，敢于向权威挑战。(2分)我们在批 判时应该只针对事情本身，在尊重他人的基础上进行 批判。学会倾听他人的观点，理解他们的想法，而不 是对他人的言论进行一味攻击。(2分)③真正的批 判要具有一定的建设性，能有效地解决问题，要从多 个角度去看待问题，形成更加全面和客观的见解。(1分) 12.(1)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“运用所学知识”“帮小吴续写完 成他的演讲稿”，属于“开放性，综合型”题型。第 二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料 的关键信息：“这些惊艳世界的青春小将让我懂得， 青春需要自信自强”，可联系的知识：自信自强、直 面挫折等相关知识。第三步，整合信息，构建答案， 分层分点作答。 参考答案：①青春的探索需要自信自强。②自信让我 们充满激情，带给我们信心和希望。自信能激发潜能 与活力，获得更多的机会与可能。自强让我们有勇气， 有信心尝试和坚持。自强可以让我们更自信，自强让 青春奋进的步伐永不停息。③我们要勇敢地面对困难 和挫折，磨砺坚强的意志，珍惜青春，奋勇前行。(4分) (2)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关键词：“运用所学知识”“结合材料分析 王兴兴身上”“值得我们学习的青春密码”，属于“综 合型”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接 教材知识。材料的关键信息1：“进入大学后，王兴 兴目标明确，充满斗志，大部分时间都沉浸在图书馆 的知识海洋中”，可联系的知识：志存高远，坚持不懈： 关键信息2：“王兴兴英语成绩不佳，但动手能力极 强，热爱发明，他凭借扎实的数理化基础，考入浙江 理工大学”，可联系的知识：悦纳自己，欣赏自己， 参考答案与解 善于发现并充分发挥自己的长处；关键信息3：“针对 当时四足机器人的主流技术是液压驱动，成本偏高问 题，王兴兴提出了不同想法”，可联系的知识：独立 思考，培养批判精神；关键信息4：“王兴兴成功开 发出XD0g电驱动四足机器人，开创了低成本、高性 能四足机器人技术方案的先河”，可联系的知识：开 发创造潜力；关键信息5：“面对英语成绩不佳的挑战。 王兴兴不懈努力，最终考上大学”，可联系的知识： 不断克服自己的弱点，战胜和超越自己；关键信息6： “王兴兴有着扎实的数理化基础，并在大学和读研期 间不断学习”，可联系的知识：不断增强自己的实力： 关键信息7：“王兴兴持续学习，不断尝试”，可联 系的知识：磨炼坚强的意志，培养进取的精神。第三步， 整合信息，构建答案，分层分点作答。 参考答案：①进入大学后，王兴兴目标明确，充满斗志， 大部分时间都沉浸在图书馆的知识海洋中，启发我们 要志存高远，坚持不懈。 ②王兴兴英语成绩不佳，但动手能力极强，热爱发明， 他凭借扎实的数理化基础，考入浙江理工大学，启发 我们要悦纳自己，欣赏自己，善于发现并充分发挥自 己的长处。 ③针对当时四足机器人的主流技术是液压驱动，成本 偏高问题，王兴兴提出了不同想法，启发我们要学会 独立思考，培养批判精神。 ④王兴兴成功开发出X①0g电驱动四足机器人，开创 了低成本、高性能四足机器人技术方案的先河，启发 我们要开发创造潜力。 ⑤面对英语成绩不佳的挑战，王兴兴不懈努力，最终 考上大学，启发我们要不断克服自己的弱点，战胜和 超越自已。 ⑥王兴兴有着扎实的数理化基础，并在大学和读研期 间不断学习，启发我们要不断增强自己的实力。 ⑦王兴兴持续学习，不断尝试，启发我们要磨练坚强 的意志，培养进取的精神。（任意三个角度分析，言 之有理即可，每个角度2分，共6分) (3)【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、 题型等。关健词：“筑梦青春，向榜样学习”“如何 展现自己的青春风貌”，属于“怎么做”题型。第二步， 审材料，提取关健信息，链接教材知识。材料的关键 信息：“全国各族青年要听从党和人民的召唤”“科 技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边” “自信自强、刚健有为”，可联系的知识：责任、理想、 自信自强、创新等。第三步，整合信息，构建答案， 分层分点作答。 参考答案：①勤于观察，善于思考，开发创造潜力， 提高创新能力，不怕困难、艰苦奋斗。 ②树立远大理想，增强社会责任感，自觉参加社会实 践活动，发扬团队合作精神。 ③关心国家发展，为国家发展建言献策。树立全球视野， 保持开放和包容的心态讲好中国故事，传播好中国声 音。（回答三点，言之有理即可，6分） 第36页