卷六《好的故事》-【王朝霞试卷系列】2025-2026学年六年级上册语文期末冲刺课内阅读押题卷（统编版）

【期末冲刺课内阅读押题卷】六年级语文上册·人教版 ☆ 2025秋第一学期人教版六年级语文 王朝 期末冲刺课内阅读押题卷六 好的故事 参考答案 好的故事（节选一） 1.野草 梦境 2.cēn ci 3.静止 动态 4.不对景物做任何描述，而是采用名词连排的方法。 这样写语言简洁而且富有画面 感。 5.“好的故事”是作者所希望的美好的事物，寄寓了作者深邃的思想，表现了作者在黑暗 的现实下乐观的态度和对美好的追求。 好的故事（节选二） 1.A 2.B 3.美丽 幽雅 有趣 分明 4.美好的事物与生活 黑暗的现实 5.D 6.不同意。 “追回他，完成他，留下他”用排比的修辞手法，生动形象地表现了鲁迅 先生强烈渴望将这“好的故事”保留下来，改后这种强烈的愿望就体现不出来了。 7.AC 8.昏暗的灯光 追回、完成、留下好的故事。 9.衬托出梦境与现实的对比，增强了文章的神秘和感伤氛围，突出作者对好故事难以把握的 遗憾。 10.因为作者对好的故事怀有深深的向往和珍惜，即使梦醒后无法记起具体内容，但对其美 【期末冲刺课内阅读押题卷】答案·语文·六年级·上册·人教版第1页共2页 【期末冲刺课内阅读押题卷】六年级语文上册·人教版 好的印象仍然难以忘怀。 11.最后两个自然段展现了现实与梦境的强烈反差。现实如同“昏沉的夜”般黑暗压抑，难 以寻觅到“美的人和美的事”；而梦中那“美丽，幽雅，有趣”的故事，充满无数美好，却 在醒来后消失不见，只剩下昏暗灯光，碎影全无，这表现出作者内心的怅惘和失望。但作者 始终记得那篇好故事，说明即便身处黑暗现实，他对美好事物的追求也从未停止。文中对美 好故事的描绘，不仅仅是写景或怀旧，更象征着作者心中的理想境界，寄托了他对光明、美 好的向往和憧憬。 【期末冲刺课内阅读押题卷】答案·语文·六年级·上册·人教版第2页共2页【期末冲刺课内阅读押题卷】六年级语文上册·人教版 ☆ 2025秋第一学期人教版六年级语文 王朝金 期末冲刺课内阅读押题卷六 好的故事 好的故事（节选一) ①我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌柏，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯 树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑篷，天，云，竹，…都 倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡 漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原 形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。 ②现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇， 永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。 ③河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面 浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，… 也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白 云中，白云织入村女中…。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就 要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。 1.本篇课文选自鲁迅的散文诗集《 》,这是他的一篇描写 的文 章，在梦里，“我”看到“许多美的人和美的事”，如诗如幻一般。 2.请你给文中的词语“参差”选择正确的读音，画“√”。 参(can cen)差(chacha chai ci) 3.品读画“”的句子，体会加点词的表达效果。 “倒影”一词表现了相对 (静止 灵动)的景物；“荡漾“则表现了 (静态 动态)之美。 4.文中画“ ”的句子是景物描写，与你平时遇到的写景的句子有什么不同？这样写 的好处是什么？ 不同点： 好处： 【期末冲刺课内阅读押题卷】·语文·六年级·上册·人教版第1页共4页 【期末冲刺课内阅读押题卷】六年级语文上册·人教版 5.鲁迅的许多作品都有深刻的现实意义，结合下面给出的时代背景，谈谈你对“好的故事” 象征意义的理解。 此文写于1925年，当时的中国极其混乱，军阀混战，帝国主义也在迫害中国，广大的劳 动人民生活得很艰苦。 好的故事（节选二) ①现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的 人和美的事，我一一看见，一一知道。 ②我就要凝视他们…。 ③我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下 河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》， 眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 ④我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要()他，()他，()他。我抛 了书欠身伸手去取笔何尝有一丝碎影只见昏暗的灯光我不在小船里了 ⑤但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜…。 【阅读链接】鲁迅为什么要用那么多笔名？ 鲁迅使用过140多个不同的笔名，这些笔名大多具有某种寓意或象征，每个笔名的取定 都是经过了鲁迅深思熟虑的。鲁迅生活的时代正是国民党统治时期，阶级斗争日趋激烈，为 避免白色恐怖的迫害，发表针砭时弊、抨击黑暗，具有强烈战斗性的杂文，需要常用笔名。 1.在第四自然段的空白处填上标点，下面答案正确的是( B.,。一一、 C D.,,0,’0 2.在文中括号填上恰当的词语，下面答案正确的是( A.追回 留下 完成 B. 追回 完 成 留下 C.完成 留下 追回 D.完成 追回 留下 3.结合选文可知，这个“好的故事”其实是个梦境，这个梦境是 的。 “美的人和美的事”和“昏沉的夜”分别象征什么？ 【期末冲刺课内阅读押题卷】·语文·六年级·上册·人教版第2页共4页 【期末冲刺课内阅读押题卷】六年级语文上册·人教版 5.为什么在“我正要凝视他们时”，一切都被撕成片片了？下列分析最合理的一项是 A.因为有石头落进河中，使“我”骤然惊醒。 B.因为《初学记》快掉到地上了，使“我”骤然一惊。 C.为了说明美好的梦境总是虚幻、短暂、看不分明的，人不能沉湎于美好。 D.因为那些“美的人和美的事”，来自作者的记忆和梦想，而非实景，所以无法被“凝视”。 6.有人说选文中画“”的句子有些不合适，应该改成“我真爱这一篇好的故事，趁碎影 还在，我要写下他”。你同意这种说法吗？说说你的理由。 7.通过阅读选文和【阅读链接】可知，鲁迅先生是一个( )的人。（多选） A.渴望美好与安宁 B.喜欢回忆过 去的生活 C.对现实充满不满和痛恨 D.慈祥、有爱心 8.梦醒之后，作者看到的是 ,想要做的是 9.本文开头提到了“昏沉的夜”，结尾又写到“昏暗的灯光、昏沉的夜”，有什么作用？ 10.作者为什么总记得这一篇好的故事？ 11.结合下面的材料，说说对选段最后两个自然段的理解。 作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，没有“美的人和美的事”，所 以只能在梦中看见；醒来却“只见昏暗的灯光”，“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和 失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事(“我 总记得见过这一篇好的故事”)，虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求美好 的事物，把美好的事物描绘得非常“美丽，幽雅，有趣”，艳绚多姿；表面是在描写风景，眷 【期末冲刺课内阅读押题卷】·语文·六年级·上册·人教版第3页共4页 【期末冲刺课内阅读押题卷】六年级语文上册·人教版 恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托… —选自李何林的《鲁迅《野草》注解》 【期末冲刺课内阅读押题卷】·语文·六年级·上册·人教版第4页共4页