2 做科学 教学设计-2025-2026学年科学一年级上册冀人版

该小学科学教学设计聚焦“做科学”主题，核心围绕科学实践的一般过程展开。通过学校纸飞机大赛海报创设情境，引导学生明确制作目标与问题，借助画图、视频等支架梳理“明确问题→设计方案→实施计划→检验改进→发布成果”的科学实践脉络。 此资料以项目式学习为特色，融合科学思维（模型建构：画设计草图）与探究实践（试飞检验、多次改进），通过班级竞赛和梦想放飞激发兴趣，培养创新思维与合作分享态度。为教师提供清晰流程与丰富资源，助力高效教学，提升学生动手与科学实践能力。

冀人版科学 2024 版一年级上册教学设计 2.做科学 【教学目标】科学观念: 1.能说出制作纸飞机的方法。 2.能说出科学实践的一般过程。科学思维： 1.能通过口述、画图等方式表达自己制作纸飞机的想法。 2.能利用发散等方法，提出改进纸飞机的多种方法。探究实践: 1.能利用身边的材料制作纸飞机。 2.能通过观察、检测发现纸飞机存在的问题并尝试进行改 进。 3.能向同学展示自己的纸飞机。 态度责任: 1.对技术与工程实践的过程表现出浓厚的兴趣。 2.愿意倾听他人的想法， 乐于分享和表达自己的想法。 【教学重点】 1.能利用身边的材料制作纸飞机。 2.能利用发散等方法，提出改进纸飞机的多种方法。 【教学难点】 1.能通过口述、画图等方式表达自己制作纸飞机的想法。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 2.能通过观察、检测发现纸飞机存在的问题并尝试进行改 进。 【教学准备】 教师准备:白纸、彩纸、多种纸飞机折法的视频等。 学生准备:白纸、彩纸、铅笔、橡皮、直尺、曲别针、剪刀、 胶带等。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 (一) 创设情境，明确问题1.出示：学校纸飞机大赛的宣传海报。 2.引导：学校即将举行有趣的纸飞机大赛，这是本次大赛的宣传海报和比赛通知。我们一起阅读宣传海报和比赛通知，看看能得到什么信息。 (1)分析:海报和通知上有那些信息？ (2)推想:根据这些信息，推想我们的纸飞机需要达到什么目 标？ 3.提问:要制作飞得又直又远的纸飞机，我们首先需要明确哪些问题？纸飞机飞行的距离和角度受到哪些因素的影响。 4.小结:要制作飞得又直又远的纸飞机，我们首先需要明确纸飞机使用什么材料，还需要明确制作什么样的纸飞机。这是我们需 要思考的问题。 (二)设计方案，实施计划 1.结合经验,设计方案 (1)分析:大家玩过什么样的纸飞机? (2)比较:这些纸飞机有什么不同?哪种纸飞机飞得比较远? (3)想象:根据目标,我们可以制作什么样的纸飞机? (4)讲解:大家把刚才说出来的纸飞机画下来，这就形成了我们的制作方案。如果感觉画图有难度，可以从搜集的纸飞机资料中找一找，看看有没有和你想象的纸飞机一样的方案，如果有， 可以模仿它的形状进行绘画。 (5)建模:学生根据口述或想象,画出纸飞机的设计草图。2.掌握方法,动手制作 (1)引导:我们已经设计了纸飞机的制作方案，现在我们学习如何制作。如果你的方案和老师的一样，可以和老师一起制作， 如果不一样， 可以找一找这种纸飞机的制作资料， 然后试着参照资料中的图示进行制作，遇到问题可以请教老师或同学。 (2)播放：1—2 种纸飞机的制作方法和注意事项。(3)出示：纸飞机制作要求，如注意安全、对照方案、保持 安静等。 (4)制作：学生依据制作方案， 制作自己的纸飞机。 (三)检验作品，改进完善 1.实地试飞，检验作品。 (1)引导：我们现在在操场上进行纸飞机的试飞，大家一定 要进行多次试飞，这样才能发现纸飞机存在的问题。(2)测试:学生进行试飞。 (3)讨论:指导学生根据下列问题进行交流。 分析:试飞时遇到了哪些问题? 观察到了什么现象? 比较:几次试飞出现的现象有什么相同之处?说明了什么? 推理:推想一下纸飞机可能存在什么问题。 发散:针对纸飞机的问题，我们可以怎样改进? 2.改进完善，科学论证。 (1)出示:教材中纸飞机改进方法的两幅图片或视频课件。 (2)讲解:纸飞机飞不远可能是投掷角度过小，我们可以尝试 改变纸飞机的投掷角度；纸飞机总是侧翻可能是纸飞机两侧机翼的角度不平衡，我们可以尝试改变纸飞机机翼的角度……改进之后，大家可以再次进行试飞，验证问题是否解决，如果没有，就继续进行改进和测试，我们可以重复多次，直到问题解决。如果遇到其他问题，我们同样可以进行分析、比较，然后推理可能的原因，选择合适的方案进行改进和完善。 (3)论证：学生反复进行改进和测试，验证提出的方法是否可以解决问题。 (四)展示交流，应用迁移 1.班级竞赛，展示交流。 (1)引导:我们根据测试结果和改进方案，已经完成纸飞机的改进， 让我们开展一次班级纸飞机比赛， 推选出优秀的纸飞机 参加学校的年级比赛。 (2)比赛:教师组织学生开展班级纸飞机比赛。 (3)展示:指定学生对自己的纸飞机进行展示交流。概括:交流自己科学实践的过程以及纸飞机的特点。 反思:与同学相互评价， 反思自己的实践过程。 2.掌握方法， 继续创新。 (1)提问:我们还可以怎样改进和创新自己的纸飞机? (2)讲解:我们可以采用“加一加”“减一减”“变一变”“换一换”等方法对纸飞机进行改进。 (3)出示:教材中三幅纸飞机创新改进的图片。 发散:根据上面的方法，我们还能怎样改进和创新纸飞机呢? 建模:课下，大家充分发挥自己的想象力和创造力，试着对 自己的纸飞机继续进行改进和创新。 3.书写心愿，放飞梦想。 (1)引导：本次活动的主题是“放飞理想，逐梦蓝天”。小小 的纸飞机可以承载我们的梦想.让我们在纸飞机上写上自己的科学梦想,然后一起进行放飞吧。 (2)放飞：学生在操场或体育馆集体放飞写有自己科学梦想的纸飞机。 (五) 作业布置 大家充分发挥自己的想象力和创造力，试着对自己的纸飞机继续进行改进和创新。 ( 做科学 明确问题→设计方案→实施计划→检验作品 ↓ 发布成果←改进完善 )【板书设计】 $