1.2 做科学（教学课件）科学冀人版一年级上册（新教材）

该小学科学课件以“纸飞机制作与飞行”为核心，通过“纸飞机大赛”情境导入，引导学生从材料选择、造型设计到动手制作、试飞改进，构建“问题-设计-实践-改进”的探究链，提供画图表达、小组分享等学习支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，如设计方案时通过画图或口述进行模型建构，试飞后诊断飞行问题并调整机翼平衡（推理论证），结合视频示范和安全提示。采用项目式学习，学生在实践中提升动手与创新能力，教师可依托清晰活动流程高效教学。

2.做科学 冀人版一年级上册第一单元 3 应用与拓展 2 探究与发现 1 情境与问题 4 巩固与练习 目录 核心素养 素养 目标 科学思维 融合地理视角，强化自转空间规律认知。融合科学史，渗透日心说与实证精神。 科学观念 融合生活经验，关联太阳东升西落现象。融合跨学科知识，理解自转周期与时差。 态度责任 运用AI技术直观呈现昼夜交替现象。借助互动课件，突破空间想象难点。 探究实践 整合实验器材，虚拟实验，交互动画，不断调整数据，多方位，多角度展示，拓展时区等延伸知识。 02 04 01 03 01 情境与问题 纸飞机大赛 放飞理想 逐梦蓝天 1.我们可以使用什么材料? 2.做什么样子的飞机? 01 情境与问题 02 探究与发现 实施计划 按照设计方案动手折 注意边对边、角对角 不怕失败,多试几次 设计方案 用画图的方式呈现纸 飞机的样子 可以先口述自己的想法 小组内相互介绍方案 一年级小朋友可以画简图, 或者用口述表达想法哦! 活动一：明确问题 02 探究与发现 我们的任务是：亲手制作一架飞得又直又远的超级纸飞机！ 01 选什么材料？ 不同的纸张会带来不同的飞行体验哦！试试普通的A4白纸、色彩鲜艳的彩纸，或者更硬挺的卡纸？材质的轻重和厚薄，可是决定飞机能不能飞远的关键呢！ 02 做成什么样？ 大胆发挥你的想象力！机翼设计得宽一点会更平稳，窄一点可能飞得更快；机身长一点有助于滑翔，短一点则更灵活。快来构思你的专属飞机造型吧！ 02 探究与发现 活动二： 设计方案 快拿起画笔，画出你心中最酷的纸飞机吧！不用在意画得像不像，简单的线条也能勾勒出无限创意。画完后，别忘了和小组的伙伴分享你的设计灵感哦！ 01 机翼大挑战 宽机翼像老鹰的翅膀，飞得更稳、更久；窄机翼像燕子，阻力小，能“嗖”地一下飞得更快更远。你想选哪一种？ 03 独一无二的创意 给机头折个尖尖的角，或者给尾翼加个小“尾巴”！也可以画上喜欢的图案，让它成为只属于你的专属飞机！ 活动三：实施计划 02 探究与发现 跟着视频和老师的示范，一步步动手折出你的专属纸飞机吧！每一个折痕都藏着飞行的奥秘，仔细观察，大胆尝试哦。 机翼要对称 左右折痕要对齐，边缘平整才能保持平衡，这样飞机才能在空中平稳滑翔，不会歪歪扭扭哦。 机头要压实 用指甲或直尺把折痕用力压一压，让机头更坚固、更尖，这样能更好地划破空气阻力，飞得更远！ 🛡️ 安全小叮咛 使用剪刀时请小心，不要对着自己或同学；撕胶带时注意不要粘到手指；制作完成后请把工具整齐地放回原处，做个讲卫生的小能手！ 活动四：检验与改进 02 探究与发现 带上你亲手折好的纸飞机，我们一起去操场放飞梦想吧！看看它能不能像真正的小鸟一样，在空中自由地飞翔。 🛫 试飞小任务 1. 每人有3次试飞机会，轻轻向前掷出； 2. 化身“小小观察员”，仔细看飞机是直着飞，还是摇摇晃晃？ ❓ 你的飞机“生病”了吗？ 看看有没有这些小状况： 🔻 飞不远，刚出手就掉下来了？ 🔄 总是往一边歪，或者在空中打转？ 💡 小提示：把发现的问题记下来，这可是改装的线索哦！ 活动四：检验与改进 02 探究与发现 试飞中遇到的小状况都是正常的！就像真正的工程师一样，我们来诊断一下问题出在哪里，然后动手调整，让纸飞机变得更完美。 🤔 诊断时刻：为什么飞不好？ 🚀 飞不远？ 多半是投掷角度太低，缺少向上的升力，导致飞机快速坠落。 🌀 侧翻跑偏？ 可能是两侧机翼不对称，或者折痕深浅不一，破坏了平衡。 🛠️ 改造秘籍：让飞机更优秀！ 1. 调整发射角度 手持飞机前端，手臂微微向上倾斜再用力掷出，给它足够的初速度。 2. 微调机翼平衡 轻轻弯折机翼末端（翼尖），让两侧完全对称，保持水平状态。 🏃 快去试飞！现在带着你的“升级版”纸飞机，再去飞一次，见证它的蜕变吧！ 放飞梦想 在纸飞机上写上自己的 科学梦想,一起放飞吧 科学梦 活动五：发布成果 02 探究与发现 举办我们班级的纸飞机展示会！ 01 介绍你的专属设计 你的飞机叫什么名字？它的造型有什么独特之处？快分享你的设计灵感，是像雄鹰一样展翅，还是像火箭一样冲刺？ 02 聊聊挑战与改进秘籍 试飞时遇到了什么小麻烦？比如飞不直、飞得不远？你是如何调整机翼角度、折痕深浅来解决的？把你的独家改进方法告诉大家吧！ ✨ 每一个创意都值得被看见，我们在展示台等你哦！ 03 应用与拓展 变一变 换一换 加一加 发挥你的创造力,让纸飞机飞得更好! 一、填空 1.大自然中有 、植物、山川、河流等。 2.观察物体要用眼睛看、耳朵 、手摸。 3.做科学要认真 ，仔细思考。 04 巩固·练习  动物 听 观察 二、选择 1. 下面属于大自然的是（ ） A. 玩具 B. 大树 C. 书包 2.观察小动物不能（ ） A. 伤害它 B. 安静看 C. 仔细观察 3.我们用（ ）分辨颜色 A. 耳朵 B. 眼睛 C. 鼻子 04 巩固·练习 B A B 三、判断 1.花草树木都是大自然的事物。（ ） 2.观察可以随便打闹。（ ） 3.科学就在我们身边。（ ） 04 巩固·练习 √ × √ 课堂小结 回忆总结，分享收获！ 通过一节课的学习，我学到了…… 设计方案 动手实施 检验改进 这就是科学实践的过程：发现问题、解决问题、不断改进。! 明确问题 ? Lavf57.41.100 $