第一部分 假期必刷16 晨读在线(诗歌)+语言运用文学类文本阅读+热点链接-【快乐假期】2025-2026学年高一语文寒假作业必刷题

=0022 高一语文 假期必刷16晨读在线（诗歌）+语言运用+ 运筹帷幄之中，决胜千里之外。 文学类文本阅读十热点链接 完成日期 月 日 晨读在线 ◆[诗海泛舟] 埋首田畴，将“禾下乘凉”的绿色愿景，化作 题壁上韦偃画马歌 泽被万家的金色丰饶，此梦已赠予全人类以 杜甫 饱暖的基石。抗疫烽火中，白衣执甲者以血 韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。 肉之躯，为千万家庭编织“山河无恙”的平安 戏拈秃笔扫骅骝，欺见骐璘出东壁。 长夜。这平凡身影所赠之梦，正如泰戈尔歌 一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄。 咏的繁星，为尘世跋涉者送去澄澈星辉。梦 时危安得真致此，与人同生亦同死。 一旦慷慨赠出，便汇入人类精神的璀璨银 匚赏析]《题壁上韦偃画马歌》是唐代大诗 河，成为照亮永恒夜空的文明灯塔。 人杜甫的作品。这是一首题画诗，此诗赞 2025年全国二卷满分作文《赠梦者》 赏韦偃画艺高卓，同时借物言志，慨叹时 汇点评]本段写作精彩，首尾分别运用“历 局。诗人用骏马比作志士，希望他们能够 史的车轮”“文明的灯塔”两个比喻，自然贴 拯救国家于危亡之中，寄托了忧国忧民的 切，使文章主题得到升华。中间运用“袁隆 感情。 平”“医护工作者”两个例子，突出“赠梦者” ◆[精彩片段] 的贡献；接着引用泰戈尔诗中的繁星，歌咏 当历史的车轮驶入今朝，“赠梦”的壮举 “赠梦者”。本段放在作文的结尾部分，深 更显其超越时空的恢弘气象。袁隆平院士 化了主题，提升了文学性。 素养提升 一、语言文字运用 承认之后，我们 ③ 能承认它的合法 阅读下面的文字，完成下面小题。 性。这就是语言学家的态度。从这一点看来， 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小 语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无 东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不 他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语 起，其实不然。 言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是 这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。 “对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对 一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没 的”，等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有 有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的 些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。 工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会 这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种 评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有 用法是错误的，不能提倡。有人说，( )。今天认为是不合法的用法，等到用的人 共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可 多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不 是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会 要去反对它。这种理论是似是而非的。」 评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社 ①采取这种态度，我们事必对于语言里所 会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章 有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合 时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他 法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可 的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我 言呢？ ② 当一种说法得到社会普遍 们不能不考虑它的社会效果。 ·53· 飞壁快乐假期 1.将下列语句填入文中括号内，最恰当的一 二、文学类文本阅读 项是 ( 阅读下面的文字，完成下面小题。 A.语言是社会的产物 哀伤 B.语言是交流的工具 [俄]契诃夫 旋匠①格里戈里·彼得罗夫，这个当年在 C.语言是传情达意的 加尔软乡里早已出名的出色手艺人，同时又是 D.语言是不断演变的 早已出名的最没出息的农民，此刻正赶着一辆 2.下列选项中加点的词语感情色彩都发生了 雪橇把他生病的老伴送到地方自治局医院去。 变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一 这段路有三十来俄里，道路糟透了，连官 项是 () 府的邮差都很难对付，而旋匠格里戈里则又是 A.要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭 个大懒汉。迎面刮着刺骨的寒风。空中，不管 着不放，“顽固”一点，毫不动摇。 你朝哪方看，到处都是密密层层飞旋着的大 雪，雪大得叫你分不清是从天上掉下来的，还 B.鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的 是从地上刮起来的。除了茫茫大雪，看不到田 “正人君子”之流所深恶痛疾。 野、电线杆和树林。每当强劲的寒风袭来，弄 C.教育工作者和家长要积极引导孩子们 得格里戈里都看不见眼前的车轭。那匹瘦弱 “异想天开”，大胆创新 的老马一步一步吃劲地拖拉着，它的全部精力 D.我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方 全耗在从深雪里拔出腿来，并扯动着头部。 百计地保障群众的利益。 旋匠抽他的瘦马，哀伤向旋匠突然袭来， 3.请在文中横线处填入恰当的关联词语。 完全出乎他的意料，弄得他现在怎么也不能清 醒过来，平静下来，认真想一想。在此之前，他 ① ② 一直过着无忧无虑的生活，就像处在醉后那种 ③ 昏昏沉沉的状态，既不知道哀伤，也不知道欢 4.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的 乐，可是现在却突然感到心情沉重，十分痛苦。 词语并改正。 这个无忧无虑的懒汉和酒鬼不知不觉中变成 了另一个人，居然忙碌起来，心事重重，急着赶 路，甚至跟暴风雪对着干了。 “你呀，玛特廖娜，别哭了…”他小声嘟 哝，“你忍着一点儿。上帝保佑，我们会赶到医 5.有些成语在使用过程中，意义会发生变化。 院的。你的那个病…巴维尔·伊凡内奇会 比如“空穴来风”，原本比喻消息和传说不是 给你药水喝，或者吩咐人给你放血，或者他老 完全没有原因的，现在多用来指消息和传说 人家高兴，用酒精给你擦身…可是巴维尔· 毫无根据。请根据文中语言学家的观点对 伊凡内奇会把眉头一皱，嚷道：‘我早就知道 这种现象加以解释，并再举出一个类似的成 你！大概你一路上进过五家酒馆吧！’我就对 语，说明其意义的变化。 他说：‘您老人家！难道我是坏蛋，还是异教 徒？我的老太婆正在把灵魂交给上帝，快死 了，我还有心从这个酒馆到那个酒馆！您这是 什么活呀，求主恩典吧！什么酒馆不酒馆，滚 它的！’于是巴维尔·伊凡内奇吩咐人把你拾 进医院里去，我呢，在他的面前跪下来…” “你呀，玛特廖娜，那个…”他又小声嘟 哝，“要是巴维尔·伊凡内奇问起我打不打你， 。54· =0022 高一语文 你就说：‘从来没打过！”往后我再也不打你了。 “再从头活一次就好了…”旋匠想道。 我凭十字架向上帝起誓！再说，难道我是生性 密密层层的大雪渐渐变得灰暗了。黄昏 狠毒才打你的？随手就打了，没有道理。我心 已经来临。 疼你哩。换了别人就不会这么伤心，可我现在 “我这是往哪儿赶呀？”旋匠突然惊醒过 急着送你去看病…我尽力了。瞧这风雪，好 来，“该把她埋了，我却去医院，…像变 大呀！上帝啊，你发怒吧！只求你保佑我们别 傻了！” 迷路。玛特廖娜，你怎么老不答应？我问你 旋匠又掉转雪橇，又抽起马来。老马鼓足 呢：腰还痛吗？” 全身的劲，喷着鼻子，开始小跑起来。旋匠接 他感到奇怪，老太婆脸上的雪怎么老也不 二连三地抽它的背…身后响起撞击声，他虽 化。奇怪，那张脸不知怎么显得特别瘦削，灰 然没有回头，也知道那是死去的老太婆的头在 白里透着蜡黄，面容严厉而刻板。 撞着雪橇。天色变得越来越黑，风变得越来越 旋匠放下缰绳，犹豫起来。他不敢回头看 冷，越来越刺骨… 一眼老太婆：他害怕！问她什么，她不答应，同 “再从头活一次就好了…”旋匠想道， 样叫人害怕。最后，为了探个明白，他没有回 “我要添置一套新工具，接受定货…把钱都 交给老太婆…是的！” 头，只是去摸她的手。手冰冷，拉起后像鞭子 后来他无意中把缰绳弄丢了。他寻找起 一样落下去。 “这么说她死了。麻烦事！” 来，想把缰绳捡起来，却怎么也不行。他的手 活动不了了… 这下旋匠哭了。他不只可怜老太婆，更感 “算了…”他心想，“反正马认路，它会拉 到懊丧。他想：这世上的事变得真快！他的哀 回家的。这会儿真想睡一觉…趁下葬以前， 伤刚开了个头，怎么立即有了结尾。他还没来 安魂祭以前，最好歇一歇。” 得及跟老太婆好好过日子，对她表表心意，疼 旋匠闭上眼睛，开始打盹。不久他听到马 爱她，怎么她已经死了。他跟她共同生活了四 站住不走了。他睁眼一看，自己面前有一堆黑 十年，但这四十年像在雾里一般过去了。酗 糊糊的东西，像是小木屋，又像大草垛… 酒，打架，受穷，没过上一天好日子。而且，像 他真想从雪橇上爬下来，弄清楚是怎么回 故意气他似的，正当他感悟到要疼爱老太婆， 事，可是全身懒得宁愿冻死，也不想动弹 离了她就没法生活，他实在对不起她的时候， 了…于是他安静地睡着了。 老太婆却死了。 他醒过来时，发现已经躺在一间四壁油漆 “是啊，她还常常去讨饭！”他回想往事， 过的大房间里。窗外射进明亮的阳光。旋匠 “是我打发她去向人家讨面包皮的，麻烦事！ 看到床前有许多人，第一件事他就想表明自己 她，蠢婆娘，再活上十年就好了，要不然，恐怕 是个稳重而懂事的人。 她以为我当真是那种人。圣母娘娘，我这是往 “请来参加老太婆的安魂祭，乡亲们！”他 什么鬼地方赶呀？现在不用去看病了，现在该 说，“还要告诉东家一声…”“唉，算了，算了！ 下葬了。往回走！” 你躺着吧！”有人打断他。 旋匠掉转马头，使劲抽他的马。道路变得 “天哪，是巴维尔·伊凡内奇！”旋匠看到 越来越难走了。现在，连车轭都看不见了。雪 身边的医生吃惊地说，“老爷哪！恩人哪！”他 橇有时撞到小枞树上，黑糊糊的东西擦伤他的 想跳下床，扑通一声给医生跪下，但感到手脚 手，在眼前闪过。视野之内又变得白茫茫一 都不听他的使唤。 片，风雪飞旋。 “老爷！我的腿在哪儿？胳膊呢？” ·55· 火燮快乐假期 00= “你跟胳膊和腿告别吧…都冻坏了！ 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的 唉，唉，你哭什么呀，你已经活了一辈子，谢天 一项是 ( 谢地吧！恐怕活了六十年了吧一你也活 A.文章细节描写客观、冷峻，如写旋匠老婆 够了！” 的死，“脸上的雪怎么老也不化”“手冰 “伤心呀，老爷，我伤心呀！请您宽宏大量 冷，拉起后像鞭子一样落下去”。 原凉我！要再活上那么五六年就好了…” B.“风变得越来越冷，越来越刺骨”这一环 “为什么？” 境描写为后文旋匠想捡缰绳但“手活动 “马是借来的，得还人家…要给老太婆 不了”“开始打盹”等情节埋下伏笔。 下葬…这世上的事怎么变得那么快！老爷！ 巴维尔·伊凡内奇！卡累利阿榨木烟金还没 C.作品将旋匠夫妇二人40年的婚后生活集 有做得，槌球还没有做得…” 中在一天来揭示，以一件不幸之事唤醒 医生一挥手，从病房里走了出去。这个旋 一个人的灵魂，叙事凝练，意味深长。 匠—一算是完了。 D.大房间中医生巴维尔·伊凡内奇的言行 一八八五年十一月二十五日 既深化了“哀伤”意蕴，又暗示了旋匠这 [注]①旋匠：对手工艺人的称呼。 类小人物悲剧产生的社会根源。 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一 8.作品在叙述旋匠的故事上有何特色？请简 项是 要分析。 A.小说开篇作者便几笔勾勒出了主人公形 象，既“出色”又“最没出息”，是一个令人 赞赏又令人鄙夷的小人物形象。 B.“哀伤向旋匠突然袭来”，是因为旋匠意 识到依恋的妻子可能会死去，自此之后， 他无忧无虑的生活将随之消逝。 9.契诃夫的短篇小说写作比较关注下层人物 C.“再从头活一次就好了”，旋匠反复想着， 的生活，可称作“含泪的微笑”，请结合文本 这表现了他对妻子没能过上好日子的深 分析这一特点。 深歉疚和想重新振作的愿望。 D.小说结尾部分，从旋匠的恳切的哀求来 看，他想做一个有责任心、讲信誉且对美 好生活有向往追求的人。 热点链接 高中周末双休，势在必行 近期，全国多地逐步推进落实普通高中双休制度，引发了社会广泛讨论。有人认为，双休日 能够为学生提供宝贵的休息时间，有助于缓解长期学业压力，同时也能让家长与孩子共享更多亲 子时光。然而，也有一些家长觉得，双休可能导致学生的学习进度受到影响，导致成绩下滑。这 场争论表面看似是休息日的取舍，实则折射应试教育积弊与素质教育理想的深层碰撞。当“周末 补课”从违规行为异化为集体默认的“潜规则”，当学生心理健康问题频发成为社会痛点，高中周 末双休的推行不仅是依法治教的必然要求，更是一场关乎教育本质的深刻变革。 ·56·火空快乐假期 建)仅被罚俸禄。等到他巡察湖广时，又弹劾冯铨的 父亲冯盛明，冯铨非常痛恨他。曹钦承是冯铨的私 党，也是魏忠贤的义子，他捏造一些无中生有的罪 名，将周宗建逮捕入狱。狱卒对周宗建的拷打比其 他人更毒辣，（周宗建）全身赤裸布满伤痕，痛苦挣扎 两天后去世。 材料三 人们做事，有的心意到了但功业未成，事情没有 成功但气势震撼山岳。荆轲和御医夏无且就是这样 的人。荆轲到秦国去的计划，原本是想劫持秦王将 他活捉到燕国，（然而）突发意外导致失败，被秦人擒 获。当荆轲追逐秦王时，秦王绕着柱子奔跑，御医夏 无且用药囊投掷荆轲。荆轲最终被秦人擒获，没有 立下活捉秦王的功劳，夏无且用药囊投掷刺客，对救 秦王也毫无帮助，但他们仍然被称道和赏识，是因为 他们的心意尽到了且气势也很旺盛。天下的士人并 不因为荆轲没有成功就不称赞他的道义，秦王也不 因为夏无且（做事情）没有实际效果就不赏识他的志 向。心志良善无需以成功验证，道义至诚不必以事 成衡量。如果一定只考虑功效而不考察心意，只论 表面效果而不考察内心意图，那么，豫让拔剑砍赵襄 子衣服这件事，就不值得铭记；伍子胥鞭打楚平王的 尸体，就不值得被记载；张良用大铁椎袭击秦始皇却 误中副车，也不值得被记录。有那样的气势却没有 成功，心怀那样的谋划却不能完成他们想做的事，这 说明不能用成功与否来衡量一个人是否贤能。 假期必刷16 素养提升 1.D本题考查学生语言表达之语句复位的能力。括号 后文提到“今天认为不合法的用法，等到用的人多了， 慢慢就变成合法的了”，强调语言意义和用法随时间 和使用人数而变化，“语言是不断演变的”直接呼应后 文“慢慢变成合法”的演变过程，贴合语境。A侧重语 言的起源，与后文“演变”无关；B.侧重功能，未体现动 态变化；C.侧重功能，未体现动态变化。 2.B本题考查学生辨析语言感情色彩的能力。“势利 眼”本为贬义，形容趋炎附势；文中指语言学家以社会 普遍承认为标准，承认语言演变的特性，属贬词褒用， 含幽默的肯定意味。A.“顽固”本为贬义，形容人固 执，此处指“坚持目标不动摇”，贬词褒用。B.“正人君 子”本为褒义，指正直的人，此处讽刺虚伪者，褒词贬 用。与“势利眼”变化类型不同。C.“异想天开”本为 贬义，指不切实际，此处指“大胆创新”，贬词褒用。 D.“斤斤计较”本为贬义，过分计较，此处指“认真计算 利益”，贬词褒用。 3.解析：本题考查学生正确使用关联词语的能力。①“采 取这种态度”是假设一种情况，引出后文反问“那么我们 的语言还有什么规范和标准可言呢？”，与“那么”呼应， 填“如果”“要是”或“假如”。②③“当一种说法得到社 会普遍承认之后”“我们…能承认它的合法性”表条 件关系，强调“社会普遍承认”是“承认合法性”的前 提，且注意与“能”搭配，填“只有…才…” 答案：①如果（要是/假如）②只有③才 4.解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉 字的能力。“事必”改为“势必”：“事必”指“事情必 定”，但此处语境表达“如果采取某种态度，必然导致 某种结果”，需用“势必”，表示根据趋势推断必然会发 生。“权利”改为“权力”：“权利”指个人依法享有的权 益，如“公民权利”；“权力”指政治上的强制力量或职 责范围内的支配权，如“千涉权力”。“干涉”是一种职 责或权限行为，应使用“权力”。“庇体”改为“蔽体”： ·82 000= “庇”意为庇护、保护，如“庇护”；“蔽”意为遮盖、遮蔽， 如“遮蔽”。“蔽体”指遮盖身体，符合“衣服的作用”。 “样示”改为“样式”：“样示”为生造词，“样式”指事物 的形式、款式，如“衣服样式”，符合“衣服的样子”的 表达。 答案：“事必”改为“势必”；“权利”改为“权力”(“庇体” 改为“蔽体”；“样示”改为“样式”) 5.解析：第一问，要求根据语言学家的观点对成语意义 发生变化的现象加以解释。首先找到语言学家的观 点，“当一种说法得到社会普遍承认之后，我们…能 承认它的合法性”，可见语言学家认为语言用法的合 法性取决于社会普遍承认。若某一错误用法被广泛 使用并得到社会认可，就可能成为新规范；反之，若未 被普遍接受，仍属不合法。 “空穴来风”演变分析：原义“消息有一定根据”，现常 被误用为“毫无根据”。此用法逐渐被大众接受并成 为主流，就可能被语言规范认可。这种语言意义的变 化体现语言的社会性和演变性。 第二问，要求再举出一个类似的成语，说明其意义的 变化。 比如“鬼斧神工”，最早出自《庄子·达生》中梓庆制鐻 的故事，原指技艺高超到仿佛鬼神所为，后发展为赞 叹自然景观的神奇，再后来也可以形容人工技艺的 精妙。 答案：第一问：①某些成语，如“空穴来风”原本只有第 一种意义；②用的人多了，新意义得到社会的普遍承 认，就被承认是合法的了。 第二问：示例：①“鬼斧神工”原本用来形容自然景观 的神奇；②后来也可以用来形容人类艺术创作精妙 绝伦。 6.B本题考查学生分析理解作品内容的能力。B.“自 此之后，他无忧无虑的生活将随之消逝”错误。“旋匠 抽他的瘦马，哀伤向旋匠突然袭来，完全出乎他的意 料，弄得他现在怎么也不能清醒过来，平静下来，认真 想一想…这个无忧无虑的懒汉和酒鬼不知不觉中 变成了另一个人，居然忙碌起来，心事重重，急着赶 路，甚至跟暴风雪对着千了”说明“哀伤”向旋匠突然 袭来，是因为老婆的生病让他一下子无所适从。 7.D本题考查学生分析文章的艺术特色的能力。 D.“暗示了旋匠这类小人物悲剧产生的社会根源”错 误。医生的话只是揭示了小人物命运的结局是马上死 亡，没有暗示了旋匠这类小人物悲剧产生的“社会根源”。 8.解析：本题考查学生分析文章叙事特点的能力。①文 章写了老太婆病重、两人的四十年的生活状态、想象 中见到医生的场面和旋匠最后面临死亡等事件，都是 以旋匠的视角来叙事，使事件显示全面清晰，真实地 展现人物的襖恼、悔根等心理。②文中“这世上的事 变得真快！他的哀伤刚开了个头，怎么立即有了结 尾。他还没来得及跟老太婆好好过日子，对她表表心 意，疼爱她，怎么她已经死了”等大量的内心独白展现 旋匠“懊丧伤感、自责悔过”等心理，塑造旋匠小人物 形象。③文中“要是巴维尔·伊凡内奇问起我打不打 你，你就说：‘从来没打过！’…”为旋匠想象与医生 的对活；“…她，蠢婆娘，再活上十年就好了，要不 然，恐怕她以为我当真是那种人”为旋匠回顾与老太 婆共同的漫长生活。小说运用联想和想象（回忆与现 实的交织)，勾联回忆与现实，丰富小说内容和人物形 象。④文中旋匠和老太婆对话、旋匠和自己说话，旋 匠想象着和医生说话，最后现实中与医生的对话，小 说用对话方式展现小人物的悲剧命运，推动情节发 展，引发读者对生活、命运等问题的思考。⑤小说中 的所有情节都发生在风雪之中，“雪密密层层飞旋” 三0022 “雪大到叫你分不清是从天上掉下来的…除了茫茫 大雪，看不到田野、电线杆和树林”等描写，渲染了沉 闷、压抑、冰冷的气氛，烘托了人物绝望、燠恼等心理， 风雪的严寒暗示人物悲剧命运。 答案：①小说以旋匠的视角（第三人称或全知视角）叙 事，使事件显示全面清晰，真实地展现人物的心理。 ②大量的内心独白展现旋匠“懊丧伤感、自责悔过”等 心理，塑造旋匠这一人物形象。③运用联想和想象 (回忆与现实的交织)，如想象与医生的对话，回顾与 老太婆共同的漫长生活，勾联回忆与现实，丰富小说 内容和人物形象。④用对话方式推动情节发展，引发 读者的思考。⑤贯串全文的风雪情景渲染了气氛，烘 托了人物心理，暗示人物命运。 9.解析：本题考查学生分析文章的体栽特征和艺术特色 的能力。①“含泪”指小说的悲剧内涵。从情节中寻 找“哀伤”，旋匠是一位社会底层的小人物，他虽然有 手艺，但生活困苦，性格上，酗酒、懒惰，生活一团糟， 这展现了小人物人生无尽的“哀伤”；以旋匠这一典型 人物，代表了底层人生活的现状，展示人世间的荒凉 和辛酸，旋匠心灵刚觉醒而生命却又面临结束的悲 哀，生活都没有给他重新来过的机会，就让他面临离 世，这些无奈都是悲剧的因素。②“微笑”在本文中是 指语言上的诙谐、轻松。“巴维尔·伊凡内奇会给你 药水喝，或者吩咐人给你放血，或者他老人家高兴，用 酒精给你擦身”人物语言听起来轻松诙谐，可是却无 法消除旋匠心中的哀伤；“你跟胳膊和腿告别吧… 都冻坏了！…”是临死前旋匠和医生的对话，医生 等人的冷漠，在戏谑滑稽的语言中呈现出人世间最大 的悲哀和痛心。 答案：本文中老旋匠悲苦的命运、巨大的哀伤是以较 为诙谐的笔调写出来的。①“含泪”指小说的悲剧内 涵。本文通过旋匠格里戈里·彼得罗夫的人生境遇， 展现了小人物人生无尽的“哀伤”：社会专制下的底层 人生活的受穷、酗酒、打骂展示人世间的荒凉和辛酸， 旋匠心灵刚觉醒而生命却又面临结束的悲哀，对美好 生活的留恋和向往却又无法得到的无奈等。②“微 笑”在本文中是指语言上的诙谐、轻松。如旋匠送老 婆去医院途中想象与医生的对话，诙谐的话语却无法 消除旋匠心中的哀伤；亦如旋匠临死时与医生的对 话，“你跟胳膊与腿告别吧”，戏谑滑稽的语言中呈现 人世间最大的悲哀痛心。 假期过关验收卷 1.A本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 B.“…所以新诗有的时候要在‘变’中继承‘常”错， 选项强加因果，文章原句是“新诗在‘变’中就有时时 回望‘故’的必要。在‘变’中继承‘常’是非常重要 的”，这与前面没有绝对的因果关系。C.“在传播上， 尽量用最清晰的语言来构成诗的言说方式”错。原文 是“中国诗歌在传播上也有‘常’。在诗歌创作寻言的 时候，总是尽量用最浅显的语言来构成诗的言说方 式”，文章说的是“用最浅显的语言”，而不是“用最清 晰的语言”。D.“中国诗歌的‘常’来源于又隐形于古 典诗歌，活跃于又外在于现代诗歌当中”错误，原文是 “中国诗歌的‘常’来源于又外在于古典诗歌，活跃于 又隐形于现代诗歌当中”，选项将前后两句的关系颠 倒过来了。 2.B本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。B. “只要是中国人，都能背出几首唐诗宋词”错。由“只 要是中国人，大多能背出几首佳作”可知，文中是“大 多”，选项变成“都”。 ·88 高一语文) 3.D本题考查学生把握文章内容、分析作者观点态度 的能力。D.“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨 嗟”不属于大众化，根据材料二第二段中“对同一位诗 人来说，大众化倾向和小众化倾向也常常是‘并存’ 的。李白有《静夜思》，也有《蜀道难》”可以推知的是， 《静夜思》是大众化倾向作品，《蜀道难》是小众化倾向 作品。 4.解析：本题考查学生分析文章重要语段的作用的能 力。材料第四段提到“唐诗宋词是中国古典诗歌高 峰，也是大众化程度最高的诗歌时代……白居易和柳 永是很值得后世研究的代表”。故而第五段就重点以 白居易的创作实践为例。白居易是怎样使自己创作 的诗歌体现大众化倾向呢？大众化有什么要求呢？ 第五段就做出了很好的回答。白居易推进了杜甫开 辟的现实主义，通过白居易诗歌创作说明诗歌大众化 的前提是“但伤民病痛”。“从《赋得古原草送别》到 《长恨歌》，再到贬居江州的《琵琶行》，白居易有明确 的大众化艺术追求，他的不少诗篇也最大限度地产生 了大众化效应”，说明白居易有明确的大众化追求，因 而他的不少诗篇也最大限度地产生了大众化效应。 答案：①通过白居易诗歌创作说明诗歌大众化的前提 是“但伤民病痛”。②说明白居易有明确的大众化追 求，因而他的不少诗篇也最大限度地产生了大众化 效应。 5.解析：本题考查学生归纳要点、概括中心的能力。找 到文中相关信息段，概括归纳即可。本题的答案信息 在倒数第二段。因为和唐诗宋词相比，新诗的大众化 存在诸多困难，“年轻的新诗不成熟，甚至迄今没有形 成公认的审美标准，诗人难写，读者难记”，即新诗不 成熟，迄今没有形成公认的审美标准：“没有像唐诗宋 词那样化为民族文化传统，至今游离于家庭教育、学 校教育及社会文化生活之外”，即新诗没有化为民族 文化传统，至今游离于家庭教育、学校教育及社会文 化生活之外；“新诗的发生更多地取法外国，不来自民 间，不来自传统，也不来自音乐，主要借助默读”，即新 诗的发生更多地取法外国，不来自民间，不来自传统： “与朗诵尤其与音乐的脱节成为传播的大难题，把声 音还给诗歌乃当务之急”，即新诗与朗诵与音乐脱节， 难以传播；“和白居易的‘为时而著‘为事而作’不一 样，当下有些诗人信服‘私语化’倾向，使得公众远离 诗歌。高尔基有句话还是有道理的：‘诗人是世界的 回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆’”，即有些诗人信 服“私语化”倾向，使得公众远离诗歌。 答案：因为和唐诗宋词相比，新诗的大众化存在诸多 困难：①新诗不成熟，迄今没有形成公认的审美标准； ②新诗没有化为民族文化传统，至今游离于家庭教 育、学校教育及社会文化生活之外：③新诗的发生更 多地取法外国，不来自民间，不来自传统；④新诗与朗 诵与音乐脱节，难以传播；⑤有些诗人信服“私语化” 倾向，使得公众远离诗歌。 6.A本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴 赏的能力。B.“前者侧重表现村庄深陷人口流失、老 宅荒芜等困境”错，文本一侧重表现的是村庄正在各 类艺术活动的开展中渐渐醒来，恢复活力，“深陷人口 流失、老宅荒芜等困境”并不是文本一侧重表达的内 容。C.“意在强调村庄应回归传统农耕，反对将其变 为‘世界工厂的偏远部门’”错，对“垒”的阐释强调了 村庄与土地的紧密联系，以及村庄所承载的文化意 义，并未涉及“强调村庄应回归传统农耕”“反对将其 变为‘世界工厂的偏远部门’”。D.“主要原因是村庄