精品解析：2025-2026学年统编版三年级上册期末考试语文试卷

部编版小学语文三年级上册（2025新教材） 期末复习测试卷 第一部分 积累与运用（35分） 1. 看拼音写词语，要求书写工整、美观，无错别字 cāng bái（ ） yǎn zòu（ ） zhēng zhá（ ） kuáng fēng（ ） bǎo guì（ ） jiāo cuò（ ） yáo huàng（ ） zhì xù（ ） shuāng bì（ ） qīng chè（ ） 【答案】 ①. 苍白 ②. 演奏 ③. 挣扎 ④. 狂风 ⑤. 宝贵 ⑥. 交错 ⑦. 摇晃 ⑧. 秩序 ⑨. 双臂 ⑩. 清澈 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“演”“摇”“澈”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√” （1）参（cān cēn shēn）加运动会的同学中，有几位同学的身高参（cān cēn shēn）差不齐，还有一位同学戴着（cān cēn shēn）党参做的香囊。 （2）当（dāng dàng）他站在领奖台上时，当之无愧（dāng dàng）地接受了掌声；他说这当（dāng dàng）时是他最难忘的时刻。 （3）行（xíng háng）道树排列整齐，银行（xíng háng）门口的行（xíng háng）人纷纷驻足观看。 【答案】（1）cān√ cēn√ shēn√ （2）dāng√ dāng√ dāng√ （3）xíng√ háng√ xíng√ 【解析】 【详解】本题考查多音字。 参：读cān时，指加入或验查或进谒；读cēn时，指长短、高低不齐；读shēn时，指人参、党参等药材。 当：读dāng时，①正在那时候或那地方 ；②面对着，向着；③应该，应当 ；④担任，充当；读dàng时，相配、相称。 行：读háng时，指行业或某些营业机构；读xíng时，指走、走路或做、从事、实施。 （1）“参加运动会”的意思是加入运动会的活动，对应含义“加入、参与”，故读cān；“参差不齐”是固定成语，形容同学的身高高低不一样，对应含义“长短、高低不一致”，故读cēn；“党参”是一种药材的名称，对应含义“名贵药材”，故读shēn。 （2）“当他站在领奖台上时”的意思是正在他站在领奖台的这个时刻，对应含义“正在那时候”，故读dāng；“当之无愧”的意思是完全配得上这份荣誉，没有可惭愧的地方，“当”表示承受、担当，故读dāng；“当时”指过去那个特定的时刻，对应含义“正在那时候”，故读dāng。 （3）“行道树”指种在道路两旁供人行走区域旁的树，“行”在这里表示“供行走的”，读xíng；“银行”是固定的金融机构名称，属于专用搭配，故读háng；“行人”指在路上行走的人，“行”表示“走” 的动作，故读xíng。 3. 比一比，再组词 辩（ ） 燥（ ） 镜（ ） 秒（ ） 辨（ ） 躁（ ） 境（ ） 妙（ ） 泊（ ） 搏（ ） 即（ ） 既（ ） 伯（ ） 膊（ ） 及（ ） 概（ ） 【答案】 ①. 辩论 ②. 干燥 ③. 镜子 ④. 秒针 ⑤. 分辨 ⑥. 急躁 ⑦. 环境 ⑧. 美妙 ⑨. 停泊 ⑩. 搏斗 ⑪. 立即 ⑫. 既然 ⑬. 伯母 ⑭. 胳膊 ⑮. 及时 ⑯. 大概 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 辩：争辩、辩解、辩驳、答辩； 辨：辨别、辨认、辨识、辨析、明辨； 燥：燥热、枯燥、燥裂、燥气； 躁：暴躁、浮躁、烦躁、躁动； 镜：镜片、镜框、眼镜、铜镜； 境：境界、边境、境遇、境况； 秒：秒表、分秒、秒杀、秒速； 妙：奇妙、巧妙、妙计、妙语； 泊：泊船、漂泊、淡泊、泊位； 伯：伯父、伯乐、伯仲、大伯； 膊：臂膊、赤膊、膊子、小膊； 搏：搏击、搏杀、拼搏、脉搏； 即：即便、即将、即刻、即日； 既：既往、既而、既成、既定； 及：及格、及至、涉及、不及； 概：概括、气概、概论、概要。 四、 按要求完成词语练习（6分） 4. 照样子，写词语 例：懒洋洋（ABB式）_______ _______ _______ 例：争先恐后（含反义词）________ _______ ________ 【答案】 ①. 红彤彤 ②. 金灿灿 ③. 绿油油 ④. 出生入死 ⑤. 大同小异 ⑥. 扬长避短 【解析】 【详解】本题考查词语仿写。 仿写ABB式的词语，如：白花花、白茫茫、胖乎乎、圆滚滚、阴沉沉、乐呵呵等。 仿写含反义词的词语，如：翻来覆去、取长补短、深入浅出、声东击西、七上八下等。 5. 选词填空 陆续 继续 连续 热烈 激烈 猛烈 （1）同学们（ ）走进教室，准备上课；老师让我们（ ）完成昨天未做完的练习。 （2）这场足球比赛非常（ ），双方球员拼抢积极，观众席上响起了（ ）的掌声。 （3）（ ）的暴风雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹。 【答案】 ①. 陆续 ②. 继续 ③. 激烈 ④. 热烈 ⑤. 猛烈 【解析】 【详解】本题考查近义词的辨析。 陆续：表示动作有先有后，时断时续地发生。 继续：表示接着做某事，中间可能有停顿，但动作的连贯性未中断。 连续：表示动作不间断地进行，强调时间或空间上的连续性。 热烈：侧重情绪高涨、气氛活跃，多形容掌声、欢呼、讨论等。 激烈：侧重动作、竞争、争论等的尖锐程度，强调双方的对抗性。 猛烈：侧重力量、气势的强劲，多形容风雨、炮火、攻击等自然或外力作用。 （1）第一空：结合语境可知，同学们进教室是有先有后的，不是同时进入，因此第一空填“陆续”。 第二空：结合语境可知，“昨天未做完的练习”说明动作有停顿，今天接着做，因此第二空填“继续”。 （2）第一空：结合语境可知，足球比赛的拼抢是对抗性强的竞争，因此第一空填“激烈”。 第二空：结合语境可知，掌声是观众情绪高涨的表现，因此第二空填“热烈”。 （3）空格修饰“暴风雨”，强调风雨的力量强劲，因此填“猛烈”。 6. 根据课文内容和日积月累填空。 （1）天门中断楚江开，________________。（李白《望天门山》） （2）__________________，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） （3）两岸青山相对出，________________。（李白《望天门山》） （4）_____________，暖于布帛；__________________，深于矛戟。（《荀子》） （5）二人同心，________________。（《周易》） 【答案】 ①. 碧水东流至此回 ②. 欲把西湖比西子 ③. 孤帆一片日边来 ④. 与人善言 ⑤. 伤人以言 ⑥. 其利断金 【解析】 【详解】本题考查名言警句及名篇名句的识记。 （1）书写时注意“碧”“流”的正确写法。 （2）书写时注意“欲”“湖”的正确写法。 （3）书写时注意“孤”“来”的正确写法。 （4）书写时注意“善”“言”的正确写法。 （5）书写时注意“断”“其”的正确写法。 第二部分 句子运用与理解（15分） 按要求改写句子（6分） 7. 把下列句子改为拟人句。 树叶在秋风中飘落。 ________________________________________________________ 【答案】树叶在秋风中跳着优美的舞蹈飘落下来。 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的运用。 拟人句是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态、情感、语言等特征，让事物具有人的行为和思想，使表达更生动、形象，富有感染力。 改写“树叶在秋风中飘落”时，可给“树叶”赋予人的动作或姿态，比如“跳舞”“挥手”“告别”“旋转着离开”等人的行为，将树叶飘落的状态拟人化，同时保持原句的语境和意思不变。 示例：树叶依依不舍地向大树挥手，在秋风中缓缓飘落。 8. 用关联词合并下列两个句子。 我们仔细观察。我们能发现大自然的许多奥秘。 ________________________________________________________ 【答案】只要我们仔细观察，就能发现大自然的许多奥秘。 【解析】 【详解】本题考查关联词的运用。 第一个句子“我们仔细观察”提出了一个条件或行为，第二个句子“我们能发现大自然的许多奥秘”则说明了在这个条件下或行为下产生的结果。这两个句子之间存在条件关系，即“仔细观察”是“发现奥秘”的条件。故可以用的关联词，如：“只要……就……”“如果……就……”“只有……才……”等。 示例：如果我们仔细观察，就能发现大自然的许多奥秘。 9. 通过阅读课外书籍，使我的写作水平有了很大的提高。（修改病句） ______________________ 【答案】阅读课外书籍，使我的写作水平有了很大的提高。##通过阅读课外书籍，我的写作水平有了很大的提高。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 病句类型为“成分残缺（缺少主语）”。 句子中“通过……”和“使……”同时使用，导致句子缺少主语（“通过”引导的介词短语和“使”的使用，让原句没有了动作的发出者）。 修改方法：删去“通过”或“使”其中一个，让句子有明确的主语。 修改为：阅读课外书籍，使我的写作水平有了很大的提高。或者：通过阅读课外书籍，我的写作水平有了很大的提高。 10. 理解句子，完成练习 “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了__________的修辞手法，突出了________________。 【答案】 ①. 夸张 ②. 西沙群岛的海里鱼非常多 【解析】 【详解】本题考查学生对修辞手法的识别与表达效果的分析能力。 夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面有意夸大或者缩小的修辞手法。本句中“一半是水，一半是鱼”并非实际情况，是对西沙群岛海里鱼的数量进行了夸大化描写，属于夸张的修辞手法；通过这种夸张的表述，能够突出西沙群岛的鱼数量极多、鱼类资源丰富的特点，让读者更直观地感受到这一景象，增强了语言的感染力。 读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”，并说明理由。（6分） 11. 读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”，并说明理由。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中，“坐”的意思是“坐下”，诗人因为坐下欣赏枫林晚景而耽误了行程。（ ） 理由：________________________________________________________ 【答案】 ①. × ②. “坐”的意思是“因为”，诗人是因为喜爱枫林晚景而停车欣赏，不是因为坐下耽误行程 【解析】 【详解】本题考查字词理解辨析。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经霜的枫叶比二月的春花还要红艳，句中的“坐”并不是“坐下”的意思，而是“因为”的意思。整句诗是说诗人因为喜爱这傍晚枫林的景色而停车观赏，并非是因为坐下欣赏枫林晚景而耽误行程。 故判断为错误。 12. “有理走遍天下，无理寸步难行”告诉我们：只要有道理，无论走到哪里都能行得通；如果没有道理，就会处处碰壁。（ ） 理由：____________________ 【答案】 ①. √ ②. 这句话准确传达了“讲道理、守规矩”的重要性，符合句子的本意。 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语的理解和运用。 “有理走遍天下，无理寸步难行”的意思是只要做事、说话有道理，无论到什么地方、面对什么情况，都能站得住脚，顺利开展；要是做事、说话没道理，就会处处受阻碍，做什么都不顺利。前半句“有理走遍天下”，核心词是“有理”，指做人做事合乎道理、情理，解释中“只要有道理，无论走到哪里都能行得通”，后半句“无理寸步难行”，核心词是“无理”，指言行没有依据、不合情理，解释中“如果没有道理，就会处处碰壁”，精准对应分句的意思。 故判断正确。 第三部分 阅读理解（20分） 八、课内阅读理解（8分） 阅读片段，回答问题。 富饶的西沙群岛（片段） ①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ②海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 13. 片段主要写了西沙群岛海底的__________和__________两类事物，其中重点描写了__________。 14. 用“____”画出片段中描写鱼的样子的句子，说说作者运用了什么修辞手法，有什么作用。 ________________________________________________________ 15. 为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？ ________________________________________________________ 【答案】13. ①. 鱼 ②. 珊瑚 ③. 鱼 14. 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 运用了排比和比喻的修辞手法，生动形象地写出了鱼的种类多、样子美。 15. 这是夸张的说法，突出了西沙群岛海里的鱼数量极多，并非真的一半是水一半是鱼。 【解析】 【导语】这一片段以生动地笔触勾勒西沙群岛海底风貌：先聚焦鱼，用排比+比喻铺陈其形态之趣，再以“一半是水，一半是鱼”的夸张衬出鱼群之盛；后简笔写珊瑚、海参、龙虾，借比喻显珊瑚之美，以拟人摹生物之态。文字鲜活，既见海底生灵的多姿，又藏着对西沙的赞叹，是篇兼具画面感与感染力的写景片段。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解。 第①段详细描述了各种鱼的外形和数量（“有的……有的……”排比句），并总结“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，说明鱼是重点描写对象。 第②段提到珊瑚、海参、大龙虾，但篇幅较短，珊瑚仅用两句话描述（“像绽开的花朵”“像分枝的鹿角”），其他生物一笔带过。 因此可知，片段主要写了西沙群岛海底的鱼和珊瑚两类事物，其中重点描写了鱼。 【14题详解】 本题考查寻找关键句和赏析修辞手法。 第①段“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆”。可知，运用了排比和比喻的修辞手法，通过“有的……有的……有的……有的……”的句式，多角度展现了鱼的不同形态，让鱼的样子更丰富多样；同时把鱼的“周身”比作“扇子”，把鼓气的鱼比作“皮球”，生动形象地写出了鱼的外形特点，让读者能直观感受到鱼的可爱与奇特。 【15题详解】 本题考查分析字词句的含义及作用。 第①段“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”可知，这句话运用了夸张的修辞手法，强调西沙群岛海域的鱼数量极多，几乎与海水一样密集，并非真实比例。通过这种夸张说法，生动表现出西沙群岛海洋生物资源的富饶。 九、 课外阅读理解（12分） 阅读短文，回答问题。 山茶花 ①你见过山茶花吗？真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一株树上就有好几种颜色，甚至一朵花上也色彩缤纷。比如山茶花的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，一样清凉，沁人心脾。再看那墨茶，仿佛一汪深潭，带着波光，又带着阳光。粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列得恰到好处。 ②山茶花的生命力十分顽强。冬天，百花凋零，寒风呼啸，山茶花却傲然开放。它的花骨朵儿格外坚韧，外面裹着几层鳞片，就像穿着厚厚的铠甲，保护着里面娇嫩的花蕊。等到春风拂面，山茶花才慢慢凋谢，把美丽留给了冬天，把希望留给了春天。 ③我喜爱山茶花，不仅因为它美丽，更因为它那不畏严寒、顽强不屈的精神。 16. 短文从__________和__________两个方面描写了山茶花，表达了作者对山茶花的__________之情。 17. 用“____”画出短文中描写山茶花颜色的句子，用“波浪线”画出描写山茶花形状的句子。 18. 短文第2自然段中，作者把山茶花的花骨朵儿比作“厚厚的铠甲”，这样写有什么好处？ ________________________________________________________ 19. 作者为什么喜爱山茶花？请用文中的句子回答，并说说你对这句话的理解。 ________________________________________________________ 【答案】16. ①. 外形（颜色、形状） ②. 生命力顽强 ③. 喜爱和赞美 17. 描写颜色的句子：有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一株树上就有好几种颜色，甚至一朵花上也色彩缤纷。比如山茶花的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，一样清凉，沁人心脾。再看那墨茶，仿佛一汪深潭，带着波光，又带着阳光。粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。 描写形状的句子：有潇洒地舒展着单瓣的，有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列得恰到好处。 18. 生动形象地写出了山茶花骨朵儿的坚韧和厚实，突出了它能抵御严寒的特点，表现了山茶花生命力的顽强 19. 我喜爱山茶花，不仅因为它美丽，更因为它那不畏严寒、顽强不屈的精神。理解：作者喜爱山茶花，既爱它的外在美，更爱它内在的精神品质。这种不畏严寒、顽强不屈的精神值得人们学习。 【解析】 【导语】这是一篇优美的状物抒情散文。文章以山茶花为描摹对象，从色彩、形态等外在美落笔，再深入刻画其坚韧的内在品格，由表及里，层次分明。比喻等修辞的运用，让语言生动鲜活；文末直抒胸臆，托物言志，情感真挚，主旨鲜明。 【16题详解】 本题考查概括文章内容和体会作者思想感情的能力。 文章第①段主要描写山茶花的外形（颜色、形状）之美，第②段重点写山茶花顽强的生命力，第③段直接抒发对山茶花的喜爱与赞美之情。需从段落核心内容中提炼关键词，同时结合结尾句把握作者的情感倾向。 故答案依次是：外形、生命力顽强、喜爱和赞美。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 需区分景物描写中“颜色”与“形状”的描写角度。首先锁定文中描写山茶花外观的第①段，筛选出提及“红、白、紫、粉红、墨色”等色彩词汇的句子，即为颜色描写句；筛选出“单瓣、重瓣、六角形”等描述形态的词汇的句子，即为形状描写句。 故描写颜色的句子：有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一株树上就有好几种颜色，甚至一朵花上也色彩缤纷。比如山茶花的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，一样清凉，沁人心脾。再看那墨茶，仿佛一汪深潭，带着波光，又带着阳光。粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。 描写形状的句子：有潇洒地舒展着单瓣的，有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列得恰到好处。 【18题详解】 本题考查从修辞手法的角度体会文章语言的表达效果。 先判断修辞手法为比喻，再分析本体（花骨朵的鳞片）和喻体（厚厚的铠甲）之间的相似点——厚实、能起到保护作用；最后结合语境说明该比喻既生动写出鳞片的特点，又为表现山茶花的生命力做了铺垫。 示例：作者把山茶花的花骨朵比作“厚厚的铠甲”，运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了花骨朵外层鳞片厚实、坚硬的特点，突出了花骨朵能抵御寒冬的保护作用，表现了山茶花顽强的生命力。 【19题详解】 本题考查信息提取和对文章主旨句的理解与赏析能力。 第一问需直接从第③段提取作者表明喜爱原因的原句；第二问要分层理解，先说明山茶花的外在美，再分析“不畏严寒、顽强不屈”的内在精神是作者喜爱的核心，同时体会这句话所寄托的作者对坚韧品格的推崇。 示例：原因：我喜爱山茶花，不仅因为它美丽，更因为它那不畏严寒、顽强不屈的精神。 理解：这句话点明了作者喜爱山茶花的深层原因，山茶花的美不仅在于外在的颜色和形态，更在于它在寒冬中傲然开放的品格。这种不畏严寒、顽强不屈的精神，是作者欣赏并赞美山茶花的核心，也寄托了作者对这种坚韧品格的向往与推崇。 第四部分 表达与交流（30分） 20. 口语交际 班级要举办“我的读书感悟”分享会，请你向同学们分享一本你印象最深刻的课外书。要求：说清楚书名、书中令你印象深刻的内容（人物、情节等），以及你从中获得的感悟，语言通顺、有条理、有礼貌。 ________________________________________________________ 【答案】示例：大家好！我想和大家分享的课外书是《夏洛的网》。这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的真挚友谊。夏洛为了拯救即将被宰杀的威尔伯，用蜘蛛网编织出赞美威尔伯的词语，让人们相信威尔伯是特别的，最终拯救了威尔伯的生命。我印象最深刻的是夏洛临终前对威尔伯说的话，它让我明白了真正的友谊是无私的、勇于奉献的。这本书让我懂得了要珍惜身边的朋友，在朋友需要帮助时挺身而出。希望大家也能读一读这本温暖的书！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 分享时，首先要使用礼貌的开场语，向同学们问好；接着明确说出分享的书名，再具体描述书中令自己印象深刻的人物形象或故事情节，描述要简洁具体；最后结合内容谈自己从中获得的感悟，感悟需贴合书籍主题，语言通顺自然，结尾可再次礼貌互动。 示例：大家好！我想和大家分享的课外书是《鲁滨逊漂流记》。这本书里，鲁滨逊在航海时遭遇意外，孤身一人流落到荒岛，他没有放弃希望，靠着自己的双手搭建房屋、种植粮食、驯养牲畜，在荒岛上生活了二十八年。从他的经历中，我明白了遇到困难时不能退缩，要拥有坚强的意志和勇于克服困难的勇气，靠自己的努力去创造希望。 21. 习作 题目：一件令我成长的事 要求： 1．写一件发生在你身上的、让你获得成长的事，把事情的起因、经过、结果写清楚、写具体。 2．重点描写人物的动作、语言、神态和心理活动，写出自己的真实感受和从中获得的启示。 3．语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 4．字数不少于400字。 【答案】 例文： 一件令我成长的事 在我八岁那年，发生了一件让我记忆犹新的事，它让我学会了坚持。那就是我第一次学骑自行车。 看到小区里的孩子们都骑着自行车玩耍，我羡慕不已。于是，我恳求爸爸给我买一辆。爸爸同意了，周末就带我去商店选了一辆红色的自行车。我兴奋极了，迫不及待地想学会。 爸爸带我到小区的空地上练习。他先扶着车后座，让我坐上去。我紧张地握着车把，脚踩踏板。车子开始移动，但摇摇晃晃的，我害怕得心跳加速。爸爸说：“别紧张，眼睛看前面，保持平衡。”可是，我刚骑出几步，车子就歪了，“扑通”一声，我摔倒在地。膝盖擦破了皮，火辣辣地疼，眼泪不争气地流下来。我哭着说：“爸爸，我不学了！太疼了！”爸爸赶紧跑过来，蹲下身子，轻轻帮我擦药。他温柔地说：“孩子，学骑车都会摔跤的。你看，那些会骑的孩子，哪个没摔过？重要的是不要放弃。”他的眼神里充满了鼓励和信任，让我心里暖暖的。我擦干眼泪，决定再试一次。 这次，爸爸继续扶着车。我深吸一口气，用力踩踏板。车子还是不稳，但我努力控制方向。又摔了几次，但我没有哭。每次摔倒，爸爸都扶我起来，说：“加油，你能行！”渐渐地，我能骑一小段了。爸爸悄悄松开手，我居然没发现，自己骑了十几米！我惊喜地回头喊：“爸爸，我会骑了！”爸爸笑着鼓掌。 经过反复练习，我终于能熟练地骑自行车了。我骑着车在小区里转圈，风在耳边呼啸，感觉像飞一样自由。那一刻，我无比自豪。 这件事让我成长了。我明白了：遇到困难时，不能轻易放弃。只要坚持努力，就一定能成功。爸爸的教导让我学会了勇敢面对挑战。从那以后，无论是学习还是生活，我都更加坚强了。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 审题需紧扣“一件”“成长”核心，明确要写单一具体事例，而非多件事；“成长”是情感核心，需聚焦能引发成长的细节。同时要满足提示要求，写清起因、经过、结果，重点刻画人物动作、语言、神态及自身心理活动，写出自身真实感受和获得的启示，字数不少于400字。 二、立意。 通过描述一件令我成长的事，表达自己在这件事情中获得的一些成长和启示，让读者感受到积极向上的情感。 三、写作思路。 开头：简洁点出主题，引出令自己成长的这件事（学骑自行车），简要交代事件发生的时间（八岁那年）、人物（我）。 中间：按照事情发展顺序详细叙述。先介绍事情的起因，简单说明是什么契机引发了这件事；接着重点描述事情的经过，这是文章的核心部分，要把过程中的具体情节、人物的动作、语言、神态以及自己的心理活动等生动地展现出来，突出“成长”这一特点；最后交代事情的结果，让整个事件完整呈现。 结尾：总结情感的变化，升华主题，写出这件事带来的感悟或启示，表达对生活的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 部编版小学语文三年级上册（2025新教材） 期末复习测试卷 第一部分 积累与运用（35分） 1. 看拼音写词语，要求书写工整、美观，无错别字 cāng bái（ ） yǎn zòu（ ） zhēng zhá（ ） kuáng fēng（ ） bǎo guì（ ） jiāo cuò（ ） yáo huàng（ ） zhì xù（ ） shuāng bì（ ） qīng chè（ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√” （1）参（cān cēn shēn）加运动会的同学中，有几位同学的身高参（cān cēn shēn）差不齐，还有一位同学戴着（cān cēn shēn）党参做的香囊。 （2）当（dāng dàng）他站在领奖台上时，当之无愧（dāng dàng）地接受了掌声；他说这当（dāng dàng）时是他最难忘的时刻。 （3）行（xíng háng）道树排列整齐，银行（xíng háng）门口的行（xíng háng）人纷纷驻足观看。 3. 比一比，再组词 辩（ ） 燥（ ） 镜（ ） 秒（ ） 辨（ ） 躁（ ） 境（ ） 妙（ ） 泊（ ） 搏（ ） 即（ ） 既（ ） 伯（ ） 膊（ ） 及（ ） 概（ ） 四、 按要求完成词语练习（6分） 4. 照样子，写词语 例：懒洋洋（ABB式）_______ _______ _______ 例：争先恐后（含反义词）________ _______ ________ 5. 选词填空 陆续 继续 连续 热烈 激烈 猛烈 （1）同学们（ ）走进教室，准备上课；老师让我们（ ）完成昨天未做完的练习。 （2）这场足球比赛非常（ ），双方球员拼抢积极，观众席上响起了（ ）的掌声。 （3）（ ）的暴风雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹。 6. 根据课文内容和日积月累填空。 （1）天门中断楚江开，________________。（李白《望天门山》） （2）__________________，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） （3）两岸青山相对出，________________。（李白《望天门山》） （4）_____________，暖于布帛；__________________，深于矛戟。（《荀子》） （5）二人同心，________________。（《周易》） 第二部分 句子运用与理解（15分） 按要求改写句子（6分） 7. 把下列句子改为拟人句。 树叶在秋风中飘落。 ________________________________________________________ 8. 用关联词合并下列两个句子。 我们仔细观察。我们能发现大自然的许多奥秘。 ________________________________________________________ 9. 通过阅读课外书籍，使我的写作水平有了很大的提高。（修改病句） ______________________ 10. 理解句子，完成练习 “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了__________的修辞手法，突出了________________。 读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”，并说明理由。（6分） 11. 读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”，并说明理由。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中，“坐”的意思是“坐下”，诗人因为坐下欣赏枫林晚景而耽误了行程。（ ） 理由：________________________________________________________ 12. “有理走遍天下，无理寸步难行”告诉我们：只要有道理，无论走到哪里都能行得通；如果没有道理，就会处处碰壁。（ ） 理由：____________________ 第三部分 阅读理解（20分） 八、课内阅读理解（8分） 阅读片段，回答问题。 富饶的西沙群岛（片段） ①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ②海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 13. 片段主要写了西沙群岛海底的__________和__________两类事物，其中重点描写了__________。 14. 用“____”画出片段中描写鱼的样子的句子，说说作者运用了什么修辞手法，有什么作用。 ________________________________________________________ 15. 为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？ ________________________________________________________ 九、 课外阅读理解（12分） 阅读短文，回答问题。 山茶花 ①你见过山茶花吗？真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一株树上就有好几种颜色，甚至一朵花上也色彩缤纷。比如山茶花的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，一样清凉，沁人心脾。再看那墨茶，仿佛一汪深潭，带着波光，又带着阳光。粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列得恰到好处。 ②山茶花的生命力十分顽强。冬天，百花凋零，寒风呼啸，山茶花却傲然开放。它的花骨朵儿格外坚韧，外面裹着几层鳞片，就像穿着厚厚的铠甲，保护着里面娇嫩的花蕊。等到春风拂面，山茶花才慢慢凋谢，把美丽留给了冬天，把希望留给了春天。 ③我喜爱山茶花，不仅因为它美丽，更因为它那不畏严寒、顽强不屈的精神。 16. 短文从__________和__________两个方面描写了山茶花，表达了作者对山茶花的__________之情。 17. 用“____”画出短文中描写山茶花颜色的句子，用“波浪线”画出描写山茶花形状的句子。 18. 短文第2自然段中，作者把山茶花的花骨朵儿比作“厚厚的铠甲”，这样写有什么好处？ ________________________________________________________ 19. 作者为什么喜爱山茶花？请用文中的句子回答，并说说你对这句话的理解。 ________________________________________________________ 第四部分 表达与交流（30分） 20. 口语交际 班级要举办“我的读书感悟”分享会，请你向同学们分享一本你印象最深刻的课外书。要求：说清楚书名、书中令你印象深刻的内容（人物、情节等），以及你从中获得的感悟，语言通顺、有条理、有礼貌。 ________________________________________________________ 21. 习作 题目：一件令我成长的事 要求： 1．写一件发生在你身上的、让你获得成长的事，把事情的起因、经过、结果写清楚、写具体。 2．重点描写人物的动作、语言、神态和心理活动，写出自己的真实感受和从中获得的启示。 3．语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 4．字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $