2026年中考物理一轮复习第一部分：运动与相互作用（第九讲：绳模型进阶（二） 杆模型 沉船打捞与变化量）

该初中物理中考复习学案聚焦“运动与相互作用”模块核心考点，系统整合绳模型进阶、杆模型、注排水及沉船打捞与变化量问题，通过“夯基（方法突破1-4梳理模型特点与临界分析）—提升（考向1-5归纳题型）—真题感悟”三层架构，以问题链引导学生自主构建力学综合应用知识网络，体现考点梳理的系统性与层次性。 亮点在于“模型建构-题型突破-真题验证”的自主学习设计，如杆模型受力分析步骤、弹簧模型Δh加水公式推导等方法指导，培养科学思维中的模型建构与科学推理素养。每个考向配套例题与分层练习，学生可自主完成自测诊断，教师能通过练习反馈精准辅导，助力学生高效备考。

物理一轮复习第一部分：运动与相互作用 第九讲：绳模型进阶（二） 杆模型 沉船打捞与变化量 目录 `2026·一轮·讲练测 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 复习目标 专题四： 杆模型 绳模型（二） 【夯基·必备基础知识梳理】 方法突破1 杆模型 方法突破2 有杆注排水 方法突破3 弹簧模型 【提升·必考题型归纳】 考向1 绳模型（二） 考向2 杆模型 考向3 沉船打捞和变化量 真题感悟 方法突破4 变化量解决问题 1、 掌握核心思路与方法 2、 掌握计算解题思路与技巧 专题四 绳模型进阶 杆模型 注排水 沉船打捞与变化量问题 方法突破1　杆模型 轻杆模型和绳模型受力分析情况类似，不同之处的杆施加的力可以是支持力也可以是拉力，故先分析浮力和重力，最后根据物体的平衡状态分析拉力的方向和大小 方法突破2 有杆的注排水（与无绳类似，但是需要考虑绳子拉直的情况，杆模型则需要考虑杆的作用力的改变的问题） 模型分析： ①杆特点：长度不变，杆对物体的力可以是支持力，也可以是拉力。 ②注水过程中的临界状态分析、图像分析。 ③讨论物体与液体的密度大小关系。 1.ρ<ρ水 2.ρ>ρ水 方法突破3：弹簧模型问题 核心——F弹=kΔL 关键——判断是压缩还是拉伸，进而弄清弹力的方向。 技巧：先忽视物体位置变化，建立一个理想状态“杆模型”，再加上位置变化，便于进行情景分析。 当物体被弹簧牵扯前提下，向容器中加水，物体浸入体积会变多，同时物体浮力变大导致拉力变大，物体上移。故：基于图中数形关系得出加水高度Δh加水=Δh浸+ΔL弹； 加水体积ΔV加水=(S容-S物)Δh浸+S容ΔL弹。 方法突破4　沉船打捞问题（变化量问题） 1.在有关浮力受力分析时，物体的重力往往不发生改变，浮力的变化量等于除重力外其他力的改变量。如以下情景中的变化量： 对A物体受力分析得： 对C物体受力分析得： 2.柱形容器中，物体所受浮力的变化量等于液体对容器底部压力的变化量。 3.对于浮力的变化量问题，其诸多结论也是来源于受力分析和阿基米德原理，所以一定要熟练应用受力分析和阿基米德原理。 考向1 绳模型 类型3 内绳拉物问题 例题一：（2025•北流市校级二模）2024年中国南极考察队首次在极地布放生态潜标。热爱探索的小明自制了一套潜标模型进行研究。如图所示，质量为1.5kg，高30cm的圆柱体A与边长为20cm的正方体B通过细线连接构成潜标。将其放置在底面积为500cm2的薄壁柱状盛水容器中，正方体B沉在水底，圆柱体A在浮力的作用下将细线刚好伸直（细绳不受力），整串潜标装置垂直于水面。此时细线长20cm，圆柱体A的下底面距水面5cm。已知A、B物体均不吸水，细线不可伸长。求： （1）正方体B受到的浮力； （2）水对容器底部的压力； （3）调整潜标时，小明缩短连接AB的细绳，使得圆柱体A恰好有三分之一浸入水中，此时正方体B对容器底的压强为2000Pa，求正方体B的质量。 例题二：（2025•岚山区二模）小明在实验室模拟研究浮箱种植的情境。他将重力为20N、底面积为400cm2的薄壁柱形容器置于水平桌面上，A是边长为10cm密度均匀的正方体浮箱模型，通过长为4cm的细线连接着底面积为25cm2的柱形物体B，先将A、B两物体叠放在容器中央，然后缓慢向容器中注水，注水过程中正方体A一直保持竖直状态。当水的深度为12cm时，绳子处于自由状态，如图甲所示，此时物体B对容器底的压力为1.7N；继续向容器中注水，整个注水过程中正方体A所受浮力E与水的深度h的关系图像如图乙所示，水未溢出。g取10N/kg，细线不可伸长，且质量、体积不计。求： （1）图甲所示水对容器底的压强； （2）物体B的重力； （3）乙图中对应的h1是多少厘米。 例题三：（2025•港北区校级模拟）（2024•合川区校级二模）如图所示，底面积为500cm2且足够高的柱形容器放在面积足够大的水平桌面上，容器底部固定有2个定滑轮，现将一根不能伸长的轻绳绕过定滑轮后分别连接于A、B两个物体的底部（不计滑轮与绳的摩擦）。物体A是重力为4N、边长为10cm的正方体，物体B是高为10cm、底面积为200cm2、密度为0.6×103kg/m3的长方体。现往容器中缓慢加水，使得轻绳刚好在竖直方向拉直（绳子拉力为0），此时容器对桌面的压强为p1，物体B受到的浮力为 　 　N；若继续缓慢加水直至物体A刚好浸没，此时容器对桌面的压强为p2，则p2与p1的差值是 　 　Pa。 练习一：（2025•巴南区模拟）静静受“怀丙打捞铁牛”故事启发，决定模拟打捞过程。图甲中长方体重物A陷入淤泥内（下表面与淤泥紧密贴合），质量为200g的小船装有5N沙石后，用细绳将小船和重物A连接，此时细绳刚好伸直，重物A上表面距水面20cm。A重力为6N、底面积为30cm2、高为4cm。卸下沙石的过程中，可借助小船的浮力将重物拉起，细绳的质量和体积忽略不计，ρ水＝1.0×103kg/m3。求： （1）图甲中，重物A上表面受到水的压强； （2）图乙中，卸下全部沙石后，A仍静止不动，求此时小船排开液体的体积V排和细绳的拉力； （3）为实验成功，重新装上一定量的沙石重复之前操作，若小船的质量不变，需要设计至少多大的V排的小船，才能把重物从淤泥中拉起？（忽略河水水面的变化） 练习二：（2025•垫江县校级模拟）我国军舰之母“振华30号”拥有强大的沉船打捞能力，曾参与韩国“世越号”沉船打捞行动。“振华30号”的排水量为14万吨，船上搭载着大型起重机和油箱。小明制作了“振华30号”的模型来研究沉船打捞过程，如图所示，该模型是棱长为10cm的立方体，模型重3N，将模型放在底面积为400cm2、足够高的柱形水箱内，在模型内装有420g油和重为180g的电动机，电动机通过不可伸长的轻质细绳与重物A相连。已知A重2N，底面积为10cm2，电动机收缩绳子的速度为1cm/s。刚开始时绳子绷紧，A与水箱底部恰好接触且模型刚好浸没于水中，整个过程不考虑水的蒸发。（已知） （1）“振华30号”满载时受到的浮力为多少？ （2）重物A的密度为多少？ （3）为了模拟真实的打捞情况，在电动机收缩绳子的同时，将模型内的油以50cm3/s的速度抽出。当模型向上移动3cm时重物A刚好触碰模型底部，则此时水箱底部受到水的压强为多少？ 练习三：（2025•九龙坡区校级三模）如图甲所示，A、B均为正方体，且A的边长为10cm，将A下表面的中心与B上表面的中心用细线相连，放入足够高且底部带放水阀（体积可忽略）的薄壁长方体盛水容器中，阀门处于关闭状态，A的上表面刚好与水面相平，此时细线处于紧绷状态。然后缓慢放出容器中的水直至放完，放水过程中A始终在B的正上方。测得整个放水过程中B对容器内底面的压力F随放出水的体积V变化的图象如图乙所示。细线体积不计，物体A、B不吸水。已知长方体容器的底面积S＝200cm2。则细线的长度为　 　 cm；放水2350cm3时，B对容器底部的压强为　 　 Pa。 练习四：（2025•庐阳区校级三模）如图甲所示，在水平桌面上放有一薄壁柱形容器，底面积为100cm2，一个重力为2.5N，底面积为40cm2，高为10cm的柱形玻璃杯A漂浮于水面，在A的底部连接有一个实心金属块B，A、B两物体在水中处于静止状态时细线未拉直（B未与容器底部紧密接触，细线不可伸长且质量体积忽略不计）。向容器中注水，细线拉力随时间变化图象如图乙所示（容器无限高）。（g取10N/kg）求： （1）图甲中玻璃杯A所受浮力的大小； （2）图甲中水对玻璃杯A底部的压强大小； （3）t1时刻到t2时刻加水的体积。 考向2 杆模型计算 例题一：（2025•渝中区校级三模改编）小亮老师利用一个不吸水的凸型工件做了一个有关浮力和压强的实验。如图甲所示，将足够高且装有40cm深水的薄壁圆柱形容器放在水平桌面上，容器底面积为380cm2。再用一根轻杆（不计体积和质量）倒吊着这个凸型工件，工件由AB两部分紧密连接组成。AB两部分均为圆柱体，，hB＝8cm。如甲图所示，用手拿住轻杆，开始时工件B端下表面刚接触水面，缓慢竖直下降直到工件完全浸没，过程中杆对工件的作用力F与工件下降的高度h的关系如图乙所示。 （1）工件AB的总质量为多少kg。 （2）B的底面积为多少cm2。 （3）工件完全浸没时轻杆的作用力为N。 例题二：（2025•重庆校级二模）如图甲所示，竖直细杆（质量不计）的上端通过力传感器连在天花板上，力传感器可以显示出细杆上端受到作用力的大小；下端与正方体物块M相连。现向底面积为0.02m2、质量为1kg的薄壁空水箱中加水，力传感器的示数大小随水箱中加入水质量变化的图象如图乙所示，（g取10N/kg）。根据图中信息，向水箱内加入水的质量为 　 　 kg时，物块所受浮力最大；当传感器示数刚达到6N（C点）时，水箱对桌面的压强为 　 　 Pa。 例题三：（2023•沙坪坝区校级模拟）如图甲所示，足够高的圆柱形容器底面积为50cm2，容器内装有一定量的水，容器正上方天花板上有轻质细杆（体积忽略不计），黏合着由两个横截面积不同的实心圆柱体M，N组成的组合，此组合是由不吸水的复合材料构成，且有hM＝15cm。容器底部有一个出水口，最初水面与N的上表面相平，打开阀门放水直到水放完。杆上方有一传感器可显示杆对物体作用力的大小。图乙中坐标记录了杆对物体作用力大小与排出水的体积之间的关系。根据相关信息，求： （1）M与N的总重力； （2）放水前物体浸在水中的体积； （3）当杆的示数为3F1时，水对容器底的压强。 例题四：（2023•沙坪坝区校级一模）我校物理社团的同学们设计了一个电动升降装置，如图甲所示，圆柱形容器置于水平地面上，装有16cm深的水，一圆柱体A被轻质细杆悬挂于O点，保持静止，此时A的下表面与水面刚好相平。打开电动升降机，让圆柱体A逐渐浸入水中，直到圆柱体A刚好与容器底部接触，轻质细杆产生的弹力大小F与圆柱体A移动的距离h的关系，如图乙所示，已知圆柱体A与容器高度相同，容器底面积为200cm2，则圆柱体A的密度为 　 　 kg/m3；当轻质细杆给圆柱体A的力竖直向下，且大小为4N时，撤走细杆，待圆柱体A静止后，沿水平方向将圆柱体A浸入水下部分的截去取出，待圆柱体A剩余部分静止后，圆柱体A的上表面相比截去之前移动的距离为 　 　 cm。 练习一：（2025•九龙坡区校级模拟）小明同学发现家中的电热水器可以实现自动供水，为了知道其中的原理，小明查阅了相关资料并且制作了一个电热水器模型（如图所示），圆柱形容器的底面积为200cm2，浮子A是质量为900g、底面积60cm2、高25cm的圆柱体，它能沿固定杆在竖直方向自由移动。当注水至一定深度时，浮子A开始上浮；至压力传感器B受到3N压力时，进水口自动关闭，注水结束。（不计A与杆的摩擦）。求： （1）浮子A的重力； （2）浮子A刚要开始上浮时浸入水的深度； （3）注水结束时，浮子A上升了30cm，容器底受到的水的压强。 练习二：（2025•鲤城区校级模拟）如图所示，底面积S为200cm2的容器中盛有适量的水，不吸水的圆柱体工件A的底面积SA为80cm2，高度hA为30cm，现用轻质杠杆连接工件A，将它两次浸入水中（均未触底，水未溢出），第一次工件A浸没在水中静止时，杆的作用力方向竖直向下，大小为10N，液面的高度h＝50cm，容器对水平地面的压强为p1；第二次工件A浸在水中静止时，杆施加的作用力为6N，液面的高度为h2，容器对水平地面的压强为p2且p1与p2之差大于500Pa，已知ρ＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求： （1）第一次工件A浸没在水中时，水对容器底部的压强； （2）通过计算分析第二次杆施力的方向； （3）第二次液面的高度h2。 练习三：（2025•保山校级模拟）小明同学利用力学传感器设计了如图甲所示的装置，竖直细杆B的下端通过力传感器（小方块）固定在容器底部，上端与实心正方体A固定。细杆B长10cm，A不吸水。不计细杆B及连接处的质量和体积。力传感器可以显示出细杆B受到作用力的大小，现缓慢向容器中加水，当水深为20cm时正方体A刚好完全浸没。力传感器的示数大小F随水深h变化的图像如图乙所示。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求： （1）正方体A的重力； （2）正方体A刚好完全浸没时，水对容器底的压强； （3）正方体A的密度； （4）当容器内水的深度为13cm时，正方体A所受浮力的大小及力传感器的示数大小。 练习四：（2025春•渝中区校级期中）如图（a）所示，薄壁柱形容器重力为5N，底面积为500cm2。正方体甲与圆柱体乙用长为5cm的细线相连，并用轻杆将其整体固定在力传感器上，甲边长为10cm，乙距离容器底部为2cm。现向容器中缓慢注水直至甲刚好浸没，全过程中轻杆与力传感器之间力的大小与注水体积关系如图（b）所示。不计轻杆、细线的体积和质量，则圆柱体乙浸没时受到的浮力为 　 　 N，A点时（12N在图像上对应点）容器对水平桌面的压强为 　 　 Pa。 考向3 玻璃杯模型 例题一：（2025•重庆校级三模）如图甲所示为一款酒提子（竹酒舀），模型如图乙所示，其质量为80g，外底面积为60cm2、容积为500cm3、除提柄外的高度为10cm，提柄的体积可忽略。现将酒提子缓慢竖直放入装有20cm深酒的柱形酒壶中如图丙所示，从酒提子底部接触酒开始，酒提子下降8cm时，酒刚好要进入酒提子。已知ρ酒＝0.9×103kg/m3，求： （1）酒提子未放入酒壶中时，酒对酒壶底的压强； （2）酒壶中酒的质量； （3）当酒提子浸没在酒中静止时，如图丁，手对提柄的作用力的大小。 例题二：（2025•岑溪市一模）某薄壁容器的底面积为1×10﹣2m2，质量为2kg，容器高0.27m，容器底部固定连接一长为0.1m的硬质细杆，细杆上连接着一个有一定体积的杯子，杯子的外底面积为6×10﹣3m2，高度为0.1m，向容器里面倒入一定量的水，杯子对细杆的作用力如图甲、乙所示（不计细杆重力与体积，已知ρ水＝1.0×103kg/m3）。求： （1）当容器加满水时，此时水对容器底的压强； （2）当容器对桌面压强为5000Pa时，容器对桌面的压力； （3）当容器对桌面压强为5000Pa时，加入的水的质量； （4）杯子的体积。 练习一：（2025•桑植县模拟）如图甲所示，现有一底面积为1200cm2且带有阀门K1（关闭）的圆柱形薄壁大容器（足够高），内装有10cm深的水，若将另一带有阀门K2（关闭，阀门体积不计）的圆柱形薄壁小容器轻轻放入大容器的水中，小容器漂浮，此时水深变为12cm，如图乙，图乙中大容器底部受到水的压强为　 　 Pa，此时圆柱形薄壁小容器受到的浮力为　 　 N；若再将底面积为200cm2、高为5cm的均匀柱体A放入小容器中，此时水深为13cm，如图丙。打开阀门K1，水向外流，水面下降到4.5cm深时关闭阀门K1，小容器刚好触底（对大容器压力为0），再打开阀门K2，水进入到小容器中，直到水面不再变化时，此时柱体A所受到的浮力为　 　 N。 练习二：（2023•沙坪坝区校级模拟）如图甲所示，将圆柱形水杯M竖直放置在具有一定高度的薄壁圆柱形容器中，容器自重为4N且装有一定量的水。M具有一定厚度，其质量为100g，外底面积为100cm2，高为10cm。现逐渐向M中加水，M外底到容器底部的距离h与加入水的质量m的关系如图乙所示，加水过程中M始终保持竖直，且不计杯壁上所沾的水。则最初未加水时，M所受浮力为 　 　 N，当加水质量为m1时，容器对水平桌面的压强为 　 　 Pa。 考向4 变化量与切割 例题一：（2025•垫江县校级模拟）如图所示，一个重2N、底面积为100cm2的足够高薄壁柱形容器，装有深10cm的某种液体。现把一质量为m＝480g、高15cm、底面积为50cm2的圆柱体木块放入其中，处于漂浮状态，其浸在液体中的深度h＝12cm，容器对桌面的压强为p。以下说法正确的是（　　） A．容器对桌面的压强p为1800Pa B．若将木块向下压2cm，则木块下表面受到的液体压强增加320Pa C．若将另一相同木块竖直重叠在该木块上方，液面静止后重叠体所受浮力为9.6N D．若将木块浸入液体中的一半（图中阴影部分）水平截去并取出，待液面静止后，木块上表面较截去前下降了3.6cm 例题二：（2025•垫江县校级模拟）雕姐为了模拟宋人怀丙利用浮力打捞铁牛，用了如图所示的装置：底面积为150cm2的圆柱薄壁容器放置在水平地面上，底面积为100cm2的轻质圆柱薄壁塑料瓶内装有若干小石块，质量为2kg的实心铁块沉在容器底部（没有紧密接触），塑料瓶和铁块通过细绳相连，此时细绳刚好拉直（无拉力）。铁块的重力为 　 　 N，为了拉起铁块，需要把瓶内的小石块投入水中，小石块投完时，铁块刚好被拉起，此时薄壁塑料瓶浸入的深度为 　 　 cm（已知ρ铁＝8g/cm3） 例题三：（2025•沙坪坝区校级模拟）如图甲有一个底面积为200cm2的容器放置在水平地面上，容器足够高，里面装有3cm深的水，另一侧有边长分别为5cm、10cm的正方体A、B叠放，如图乙，此时A对B的压强为 　 　 Pa；将叠加体A、B按现有状态竖直放入到容器中（图中未画出），待稳定后，同时沿竖直方向切去A、B各自总体积相同比例，B对容器底部的压强变为未切去时的2倍，则切去部分的体积与未切去之前的总体积之比为 　 　 。（已知ρA＝2×103kg/m3，ρB＝0.5×103kg/m3） 练习一：（24-25八年级下·重庆·期末）如图所示，两个密度均匀的实心正方体A和B放在水平地面上，A的边长为10，B的边长为20，B的密度为0.6，底面积为800的圆柱形容器（足够高）中装有3深的水。若将A叠放在B正上方，此时A对B的压强与B对地面的压强相等。若将B沿水平方向切去高度为h的部分，并将切去部分缓慢平放在容器中；当h分别为5和12时，切去部分受到的浮力分别是和，容器底部受到的液体压强分别是和。下列说法正确的是（　　） ①A的重力为16N ②若将A沿水平方向切去的高度，并将B沿竖直方向切去的厚度，当时，A、B剩余部分对地面的压强相等 ③=1∶2 ④=15∶22 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 练习二：（2024春•南岸区期末）为了打捞铁牛，有个名叫怀丙的人让人们用两艘大船装满泥沙，用铁索将铁牛拴到大船上，然后卸掉船里的泥沙，随着船逐渐上浮，铁牛在河底淤泥中被拉了出来，其模型如图甲所示。已知物体B的底面积为0.04m2，高为0.5m，质量为10kg；已知物体A是边长为0.1m的正方体。现将A、B用细线连接，细线拉直但无拉力，B漂浮，A沉底，此时水深50cm，容器的底面积为0.12m2。之后沿水平方向切物体B，切去的高度Δh与细线的拉力F的关系如图乙所示，（设细线长度不变）。 求： （1）图甲中物体A受到的浮力； （2）细线拉直但无拉力时，水对物体B下表面的压强； （3）当物体A下表面到容器底的距离为0.1m时，切掉B的质量。 练习三：（2025•潼南区二模）小静在厨房观察到了一个有趣的现象，她把一个苹果放入盛满水的盆子清洗时，从盆中溢出的水流入水槽（A）内。取出苹果后，盆子（B）浮了起来。小静经过思考，建立了以下模型研究盆子浮起来的条件。如图所示，底面积为300cm2足够高的圆柱形容器A放在水平面上，内放一个装满水的圆柱形容器B（B厚度不计，且与A底部未紧密结合）。容器B质量为200g，底面积为200cm2，高度为20cm。不吸水的正方体木块边长为10cm，密度为0.5g/cm3。木块轻轻放入容器B中，当木块最终静止时，水对容器B底部的压力是　 　 N；把木块取出（不计取出木块时沾的水），再从B容器中抽出质量为　 　 g的水倒入容器A中时，容器B刚好漂浮。 练习四：（2025•渝中区校级二模）如图甲所示，水平桌面上放有底面积为200cm2、高为20cm的薄壁柱形容器，容器里装有一定质量的水，正方体A漂浮在水面。然后在正方体A上逐个平放上密度均匀的长方体板B，容器底部受到水的压力与所加长方体板B个数的关系如图乙所示。已知所有的长方体板B完全相同，长方体板B的底面积与正方体A的底面积相等，每个长方体板B的厚度d＝1cm，长方体板B的数目足够多；每次放置的时候，长方体板B的下表面与正方体A的上表面完全重合，且整体始终保持直立不倾斜翻转。求： （1）正方体A上没有放长方体板B时，水对容器底部的压强； （2）长方体板B的密度； （3）不断放入长方体板后，水对容器底部的最大压强。 考向5 水中无浮力 例题一：（2025•梧州二模）无土栽培是一种利用营养液栽培植物的方法。栽培时，直接将植物根部浸入营养液中，需要不断地更换营养液。专家团队设计了一个自动换营养液装置，如图所示，流入口不断地向试验箱中慢慢注营养液，实心均匀圆柱形浮筒A能在竖直方向无摩擦自由滑动，高度为0.5m，底面积为1×10﹣2m2，浮筒底部用0.1m的轻质细杆与试验箱的排出口阀门相连，略大于排出口的圆形阀门（质量、厚度不计）的上表面积为1×10﹣3m2，当浮筒对轻杆的压力为0时，液体的深度为0.45m，在阀门打开排出过程中，排出量大于流入量。（营养液的密度ρ＝1×103kg/m3）求： （1）当浮筒对轻杆的压力为0时，阀门受到液体的压强； （2）当浮筒对轻杆的压力为0时，浮筒A受到的浮力； （3）浮筒A的质量； （4）在自动更换过程中，箱内液体的最大深度。 练习一：（2023•重庆）小莉模拟古人利用浮力打捞铁牛，模拟过程和测量数据如图所示。①把正方体M放在架空水槽底部的方孔处（忽略M与水槽的接触面积），往水槽内装入适量的水，把一质量与M相等的柱形薄壁水杯放入水中漂浮，如图甲所示；②向杯中装入质量为水杯质量2倍的铁砂时，杯底到M上表面的距离等于M的边长，如图乙所示，此时水杯浸入水中的深度h＝　 　cm；③用细线连接水杯和M，使细线拉直且无拉力，再将铁砂从杯中取出，当铁砂取完后，M恰好可被拉起，完成打捞后，如图丙所示。则M与水杯的底面积之比为＝　 2.（2024•沙坪坝区校级开学）如图所示，现有一底面积为0.02m2的薄壁圆柱形容器置于水平桌面。正方体物块A的棱长为0.1m，A下方用细线TB连接重4N的合金球B，B的体积是A体积的0.1倍。当A体积的浸入水中时，悬线处于松弛状态，则此时A所受的浮力为 　 　N。已知悬线TA能承受的最大拉力为6N（不计细线的体积和质量，细绳不可伸长），现打开容器底部阀门K，使水缓慢流出，当悬线TA断裂的一瞬间关闭阀门K，此时容器底部受到的液体压强为p1，再剪断细线TB，待A再次静止漂浮时，容器底部受到的液体压强为p2，则p2与p1的差值为 　 　Pa。 $