精品解析：甘肃省兰州市红古区2025-2026学年九年级上学期1月期末道德与法治•历史试题-初中历史

2025—2026学年度第一学期期末教学质量监测试卷 九年级历史 考生注意：本试卷满分100分。考试时间100分钟。请将答案填写在答题卡相对应的位置。 一、选择题(本大题共25小题，每小题1分，共计25分。每小题所给的四个选项中，只有一项符 合题目要求) 1. 香港故宫文化博物馆年度重磅特展“古埃及文明大展 埃及博物馆珍藏”于2025年11月 20日至2026年8月31日向公众开放。该文明大展中最可能出现的是（ ） A. 象形文字铭文 B. 楔形文字泥板 C. 哈拉帕青铜器 D. 释迦牟尼佛像 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“古埃及文明大展”和所学知识可知，古埃及文明的代表性成就包括金字塔、象形文字、莎草纸等，因此展览中最可能出现的应是古埃及的文物。象形文字是古埃及使用的文字形式，常用于铭文或记录，A项正确；楔形文字是古代两河流域苏美尔人发明的文字，主要书写在泥板上，与古埃及文明无关，排除B项；哈拉帕青铜器属于古代印度河流域文明，并非古埃及文物，排除C项；释迦牟尼佛像是佛教艺术产物，佛教起源于古印度，与古埃及文明无直接关联，排除D项。故选A项。 2. 《汉谟拉比法典》规定：“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约。”这一规定有助于（ ） A. 强化君主专制制度 B. 提高奴隶社会地位 C. 规范市场交易秩序 D. 维护自由民的利益 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“若一个人典当东西，处理手续完成前，他必须订立一份有见证人签名的契约”可知，汉谟拉比颁布的法典中规定当典当这种经济行为发生时需要有见证人的契约，说明当时比较注重规范市场交易秩序，C项正确；题干中“若一个人......签名的契约”主要是在强调《汉谟拉比法典》规范了市场交易秩序，强化君主专制、提高奴隶社会地位、维护自由民利益均未提及，排除ABD三项。故选C项。 3. 下列关于古代印度种姓制度的场景描述，符合历史史实的是（ ） A. 吠舍带领士兵出征作战 B. 婆罗门在主持祭祀 C. 国王对首陀罗毕恭毕敬 D. 刹帝利在田间耕作 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学知识可知，古印度种姓制度将人分为四个等级：婆罗门（祭司、贵族，掌管宗教祭祀）、刹帝利（国王、武士、官吏，掌管军事和行政权力）、吠舍（农民、牧民、手工业者、商人，从事农业、畜牧业和商业）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人，从事最低贱的职业），B项正确；吠舍的职责是从事农业、商业等，带领士兵出征作战是刹帝利的职责，不符合史实，排除A项；国王属于刹帝利，首陀罗是最低等级，国王无需对首陀罗毕恭毕敬，不符合史实，排除C项；刹帝利掌管军事和行政，在田间耕作是吠舍或首陀罗的职责，不符合史实，排除D项。故选B项。 4. 古代雅典规定，只有父母均为雅典公民、年满18岁的男性才能获得公民资格，妇女、外邦人、奴隶被排除在公民之外。这说明雅典民主政治（ ） A. 具有全民性 B. 具有狭隘性 C. 实现了人人平等 D. 注重效率优先 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，狭隘性强调民主的范围狭窄，由于雅典民主政治只允许特定条件（父母均为雅典公民、年满18岁的男性）的人成为公民，参与政治，将很大一部分人（妇女、外邦人、奴隶）排除在外，体现了雅典民主政治的狭隘性，B项正确；全民性意味着全体人民都能平等地参与政治，但从题干可知，雅典民主政治将妇女、外邦人、奴隶排除在外，并非全体人民都能参与，所以不具有全民性，排除A项；题干中明确指出妇女、外邦人、奴隶被排除在公民之外，他们无法享有与男性公民同等的政治权利，这说明雅典民主政治并没有实现人人平等，排除C项；题干中并没有涉及到雅典民主政治在效率方面的相关内容，所以无法得出其注重效率的结论，排除D项。故选B项。 5. 公元前27—前14年，屋大维大量发行刻有自己头像和谷穗图案的银币，歌颂其统治下的罗马兴旺发达。当时罗马（ ） A 元首掌握最高统治权 B. 处于共和国时期 C. 在日耳曼人打击下灭亡 D. 爆发斯巴达克起义 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“公元前27—前14年，屋大维大量发行刻有自己头像和谷穗图案的银币，歌颂其统治下的罗马兴旺发达”，并结合所学知识可知，此时屋大维已在公元前27年被元老院授予“奥古斯都”称号，标志着罗马共和国结束，罗马帝国建立，屋大维成为首位元首，掌握最高统治权，A项正确；罗马共和国结束于公元前27年，题干时间已进入帝国时期，排除B项；西罗马帝国在日耳曼人打击下灭亡于476年，与题干时间不符，排除C项；斯巴达克起义爆发于公元前73—前71年，属于共和国末期，早于题干时间，排除D项。故选A项。 6. 公元前5世纪的东西方出现了两个影响深远的思想家，东方中国的孔子研究人与社会的关系，提出了“仁”的思想；而西方的这位思想家提出“认识你自己”，把关注点放到了人的内心世界，这位西方思想家是（ ） A. 荷马 B. 德谟克利特 C. 亚里士多德 D. 苏格拉底 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前5世纪，孔子提出“仁”的思想，关注人与人的关系，苏格拉底主张“认识你自己”，将关注点放到人的内心世界，他强调通过反思认识自我，是西方人文主义思想的源头之一，D项正确；荷马是古希腊盲诗人，代表作是《荷马史诗》，主要记录古希腊的神话与英雄传说，并非专注于哲学思想研究，与题干中“认识你自己”的主张无关，排除A项；德谟克利特是古希腊哲学家，提出了原子论，认为世界由不可再分的原子构成，研究的是物质构成而非人的内心与自我认知，排除B项；亚里士多德是古希腊百科全书式的学者，是柏拉图的学生，他的研究领域涵盖哲学、生物学、物理学等，虽然关注人类社会与伦理，但与“认识你自己”无关，排除C项。故选D项。 7. 希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下列成果属于古罗马的是（ ） A. 帕特农神庙 B. 金字塔 C. 儒略历 D. 《天方夜谭》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“属于古罗马”和所学知识可知，罗马共和国时期，凯撒命人以古埃及人的太阳历为蓝本编制新的历法，即儒略历，C项正确；帕特农神庙是古希腊的典型建筑，排除A项；金字塔是古埃及的典型建筑，排除B项；《天方夜谭》是阿拉伯帝国的文学瑰宝，排除D项。故选C项。 8. 在法兰克王国，领主独自掌管他们的领地，国王只在他自己的土地上，才真正是国王。这一现象（ ） A. 以血缘关系作为纽带 B. 植根于小国寡民的地域特征 C. 维护了奴隶主的利益 D. 体现了森严等级与契约关系 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。国王作为最大的封君，将土地赐予大封建主，大封建主再将土地分封给下级封臣，层层分封形成等级森严的体系。每个领主在其领地内拥有高度自治权，只对直接的上级封君负责，这就使国王仅在其直属土地上拥有直接权威，无法干预其他领主的领地，这一现象体现了封君封臣制度下严格的等级与契约关系，D项正确；法兰克王国的封建制度以土地的封赐为纽带，而非血缘，排除A项；“小国寡民”是古希腊城邦的典型特征，而法兰克王国是封建王国，地域特征不符，排除B项；法兰克王国处于封建社会，维护的是封建主的利益，而非奴隶主的利益，排除C项。故选D项。 9. 这个国家一分为三，形成了以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个国家是（ ） A. 波斯帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 查理曼帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，查理曼帝国是中世纪早期欧洲的强大帝国。查理曼去世后，他的三个孙子在843年签订《凡尔登条约》，将帝国一分为三：西法兰克王国：后来发展为法兰西；东法兰克王国：后来发展为德意志；中法兰克王国：后来发展为意大利。这一分裂直接形成了法、德、意三个国家的雏形，C项正确；波斯帝国是古代西亚的帝国，统治区域集中在中东、中亚等地，与欧洲的法、德、意无关，排除A项； 奥斯曼帝国是突厥人建立的帝国，主要统治中东、巴尔干半岛等区域，并非欧洲法兰西、德意志和意大利的前身，排除B项；拜占庭帝国是东罗马帝国，主要位于巴尔干半岛，未分裂成西欧国家，排除D项。故选C项。 10. 庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和佃户及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的物品（如盐、铁等），才能到外面购买。这说明，西欧封建庄园的特点是（ ） A. 农奴劳动 B. 生产低下 C. 开放交流 D. 自给自足 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和佃户及其家庭的生活需要”可知，庄园生产基本可以满足领主、依附农民及其家庭生活的需要，结合所学知识可知，在领主的统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，D项正确；“农奴劳动”是庄园的生产方式之一，但材料并未提及劳动主体（农奴）的信息，排除A项；“生产低下”是庄园经济的局限，但材料强调的是生产的“目的”（满足自身需求），而非生产效率的高低，排除B项；“开放交流”与材料描述完全相反，庄园的生产以自我供给为主，对外交换极少，是相对封闭的经济单位，排除C项。故选D项。 11. 西欧中世纪庄园设有庄园法庭，其惩罚各种违法行为的手段通常是处以（ ） A. 管教 B. 兵役 C. 劳役 D. 罚金 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西欧中世纪的庄园法庭，主要用于处理庄园内部的纠纷、惩罚违法行为，其常用的处罚手段是罚金，违法者需要向庄园领主缴纳罚金，这也是庄园领主重要的收入来源之一，D项正确；庄园法庭的处罚具有明确的功利性和封建属性，管教并非常规处罚，排除A项；兵役是封建义务而非处罚手段，排除B项；劳役是农奴对领主的义务，不属于庄园法庭的处罚方式，排除C项。故选D项。 12. 中世纪的欧洲，富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展壮大，成为一股重要的政治力量。这反映了欧洲（ ） A. 社会结构发生变化 B. 外交领域走向开放 C. 政治制度趋向专制 D. 思想文化逐渐僵化 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。”可知，随着经济的发展，出现了新的市民阶层，反映了欧洲社会结构发生变化，A项正确；根据材料可知，材料反映的欧洲中世纪的阶层变化，与外交领域、政治制度、思想文化等无关，排除B、C、D三项。故选A项。 13. “中世纪的鼎盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保障”。这表述的是西欧大学兴起的（　　） A 背景 B. 过程 C. 影响 D. 特点 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西欧中世纪城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，随着城市的发展和工商业的日益繁荣，一些大学校建立起来，经济繁荣是推动教育发展的基础，属于背景因素，A项正确；过程侧重大学如何建立，与材料经济与教育的关系无关，排除B项；影响是强调大学带来的结果，与材料经济与教育的关系无关，排除C项；特点是描述大学的特征，与材料经济与教育的关系无关，排除D项。故选A项。 14. 《罗马民法大全》规定：“奴隶一经解放，成为自由人，除受恩主权限制外，享受与生来自由人一样的市民权。”这反映了《罗马民法大全》（ ） A. 维护贵族权益 B. 改善奴隶地位 C. 强调证据第一 D. 主张重罪轻罚 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“奴隶一经解放，成为自由人，除受恩主权限制外，享受与生来自由人一样市民权”可知，明确体现了奴隶被解放后地位的提升——从奴隶身份转变为自由人，可享受市民权，因此“改善奴隶地位”符合题意，B项正确；题干未涉及贵族权益的维护，与奴隶地位改善无关，排除A项；题干无任何关于“证据”的表述，因此无法推断出“强调证据第一”，排除C项；规定未讨论犯罪或刑罚问题，因此无法推断出“重罪轻罚”，排除D项。故选B项。 15. 有学者写道：“对隋唐文化的学习和改革者前赴后继的努力，推动了日本短时期内实现了大飞跃……之后的日本堂堂正正地跃入了高级文化阶段。”此次“大飞跃”（ ） A. 消除了日本土地兼并 B. 使日本成为奴隶制国家 C. 加强了日本中央集权 D. 增强了幕府将军的权威 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“之后的日本堂堂正正地跃入了高级文化阶段”和所学知识可知，日本效仿隋唐三省六部制、郡县制等，废除世袭贵族特权，建立中央集权制度，符合改革核心成效，C项正确；大化改新在一定程度上抑制了土地兼并，但未能彻底消除这一现象，土地兼并问题在改革后依然出现，排除A项；大化改新使日本从奴隶制社会过渡到封建社会，排除B项；幕府统治形成于12世纪末，而此次“大飞跃”是7世纪大化改新的结果，时间不符，排除D项。故选C项。 16. 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛人民渴望统一，承担这一历史使命，基本统一阿拉伯半岛的是（ ） A. 穆罕默德 B. 凯撒 C. 孝德天皇 D. 克洛维 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛处于分裂状态，穆罕默德创立伊斯兰教，以此为纽带推动阿拉伯半岛走向基本统一，A项正确；凯撒是古罗马的统治者，排除B项；孝德天皇是日本大化改新的推行者，排除C项；克洛维是法兰克王国的建立者，排除D项。故选A项。 17. 14世纪中叶以后，资本主义生产关系在西欧农村主要体现在（ ） A. 现代工厂制度建立 B. 租地农场的出现 C. 手工工场的出现 D. 武士阶层的出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“14世纪中叶以后”“资本主义生产关系”“西欧农村”及所学知识可知，14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，体现了资本主义生产关系，B项正确； 现代工厂制度是第一次工业革命（18世纪60年代至19世纪上半期）带来的生产组织形式的变化，主要在城市建立，排除A项；手工工场这种生产组织形式主要出现在城市，非农村现象，排除C项；武士阶层是日本大化改新百余年后出现的，排除D项。故选B项。 18. 他被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”下列作品属于他的是（ ） A. 《神曲》 B. 《罗密欧与朱丽叶》 C. 《哈姆雷特》 D. 《最后的晚餐》 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”是指文艺复兴运动的先驱，是但丁，其代表作是《神曲》，A项正确；《罗密欧与朱丽叶》是英国人文主义者莎士比亚的作品，排除B项；《哈姆雷特》也是莎士比亚作品，排除C项；《最后的晚餐》是达·芬奇的绘画代表作，与但丁不符，排除D项。故选A项。 19. 下图中的航行路线反映的是（ ） A. 迪亚士到达好望角 B. 郑和率船队七下西洋 C. 达·伽马到达印度 D. 麦哲伦船队环球航行 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，麦哲伦船队从欧洲出发，向西横渡大西洋到达南美洲，绕过麦哲伦海峡进入太平洋，经亚洲、印度洋返回欧洲，路线覆盖欧洲、南美洲、亚洲、非洲，与图片中“南美洲”“欧洲”“非洲”“亚洲”的标注相符，D项正确；迪亚士的航行路线是从欧洲出发沿非洲西海岸南下，到达非洲南端好望角，未涉及美洲，与图片中“北美洲”“南美洲”不符，排除A项；郑和下西洋的路线主要在印度洋及亚非地区，未到达美洲，排除B项；达·伽马的航行是从欧洲到非洲好望角再到印度，仅涉及欧洲、非洲、亚洲，无美洲，排除C项。故选D项。 20. “乘船在悲惨的中段航程中横渡大西洋。这些黑色货物上了镣铐，忍受着可怕的境遇。”材料中“中段航程”指（ ） A. 欧洲至非洲 B. 非洲至美洲 C. 欧洲至美洲 D. 美洲至欧洲 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“乘船在悲惨的中段航程中横渡大西洋。这些黑色货物上了镣铐，忍受着可怕的境遇”并结合所学知识可知，材料中“中段航程”是指从非洲到美洲的航程。从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，开始从非洲向美洲贩运黑人，他们带着廉价工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，这是出程；把黑人用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，这是中程；最后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲，这是归程。全程呈现三角形，因而称为“三角贸易”。因此，“中段航程”指的是从非洲至美洲，B项正确；“欧洲至非洲”是这段航程的出程，从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至猎取黑人，排除A项；“欧洲至美洲”是干扰项，三角贸易中无此航程，与史实不符，排除C项；“美洲至欧洲”是归程，从美洲带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。不符合题意，排除D项。故选B项。 21. “光荣革命”后英国再也没有发生过暴力革命，这种在冲突中融合的和平变革模式使英国摆脱了内乱的困扰，并一步步地迈向现代民主。材料突显了“光荣革命”的（ ） A. 保守性 B. 曲折性 C. 进步性 D. 激进性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“‘光荣革命’后英国再也没有发生过暴力革命，这种在冲突中融合的和平变革模式使英国摆脱了内乱的困扰，并一步步地迈向现代民主”和所学知识可知，“光荣革命”以和平方式确立了君主立宪制的发展方向，推动英国走向现代民主，体现了其积极意义，具有进步性，C项符合题意，C项正确；保守性强调对旧制度的保留，A项不符合题意，排除A项；曲折性指发展过程的艰难反复，B项不符合题意，排除B项；激进性指变革手段的猛烈，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 22. 下图年代尺反映了美国独立战争期间的大事，其中发生在③处的历史事件是（ ） A. 来克星顿的枪声 B. 颁布《十二铜表法》 C. 萨拉托加大捷 D. 攻占巴士底狱 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1777年，萨拉托加大捷，是美国独立战争的转折点，对应③处，C项正确；来克星顿的枪声发生在1775年，是美国独立战争开始的标志，对应①处，排除A项；《十二铜表法》是古罗马法律，与美国独立战争无关，排除B项；攻占巴士底狱是1789年法国大革命开始的标志，与美国独立战争无关，排除D项。故选C项。 23. 油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画概括的主题应是（ ） 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 A. 资本主义制度的初步确立 B. 步入近代 C. 封建时代的欧洲 D. 封建帝制的崩溃 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题干中的克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人，英国通过革命确立了君主立宪制，走上资本主义道路；华盛顿领导美国独立战争，摆脱英国殖民统治后确立了联邦共和制，建立资本主义制度；拿破仑在法国大革命后巩固革命成果，颁布《拿破仑法典》，维护资本主义制度。三人的活动均与资本主义制度的初步确立直接相关，A项正确；“步入近代”涵盖文艺复兴、新航路开辟等更广泛内容，题干聚焦政治制度，排除B项；“封建时代的欧洲”与三人所处的资本主义革命时期不符，排除C项；美国独立前为殖民地无封建帝制，拿破仑还建立了帝制，因此“封建帝制的崩溃”说法错误，排除D项。故选A项。 24. 18世纪后期，一项关键技术的改进，解决了工业生产中的核心动力问题，使人类进入“蒸汽时代”，极大地推动了工业革命的发展。以下人物对这项技术做出突出贡献的是（ ） A. 瓦特 B. 哈格里夫斯 C. 凯伊 D. 莎士比亚 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“18世纪后期，一项关键技术的改进，解决了工业生产中的核心动力问题，使人类进入‘蒸汽时代’，极大地推动了工业革命的发展。”和所学知识可知，18世纪后期，这一时期正处于第一次工业革命的关键阶段，工业生产对动力的需求日益迫切，传统的水力、风力等动力存在明显局限性，瓦特在1785年改良蒸汽机，改良后的蒸汽机摆脱了自然条件的限制，可广泛应用于工厂、矿山、交通运输等领域，直接解决了工业生产的动力难题，是人类进入“蒸汽时代”的关键，A项正确；哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机（1765年），这一发明提高了纺纱效率，是第一次工业革命开始的标志，但它属于纺织技术革新，并未解决工业生产的核心动力问题，排除B项；凯伊发明了飞梭（1733年），飞梭提升了织布的速度，推动了纺织业的发展，但同样不属于动力技术范畴，排除C项；莎士比亚是文艺复兴时期英国的文学巨匠，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，其成就集中在文学领域，与工业革命的技术发明毫无关联，排除D项。故选A项。 25. 1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，于3月28日建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。巴黎公社成立于（ ） A. 公元18世纪70年代 B. 公元18世纪80年代 C. 公元19世纪70年代 D. 公元19世纪80年代 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，3月28日建立了巴黎公社”和所学知识可知，世纪的计算方法是年份的百位或百千位数字加1，年代则由年份的十位数字决定，1871年百千位数字是18，18+1=19，十位数字是7，因此1871年属于公元19世纪70年代，C项正确；18世纪70年代对应的时间范围是1770—1779年，排除A项；18世纪80年代对应的时间范围是1780—1789年，排除B项；19世纪80年代对应的时间范围是1880—1889年，排除D项。故选C项。 二、综合题(本大题共2小题，共计25分) 26. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。九年级某班以文明“交流·传承·创新”为主题展开探究活动，请你参与并完成任务。 【任务一】 图一 【任务二】认识文明交流 【任务三】见证文明一体 (新航路的开辟)打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘自马世力《世界史纲》(下) （1）请你写出图一中A、C分别代表的文明古国的名称，并简要说明图中字母代表的文明的共同特点。 （2）请你根据上面两幅图片，指出古代东西方文明交流的主要方式，并分析这些文明交流产生的积极影响。 （3）请你概括新航路开辟的影响。 【答案】（1）名称：A：古埃及；C：古印度。共同特点：都发源于大河流域；都属于农业文明等。 （2）方式：暴力冲突、和平交往。影响：促进了东西方的经济文化交流，推动了世界文明的进步等。 （3）影响：开始了人类文明一体化的进程，使世界开始连为一个整体；扩展了人类活动的范围；引发了欧洲早期的殖民扩张。 【解析】 【小问1详解】 名称：A：根据所学知识可知，古埃及发源于尼罗河流域，是四大文明古国之一，拥有金字塔、象形文字、太阳历等标志性文明成果，建立了统一奴隶制国家，农业依靠尼罗河的定期泛滥发展，是典型的大河文明；C：根据所学知识可知，古印度发源于印度河—恒河流域，创造了哈拉帕文化，发明了阿拉伯数字的雏形，形成了种姓制度，同样以农耕经济为基础，属于大河文明。 共同特点：根据所学知识可知，图中字母代表的文明都发源于大河流域（古埃及：尼罗河流域；古巴比伦：两河流域；古印度：印度河—恒河流域；古中国：黄河—长江流域）；大河流域的水源、肥沃土壤为农业发展提供了条件，催生了农耕文明。 【小问2详解】 方式：根据图片和所学知识可知，亚历山大大帝的东征征服了小亚细亚、埃及、两河流域、波斯直至印度河流域，建立起地跨欧亚非的大帝国，这场战争虽带有暴力掠夺性，但客观上打破了东西方文明的地域壁垒，使希腊文化与埃及、波斯、印度等东方文明相互碰撞、融合，这种方式属于暴力冲突；阿拉伯人地处欧亚非三大洲的交通枢纽，成为东西方文明交流的“桥梁”，阿拉伯人将中国的造纸术、火药、指南针等四大发明传入欧洲，将印度的数字（阿拉伯数字）、棉花种植技术等传播到西方，同时把欧洲的文化、宗教以及阿拉伯的天文学、医学等传入东方，是和平交流的典型代表。 影响：根据所学知识可知，暴力冲突与和平交往都推动了东西方文化的相互渗透，比如希腊的雕塑、建筑艺术融入东方元素，东方的宗教、哲学也影响了西方思想，丰富了人类文明的多样性；交流促进了东西方的贸易发展，如丝绸之路的繁荣，推动了商品交换和经济互补，加强了不同地区的经济联系；不同民族、国家之间的交流增进了相互了解，打破了地域偏见，推动了世界文明的进步等。 【小问3详解】 影响：根据材料“(新航路的开辟)打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。”可知，开始了人类文明一体化的进程，使世界开始连为一个整体；根据材料“它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化”可知，扩展了人类活动的范围；根据材料“引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。”可知，引发了欧洲早期的殖民扩张。 27. 世界历史发展波澜壮阔，伴随着思想、政治文明发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 某历史兴趣小组准备开展“思想与革命”为主题的辩论赛，正方拟定的观点如下： 观点1：思想解放推动社会进步 观点2：资产阶级革命促进资本主义经济发展 材料二 同学们整理课本知识，罗列出以下大事，以作参考 时间 事件 影响 14—17世纪 欧洲文艺复兴 为欧洲资本主义社会的发展奠定了思想文化基础 1640年 英国资产阶级革命 为英国资本主义发展开辟了道路 1775—1783年 美国独立战争 打击了英国殖民统治，为美国资本主义发展开辟了 道路 1848年 《共产党宣言》发表 标志着马克思主义的诞生，为无产阶级斗争提供了科 学理论指导，推动了国际共产主义运动的兴起和开展 请你选择其中一个观点，结合表中内容，联系所学相关知识，撰写一份辩论词。(要求： 观点明确，史实准确，史论结合，逻辑严密，不少于100字) 【答案】【示例一】观点1：思想解放推动社会进步。 论述：14世纪开始于意大利的文艺复兴，是一场资产阶级思想文化运动，其倡导人文主义， 解放了人们的思想，推动了欧洲资本主义的发展。1848年，马克思、恩格斯发表《共产党 宣言》，标志着马克思主义诞生，马克思主义为无产阶级提供了锐利的思想武器，国际共产 主义运动兴起并发展。 因此，思想解放改变了人们的思想观念，推动了社会进步。 【示例二】观点2：资产阶级革命促进资本主义经济发展。 论述：一方面，英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命三次资产阶级革命的根本原 因都是资本主义的发展受到阻碍，革命后阻碍因素被推翻，为本国资本主义经济的发展创造 了良好的环境。另一方面，在革命过程中，都颁布了一系列资本主义性质的法律文献，如英 国《权利法案》，美国《独立宣言》和1787年宪法，法国《人权宣言》和《拿破仑法典》，这些法律文献体现了资产阶级的自由民主的思想，为资本主义经济的发展提供法律保障。 综上所述，资产阶级革命使资产阶级掌握了政权，促进了资本主义经济的发展。 【解析】 【详解】首先，选择观点，如选择观点一：思想解放推动社会进步。其次，进行论述，该观点强调思想解放的作用，如表格中的文艺复兴和马克思主义的诞生，选择欧洲文艺复兴和马克思主义诞生两个历史事件从意义角度展开论述即可，如结合所学文艺复兴的知识可知，14世纪开始于意大利的文艺复兴，是一场资产阶级思想文化运动，其倡导人文主义，解放了人们的思想，推动了欧洲资本主义的发展。结合所学马克思主义的知识可知，1848年2月，马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，标志着马克思主义诞生，马克思主义为无产阶级提供了锐利的思想武器，推动了国际共产主义运动的发展。最后总结，呼应观点，如：因此，思想解放，改变了人们的思想观念，推动了社会进步。也可以选择观点二：资产阶级革命促进资本主义经济发展。论述时强调资产阶级革命的影响，如结合所学知识可知，资产阶级革命包括英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。一方面，三次资产阶级革命的根本原因都是一些因素阻碍了本国资本主义的发展，革命后阻碍因素被推翻，为本国资本主义经济的发展创造了良好的环境；另一方面，在革命过程中，都颁布了一系列资本主义性质的法律文献，如英国《权利法案》、美国《独立宣言》和《1787年宪法》、法国《人权宣言》和《民法典》，这些法律文献体现了资产阶级的自由民主的思想，为资本主义经济的发展提供法律保障。最后总结，呼应观点，如：综上所述，资产阶级革命使资产阶级掌握了政权，促进了资本主义经济的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末教学质量监测试卷 九年级历史 考生注意：本试卷满分100分。考试时间100分钟。请将答案填写在答题卡相对应的位置。 一、选择题(本大题共25小题，每小题1分，共计25分。每小题所给的四个选项中，只有一项符 合题目要求) 1. 香港故宫文化博物馆年度重磅特展“古埃及文明大展 埃及博物馆珍藏”于2025年11月 20日至2026年8月31日向公众开放。该文明大展中最可能出现的是（ ） A. 象形文字铭文 B. 楔形文字泥板 C. 哈拉帕青铜器 D. 释迦牟尼佛像 2. 《汉谟拉比法典》规定：“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约。”这一规定有助于（ ） A. 强化君主专制制度 B. 提高奴隶社会地位 C. 规范市场交易秩序 D. 维护自由民的利益 3. 下列关于古代印度种姓制度的场景描述，符合历史史实的是（ ） A. 吠舍带领士兵出征作战 B. 婆罗门在主持祭祀 C. 国王对首陀罗毕恭毕敬 D. 刹帝利在田间耕作 4. 古代雅典规定，只有父母均为雅典公民、年满18岁的男性才能获得公民资格，妇女、外邦人、奴隶被排除在公民之外。这说明雅典民主政治（ ） A. 具有全民性 B. 具有狭隘性 C. 实现了人人平等 D. 注重效率优先 5. 公元前27—前14年，屋大维大量发行刻有自己头像和谷穗图案的银币，歌颂其统治下的罗马兴旺发达。当时罗马（ ） A 元首掌握最高统治权 B. 处于共和国时期 C. 在日耳曼人打击下灭亡 D. 爆发斯巴达克起义 6. 公元前5世纪东西方出现了两个影响深远的思想家，东方中国的孔子研究人与社会的关系，提出了“仁”的思想；而西方的这位思想家提出“认识你自己”，把关注点放到了人的内心世界，这位西方思想家是（ ） A. 荷马 B. 德谟克利特 C. 亚里士多德 D. 苏格拉底 7. 希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下列成果属于古罗马的是（ ） A. 帕特农神庙 B. 金字塔 C. 儒略历 D. 《天方夜谭》 8. 在法兰克王国，领主独自掌管他们的领地，国王只在他自己的土地上，才真正是国王。这一现象（ ） A. 以血缘关系作为纽带 B. 植根于小国寡民的地域特征 C. 维护了奴隶主的利益 D. 体现了森严等级与契约关系 9. 这个国家一分为三，形成了以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个国家是（ ） A. 波斯帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 查理曼帝国 D. 拜占庭帝国 10. 庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和佃户及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的物品（如盐、铁等），才能到外面购买。这说明，西欧封建庄园的特点是（ ） A. 农奴劳动 B. 生产低下 C. 开放交流 D. 自给自足 11. 西欧中世纪庄园设有庄园法庭，其惩罚各种违法行为的手段通常是处以（ ） A. 管教 B. 兵役 C. 劳役 D. 罚金 12. 中世纪的欧洲，富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展壮大，成为一股重要的政治力量。这反映了欧洲（ ） A. 社会结构发生变化 B. 外交领域走向开放 C. 政治制度趋向专制 D. 思想文化逐渐僵化 13. “中世纪鼎盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保障”。这表述的是西欧大学兴起的（　　） A. 背景 B. 过程 C. 影响 D. 特点 14. 《罗马民法大全》规定：“奴隶一经解放，成为自由人，除受恩主权限制外，享受与生来自由人一样的市民权。”这反映了《罗马民法大全》（ ） A. 维护贵族权益 B. 改善奴隶地位 C. 强调证据第一 D. 主张重罪轻罚 15. 有学者写道：“对隋唐文化的学习和改革者前赴后继的努力，推动了日本短时期内实现了大飞跃……之后的日本堂堂正正地跃入了高级文化阶段。”此次“大飞跃”（ ） A. 消除了日本土地兼并 B. 使日本成为奴隶制国家 C. 加强了日本中央集权 D. 增强了幕府将军的权威 16. 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛人民渴望统一，承担这一历史使命，基本统一阿拉伯半岛是（ ） A. 穆罕默德 B. 凯撒 C. 孝德天皇 D. 克洛维 17. 14世纪中叶以后，资本主义生产关系在西欧农村主要体现在（ ） A. 现代工厂制度建立 B. 租地农场的出现 C. 手工工场的出现 D. 武士阶层的出现 18. 他被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”下列作品属于他的是（ ） A. 《神曲》 B. 《罗密欧与朱丽叶》 C. 《哈姆雷特》 D. 《最后的晚餐》 19. 下图中的航行路线反映的是（ ） A. 迪亚士到达好望角 B. 郑和率船队七下西洋 C. 达·伽马到达印度 D. 麦哲伦船队环球航行 20. “乘船在悲惨的中段航程中横渡大西洋。这些黑色货物上了镣铐，忍受着可怕的境遇。”材料中“中段航程”指（ ） A. 欧洲至非洲 B. 非洲至美洲 C. 欧洲至美洲 D. 美洲至欧洲 21. “光荣革命”后英国再也没有发生过暴力革命，这种在冲突中融合的和平变革模式使英国摆脱了内乱的困扰，并一步步地迈向现代民主。材料突显了“光荣革命”的（ ） A. 保守性 B. 曲折性 C. 进步性 D. 激进性 22. 下图年代尺反映了美国独立战争期间的大事，其中发生在③处的历史事件是（ ） A. 来克星顿的枪声 B. 颁布《十二铜表法》 C. 萨拉托加大捷 D. 攻占巴士底狱 23. 油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画概括的主题应是（ ） 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 A. 资本主义制度的初步确立 B. 步入近代 C. 封建时代的欧洲 D. 封建帝制的崩溃 24. 18世纪后期，一项关键技术改进，解决了工业生产中的核心动力问题，使人类进入“蒸汽时代”，极大地推动了工业革命的发展。以下人物对这项技术做出突出贡献的是（ ） A. 瓦特 B. 哈格里夫斯 C. 凯伊 D. 莎士比亚 25. 1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，于3月28日建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。巴黎公社成立于（ ） A. 公元18世纪70年代 B. 公元18世纪80年代 C. 公元19世纪70年代 D. 公元19世纪80年代 二、综合题(本大题共2小题，共计25分) 26. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。九年级某班以文明“交流·传承·创新”为主题展开探究活动，请你参与并完成任务。 【任务一】 图一 【任务二】认识文明交流 【任务三】见证文明一体 (新航路的开辟)打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘自马世力《世界史纲》(下) （1）请你写出图一中A、C分别代表的文明古国的名称，并简要说明图中字母代表的文明的共同特点。 （2）请你根据上面两幅图片，指出古代东西方文明交流的主要方式，并分析这些文明交流产生的积极影响。 （3）请你概括新航路开辟的影响。 27. 世界历史发展波澜壮阔，伴随着思想、政治文明的发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 某历史兴趣小组准备开展“思想与革命”为主题的辩论赛，正方拟定的观点如下： 观点1：思想解放推动社会进步 观点2：资产阶级革命促进资本主义经济发展 材料二 同学们整理课本知识，罗列出以下大事，以作参考 时间 事件 影响 14—17世纪 欧洲文艺复兴 为欧洲资本主义社会的发展奠定了思想文化基础 1640年 英国资产阶级革命 为英国资本主义发展开辟了道路 1775—1783年 美国独立战争 打击了英国殖民统治，为美国资本主义发展开辟了 道路 1848年 《共产党宣言》发表 标志着马克思主义的诞生，为无产阶级斗争提供了科 学理论指导，推动了国际共产主义运动的兴起和开展 请你选择其中一个观点，结合表中内容，联系所学相关知识，撰写一份辩论词。(要求： 观点明确，史实准确，史论结合，逻辑严密，不少于100字) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $