2.3.2建构原子模型(第2课时)原子结构课件 2025-2026学年浙教版科学七年级下册
2026-01-08
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 初中科学浙教版七年级下 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第3节 建构原子模型 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 浙江省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 23.04 MB |
| 发布时间 | 2026-01-08 |
| 更新时间 | 2026-01-08 |
| 作者 | 老王 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55849117.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中科学课件聚焦原子的构成,涵盖原子核(质子、中子)与核外电子的关系、核电荷数=质子数=核外电子数、电子分层排布等核心知识点,从卢瑟福原子模型切入,通过探究实践活动衔接原子结构分析、数据解读与示意图绘制,构建递进式学习支架。
其亮点是以“探究实践”为核心,结合数据表格(如几种原子的构成表)和原子结构示意图,培养科学思维中的模型建构与推理论证能力,例如用氮原子模型解释电中性,用钠原子示意图讲解电子排布规律。助力学生形成科学观念,提升探究能力,也为教师提供结构化教学资源与实践活动设计支持。
内容正文:
原子模型
第3节 建构原子模型
(第2课时)原子的构成
探究实践
原子是由居于中心的原子核和绕核作高速运动的电子构成的。
核外电子带负电
原子核带正电
1个原子只有1个原子核,不同的原子所含的质子数不一样。
每个电子带一个单位的负电荷。
每个质子带一个单位的正电荷。
中子不带电。
质子带正电
原子构成示意图
质子
中子
原子核由质子和中子构成。
科学研究还发现,构成原子核的质子、中子都是由更小的基本粒子
—夸克( quark)构成的。
探究实践
原子核在原子中所占的体积极小,原子核的体积仅为原子体积的几千亿分之一。
原子的构成及半径大小如图:
探究实践
质子数 =核外电子数
核电荷数=核外电子数
氮原子结构模型
质子带正电
中子不带电
电子带负电
带正电
原子呈电中性:
7个质子
7个电子
核电荷数为7
电量相等,电性相反
原子显电中性
7个质子带7个单位的正电荷
7个电子带7个单位的负电荷
原子核所带的电荷数称为核电荷数。
探究实践
原子种类 核电荷数 质子数 中子数 核外电子数
氢 1 0 1
锂 3 4 3
碳 6 6 6
钠 11 12 11
读表“几种原子的构成”,获取信息:
1
3
6
11
对于原子,核电荷数=质子数=核外电子数
不是每种原子的原子核中一定都含有中子。
原子核中质子数和中子数并不一定相等。
原子种类由核电荷数(质子数)决定!
原子
原子核
电子
质子/中子
夸克
探究实践
归纳原子的构成:
原子
(不显电性)
原子核
(带正电)
核外电子
(带负电)
质子
(带正电)
(1个质子带1个单位正电荷)
中子
(不带电)
(1个电子带1个单位负电荷)
夸克
夸克
探究实践
在含有多个电子的原子中
核外电子分层排布、并遵循一定的运动规律在原子核外运动。
原子核
电子层
核外电子分层排布示意图
科学家形象地将这些电子的运动区域,称为电子层。
离核近的电子能量较低,离核远的电子能量较高。
探究实践
1. 可以用原子结构示意图简明地表示核外电子分层排布情况。如图2.3-5所示是钠原子结构示意图。钠原子的核外电子分成 个电子层排布,最外层有 个电子。
钠原子结构示意图
原子核
原子核带正电
质子数
(核电荷数、原子序数)
第一层
第二层
第三层
各层上的电子数
先排第一层,排满一层,由里向外再排下一层。
第一层最多容纳2个电子,第二层最多容纳8个电子,最外层一般不超过8个。
3
1
原子的质子数=电子数
探究实践
2.氯原子结构示意图如图 2.3-6 所示,通过观察比较,就下列话题与同学进行文流讨论:钠原子、氯原子的核外电子排布有哪些相同之处?钠原子、氯原子的最外层电子排布什么不同?
氯原子结构示意图
钠原子结构示意图
电子层数相同,都是3层;
第一层、第二层的电子数相同。
最外层的电子数不同。
探究实践
氢1
氦3
锂3 铍4 硼5 碳6 氮7 氧8 氟9 氖10
钠11 镁12 铝13 硅14 磷15 硫16 氯17 氩18
写出表中原子的原子结构示意图,表中数字为核电荷数。课后完成后与同学交流。
1.最外层电子不超过8个(只有一层时不超过2个)。
1.从内往外排,里面排满再排外面。
2.每层最多排2×n2个电子。
但是有限制:
遵循以下规律:
2.次外层电子不超过18个。
3.倒数第三层电子不超过32个。
1.1911年,英国科学家卢瑟福进行了著名的 粒子轰击金箔实验(如图),根据实验,不能获得的结论是( )
A.金原子核带正电 B.金原子核外电子带负电
C.金原子核体积很小 D.金原子核的质量比 粒子大得多
B
迁移应用
2.知识梳理有助于我们对已学知识进行巩固,如图所示,某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行了梳理,下列选项中与 、 、 相对应的是( )
A.原子、原子核、核外电子 B.原子核、原子、核外电子
C.原子、核外电子、原子核 D.核外电子、原子核、原子
A
迁移应用
3.如图为某原子结构模型的示意图,其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是 ( )
A.c代表原子核
B.原子中b与c的数目一定相同
C.核电荷数由b决定
D.原子中a与c的数目一定相同
D
迁移应用
4.高纯硼常用作半导体掺杂剂。硼原子的结构示意图如下图所示,下列说法不正确的是( )
A. 图中x为2
B. 硼原子的核外电子带正电
C. 硼原子的质子数为5
D. 硼原子的最外层电子数为3
B
板书设计
第3节 建构原子模型(第2课时)
原子的结构模型
原子的结构模型的建立:
原子的结构:
原子
原子核
电子
质子
中子
带正电
带负电
不带电
电中性
夸克
在同一个原子中: 核电荷数=质子数=核外电子数
道尔顿实心球模型→
汤姆生西瓜模型→
卢瑟福原子核式结构模型→
玻尔分层模型
→电子云模型
原子种类由核电荷数(质子数)决定!
夸克
Lavf58.51.100
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