内容正文:
2023-2024学年第一学期期末质量测试卷 五年级科学 答案及解析
一、填空题(10分,每空一分)
1.答案:地壳、地幔、地核
解析: 地球内部结构由外向内依次为地壳(最外层)、地幔(中间层)和地核(最内层)。
2.答案:反射、直线
解析: 光遇到镜面会发生反射现象,改变传播方向;反射后光仍然以直线的形式传播。
3.答案:七种色光、彩虹
解析: 彩虹是由阳光经过空气中的小水珠发生折射、反射后分解成的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的视觉现象。
4.答案:方向、长度
解析: 由于太阳在天空中的位置不断变化,物体在阳光下的影子方向和长度也会随之有规律地变化。
5.答案:16~20次(合理范围即可)
解析: 成年人平静状态下,每分钟呼吸次数通常在16~20次之间,这是人体正常的生理活动频率。
二、判断题(30分)
1.答案:×
解析: 月亮自身不发光,我们看到的月光是它反射太阳光的结果,因此月亮不是光源。
2.答案:×
解析: 光的传播路线在均匀介质中是直线,但在不同介质交界处(如从空气进入水中)会发生折射,遇到障碍物会发生反射,因此不是任何环境下都不变。
3.答案:√
解析: 在地形图上,常用不同的颜色来区分不同的海拔高度范围,例如绿色表示平原,黄色、棕色表示高原、山地,直观反映地势高低。
4.答案:√
解析: 地球表面受风化、侵蚀、沉积、地壳运动等多种自然力的持续作用,地形始终在缓慢地发生变化。
5.答案:×
解析: 黄河入海口的沙洲(三角洲)是由于河流流速减缓,携带的泥沙沉积而成,属于沉积作用,而非流速快的冲刷作用。
6.答案:×
解析: 日晷是利用阳光下物体影子方向的周期性变化来计时;圭表则是利用正午时分日影长度的周期性变化来测定季节和年份。两者原理不同。
7.答案:×
解析: 在科学探究中,为了减少偶然误差、提高数据的可靠性,对摆的摆动次数等测量需要进行多次重复实验。
8.答案:√
解析: 体育锻炼能改善神经系统功能,增强神经对肌肉的控制和协调能力,从而提高反应速度。
9.答案:√
解析: 人脑是神经系统的主要部分,包括大脑(负责思考、记忆等)、小脑(协调运动)、脑干(控制基本生命活动)等,指挥全身各器官协调工作。
10.答案:×
解析: 睡眠时,人体处于休息状态,但心脏仍在持续跳动以维持血液循环,眼睛、耳朵等器官也处于待机状态而非完全停止工作。
11.答案:√
解析: 人体的任何活动,如运动、思考、消化等,都需要呼吸、循环、神经、运动等多个系统协同配合才能完成。
12.答案:×
解析: 尽管水在自然界中循环,但可供人类直接使用的淡水资源非常有限且分布不均,污染和浪费问题严重,因此必须节约用水。
13.答案:√
解析: 地球内部的岩浆在压力作用下上升,当遇到地壳的薄弱地带或裂缝时,便会喷出地表,形成火山喷发。
14.答案:√
解析: 平面镜能使光线发生反射,从而改变光的传播路线,这是平面镜成像的基础。
15.答案:√
解析: 我国古代将一天分为十二个时辰,每个时辰对应现在的两个小时,如子时是23时至次日1时。
三、选择题(40分)
1.答案:D
解析:
A:火山喷发会摧毁土地、建筑,并可能影响气候,危害巨大。
B:海啸由海底地震、火山爆发等引起,巨浪具有极强的破坏力。
C:地震发生突然,破坏范围广,易引发次生灾害,伤亡惨重。
D:以上三种都是地球上最具破坏性的自然灾害,因此D最全面。
2.答案:C
解析:
A:方向错误,影子方向应从西向东移动(太阳东升西落,影子方向与太阳相反)。
B:方向错误,且长度变化描述不准确(应为长→短→长)。
C:方向(东→西)和长度变化(长→短→长)均正确。
3.答案:C
解析:
A、B:摆的摆动快慢与摆绳的粗细、材质(影响阻力)关系不大,主要取决于摆长。
C:摆绳越短,摆动的周期越短,单位时间内摆动次数越多。
D:摆绳越长,摆动越慢。
4.答案:A
解析:
A:我们能看到书本上的字,是因为灯光照射到书本上,字迹反射的光线进入眼睛,利用了光的反射原理。
B:光的折射是光从一种介质斜射入另一种介质时发生的,如筷子在水里“弯折”,不是本题主要原理。
C:光的直线传播可以解释影子的形成,但不是看清字迹的直接原因。
5.答案:B
解析:
A:3400千米约为地壳和部分上地幔的厚度,非地心深度。
B:地球平均半径约6371千米,从地表到地心的距离约为6300千米。
C:2900千米接近外地核的起始深度,非总深度。
6.答案:B
解析:
A:月亮反射太阳光,自身不发光。
B:发光鱼自身能通过生物化学反应发出光线,属于生物光源。
C:镜子反射光线,自身不发光。
7.答案:A
解析:
A:当光线垂直射入两种介质的分界面时,传播方向不发生改变。
B:光照射到平面镜上会发生反射,方向改变。
C:光由空气斜射入水中会发生折射,方向改变。
8.答案:A
解析:
A:丘陵的特点是起伏不大,坡度较缓,有连绵的低矮山丘,与描述相符。
B:山地地势起伏大,坡度陡峭。
C:平原地面广阔平坦,起伏极小。
9.答案:B
解析:
A:取材方便不是它们能计时的根本原因。
B:太阳的东升西落、水的匀速滴漏、摆的等时性摆动都具有稳定的规律,规律性运动是它们能用来计时的共同基础。
C:持续时间长是优点,但不是作为计时工具的本质属性。
10.答案:A
解析:
A:阳光穿过空中的小水珠时,发生折射和色散,分解成七色光,形成彩虹。
B:光的反射是光线遇到界面返回原介质,如镜面成像。
C:光的直线传播不能解释色散现象。
11.答案:B
解析:
A:错误,流速变化会直接影响携沙能力。
B:河流从山地进入平原,河床坡度变小,流速减慢,携带泥沙的能力减弱,泥沙开始沉积。
C:与事实相反,流速减慢,能力变弱。
12.答案:A
解析:
A:沙漠地区干旱少雨,风力强劲,岩石主要受风力携带沙粒的磨蚀作用,形成独特的形态,如风蚀拱门。
B、C:水和海浪是湿润地区或海岸地带的主要侵蚀力。
13.答案:B
解析:
B:滴漏初期,容器内水位高,水压大,水流速度快。因此漏出前20毫升水所需的时间小于平均每30秒漏20毫升的时间。
A:大于30秒是水位很低、流速很慢时的情况。
C:等于30秒是假设水流速度始终均匀的理想情况,与实际不符。
14.答案:A
解析:
A:沙漏上下容器形状固定,沙子颗粒均匀,每次全部流完的时间基本相同,具有等时性。
B:如果时间不同,就无法作为计时工具。
C:沙子流速受通道孔径限制,基本恒定,不会越来越快。
15.答案:B
解析:
A:增加摆锤质量不影响摆动周期(在摆角较小的情况下)。
B:摆绳越长,摆动越慢。当前摆速过快(65次/分>60次/分),需要增加摆绳长度来减慢速度。
C:减少摆绳长度会使摆动更快。
16.答案:A
解析:
①、②、④:劳逸结合、交替学习不同课程、适当休息都是科学用脑、提高效率的好方法。
③:熬夜学习会导致大脑疲劳,降低学习效率,损害健康,不科学。
17.答案:C
解析:
A:只包括了中枢神经系统的主要部分,不完整。
B:只描述了脑的组成部分,忽略了脊髓和周围神经。
C:完整地概括了神经系统的组成:脑和脊髓构成中枢神经系统,它们发出的神经构成周围神经系统。
18.答案:C
解析:
A:台灯蛇皮管可弯曲并保持形状,起支撑作用,类似于人体的骨骼。
B:合页允许门窗转动,类似于关节的连接和转动功能。
C:吊车的液压动力部分提供动力,类似于人体的肌肉(提供动力),而非骨骼(起支撑作用)。
19.答案:C
解析:
C:红、绿、蓝是光的三原色,当它们按一定比例快速混合(如旋转彩色轮)时,人眼会感知为白色。
A:黄、绿、蓝混合无法得到纯净的白色。
B:青、蓝、紫混合也无法得到纯净的白色。
20.答案:C
解析:
A:日晷依赖阳光,精度受天气、季节影响。
B:水钟受水温、水质、水压变化影响,精度有限。
C:摆钟利用摆的等时性原理,大大提高了计时的精确度和稳定性。
四、连线题(10分)
珠光宝气 → 光的反射 (珠宝的光泽来自光的反射)
波光粼粼 → 光的反射 (水波反射阳光形成闪烁光点)
如影随形 → 光的直线传播 (影子形成是由于光沿直线传播被遮挡)
镜花水月 → 光的反射 (镜中花、水中月都是平面镜成像,属于反射)
海市蜃楼 → 光的折射 (由于空气密度不同导致光线弯曲形成的虚像)
五、阅读材料题(10分)
(1)答案:C
解析: 根据图片中显示的连绵起伏的低矮山丘地形特征,可以判断该地区为丘陵。
(2)答案:C
解析: 材料中明确指出“受超强台风影响……因特大暴雨引发山体滑坡”,因此直接原因是强降雨。地形坡度大和植被少可能是潜在条件,但直接触发因素是暴雨。
(3)答案:C
解析:
A:河流下游平缓处合适,但植被较少不利于水土保持和安全。
B:河流上游陡峭处本身就有地质灾害风险。
C:河流下游平缓处受洪水威胁相对较小,且植被茂密能固土蓄水,是最安全的安置选择。
(4)① 答案:甲和丙
解析: 要研究“植物对侵蚀的影响”,必须控制其他条件相同,只改变“有无植物”这一变量。甲组(有草皮)和丙组(无草皮)符合对比实验的要求。
② 答案:没有
解析: 通过对比实验可以得出结论:有植物覆盖的土地,其根系能固着土壤,枝叶能减缓雨滴冲击,因此比没有植物覆盖的土地受到的侵蚀程度更轻。
五年级科学试题 第 1 页 共1 页
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2023-2024学年第一学期期末质量测试卷
五年级 科学
(注:本卷总分100分,考试时间60分钟)
一、填空题(10分,每空一分)
1.地球内部可分为三层,分别是( )、 ( )、 ( )。
2.光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,形成________现象,光继续以________的形式传播。
3.彩虹是由________混合而成的。下雨时或下雨后,空中悬浮着很多小水珠,他们会象三棱镜一样,将阳光分散成七种色光,形成________。
4.随着时间的变化,物体在阳光下的影子的________和________会慢慢地发生变化。
5.人的正常呼吸次数是每分钟( )。
二、判断(30分)
1.十五的月亮又大又圆,月亮是一个光源。 ( )
2.光在任何环境下的传播路线都是不变的。 ( )
3.世界地形图上不同的颜色代表不同的海拔高度和表示地势的高低。
( )
4.地球表面的地形在不断地改变。 ( )
5.黄河入海口的沙洲是因为河水流速快,河水带着泥沙不断冲刷形成。
( )
6.日晷和圭表都是利用阳光下物体影子的长度变化计时的。 ( )
7.探究摆的快慢时,没有必要重复测量钟摆1分钟摆动的次数。( )
8.积极参加体育锻炼,可有效提高人的神经反应能力。 ( )
9.人脑包括大脑、小脑、脑干等部分,是人体的“总指挥”。 ( )
10.我们睡觉时,眼睛、耳朵等器官都停止工作,此时我们的心脏也停止了工作。 ( )
11.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。( )
12.水在自然界不停地循环,所以地球上的水是用之不竭的,我们没有必要节约水。( )
13.岩浆不断上升过程中,遇到薄弱的地壳时,就会喷出地表,形成火山。( )
14.平面镜能使光的传播路线发生改变。( )
15.我国古代每一个时辰相当于现在2小时。( )
三、 选择。(40分)
1.( )是地球上最危险、最可怕的自然灾害。
A. 火山喷发 B. 海啸 C. 地震 D. 以上都是
2.一天中,阳光下物体影子的变化规律是( )。
A. 方向:西→东 长短:短→长→短
B. 方向:西→东 长短:长→短→长
C. 方向:东→西 长短:长→短→长
3.将同一个摆锤挂在不同长度韵摆绳上,当摆绳( )时,单位时间内摆动的次数越多。
A. 越细 B. 越粗 C. 越短 D. 越长
4.夜晚,我们在灯光下读书、写字,主要是利用了( )
A. 光的反射 B. 光的折射 C. 光的直线传播
5.从地面到地球中心约 千米。
A. 3400 B. 6300 C. 2900
6.下列物体中,属于光源的是( )。
A.月亮 B.发光鱼 C.阳光下的镜子
7.下列情景中光的传播方向不发生改变的是( )。
A.光由空气垂直射入水中
B.光照射到平面镜上
C.光由空气斜射入水中
8.某地区地形高低起伏较小、坡度较缓,有连绵不断的平缓山丘。下列地形的特点与这段描述相符的是( )。
A.丘陵 B.山地 C.平原
9.我们能用水、太阳、摆等计时,是因为它们有一个共同特点,就是( )。
A.取材比较方便
B.运动有规律
C.持续时间比较长
10.洒水车在路面洒水之后,路面上空会悬浮大量的细小的水珠,阳光通过时可能会出现一条彩虹,这是( )现象。
A.光的折射
B.光的反射
C.光的直线传播
11.当河流从崎岖不平的山地流到宽广平缓的平原时,携带泥沙的能力会( )。
A.保持不变 B.逐渐变弱 C.逐渐变强
12.沙漠中有一些岩石形似拱门(如图所示),它们是由于( )的作用侵蚀形成的。
A.风
B.水
C.海浪
13.滴漏实验中,漏完100毫升水刚好用了150秒。请预测,漏出最开始的20毫升水所需的时间( )。
A.大于30秒
B.小于30秒
C.等于30秒
14.沙漏也叫沙钟,是一种测量时间的工具。沙漏用来测量时间的原理是( )。
A.每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间相同
B.每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间不同
C.沙子往下流的速度会越来越快
15.路路想做一个一分钟摆动60次的摆,结果每分钟摆了65次,正确的调整方法是( )。
A.增加摆锤质量
B.增加摆绳长度
C.减少摆绳长度
16.下列属于科学用脑的是( )。
①劳逸结合 ②课程交替 ③熬夜学习 ④适当休息
A.①②④ B.②③④ C.①②③
17.神经系统包括( )。
A.脑和脊髓
B.大脑、小脑、脑干
C.脑、脊髓以及和它们相连的周围神经系统
18.人体的每个部位的作用都不同,生活中一些物体和我们身体中的骨、关节、肌肉的作用相似,对下列物体的描述不正确的是( )。
A.台灯的蛇皮管类似于人体的骨
B.门窗上的合页类似于关节
C.吊车的液压动力部分起到类似于骨的支撑作用
19.菲菲在课堂上用硬纸板制作了一个彩色轮,快速旋转彩色轮时,能看到白色,那么彩色轮上涂的三种颜色是( )。
A.黄、绿、蓝 B.青、蓝、紫 C.红、绿、蓝
20.( )的出现,大大提高了钟表的准确度。
A.日晷 B.水钟 C.摆钟
四、连线(10分)
珠光宝气 光的直线传播 镜花水月
波光粼粼 光的折射
如影随形 光的反射 海市蜃楼
五、阅读材料,回答下列问题。(10分)
2019年8月10日凌晨,受超强台风“利奇马”影响,浙江省温州市永嘉县岩坦镇山早村因特大暴雨引发山体滑坡和山洪,该村约120人被洪水围困。因溪水上涨得太快,部分村民来不及撤离到安全位置,堰塞湖又突发决口,造成人员伤亡和失联。事故发生后,市县两级武警、消防官兵、公安干警、民兵应急分队和社会救援力量联合开展搜救工作。
(1)如图所示,山早村所在地区的地形是( )。
A.平原
B.高原
C.丘陵
(2)导致本次山体滑坡的直接原因是( )。
A.地形坡度大
B.植被覆盖少
C.强降雨
(3)政府为该村村民选择安置场所,你觉得最合适的是( )。
A.河流下游平缓、植被较少的地方
B.河流上游陡峭、植被茂密的地方
C.河流下游平缓、植被茂密的地方
(4)某实验小组进行“雨水对土地的侵蚀”的模拟实验。在实验中,他们先找来了喷壶装满水,在塑料盆底左侧挖了一个洞后铺上石子,再装入土壤,做成了3组土壤模型。
①如果要研究植物对侵蚀的影响,应该选择_____________两组土壤模型进行实验。
②通过实验,能得出的结论是_____________(填“有”或“没有”)植物覆盖的土地受到的侵蚀更严重。
第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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小学科学五年级第一学期期末测试卷二维细目表
题项 题目 题号 知识点 考试水平 题型 取材 分值 合计
知识 领会 运用 分析
填空题 一 考察学生对光,地球结构以及时间和身体健康的掌握情况 √ √ 客观 课内 10
判断题 二 主要考察有关光的思考,地球表面结构以及时间的运用和身体结构的了解 √ √ 客观 课内 30
选择题 三 考察了光怎样传播,反射,棱镜的认识,地球结构风水的作用地质灾害。摆的快慢机械摆钟,时间计量。神经系统,科学用脑。 √ √ √ √ 客观 课内/课外 40
连线题 四 主要考察光的传播途径测试学生知识和逻辑思维能力,提高学生的问题解决能力 √ √ √ √ 主观 课外 10
综合题 五 主要考察地质灾害,地形结构风和水的作用。 √ √ √ 主观、客观 课内 10
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