第三单元第1课时 认识周长（分层作业） 数学北京版三年级下册（新教材）

第三单元 第1课时 认识周长 分层作业 1.围成一个图形的（ ）的长度，叫做这个图形的周长；（ ）图形没有周长。 2.测量一片树叶的周长，常用（ ）法；测量长方形的周长，可先用直尺分别量出四条边的长度，再（ ）。 3.用尺规测量三角形周长的核心是（ ），将三角形的三条边转化为一条连续的线段后再测量总长度。 1.下面图形中，有周长的画“√”，没有周长的画“×”。 2.判断：“图形的周长就是图形所有边的长度和”，这句话对吗？（ ），理由是（ ）。 3.计算下面图形的周长（单位：厘米）。 4.学校操场是一个长方形，长100米，宽50米，小明绕操场跑一圈，跑了多少米？ 5.测量下列图形周长，选择合适的方法（填序号）： ①树叶（ ） ② 正方形（ ） A. 绕绳法 B. 直尺测量求和法 C. 尺规拼接法 6.下面点子图中（每两个相邻点子间距离为1厘米），图形的周长是（ ）厘米。 7.一个长方形菜园，长20米，宽12米。如果要在菜园四周围上竹篱笆，竹篱笆长多少米？ 8.用一根长36厘米的铁丝围成一个长方形，已知长方形的长是10厘米，这个长方形的宽是多少厘米？ 9.一个长方形花坛，长15米，宽8米，现在要给花坛四周装护栏，护栏长多少米？如果花坛的一边靠墙（墙足够长），最少需要多少米护栏？ 10.一根绳子正好能绕一个边长为8分米的正方形桌面一圈，这根绳子的长度是多少分米？ 11.学校要在一块长方形草坪的四周修一条宽1米的小路，已知草坪的长是18米，宽是10米，这条小路的外围周长是多少米？ 12.把两个长15厘米、宽5厘米的长方形拼成一个大长方形，拼成的大长方形的周长是多少厘米？（考虑两种拼法） 13.把一张边长为10厘米的正方形纸，对折成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？（先画图示意，再计算） 14.一根绳子绕一棵大树树干3圈后还剩8厘米，已知大树树干的横截面是圆形，绕一圈的长度（即树干横截面的周长）是25厘米，这根绳子的总长度是多少厘米？如果用这根绳子围成一个封闭的长方形，长方形的长是18厘米，宽是多少厘米？ 【知识加油站】 1.一周边线；不封闭 2.绕绳；相加求和 3.线段拼接 【基础巩固】 1.（√）（×）（√）（×）（根据图形实际封闭情况判断） 2.不对；周长是“封闭图形”一周边线的长度，不封闭图形没有周长 3.40厘米；18厘米 4.（100+50）×2=300（米） 5.A；B 6.16 【能力提升】 7. 四周围篱笆长度：（20+12）×2=64（米） 答：竹篱笆长64米。 8. 长方形的宽：（36÷2）-10=8（厘米） 答：这个长方形的宽是8厘米。 9. 护栏原长：（15+8）×2=46（米）；最少需要：15+8×2=31（米）（靠墙的边为长时最省） 答：护栏长46米；如果花坛的一边靠墙（墙足够长），最少需要31米护栏。 10. 绳子长度：8×4=32（分米） 这根绳子的长度是32分米。 11. 外围长：18+1×2=20（米），外围宽：10+1×2=12（米），外围周长：（20+12）×2=64（米） 答：这条小路的外围周长是64米。 12. 拼法一（长拼接）：长15厘米，宽5×2=10厘米，周长：（15+10）×2=50（厘米）； 拼法二（宽拼接）：长15×2=30厘米，宽5厘米，周长：（30+5）×2=70（厘米） 【思维训练】 13.画图示意：正方形对折后长方形的长=10厘米，宽=10÷2=5厘米；周长：（10+5）×2=30（厘米） 14.绳子总长度：25×3+8=83（厘米）；长方形的宽：（83÷2）-18=23.5（厘米） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $