第一单元 含硫化合物的性质 第2课时（导学案）化学苏教版2019必修第一册

该高中化学导学案聚焦硫和硫的氧化物，引导学生掌握硫的存在形式、物理及化学性质，二氧化硫的物理性质、化学性质（酸性氧化物、还原性、漂白性）及应用。课堂导入通过酸雨危害图片引发思考，从酸雨形成关联硫的化合物，推测硫的存在形式，搭建生活现象到化学知识的学习支架。 该资料以实验探究与问题驱动为特色，通过硫燃烧视频、针筒溶解实验、品红漂白实验等培养科学探究与实践能力，对比硫与氯的氧化性、不同漂白剂原理，渗透物质结构决定性质的化学观念，例题结合《天工开物》等情境，提升科学思维与知识应用能力。

《硫和硫的氧化物》课堂导学案 一、学习目标 知识目标 1. 了解硫的存在形式、物理性质和化学性质，掌握硫与非金属、金属的反应。 1. 掌握二氧化硫的物理性质和化学性质，包括与水、碱性氧化物、碱的反应，二氧化硫的还原性和漂白性。 1. 理解二氧化硫作为酸性氧化物的性质，以及其在尾气吸收等方面的应用。 素养目标 1. 宏观辨识与微观探析：从宏观上认识硫和二氧化硫的性质及用途，从微观角度理解其化学反应的本质。 1. 证据推理与模型认知：通过实验现象推理二氧化硫的性质，建立相关化学性质的模型。 1. 科学探究与创新意识：通过实验探究二氧化硫的性质，培养观察、分析实验现象及归纳总结的能力。 二、学习重难点 重点 1. 硫和二氧化硫的化学性质。 1. 二氧化硫的还原性和漂白性。 难点 1. 对二氧化硫还原性和漂白性的理解。 1. 相关化学方程式的书写。 三、课堂探究 （一）课堂导入 问题思考 1. 观察酸雨危害的图片，思考酸雨是如何形成的？ 答案：酸雨的形成和硫的化合物密切相关。当空气中的二氧化硫等含硫化合物达到一定浓度，经过一系列的化学反应，就会形成酸雨。 1. 从酸雨的形成与硫的化合物的关联，推测硫元素在自然界中可能的存在形式有哪些？ 答案：硫元素在自然界中既有游离态（如火山喷发口附近及地壳的岩层中存在单质硫），又有化合态（如硫化物、硫酸盐等）。 （二）教学任务一：硫的存在、性质和用途 活动一：硫单质的物理性质 问题探究 1. 根据硫元素在周期表中的位置，分析硫原子的结构及化合价有何特点？与氯、氧元素相比有何不同？ 答案：硫位于元素周期表中的第三周期第ⅥA族，其原子结构示意图为 ，硫原子最外层有 6 个电子，在化学反应中容易得到电子，形成 -2 价硫的化合物。硫元素的原子半径比氯原子半径大，硫原子得电子能力比氯原子弱，硫化氢的稳定性比氯化氢弱。硫元素的非金属性比氧元素弱，在富含氧气的地表附近的含硫化合物中，硫常显 +4 或 +6 价，氧为 -2 价。与同族氧元素比较，硫元素多了一个电子层，得电子能力相对较弱，而失电子能力相对较强。 问题思考 1. 阅读教材相关内容，观察硫粉样品，总结硫单质具有哪些重要的物理性质？并填写下表。 俗称 颜色状态 硬度 溶解性（水） 溶解性（酒精） 溶解性（） 硫黄 黄色晶体 质脆、易研成粉末 难溶 微溶 易溶 答案：硫（俗称硫黄）是黄色晶体，难溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳，因此若试管内壁附着有单质硫时，可以用洗涤除去。 例题讲解 1. 下列说法不正确的是（ ） A. 由于地壳的岩层里含硫及其化合物，因此火山喷出物中含有、等硫的化合物 B. 化石燃料直接燃烧会产生对大气有严重污染的气体 C. 硫在空气中燃烧的产物是，在氧气中燃烧的产物是 D. 硫是一种淡黄色晶体，不溶于水，微溶于酒精 答案：C 解题过程：转化成的条件是催化剂、加热，而在氧气中燃烧只能生成，不具备转化成的条件，所以 C 选项错误。A 选项，地壳中含硫及其化合物，火山喷发时会带出相关硫的化合物，所以火山喷出物中含有、等硫的化合物，A 正确；B 选项，化石燃料中含硫等元素，直接燃烧会产生二氧化硫等污染性气体，对大气有严重污染，B 正确；D 选项，硫是淡黄色晶体，不溶于水，微溶于酒精，D 正确。 1. 《天工开物》中篇·燔石中记载：“凡烧硫黄石，与煤矿石同形。……石精感受火神，化出黄光飞走，遇盂掩住不能上飞，则化成汁液靠着盂底，其液流入弦袋之中，其弦又透小眼流入冷道灰槽小池，则凝结而成硫黄矣。”下列说法错误的是（ ） A. 硫磺的化学式为 B. 硫元素全部以化合态存在于自然界中 C. 硫难溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳中 D. 描述制取硫的过程中涉及氧化还原反应、气化、液化、凝固 答案：B 解题过程：A 选项，硫磺的化学式为，A 正确；B 选项，硫元素既有单质存在于火山喷发口附近及地壳的岩层中，又有化合态存在于自然界，B 错误；C 选项，硫难溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳中，C 正确；D 选项，由硫黄石加热，发生氧化还原反应得硫蒸气（气化），冷凝为液态（液化）流入“弦袋之中”，再凝固为固态，涉及氧化还原反应、气化、液化、凝固，D 正确。 活动二：硫的化学性质 问题思考 1. 硫能与哪些物质发生化学反应呢？结合之前学过的元素化合物知识进行推测。 答案：硫可能与非金属、金属等发生反应。 归纳总结 1. 观看硫在空气中和纯氧中燃烧的视频，总结硫与氧气反应的现象和化学方程式。 答案：硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，反应方程式为$S + O_2\xlongequal{点燃}SO_2$。需要注意的是，单质硫在氧气中燃烧只生成，不能生成，与量的多少无关。 1. 写出硫与氢气反应的化学方程式，并描述硫化氢的性质。 答案：化学方程式为$S + H_2\xlongequal{\triangle}H_2S$。硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味、剧毒的气体，时，1 体积水能溶解 2.6 体积硫化氢。 1. 写出硫与铁、铜、汞、银反应的化学方程式，并分析硫与变价金属反应的特点。 答案： · 硫与铁反应：$Fe + S\xlongequal{\triangle}FeS$ · 硫与铜反应：$2Cu + S\xlongequal{\triangle}Cu_2S$ · 硫与汞反应： · 硫与银反应： 和氯气相比，硫的氧化性较弱，与变价金属反应时生成低价态的金属硫化物。 例题讲解 1. 下列说法正确的是（ ） A. 硫与金属或非金属反应均作氧化剂 B. 试管内壁的硫可用热的烧碱溶液洗涤 C. 过量的硫与铁反应生成，表现了硫单质的氧化性 D. 硫只以化合态形式存在于自然界 答案：B 解题过程：A 选项，硫与金属反应时作氧化剂，与氧气反应时作还原剂，A 错误；B 选项，硫能与热的烧碱溶液反应，所以试管内壁的硫可用热的烧碱溶液洗涤，B 正确；C 选项，硫的氧化性较弱，与变价金属反应时生成低价态的金属硫化物，所以硫与铁反应生成，而不是，C 错误；D 选项，自然界中硫元素有游离态和化合态两种形式，D 错误。 1. 下列关于硫的说法不正确的是（ ） A. 试管内壁附着的硫可用二硫化碳溶解除去 B. 硫在自然界中既有化合态，又有游离态 C. 硫与铁反应生成硫化铁 D. 硫在空气中的燃烧产物是二氧化硫 答案：C 解题过程：A 选项，硫易溶于二硫化碳，所以试管内壁附着的硫可用二硫化碳溶解除去，A 正确；B 选项，自然界中硫元素有游离态和化合态两种形式，B 正确；C 选项，硫与铁反应生成硫化亚铁，而不是硫化铁，C 错误；D 选项，硫在空气中燃烧生成二氧化硫，D 正确。 （三）教学任务二：二氧化硫的性质及应用 活动一：二氧化硫的物理性质 问题思考 1. 结合生活常识和教材内容，思考二氧化硫有哪些物理性质？ 答案：二氧化硫是一种无色，有刺激性气味的有毒气体。它易溶于水，1 体积水中约可溶解 40 体积的二氧化硫，密度比空气大。 例题讲解 1. 下列关于二氧化硫物理性质的描述正确的是（ ） A. 无色无味的气体 B. 难溶于水 C. 密度比空气小 D. 有刺激性气味的有毒气体 答案：D 解题过程：二氧化硫是无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，所以 D 正确。 1. 下列气体中，无色有刺激性气味且能使品红溶液褪色的是（ ） A. B. C. D. 答案：B 解题过程：和是无色无味的气体，不能使品红溶液褪色；是黄绿色有刺激性气味的气体；是无色有刺激性气味的气体，能使品红溶液褪色，所以 B 正确。 活动二：二氧化硫的化学性质 实验探究 1. 用充有 80mL的针筒吸入 10mL 蒸馏水，用橡胶塞堵住针筒的前端，振荡，观察针筒内气体体积的变化，然后用 pH 试纸测试溶液的 pH。根据实验现象，分析得出什么结论？并写出相关化学方程式。 答案：气体体积减少，pH 试纸变红。从实验现象可以得出，易溶于水，其水溶液呈酸性。化学方程式为。 1. 二氧化硫作为一种酸性氧化物，还能与哪些物质反应？写出相关化学方程式。 答案：二氧化硫能与碱性氧化物、碱反应。 · 与碱性氧化物反应，如 · 与碱反应，，二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊：；这也是二氧化硫尾气吸收的原理。 1. 向试管内加入 5mL的水溶液，滴加几滴溶液，观察现象；再向试管中滴加 5mL3%溶液，振荡，放置片刻加几滴稀盐酸，观察现象。分析实验现象，得出什么结论？写出相关化学方程式。 答案：开始无明显现象，出现白色沉淀，滴加盐酸沉淀不溶解。这说明与溶液不反应，白色沉淀为。反应过程为，，体现了的还原性。还能使氯水和酸性高锰酸钾溶液褪色，反应方程式分别为，。 1. 向试管内加入 5mL的水溶液，滴加几滴品红溶液，振荡，加热试管，然后观察加热前后溶液颜色的变化。分析实验现象，得出什么结论？并对比不同类型的漂白剂。 答案：品红溶液褪色，加热后恢复原来的红色。这表明有漂白性，且的漂白性是暂时的。不同类型的漂白剂对比： 原理 特点（漂白后能否恢复？） 举例 氧化型 漂白后不能恢复（彻底漂白） 新制氯水、过氧化氢液等 化合型 漂白后可以恢复（暂时漂白） 吸附型 漂白后一般不能恢复 活性炭 例题讲解 1. 下列有关说法正确的是（ ） A. 和均是酸性氧化物 B. 的漂白原理和氯水的漂白原理相同 C. 在反应中，作氧化剂，其具有很强的氧化性 D. 把某气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，该气体一定是 答案：A 解题过程：A 选项，酸性氧化物是能与碱反应生成盐和水的氧化物，和都能与碱反应生成盐和水，所以均是酸性氧化物，A 正确；B 选项，的漂白是与有色物质结合生成不稳定的无色物质，属于化合型漂白；氯水的漂白是利用次氯酸的强氧化性，属于氧化型漂白，二者漂白原理不同，B 错误；C 选项，在反应中，得电子作氧化剂，但的氧化性较弱，不是很强，C 错误；D 选项，把某气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，该气体可能是，也可能是，D 错误。 1. 下列有关的说法错误的是（ ） A. 能与溶液反应，说明是酸性氧化物 B. 通入溴水，溴水褪色，说明有还原性 C. 通入溶液中有浅黄色沉淀生成，说明有氧化性 D. 气体能使酸性高锰酸钾溶液褪色，说明有漂白性 答案：D 解题过程：A 选项，酸性氧化物的定义是能与碱反应生成盐和水的氧化物，能与溶液反应生成亚硫酸钠和水，说明是酸性氧化物，A 正确；B 选项，通入溴水，发生反应，中硫元素的化合价升高，被氧化，说明有还原性，B 正确；C 选项，通入溶液中发生反应，中硫元素的化合价降低，被还原，说明有氧化性，C 正确；D 选项，气体能使酸性高锰酸钾溶液褪色，是因为具有还原性，能与酸性高锰酸钾发生氧化还原反应，而不是因为有漂白性，D 错误。 2 学科网（北京）股份有限公司 $