第二单元 山水抒怀2林泉之心课件2025-2026学年人美版初中美术七年级下册

该初中美术课件聚焦中国山水画，核心围绕人与自然关系、点景人物作用及山水画小品艺术特色。通过趣味导学提问古人山水情怀导入，以《潇湘图》探究为支架，从点景人物概念到小品分类、技法学习，构建递进式知识脉络。 亮点在于融合审美感知与文化理解，通过《潇湘图》点景人物互动探究、诗画结合创作实践，培养艺术表现能力。采用作品分类详解、古今对比及小组互评，助学生领会“天人合一”思想，教师可依托清晰任务链提升教学实效。

人美版七年级下册第二单元 山水抒怀2:林泉之心 当我们走进一幅中国山水画， 看到的不只是山石树木， 更是画家心灵的寄托。 古人为什么如此痴迷于画山水? 他们在山水中寻找什么? 林泉之心——古人的山水情怀 趣味导导 单元核心价值 本单元通过探究中国山水画中人与自然的关系，引导学生理解古人 “天人合一”的哲学思想，培养学生对传统艺术的审美能力和文化素养。 课时 核心问题 学习任务 1 中国山水画如何表现人与自然的关系? 探寻山水画中人与自然的联系 2 山水画小品有哪些艺术特色? 分析山水画小品的艺术特色 3 如何通过山水画表达情感? 创作一幅山水画小品 单元架构梳理 任务一：概念解读——点景人物 概念： 点景人物是中国山水画重要 的构成要素，起到了画龙点睛 的作用。根据点景人物的不 同活动与行为，山水画可划分 为访友、雅集、游赏、读书、 雅集 读书 游宽 访作 读书 行旅 访友 访书 互动环节：找一找点景人物 观察下面这幅《潇湘图》,找出图中的点景人 物，并说一说他们在做什么,与山水有什么联系? Q 互动环节 作品探究： 《潇湘图》中的人与自然 探索： 1.《潇湘图》中的点景人物有哪些活动? 2. 这些人物与山水是如何产生联 系的? 3. 画家通过这样的构图想表达什么 思想? 任务二：核心问题——山水画小品的艺术特色 什么是山水画小品?它有哪些艺术特色?如何通过小品表达画家的情感? 山水画小品取材于生活小景， 采用小景和近景等局部造景方法， 讲究构图奇趣，融入对比、虚实、 、疏密、取势、留白等技巧。 分类详解：不同风格的山水画小品 教材内萧云从《山水图册——》 扇面小品 扇面小品形制独特，构图精 巧，便于携带和欣赏。 教材内石涛的《寻仙山水画册之一》 工笔小品 工笔小品笔法细腻，色彩淡 雅，注重细节表现。 册页小品 写意小品 基础实践：观察与描绘 实线任务： 选择一幅你喜欢的山水画小品，仔细观察它的构图、笔墨和意境， 用简单的线条描绘出画面的主要内容，并尝试用几句话描述它的艺术特色。 下面这些优美的山水诗句，你最喜欢哪一句? 1.采菊东篱下，悠然见南山。 ——陶渊明 2.明月松间照，清泉石上流。——王维 3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白 任务三：应用拓展——诗中有画，画中有诗 中国古代文人常将诗歌与绘画结合，“诗中有画，画中有诗”是他们追求的境界。 实践任务：创作山水画小品 任务 选择一句你喜欢的山水诗句，展开想象，创作一幅山水 水画小品。注意运用点景人物、构图技巧和笔墨方法， 表达诗句的意境和你的情感。 1 确定诗句和主题 2 构思画面构图 3 绘制山石树木 4 添加点景人物 5 调整整体意境 **构图**是山水画的骨架，常见的构图方法有"S"形构图、“C” 形构图、三角形构图等。 **留白**留白**中国山水画的独特之处， “计白当黑”,空白处也是画面的一部分，能营造出空灵的意境。 技巧补充：构图与留白 焦、浓、重、淡、清、渐变 墨法包括焦、浓、重、淡、清五种墨色， 通过墨色的变化表现山水的层次感和质感 中锋、侧锋，顺锋、逆锋 笔法包括中锋、侧锋、顺锋、逆锋等， 中锋用笔圆润有力，侧锋用笔灵活多变 技巧补充：笔墨方法 墨法 笔法 万山红乘层林迁染 李可染的《万山红遍》融合了传统笔墨和现代 色彩，表现了壮丽的山水景色和豪迈的情感。 作品欣赏：古今山水画对比 这幅学生作品以古镇为题材，用简约的 笔墨表现了江南水乡的韵味。 互动评价：小组作品互评 评价 1. 主题是否明确，是否表达了诗句的意境? 2. 构图是否合理，有无运用留白技巧? 3. 笔墨是否生动，点景人物是否恰当? 课后拓展：山水与生活 拓展任务 1. 走进自然，观察身边的山水景色，用手机或画笔记录下来。 2. 收集更多描写山水的诗词，尝试为其中一首诗词配一幅简单的插画。 3. 参观当地的美术馆或博物馆，欣赏中国山水画原作。 课后拓展：山水精神的传承 中国山水画不仅是一种艺术形式，更是一种文化精神的传承。从古代的“天人合一” 到现代的“绿水青山就是金山银山”,山水情怀一直是中国人心中的重要情结。 思考：现代社会，我们如何传承和发扬山水精神? 偶 图 教材内傅带石《善石的 《 芙 蓉 国 里 尽 朝 辉 》 翻 课堂小结：林泉之心的真谛 通过本单元的学习，我们了解了中国山水画中点景人物的作用， 欣赏了山水画小品的艺术特色，尝试了山水画的创作。 最重要的是，我们体会到了古人“林泉之心”——对自然的热爱， 对心灵宁静的追求，以及人与自然和谐共生的美好愿望。 谢谢观看 人美版七年级下册第二单元 山水抒怀2:林泉之心 计 $