习作：我的植物朋友课件-2025-2026学年三年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕“我的植物朋友”习作主题，以春天植物观察为核心，通过情境导入引导学生走近植物，结合春天花卉介绍、植物记录卡、由远及近写作顺序及总-分-总结构等学习支架，帮助学生完成习作。 其亮点在于融合古诗引用（如“桃之夭夭，灼灼其华”）培养文化自信，提供观察描写范例（比喻、拟人修辞）提升语言运用能力，引导感受植物美促进审美创造。学生能提升观察与表达能力，教师可借助系统支架高效教学。

描写春天的诗 1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》 2、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——朱熹《春日》 3、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花》 4、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》 5、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。——王维《渭城曲》 6、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》 7、桃之夭夭，灼灼其华 。 ——诗经《桃夭》 8、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》 9、桃花流水窅然去，别有天地非人间。——李白《山中问答》 10、迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句》 春天开的花有哪些？ 春天开的花有很多种，例如桃花、杏花、杜鹃花、迎春花、郁金香、海棠、玉兰花、水仙花、马蹄莲、木棉花、紫荆花、含笑花、栀子花、樱花、连翘、垂丝海棠、山茶花等。其中桃花的花期集中在2-4月份之间，花色多是白色或者粉红色的，花期并不长，很快花朵就会凋谢，开始结果。 桃花 迎春花 蒲公英 海棠花 玉兰花 由远及近的写作顺序： 远远望去， 审题： 这是一篇什么体裁的习作？ 立意： 通过这篇习作你想表达什么？ 选材： 你最喜欢的植物是什么？你想写什么植物？ 植物记录卡 名称：蒲公英 样子：小伞特性 。花冠黄褐色或淡黄白色。有的可见多数具白色冠毛的长椭圆形瘦果。 颜色：黄色。 气味：气微，微苦。 作用：蒲公英还有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。 18 名称：风信子 样子：是多年草本球根类植物，鳞茎卵形，有膜质外皮，皮膜颜色与花色成正相关，未开花时形如大蒜。 颜色：黄色、紫色、白色、红色、蓝色等。 气味：芳香。 作用：有滤尘作用，花香能稳定情绪，消除疲劳作用。 名称：桃花 样子：花骨朵儿胀鼓鼓的，已经绽开的花瓣儿一个花瓣挨着一个，围成圆形。 颜色：粉色。 气味：淡淡的清香。 作用：美容养颜。 http://www.lspjy.com http://www.lspjy.com 20 名称：玉兰花 样子：花被片9片，白色，基部常带粉红色，近相似，长圆状倒卵形。 颜色：白色或粉色。 气味：香气浓郁。 作用：可食用，对皮肤真菌有抑制作用。 由远及近 的观察顺序： 远远望去，桃花一团团，一簇簇，粉红粉红的一大片，好像红彤彤的朝霞飞到了树上，那么迷人，那么美丽。让人的心儿都陶醉了。 桃之夭夭，灼灼zhuó其华 春天是一树一树的花开 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情 桃花春色暖先开，明媚谁人不看来 浪花有意千里雪，桃花无言一队春 本文主旨： 写作顺序： 写作结构： 桃花——写出桃花的美丽，表达对桃花及对大自然的喜爱之情 由远及近 总——分——总 ①远远望去，远处一片片...... ②走近些，一束束...... ③站在面前，花儿的颜色、形状、气味以及姿态（花骨朵、半开、全开） 我的植物朋友 —— 桃花 美丽的桃花 我爱家乡的桃花 公园里的桃花树 春日赏桃花 拟题目： 高级题目：灼灼桃花，一隅春光 那抹粉霞 —— 我的植物朋友桃花 邂逅一树灼灼芳华 我与桃花的春日之约 《诗经》篇章中《桃夭》——桃之夭夭，灼灼zhuo其华 { 总起：——开头：开篇点题——植物名称——引出桃花，为下文做铺垫 分述：顺序：由远及近：①远远望去，远处一片片...... ②走近些，一束束...... ③我伫立在桃树下静静凝望，花儿的颜色、形状、 气味以及姿态（盛开的桃花，半开的桃花， 花骨朵） 此处是重点要详细写出花的各种样子，运用拟人比喻等修辞使文章颇具文采。 总结：情感升华，写出对桃花及大自然地的喜爱之情 文 章 结 构 总起：——开头：开篇点题——植物名称——引出桃花，为下文做铺垫 1、沐浴着明媚的春光，我漫步在公园的小径上。不由想起我的植物朋友——桃花。 2、才下过几阵春雨，湿润的空气里漾着清甜的气息。一朵朵桃花从嫩绿的枝桠间探出头来，晃着粉嘟嘟的脸蛋，跟我招手问好。 3、美丽的大自然里，藏着我许多植物好友：春桃、夏荷、秋菊、冬梅。而最令我情有独钟的，是那一抹点亮了春天的嫣红 —— 桃花。 4、我有一位植物朋友——桃花。我偏爱它，不仅因为它有着粉嫩嫩的娇美模样，更因为它是春天派来的第一信使 ，它一绽放，春天就来了。 5、春天是一首婉转悠扬的歌，桃花便是那最灵动的音符；春天是一幅浓淡相宜的画，桃花便是那最亮眼的色彩；春天是一首清新隽永的诗，桃花便是那最动人的韵脚...... 分述：顺序：由远及近：①远远望去，远处一片片...... ②走近些，一束束...... ③站在面前，花儿的颜色、形状、气味以及姿态 （盛开的桃花，半开的桃花， 花骨朵） 此处是重点要详细写出花的各种样子，运用拟人比喻等修辞使文章颇具文采。 春天是一树一树的花开 桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 桃花春色暖先开，明媚谁人不看来 浪花有意千里雪，桃花无言一队春 分述：顺序：由远及近：①远远望去，远处一片片...... 此处是重点要详细写出花的各种样子，运用拟人比喻等修辞使文章颇具文采。 1、远远望去，桃树上像落了一层粉色的云霞，一团团、一簇簇，把春天打扮得格外明艳。此刻我方知晓 “桃之夭夭，灼灼其华” 的真意 —— 原来桃花开时，是漫山遍野的嫣红，像打翻了胭脂盒，铺天盖地，把满腔热情都缀在了枝头。朵朵桃花，红嘟嘟，粉嫩嫩，像是娇羞的少女抿着嘴笑呢。 2、来到公园，我便被一阵清甜的香牵住了脚步。远远望去，大片大片的桃花树连成片，淡粉、艳红、雪白交织在一起，像一匹被春风铺开的锦绣，沁人心脾的香气裹着青草的气息漫过来。不错的，春天是一树一树的花开，是桃花让春天成了最美的诗篇。 3、阳春三月，正是桃花烂漫的时节。中午路过一片花丛时，一阵清甜的芬芳扑鼻而来 —— 原来是我的桃花朋友，又如期赴约了。今年的它们，开得比去年更艳、更美，像攒足了一冬的欢喜，要在枝头尽情绽放。 ②走近些...... 1、我迫不及待的走近它—— 它的叶子还没来得及冒出头，桃花就迫不及待地绽开了。那一朵朵红彤彤的，似天边坠落的彩霞；粉嘟嘟的，如小姑娘娇艳的脸蛋；洁白的，像冬日里晶莹是白雪......微风拂过，花瓣轻轻摇曳，像在跳一支轻盈的舞，连空气里都飘着淡淡的甜香，让人看得如痴如醉。 2、走近了看，桃花的模样更惹人喜爱。五片薄薄的花瓣，粉得像小姑娘害羞的脸蛋，边缘还带着一点点娇嫩的白。花瓣中间，几根细细的花蕊顶着淡黄色的小花粉，风一吹，花粉轻轻飘落，连空气里都飘着淡淡的甜香。 3、走近了，一树树桃花竞相开放。你瞧！红的桃花热烈似火，烧得枝头暖意融融；粉的桃花柔媚如霞，晕开一片朦胧的美；白的桃花纯净如雪，像珠穆朗玛峰巅落下的碎玉。阳光洒在花瓣上，镀上一层薄薄的金光，微风一吹，花瓣簌簌飘落，落在肩头，落在脚边，令人欣喜不已。 4、走近些，一朵朵桃花从翡翠似的绿叶丛里探出头来，像一群活泼的小娃娃，在枝桠间嬉笑、雀跃。那一朵、一簇、一串的桃花密密地缀满枝头，活脱脱是一串串明艳的花束，每一朵都红得热烈、艳得惹眼，连风拂过都带着甜甜的香。 1、我伫立在桃树下静静凝望，有的还是鼓鼓的花骨朵，有的才展开两三片花瓣，有的已经全开了。粉红的桃花像小仙女般楚楚动人，嫩黄的花蕊就是她们的长睫毛，娇俏得让人想凑近轻嗅。蜜蜂在花丛中忙着采集甜甜的花蜜。蝴蝶扇动着彩色的翅膀，在花丛中翩翩起舞。我伸出手，轻轻摸了摸花瓣，软软的、滑滑的，像丝绸一样舒服。 2、有的桃花完全绽开了笑脸，露出嫩黄的花蕊，像在向路过的人打招呼；有的还是半开的花苞，鼓鼓的，像一颗颗饱满的粉珍珠；还有的只是小小的花骨朵，紧紧地裹着自己，仿佛在积蓄力量，准备在某个清晨悄悄绽放。 3、我来到一树桃花前细细打量，桃花别有风味。有的全开露蕊，有的半开如害羞的小姑娘，有的花苞鼓鼓，眼看就要绽放。金黄的花蕊探出头，几朵挤在一起，像在说悄悄话。清风吹过，花瓣如雪飘飞，一场浪漫的 “花瓣雨” 便落了下来。 4、我走到桃树旁，仰着头细细端详，桃花像穿粉裙的公主，优雅又明艳。五片花瓣像小扇子，有的半开，有的怒放，露出娃娃睫毛似的花蕊，有的花苞紧裹，藏着春日的小秘密。风一吹，花瓣旋舞，像蝶儿翩飞，好一场热闹的花之舞会。 ③站在面前，花儿的颜色、形状、气味以及姿态（盛开的桃花，半开的桃花， 花骨朵） 1、春风吹过，花瓣簌簌落在肩头，我忽然懂得，这一树桃花，就是春天写给我的信。 2、桃花用粉嫩的色彩告诉我们，寒冷的冬天已经过去，温暖的春天已经来到。我爱这美丽的桃花，它是春天送给我们最好的礼物。 3、拾起一片飘落的花瓣，指尖沾着淡淡的香。原来最美的春光，从不是遥不可及的风景，而是眼前这一树灼灼的桃花，和满心欢喜的自己。 4、清风拂过，一阵花瓣雨飘落，落在泥土里，落在我的发梢。这短暂的盛放，却把整个春天的热烈，都留在了我的记忆里。 5、我站在桃树下，看着这一树繁华，忽然觉得，桃花开得这般热闹，是为了告诉我们：要像春天一样，热烈地生长，尽情地绽放。 总结：情感升华，写出对桃花及大自然地的喜爱之情 $