Unit8 listening 学案-2025-2026学年沪教版八年级英语上册

单元主题： Unit 8 Pets and us 

课型： 听力与探究课 (Listening & Inquiry) 

设计者： Jim

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一、 探究目标 (Learning Objectives)

1. 语言获取： 通过听力获取 Li Chen, Zhou Jing 和 Tang Li 对不同宠物的看法及理由1。

2. 思维探究： 比较猫、仓鼠和鱼作为宠物的优缺点，探究为什么不同的人会选择不同的宠物2...。

3. 综合应用： 结合生活实际，为不同生活背景的人推荐合适的宠物并给出充分理由。

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二、 探究过程 (Inquiry Process)

第一阶段：课前启动——发现与预测 (Phase 1: Discovery & Prediction)

【探究任务 1】 观察图片（Page 120），结合你的生活经验讨论：

• What animals do people usually keep as pets?1

• 深层探究： Why do you think people keep them as pets? (从情感支持、娱乐、功能性等角度思考)1

第二阶段：课中探究——信息解构与证据获取 (Phase 2: Investigation)

【探究任务 2：信息解码】 初听对话，完成下表，提取三位同学的核心观点：

Name	Favourite Pet	Key Reasons (理由)
Li Chen	Cats
Zhou Jing	Hamsters
Tang Li	Fish

【探究任务 3：观点辩论】 再听对话，勾选出不同人物的观点（见图片 Activity 3），并思考以下冲突点：

1. 关于猫： Zhou Jing 认为猫只喜欢躺着（just lie around），但 Li Chen 是如何反驳的？（关键词：play, catch mice）