福建省漳州市第七中学2025-2026学年九年级上学期1月月考化学试题

2025一2026学年上学期漳州一中分校一月份阶段适应性训练 九年级化学试卷 (总分：100分；考试时间：60分钟) 出题人：陈瑞丽 审题人：吴玟瑜 可能用到的相对原子质量：H1C12016 一、选择题（本题共10题，每题3分，共30分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合 题目要求) 1.漳州古法烧仙草入选省级非遗传统技艺。其制作技艺中包含化学变化的是() A.用刀切碎 B.用水洗净 C.纱布过滤 D.用火熬煮 2.在近代化学传播和现代化学发展的过程中，我国科学家作出了许多贡献。下列哪位科学家 研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础（) A.徐寿 B.张青莲 C.闵恩泽 D.屠呦呦 3.下列实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作错误的是() A检查气密性 B装高锰酸钾 C.加热高锰酸钾 D.熄灭酒精灯 4.木炭在氧气中燃烧的实验中，不涉及的图标是() A.用电 B明火 C.热烫 D.护目镜 5.2024年11月27日，我国研发的全球首例大型固态储氢设备出口东南亚，这标志着我国在 解决氢气长距离、大规模运输等问题上取得重大突破。氢化钠(NH)是一种常见的储氢物 质，与水反应能迅速放出氢气和另一种物质，该物质可能是() A.Na2CO B.NaOH C.H2O2 D.C02 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 6.风油精是漳州市民居家旅行必备药品，具有消炎、镇痛、清凉、止痒等作用，主要成分有 薄荷脑（化学式为C1H200)。下列说法错误的是（） A风油精中的主要成分薄荷脑属于氧化物 B.簿荷脑由C、H、O三种元素组成 C.薄荷脑中碳元素的质量分数最大 D.,打开瓶盖可以闻到特殊的气味，说明微观粒子在不断运动 7.下列关于实验现象描述亦正确的是() A红磷在空气中燃烧产生大量白烟 ·B把带火星的木条伸入氧气中，木条复燃 C.硫在氧气中燃烧，产生有刺激性气味的气体 D.未炭与氧化铜反应，生成二氧化碳和铜 8.下列劳动项目涉及的相关解释错误的是（) 选项 劳动项目 相关解释 A 将米饭发酵制成米酒 发酵过程发生缓慢氧化 氧气加压后可装入钢瓶 氧分子的体积变小 C 将衣服晾晒在阳光下 温度越高，分子运动越快 D 用干冰营造云雾舞台效果 干冰升华吸收大量的热 9.下列有关物质的性质与用途对应关系不正确的是() A.一氧化碳能燃烧一一可作燃料 B石墨具有优良的导电性一一制作受电弓滑板 C.金刚石薄膜透光性好一一用作光学仪器涂层 D.明矾能使水中悬浮的杂质较快沉降一一作消毒剂 10.化学观念是化学学习的五大主题之一。下列关于化学观念的说法不正确的是（) A微粒观：物质都是由微观粒子构成的 B.分类观：从组成上看碳酸钙和氧化钙都是含氧化合物 C,结构观：铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁 D.转化观：氖原子的最外层有8个电子，化学性质不活泼 2 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 二、非选择题（本题共7题，共70分） 11.(9分)化学就在身边，人类的生产、生活离不开化学。 (1)医疗急救、炼钢、化学生产、气割等都要用到空气中的 (2)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，镁离子的化学符号为 ；二氧化氯(C102) 常用于自来水消毒，其中氯元素的化合价为 。 (3)元代夏永用墨绘制的《岳阳楼图》保存至今不褪色，是因为常温下碳的 (4)信号弹的原理之一是利用镁粉与氧气在点燃条件下反应，生成氧化镁，并发出耀眼的白 光，写出该反应的化学方程式 12.(12分)研究小组开展“制作模型并认识物质的组成、结构与变化”主题实践活动。 电子 0 原子核 氧 质子 16. 】 图1 图2 图3 (1)氢的原子结构示意图和氧在元素周期表中的部分信息如图1。 ①氢原子的核外电子数为 氧的相对原子质量为 ②用化学用语表示：氢离子」 2个氧原子 (2)用橡皮泥或黏土等材料拼装分子模型并展示学习成果。 ①“0”“●”表示不同的原子，用模型_和 (填字母)所表示的物质组成 可以说明“组成元素相同，但分子中原子个数不同，会构成不同的物质”。 B C.0 ②用图2模型演示水形成的微观过程，在方框内画出模型，将微观示意图补充完整。 (3)建立模型是学习化学的重要方法。从微观粒子构成的角度，指出图3原子结构模型中 存在的不合理之处： 3 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 13.(5分)阅读材料，回答下列问题。 零碳能源一一氨气 氨气(NH)是一种容易液化、极易溶于水、有刺激性气味的气体；燃烧时会生成水和空气的 主要成分之一，是一种零碳能源，具有广泛的应用前景。德国化学家格哈德·埃特尔在常温下 用氮气和氢气在催化剂作用下合成氨气，降低了传统工业合成氨的条件。 oo O H 00 00 N 催化剂 (1)根据题中信息，写出一条氨气的物理性质 (2)将氨气燃烧的化学方程式补充完整：4NHg+30,点燃2 +6H20。 (3)如图是工业合成氨气的微观示意图，请写出化学方程式 该反应属于 反应（填基本反应类型）。 14.(9分)从不同的角度研究物质的组成是化学中常用的研究思路。下列是某兴趣小组采用 “分”与“合’的思路来研究水的组成。 I.“分”一一电解水 0 b 废弃 小试管 矿泉 水瓶 带有两个火 水 头针的胶塞 负极 )正极 + 图1 图2 (1)为了增强水的导电性，需要加入氢氧化钠溶液，操作如图1，仪器①的名称是 图中操作不规范的是 (2)小明同学设计了简易电解水装置（如图2），通电一段时间后a、b管内的气体积比约为 (3)经检验电解水生成氧气和氢气，由此可得出水是由 组成的。 Ⅱ.“合”一一生成水 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 科学家盖一吕萨克曾经反复地做氢气和氧气化合的实验：在同温同压条件下测定，参加反 应的氢分子、氧分子和生成的水分子的个数比为2：1：2 (4)写出氢气在空气中燃烧的化学方程式 结论：每个水分子是由 构成的。 总结评价： (5)小红同学认为进行图2实验时，小试管中应加满水，否则在检验产物的过程中会存在安全 隐患，理由是 (6)研究物质组成的两个思路 化合 分解 已知组成的物质 未组成的物质 己知组成的物质 推测生成物的组成 推剥反应物的组成 结合“分”“合”思想，研究物质组成的依据是化学反应前后 种类不变。 15.(9分)化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置验证质量守恒定律。 过氧化氢溶液 二氧化锰 玻璃导管 铜粉 .ao 图1 图2 (1)小组同学进行铜粉与氧气反应前后质量的测定实验，加热时锥形瓶底部需要垫上， 实验过程可以观察到锥形瓶中铜粉由 色变 色；反应结束后，待装置冷却， 再次称量，天平示数 (填“变大”、“变小”或“不变”)；图1中气球的作用 是 (2) 图2中发生的反应是 (用化学方程式表示)；反应结束后， 天平的指针发生了偏转，其原因是 (3)结合上述实验及结论，同学们得知在验证质量守恒定律时，对于有气体参加或生成的化 学反应，需要在 中进行。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 16.(15分)同学们进行了“基于碳中和理念设计低碳行动方案”的跨学科实践活动。 大气中的二氧化碳 红外找石英灯 燃烧 动植物的呼吸 温度计 温度2 浴解 化石燃料 图1 图2 任务一：识“碳” (1)党的二十大报告提出，要“积极稳妥推进碳达峰碳中和”，这里的“碳”是指 排放过多的“碳”对环境的影响主要是 任务二：寻“碳” (2)图1为自然环境中的碳循环图。 ①写出一条大气中二氧化碳的主要来源 ②自然界中有多种途径捕集C02,图1中的1是利用植物的 进行捕集。 ③有研究表明每年约20亿吨的二氧化碳被海洋吸收，二氧化碳除了溶于水，还能与水反应，写 出该反应的化学方程式 任务三：知“碳” (3)小组同学模拟温室效应环境，设计了如图2的实验。打开红外线石英灯，一段时间后，观 察到示数变化较大的是温度计」 (填“1”或“2”)；实验中红外线石英灯的作用 是 0 (4)“低碳先锋，从我做起”。请写出一条低碳行动的具体措施 任务四：用“碳” (5)我国科学家利用废弃金属资源合成催化剂，将H2与C02催化为CH和C0等物质，实现 C02的捕集和应用。 （原理：3C02+6H2化剂CH4+2C0+4H20） 若消耗6t的氢气理论上能捕集C02的质量是多少？（写出计算过程） 6 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 17.(11分)学习小组对“散口放置的稀盐酸久置后浓度的变化情况”展开探究。实验采用浓 度1%的稀盐酸作为研究对象，散口放置15天。 查阅资料： 点是由氯化氢气体洛于水形成的，具有挥发性，氯化氢合量感高，英浓度越大。 b.盐酸能使紫色石蕊变红色，氯化氢不能使紫色石蕊变红色。 (1)盐酸属于 (填“纯净物”或“混合物”)；盐酸放置后一段时间后，质量会 提出问题：敞口久置的稀盐酸的浓度是如何变化的？ 设计如下实验： 2mL谧封保 存的稀盐酸 久置的稀盐酸 3g碳酸钙粉末（过量） 3g碳酸钙粉末（过） 图1 图2 (2)图2中的敞口久置的稀盐酸体积应为L；试管中反应的化学方程式为】 (3)检查装置气密性：连接仪器，向下推动注射器活塞，松手后活塞恢复原位，说明装置的气 密性 装入药品：先把3g碳酸钙粉末装入试管，再将稀盐酸快速注入试管。待反应结束后，冷却至室 温，获得二氧化碳的体积数据如下： 图1 图2 小组1 7.2mL 17.8mL 小组2 14.2mL 18.1mL 小组3 13.8mL 18.0mL 小组4 14.0mL 17.9mL CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 以上4组实验中，数据明显不合理的一组是 从获得的数据可知，散口久置的 稀盐酸产生的C02多于密封保存的稀盐酸产生的C02。 实验结论：敞口放置的稀盐酸久置后浓度， (4)加热稀盐酸，在试管口放干燥的紫色石蕊小花，小花变 色，说明稀盐酸敞口 久置后氯化氢分子和水分子都逸出。 (5)从微观角度分析稀盐酸散口久置后浓度变大的原因是氯化氢分子逸出总质量 填“大于”、“小于”或“等于”)水分子逸出的总质量。 反思交流： (6)读取二氧化碳的体积时，需要冷却至室温再读数的原因是 8 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP