期末全册必背内容和重要知识默写掌握-2025-2026学年语文三年级上册统编版
2025年秋三年级上册全册重要知识默写
（一）古诗、课文默写
， 。 欲：
， 。 立：
诗人笔下的牧童 “闭口立”的原因
“ ”写出了放牛孩子的自在悠闲。
， 。 和：
， 。 两相：
诗人 字 被誉为 洞庭：
青螺： 。 “ ”
写出了山水浑然一体的自然和谐。读了这两句诗，我的眼前浮现了这样的画面：
本诗描绘了一幅 图，表达了诗人
， 。 寒山：
， 。 斜：
生： 坐： “ ”
写出了秋天枫叶似火的热闹情景。读了这两句诗，我的眼前浮现了这样的画面：
本诗描绘了一幅 图，表达了诗人
， 。萧萧：
， 。篱落： 挑：
促织： “ ”
秋风阵阵让诗人不禁思念自己的家乡。“ ”
诗人猜想可能是小孩子在逗蟋蟀。
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， 。 书：
， 。 孤光：
“ ”写出了诗人观察仔细。
， 。 发： 朝：
， 。 住：
诗人 字 被誉为 。“ ”
写出了长江三峡壮丽的景色。
“ ”和“ ”都写出了行船速度之快和诗人愉悦的心情。
， 。 柴：
， 。 但：
返景： 复： 诗人 字 被誉为
本诗前两句采用 的写法，写出了空山深林的 。
“ ”这两句以亮衬暗，由声而色。读了这两句诗，我的眼前浮现了这样的画面：
， 。 望： 此：
， 。 出： 孤：
来： 开：
回： 诗人 字 被誉为
“ ”山水相映，让人感受到山险水涌的雄奇。“ ”以动写静，写出了山出帆来的情景。读完这两句诗，我不禁想到了这样的画面：
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， 。 饮： 湖：
， 。 初：
方： 亦： 潋滟： 奇：
空蒙： 欲： 西子：
作者 号 “唐宋八大家”之一。
“ ”这两句古诗运用了比喻的修辞手法。
“ ”借景抒情，写出了西湖的不同风姿。
读了这两句诗，我仿佛看到了
， 。 罗裙：
， 。 芙蓉： 闻：
诗人 字 被誉为 “ ”
写出了采莲女和荷叶融为一体的情景。
默写课文《秋天的雨》第二自然段：
五彩缤纷： 本段的中心句是：
。这段话主要写了秋雨的 和
找出其中的一句比喻+拟人句：
我会仿写：
（二）三、四单元日积月累：
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