辽宁省阜新市海州区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试卷

2025-2026学年度（上)期末教学质量检测答案 一、选择题 1-5 BDCDC 6-10 BACAB 二、非选择题 11.（1)过氧化氢（或H02) 2H202=2H,0+02↑ C02(或H2)【写名称也可】 (2)E (3)火星四射 (4)干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的石蕊纸花变红色 不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大 (5)02(或氧气) (6)2:1 氢元素和氧元素 12.(1)①密度小N ②不活泼 ③光 ④拆解后再加工用于其他领域（合理即可） (2)0H+20,00+2H0 污染小（或热值大等合理即可） (3)CaCO (4)Ca0+H,0==Ca(0H)2 放出 (5)大于 过滤 (6)节省原料（或减少二氧化碳对环境的影响） 13. (1)月壤矿物中含水量及其稀少 (2)钛铁矿 高温 (3)3H+Fe,0==2Fe+3H0 还原 (4)分子间间隔 (5)氨气化学性质不活泼 (6)A、C 14.(1)碳、氢、氧三种元素 (2)水 【猜想假设】大量气泡产生 【查阅资料】C0 【进行实验】C02+Ca(OH)2=CaC03↓+H0 (3)温度降低，化学反应速率变慢 (4)避免明火，防止氢气爆炸（答出“避免明火”即可得分） 【活动三】实验3：无明显现象 实验结论：水（或H,0) (5)低温、防潮、密封保存（或密封置于干燥处） (6)10.5%2025-2026学年度（上)期末教学质量检测 九年级化学试卷 2026.1 (本试卷共14道题满分50分 化学和物理考试时间共150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 可能用到的相对原子质量：H1G-120-16Na-23 第一部分 选择题（共10分） (本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1.下列生活中常见物质的成分中，只含金属元素的是 A小苏打：NaHCO B.纯金：Au C.酒精：CH,OH D.木炭：C 2.下列纯净物中，化学式书写及元素的化合价标注均正确的是 A.PO. B.Ca.Cl C.Cuso, D.N 3.下列有关水的说法，不正确的是 A水可以作反应物 B.生活中用煮沸的方法对水进行杀菌消毒 C.通过沉降可除去水中的可溶性杂质 D.电解水可以用石墨做电极，利用了石墨的导电性 4.手机、电脑、电视屏幕使用的都是含铟(I)的导电玻璃。铟的相关信息如图，下列有关说法 不正确的是 49n 18183 铟 114.8 铟原子的结构示意图 铟在元素周期表的部分信息 A铟原子核电荷数为49 B.铟元素位于第五周期 C.铟的相对原子质量为114.8 D.铟原子与铟离子属于不同种元素 5.下列实验不能达到实验目的的是 紫色石蕊溶液 A验证质量守恒定律 B.鉴别C0和COC.熄灭酒精灯D.二氧化碳的验满 化学试卷第1页（共6页） 6.银杏叶是我国传统的药用植物，具有活血化瘀、通络止痛的功效，其中含有的槲皮素(CH0) 在抗氧化、保护心脑血管方面作用显著。下列说法正确的是 A槲皮素属于氧化物 B.1个槲皮素分子中含有32个原子 C.槲皮素中碳、氢元素的质量比为3：2 D.槲皮素与氧气反应只能生成二氧化碳 7.下列有关说法不正确的是 A.空气是由空气分子构成的 B.高温煅烧石灰石属于分解反应 C.关闭燃气阀门，其灭火原理是清除可燃物 D.金刚石薄膜透光性好、硬度大，可用作透镜等光学仪器的涂层 8.生活燃料的变迁经历了“木柴→煤炭→煤气→天然气”等过程。下列说法正确的是 A科学态度：上述燃料均属于可再生能源，可以任意使用 B.化学观念：上述燃料均含有碳元素，完全燃烧后均能生成空气污染物二氧化碳 C.科学实践：将木材劈成细条再燃燒的目的是增大反应物的接触面积，使反应更充分 D.科学思维：上述燃料燃烧时均有发光、放热现象，所有有发光、放热现象一定是燃烧 9.荣获2025年诺贝尔化学奖的金属有机框架(M0Fs)材料，是由金属离子和有机分子连接构成的 多孔材料，拥有巨大的比表面积，能像海绵一样从干旱的空气中高效“挤”出饮用水。下列有 关说法不正确的是 A.该材料中含有的金属离子带负电荷 B.该材料吸附水分的过程，属于物理变化 C.该材料在气体储存、分离等方面有广阔的应用前景 D.该材料能用于沙漠取水，是因为内部结构与活性炭类似 10.《科技日报》报道“我国科学家实现二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成”，合成过程中某反 应的微观过程如图所示。下列说法正确的是 0氢原子 A丙物质的化学式为CH0 定条件 碳原子 B.参与反应的甲和乙的质量比为14：9 甲 丙 ●氧原子 C.该反应中甲和丁的分子个数比为1：1 D.反应前后，氧原子的存在形式保持不变 化学试卷 第2页（共6页) 第二部分 非选择题（共40分) (本部分共包括4小题) 11.(10分)实验是学习化学的重要途径。 I.气体的实验室制取 T B D E (1)用B装置制取氧气，沿长颈漏斗加入的液体试剂是 溶液，其反应原理为 (用化学方程式表示)。利用该装置还可以制取的一种气体是 (2)实验室中收集C02和0，均不能选用的方法是 (填字母序号)。 Ⅱ.完成下列实验报告 示意图 实验现象 解释与结论 剧烈燃烧， (3) 铁丝 氧气能支持燃烧 上火柴 放出热量，生成黑色固体 一桃线 塑料瓶内观察到 干燥紫色 石蕊纸花 实验证明，二氧化碳的性质有： (4) C0 短蜡烛熄灭后，关闭K, 混润紫色- 二氧化碳能与水反应； 石蕊纸花 料瓶 去顶部嫩料瓶 片刻后长蜡烛熄灭 注射器 玻璃管 气球 推动注射器活塞前，白磷 氧气 (5) 湿润的 不燃烧，推动注射器活塞 燃烧需要 螺旋纸棒 细沙 后，白磷燃烧 两电极上均有气泡产生， (6) a管和b管产生的气体体 水由 组成 e电源 积比约为 12.(12分)化学赋能生活，科技引领未来。 】.化学科技赋能全运 (1)在2025年第十五届全运会开幕式上，鳌鱼灯成为了火爆出圈的“顶流” ①鳌鱼灯长约27米，宽约10米，其主体框架采用轻便的碳纤维复合材料 制成，体现该材料具有 的物理性质。 化学试卷第3页（共6页） ②为了让这个庞然大物恰到好处的悬浮在空中，气囊中灌注了氦气和空气的混合气体，选 用氦气代替氢气的主要原因是氦气的化学性质 (填“活泼”或“不活泼”)。 ③鳌鱼灯全身鳞片由LD灯珠和传感器组成，表演时鳞片发出绚烂光芒，此过程中电能转 换为 能。 ④全运会秉承“绿色”办赛理念。请你提出关于鳌鱼灯材料回收利用的合理化建议 (2)本次全运会火炬传递的火种是全球体育运动史上首次在深海海底原位获取的“源火”，是来 自我国南海海域水深1522米海底的可燃冰，它是在高压、低温条件下形成的甲烷水合物， 甲烷燃烧的化学方程式为 。与传统的煤相比，甲烷作为燃料的显著优点是 (答一点即可)。 Ⅱ.材料工艺赋能健康 超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程如图。 co 石灰窑 乳化池 过筛、 生浆池 碳化塔 …>产品 不 不 石灰石 H.O (3)石灰石的主要成分是 (填化学式)。 (4)乳化池中，生石灰（主要成分为C0)与水发生反应，其化学方程式为，同时乳化池 会沸腾，说明该反应 (填“放出”或“吸收”)热量。 (5)过筛的目的是拦截 (填“大于”或“小于”)筛孔直径的颗粒，相当于实验基本操 作中的 (6)石灰窑中锻烧产生的气体通往碳化塔制成超细碳酸钙，这步操作的优点是 13.(7分)阅读下面科普短文 月球上也能生产水？这不是科幻小说里的情节。研究表明，多种月壤矿物中含有少量水。但 这些矿物中的含水量仅在0.0001%~0.02%之间，含量极其稀少，难以在月球原位提取利用。经过 深入研究发现，月壤矿物储存了大量氢，中国科学家研究了月壤的5种主要 矿物：钛铁矿[主要成分是钛酸亚铁(FTi0,)]、斜长石、橄榄石、辉石、 200 月壤玻璃中的氢含量，结果如图所示。将月壤矿物加热至高温后，氢与矿物 中的铁氧化物发生反应，生成单质铁和大量水。当温度升高至1000℃以上时， 月壤会熔化，反应生成的水以水蒸气的形式释放出来。经分析，1g月壤中约可产生51~76mg水。 科学家还发现，电子辐射可以有效降低氢与铁氧化物的反应温度，水的生成温度可以从600℃ 降低至200℃。上述成果将为未来月球科研站及空间站建设提供设计依据。 化学试卷第4页（共6页） (1)结合短文分析，直接从月壤中提取水不可行的原因是 (2)如图，月壤矿物中氢含量最高的是 (3)月壤“取水”时，氢（即H2)与矿物中的铁的氧化物（以F,0为例）发生反应的化学 方程式为 ,该反应中Fe0发生了 (填“氧化”或“还原”)反应。 (4)反应生成的水将以水蒸气的形式释放，从微观角度分析该过程发生变化的是 (5)为保证月壤长期储存时基本特性保持不变，月壤需要存放在充满氮气的环境中，从氮气的性 质的角度解释其原因： (6)下列说法不正确的有 (填字母序号)。 A.“月壤矿物储存了大量氢”中的氢是指氢元素 B.月壤有望为未来人类开发月球提供水资源 C.电子辐射的主要作用是升高反应物的温度 14.（11分)某化学兴趣小组通过日常材料模拟“海底火山喷发”实验。实验操作如下： ①向烧杯中加入适量清水，滴入3滴 ②向烧杯底部的水层中放入1片维生素C泡 蓝色色素并搅拌均匀，再沿烧杯内壁 腾片，立即观察到大量气泡产生，同时蓝色（预 缓慢倒入与水等体积的植物油 先添加在泡腾片周围)液体伴随气泡向上涌 动，突破上层液体形成“喷发”效果。 【查阅资料】 维生素G泡腾片（部分节选) 【主要成分】维生素C(C,H06)、碳酸氢钠(NaHC0)、柠檬酸(C,H0,)… 【用 法】用冷水或温开水溶解后服用 【储存方法】 【活动一】检索标签信息 (1)维C泡腾片配料中的维生素C(CH0)、碳酸氢钠(NaHC0)和柠檬酸(CH0),从组 成上看，三种物质的共同点是都含有 (2)根据“用法”提示，推测 这一因素可能导致泡腾片成分发生改变。 【活动二】探究“海底火山”喷发的动力来源 【提出问题】“海底火山”喷发的动力来自于哪里？ 【猜想假设】可能是实验过程中生成气体，在液体中聚集产生了压力，推动液体向上“喷发”。 提出此猜想依据的实验现象是 化学试卷第5页（共6页） 【查阅资料】①碳酸氢钠(NHC0)俗称“小苏打”，与酸反应会生成二氧化碳。 ②柠檬酸是一种酸。 ③色素对该化学反应不产生影响 ④碳酸氢钠和柠檬酸是泡腾片中的崩解剂，其作用是使泡腾片迅速崩解和融化，加 水后两者发生如下反应：3NaHC0,+C。H0,=Na,CH,0+3H,0+3 ↑（填化学式）。 【进行实验】将生成的气体导入盛有澄清石灰水的试管中，观察到澄清石灰水变浑浊，请写出该 反应的原理： (用化学方程式表示)。 【反思交流】(3)若将实验中的水换成等体积的冰水，“喷发”现象会变缓，原因是 (4)若将试剂换成锌粒和稀硫酸，也可以达到相似的“火山爆发”效果，但从实 验安全角度考虑，实验过程中需要注意 (答一点即可)。 【活动三】探究维C泡腾片遇到其他液体是否会产生气泡 小组同学设计并进行以下4个实验，将4片同样的泡腾片同时放入四个盛有10L不同液体 的烧杯中。请完成表格。 实验 实验现象 实验结论 实验1 放入水中 水中有大量气泡产生 有 存 实验2 放入植物油中 植物油中无明显现象 在，维生素C 实验3 放入酒精中 酒精中 泡腾片才能 实验4 放入白酷中 白酷（主要成分为醋酸和水)中有大量气泡产生 产生气泡 【实验启示】(5)维生素C泡腾片的保存方法 【活动四】测定维生素C泡腾片中碳酸氢钠的含量 称量相关实验用品质量，将本品8g投入蒸馏水中（反应原理见活动二查阅资料④），待不再 产生气体后，称量锥形瓶及瓶内所有物质的总质量。装置如右图所示，相关数据如表： 反应前/g 反应后B 锥形瓶 蒸馏水 维C泡腾片 锥形瓶及瓶内所有物质 140.00 100.00 8.00 247.56 (6)根据以上数据，计算碳酸氢钠的质量分数为 化学试卷 第6页（共6页）