2026届高考语文复习：语言文字运用---补写句子

该高中语文高考复习学案系统梳理补写句子题型的核心考点，涵盖语段结构类型（总分、承接、并列）和句间逻辑关系（转折、因果、递进等），构建“分析语段-推导内容-检查验证”的解题框架。通过典题例析的“四步骤”问题链和任务驱动设计，引导学生自主归纳解题规律，形成层次分明的知识网络。 亮点在于自主测评诊断与分层训练设计，开篇设置17道不同结构类型的自测题，学生可结合参考答案的“句间关系分析”自主诊断薄弱环节，培养语言运用和逻辑思维素养。每个考点模块配有“解题流程思维导图”和“错因归因表”，帮助学生建立个性化复习路径，教师可通过学情精准指导，提升备考实效。

2025-2026学年高三语文专题复习：语言文字运用 ---补写句子 【考情分析】 “补写句子题”因能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为大家普遍认可的经典题型之一。 从近几年的高考真题来看，该题型呈现出稳定中有变化的态势。稳定在于命题形式、考查要点等方面基本保持一致，变化则体现在材料的选择、题目的设置细节上。材料选取更加贴近生活实际，涵盖社会热点、文化传承、科技发展等多个领域，旨在引导学生关注现实、拓宽视野。题目设置上，更加注重对学生思维过程和语言表达精准度的考查，要求学生不仅要把句子补写完整，还要保证语句通顺、表意明确、逻辑合理，与上下文衔接自然。 【方法指导】 一、分析语段特点——巧抓解题关键点 要知解题思路哪里找，须知题目从何来。补写句子的命制就是命题人预先选好一个结构严谨、行文清楚的语段，人为挖去几个空格所为。所以，理清语段的行文结构，明确句与句之间的关系是解答此类题目的关键。 (一)大常见结构类型 从语段的结构上来说，多数可以分为“起始、展开、过渡、结束”四部分。“起始”部分一般为提出话题中心，“展开”部分为叙述主要语义，“过渡”部分为承上启下，“结束”部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分关系(总分结构又可细分为：总—分；分—总；总—分—总)。除较为常见的总分关系外，还有承接、并列等关系。 类型1　总分式　 在说明事物或事理时段落(层次)之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。 类型2　承接式 各段落层次之间按照事物的发展过程或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。 类型3　并列式 并列式指各段落之间的关系是并列的，无主次之分。 (二)大常见句间关系 语段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。如因果关系(上为因，一般要求补写果)、递进关系(填写的句子要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进)、转折关系(给出内容和填写内容前后构成转折)等。句子之间往往有一些标志词。 关系类型 标志词 示　例 转折关系 但/然而 例如山楂的含糖量比草莓高得高，但吃起来没有草莓甜，就是因为有机酸含量较高。 听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，无论暴露时间长短，均会产生永久性听力损害。 因果关系 因为/所以/究其原因，就是/因此/是因为 因为水果的甜度除了和含糖量高低有关，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。 食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂肪，人体不能直接吸收利用，因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。 解说关系 比如/以…… 为例 更令人称奇的是有些花的颜色可以一日数变，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。 递进关系 不仅/而且/不仅仅……甚至 气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，而且还影响着人类的活动。 并列关系 并非……而是/既……又/还/也是/还能 其中果糖的甜度最高，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。 除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉品质优良的原因。 承接关系 就/从而 人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙想变成什么颜色，就可以变成什么颜色。其实，事实并非如此。 假设关系 倘若/如果 任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，记忆力已经开始衰退，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。 如果花芽生长所需温度比叶芽高，则先叶后花。 二、把握解题流程——踩准阅卷评分点 [解题方略]　“4步骤”速解补写句子题 三、“3步骤”速解语句补写题 第一步：阅读。补写句子题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。看到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件的关系等)，要特别注意关联词语。 第二步：推导。要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。 第三步：检查。检查补写后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠正。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。 【典题例析】 例1在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以 ① 。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平 ② ，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见， ③ 非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。 第一步：明确话题，抓中心 通读文段，抓住“压力”“增加”“糖皮质激素的含量”“脂肪细胞增加”“体重”等关键词，明确本段的主要内容是谈压力对人的体重的影响。 第二步：理清关系，划层次 文段共六句话，第①处是复句内的分句关系，由“所以”可知，分句之间是因果关系；第②处在第四句，这一句与第五句构成并列关系；第③处是复句内的分句关系，横线处内容所在的句子与前面的五句是总分关系。文段共分两层，前五句话为第一层，后面的一句话为第二层，他们之间是分总关系。 第三步：再读材料，重细节 ①处，联系上文可知，人们压力增大时，脂肪细胞会增加，会导致肥胖。由“所以”一词可知，这里应填入对前面内容的总结。根据下文“为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系”可知，这里应填“压力”与“肥胖”相关的内容，此处应该补出的是“压力与肥胖有联系”。②处，联系上文“如果打破节律”以及下文“如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时”的语境可知，此处应填与“在糖皮质激素水平本来就是峰值时”相对的句子，所以可以补出表达“本来应该是低谷时”意思的句子。③处，从“可见”来看，此处内容是根据前面描述的两种情况而得出的结论。前面分别阐述了不同时间增加糖皮质激素会产生的不同结果，下文又具体描述“夜间”的压力会带来的结果，综合上下文可推断出此处可填“压力产生的时间”。 第四步：斟酌词句，拟答案 [参考答案]　①压力与肥胖有联系　②本来应该是低谷时　③压力产生的时间 例2在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 在出生20天左右，比目鱼的眼睛开始搬家，一只眼睛向上移动，越过头部上缘到身体另一侧。眼睛之所以能够这样，__①__。比目鱼的头骨，不是坚硬的骨头，而是软骨。眼睛移动时，双眼间的软骨会被身体吸收，眼睛的移动失去了障碍，移动也就更加自如了。除了身体的构造发生改变，__②__。比目鱼刚出生的时候，是在水面附近活动；当眼睛同处一侧时，比目鱼就转而在海底活动了。比目鱼一般是侧着身子游泳，而且经常平卧在海底。为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择。所以说，比目鱼发育过程中的这些改变，其实是__③__。 【解析】 第一步：整体阅读，确定语段结构类型　本段为说明类语段，属于总分式结构类型。 第二步：根据上下语句所给的信息，进行合理推断　①处，由前文可确定此空应解释比目鱼能够“一只眼睛向上移动，越过头部上缘到身体另一侧”的原因，由“比目鱼的头骨……”一句可知，原因是比目鱼有独特的身体构造，横线处可填“是借助了比目鱼独特的身体构造”之类的句子。②处，由前文可确定此空应填写除了身体构造改变之外的其他变化，由下文“比目鱼刚出生的时候……”一句可知，它们的生存环境也发生了变化，横线处可填“比目鱼生存的环境也不一样了”之类的句子。③处，是总结句，由“为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择”可知，横线处可填入“自然选择(或自身演化)的结果”之类的句子。 第三步：代入检查　检查时，可以采用代入法。一要注意句式结构一致，内容照应；二要注意语句通顺简洁，无语病。 【答案】(示例)①是借助了比目鱼独特的身体构造　②比目鱼生存的环境也不一样了　③自然选择(或自身演化)的结果 例3在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；__①__，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，__②__，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人，__③__，能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。 【解析】 第一步：整体阅读，确定结构类型　本段为说明类语段，属于承接式结构。 第二步：根据上下句所给信息，进行合理推断　①处，前一句开始分述，“一种叫……”，故此处应接上文语意分述第二种，即“另一种”；从下文“决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶”可知，另一种酶是“乙醛脱氢酶”。据此，可补出“另一种叫乙醛脱氢酶”。结合上下文可知，②③处内容相关，互相照应，是对“决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶”的进一步解说。②处，根据上文可知乙醛脱氢酶“能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳”，“乙醛脱氢酶活性较低”将影响乙醛的分解，故可以补出“代谢乙醛的能力较差”之类的句子。③处，上下文介绍“酒量小”“酒量大”的人的不同表现：“酒量小”的人因“乙醛脱氢酶活性较低”而“脸红、心跳加速”，那么酒量大的人则会因“乙醛脱氢酶活性较高”而迅速将乙醛代谢。故此处应补出“体内乙醛脱氢酶活性较高”之类的句子。 第三步：代入检查　检查时，可以采用代入法。一要注意句式结构一致，内容照应；二要注意语句通顺简洁，无语病。 【答案】(示例)①另一种叫乙醛脱氢酶　②代谢乙醛的能力较差　③体内乙醛脱氢酶活性较高 例4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 一提到根的作用，可能首先想到__①__。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是__②__，这种早期类型的根被称为假根。__③__，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。 【解析】第一步：整体阅读，确定语段类型　总体来看，此语段应属于“并列式”结构。整个语段介绍植物的根的作用。 第二步：根据上下句所给信息，进行合理推断　第1句介绍一般根的作用。第2句承上句介绍绝大多数植物根系的本职工作。第3句介绍进化史上最早出现的根的作用、命名。第4句介绍命名的原因。第5句介绍假根的作用。由“这两项”和后文所说“作用却并非吸收水分和吸取养料”可以确定①处内容应该是“吸收水分和吸取养料”。由“并非……而是……”关联词语所标明的关系，以及下文“它(假根)仅有的作用就是固定植株”，可以确定②处内容应是“固定植株的位置”。根据③后“因为”一词，可以确定③和“因为”所引导的句子构成的是因果关系复句，而③就是结果，由因及果，可以确定③的内容是“之所以称其为假根”。 第三步：代入检查　检查时，可以采用代入法。一要注意句式结构一致，内容照应；二要注意语句通顺简洁，无语病。 【答案】①吸收水分和吸取养料　②固定植株的位置　③之所以称其为假根 【自主测评】 1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶， ① ，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与 ② 密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽 ③ ，则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。 2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 人体内有两种生物酶同酒精代谢相关，一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛； ① ，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低， ② ，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人， ③ ，能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。 3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设， ① 。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的， ② 。这意味着真正意义的考古学研究， ③ ，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，①　　　　　　　　　　　　，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，②　　　　　　　　　　　　，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，③　　　　　　　　　　　　，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。 5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①　　　　　　　　　　　　，就可以变成什么颜色。其实，②　　　　　　　　　　　。蜥蜴类动物的皮肤变色③　　　　　　　　　　　　，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。 6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。 太阳能与风能①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。 7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素 ① ：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是 ② ，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化， ③ ，从而形成花的颜色的变化。 8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中， ① 。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会 ② 。因此， ③ ，应是人类接下来要解决的一个重要课题。 9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间， ① 。对于工作忙碌的上班族而言， ② ，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪， ③ ，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。 10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①　　　　　　　　　。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②　　　　　　　，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③　　　　　　　，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 中国是一个农业国，自古以来人们依土地而生，自然的山山水水养育了我们，所以 ① ，追求人与自然的和谐。山坚毅不拔，沉静、博大、深厚；水至柔至利，屈曲有致，既可润物无声，又能摧枯拉朽。山的阳刚与水的阴柔相生相合，便是宇宙无限的生机。当春风吹来的时候， ② ；当夏天来临的时候，人在自然生命的苍翠中感到生命的蓬勃；秋景的宁静疏落，让人体会收获过后的宁静和天高云淡的旷远；而冬日的萧瑟空寂，让人感受到了生命的艰难和顽强。人在山川的变化中，找到了自己情绪的寄托，获得精神的安顿。因此， ③ ，望水则情溢于水。 12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 关于中国文化符号的调查显示，对于中国传统文化，外国公民有着比较统一的认识，即长城和龙，而对于中国当代文化符号， ① ，比如北京奥运会、上海世博会、令人震惊的新式建筑等。诚然文化符号有助于中国 ② ，被外国民众所认识。但是它也限制了外国民众对中国文化的全面认识。应该让外国民众更多地了解中国文化的不同侧面，以便 ③ 。 13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 不管是语文教学还是其他功课的教学，都不是像交付一件东西那么便当， ① ，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教学上的根本问题：在教学活动中， ② ？叶圣陶先生的看法是，“各种的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生， ③ ，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔。 14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 萧伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，二是得到了你心爱的东西。”这话的立足点是占有，所以才会有 ① 和已得到满足的无聊这双重悲剧。如果 ② ，以审美的眼光看人生，我们是可以反其意而说的：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；二是得到了你心爱的东西，于是 ③ 。 15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 “一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么 ① ？首先， ② ，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种属性尽管是对立的， ③ ，阳中有阴，阴中有阳。阴阳互相配合，才能化生万物。最后，阴阳是可以互相转化的，比如泰与否、损与益等，都不是一成不变的。由上所述，可见阴阳两种属性是对立统一的关系。 16．在横线上填入恰当语句，使上下文语意协调。 中国有句古话： ① 。这固然不错。不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧； ② ；还有一些远虑，完全不能预见，自然不能预作筹划，就更不必总是怀着一种莫名的近忧。总之，应该尽量少往自己的心里搁忧虑，保持轻松的心情。 17．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 年味在哪里？在吃里？在看里？不！那只是媒介。 ① 。人伦情义是中华年的灵魂，中华大家庭各民族皆然。要注入情感，要营造表达情感的环境、气氛和载体。是什么伟力竟能驱动30亿人次投入春运，成就地球上大迁徙的壮观？—— ② 。游子们带回的是亲情、是温暖。这就是中国人的感情世界，这就是中国人的精神家园，这就是中国人的过年历程。 ③ ，就是凝聚力的精神资源，就是向心力的精神元素。 ---参考答案与详解--- 1．【答案】①有些先长叶后开花　②植物的芽生长所需温度　③生长所需温度比叶芽高　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】由①处前文“有些植物先开花后长叶”和后文“还有些花叶同时生长”可以推导出①处可填“有些先长叶后开花”。根据②处后文“如果花芽生长所需温度比较低……则先叶后花”可以推导出②处可填“植物的芽生长所需温度”。依据两个“如果”句的对应关系，可以推导出③处可填“生长所需温度比叶芽高”。另外，要注意题干的字数要求。 2．【答案】①另一种叫乙醛脱氢酶　②代谢乙醛的能力较差　③体内乙醛脱氢酶活性较高　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】①处，前一句开始分述，“一种叫……”，故此处应接上文语意分述第二种，即“另一种”；从下文“决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶”可知，另一种酶是“乙醛脱氢酶”。据此，可补出“另一种叫乙醛脱氢酶”。 结合上下文可知，②③处内容相关，互相照应，是对“决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶”的进一步解说。 ②处，根据上文可知乙醛脱氢酶“能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳”，“乙醛脱氢酶活性较低”将影响乙醛的分解，故可以补出“代谢乙醛的能力较差”之类的句子。 ③处，上下文介绍“酒量小”“酒量大”人的不同表现：“酒量小”的人因“乙醛脱氢酶活性较低”而“脸红、心跳加速”，那么酒量大的人则会因“乙醛脱氢酶活性较高”而迅速将乙醛代谢。故此处应补出“体内乙醛脱氢酶活性较高”之类的句子。 3．【答案】①显然不足以重建一部完整的历史　②更要关心他们是如何思想的　③既要揭示先民的物质创造 【解析】阅读整个语段可知，完整的历史分为物质文化历史和精神文化历史。第①处，前文强调“满足于人类物质文化历史的建设”，缺少“精神文化历史的建设”，所以此处应填写意为“不足以重建一部完整的历史”的句子。 第②处前“不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史”，“物质文化”对应“如何生活”，“精神文化”则对应“如何思想”等，此处应填写意为“更要关心他们是如何思想的”的句子。 第③处后面“同时更要”提示此处应与后句并列，句式上应该是“既要……”；意思上则要补写与物质文化生活相关的内容，此处应填写意为“既要揭示先民的物质创造”的句子。 4．【答案】①这三种作用都受温度的影响　②温度过高或过低　③植物各部位的温度是不同的 【解析】补写第①空时，注意前后信息，上句提到“植物的生长与……有关”，下句是结论“所以温度直接影响植物的生长”，所以空缺处应填写分析“这三种作用”与“温度”的关系。第②空，前面提到“温度的变化”的影响，后面提到“只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态”，可见，空缺处的内容与“温度是否适宜”有关，再根据“都会使……发生变化”的提示，可以推断应补写类似“温度过高或过低”的内容。第③空，后面“即”字引领的内容就是对前面内容的具体解释，所以空缺处的内容应是对后句的概括总结。 5．【答案】①想变成什么颜色　②事实并非如此　③是需要外在条件的 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。语段的话题是“变色龙变颜色”，传统观点认为，变色是动物的主观愿望，科学证明，变色需要有外在条件。①处，是人们的错误的看法，即变色龙变色不需要条件，根据下文“就可以变成什么颜色”可知，应填“想变成什么颜色”之类的内容。②处，“其实”引出转折的内容，根据下文对上文“根深蒂固的看法”的否定，可填“事实并非如此”之类的内容。③处，对下文“温度”“光线”进行总结，可填“是需要外在条件的”之类的内容。 6．【答案】①在时间上有很强的互补性　②冬季阳光强度小而风大　③晴朗的白天由太阳能发电装置发电 【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。材料主要讲的是太阳能和风能发电的问题。第一个空格，从后文看，“白天”“夜晚”“夏季”是时间，而“白天”和“夜晚”的太阳能和风能的情况是互补的，由此分析，空格处所填内容应该强调太阳能与风能“在时间上有很强的互补性”的特点；第二个空格，前文分号前的内容是对比白天、黑夜两种时间点阳光、风的特点，接着写夏季阳光强度大但风小，从对比的角度分析，空格处所填内容应该是“冬季阳光强度小而风大”；第三个空格，从前文的风光互补发电系统分析，“夜间和阴天”用风力发电，那么空格处所填内容应该涉及晴朗的白天的发电情况，即“晴朗的白天由太阳能发电装置发电”。 7．【答案】①在不同环境中会形成不同颜色　②有些花的颜色可以一日数变　③花青素也就随之发生变化 【解析】整个语段介绍花青素对花的颜色的决定作用。第一空是对前面一句原因的揭示，也是对其后花青素在不同溶液中呈现不同颜色的总括，此处应该填花青素因为环境变化而形成不同颜色之类的内容；第二空是对其后三种情况的总括，从后文牵牛花一天的颜色变化可以看出，此处应填有些花的颜色可以一日数变之类的内容；第三空和前后内容形成顺承关系，可以判断第三空应填花青素也会随之变化之类的内容。 8．【答案】①都变成了太空垃圾　②受到太空垃圾的影响　③如何清理太空垃圾 【解析】解答此题必须要明确需要补充的是衔接上下文的语句，一定要根据上下文的内容来决定补写的内容。如第①处，前面提到“上天的人造物体陆续被遗弃”，后面又提到“太空垃圾”，那么这里就需要填写人造物体和太空垃圾的关系，即这些人造物体都变成了太空垃圾。第②处，前面阐述的是太空垃圾的影响，包括对“太空”和“地球”两方面，所缺的部分正是后者。第③处，前面是“因此”，所以很显然此处应该填写结论。 9．【答案】①从而大大提高交易效率　②除了大量节省宝贵时间　③上网浏览商品信息 【解析】本题以补写填空的形式，考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。做此题要在读懂语段的中心意义、背景语句内容的基础上，填写相应的语句，使上下文中心一致，意义连贯、贴切。 10．【答案】①阅读有记忆型和批判型之分　②简单的、机械的知识记忆　③通过质疑找出问题的根源 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。根据下文的内容很容易看出①处应填阅读的两种类型：记忆型和批判型。②处应填的是批判型阅读与记忆型阅读相比的优点：不追求盲从书本知识。③处与上下句之间形成递进关系的排比句。 11．【答案】①我们要尊重、热爱自然　②人在自然生命的萌动中感到美好的希望　③观山则情满于山 【解析】第①处横线，上文讲的是大自然施给人类的恩惠，下文讲的是人类的行为，故此处也应讲人类的行为。第②处横线，上文讲的是春天，下文讲的是夏天时人的感受。故此处也应写春天时人的感受。第③处横线，上文讲的是人的情绪，下文写的是人在“望水”时的情感，故此处应写人在“看山”时的情感。只要符合语境即可。 12．【答案】①他们的认知普遍比较分散　②在世界传播自己的文化　③全面了解中国文化 【解析】根据陈述对象一致的原则，①处应填“外国公民(他们)……”，因为前面提到“统一的认识”，所以“而”后面应该是与“统一”相对的“分散”；②根据前后内容一致的原则，应填“在世界传播自己的文化”；③处是总结全文，应填“全面了解中国文化”。 13．【答案】①我把东西交付出去了　②教师究竟起什么样的作用(或“教师应该怎么教”或“教师到底扮演什么样的角色”)　③而是把学习的方法教给学生 【解析】①据上文“像交付一件东西”和下文“你收到了……”可知，应填把东西交付出去这一动作；②据上文“根本问题”和下文“无非是教师……”可知，应填和教师的作用有关的内容；③据上文“不是……”可知，应填“而是……”，内容上强调学习的方法。另外，注意字数限制。 14．【答案】①占有欲未得到满足的痛苦　②把立足点移到创造上　③你可以去品味和体验 【解析】①处，根据前面的“一是没有得到你心爱的东西”及后面“已得到满足的无聊这双重悲剧”可知，该处应该填“占有欲未得到满足的痛苦”等相关内容；②处，根据后面“我们是可以反其意而说的”“你可以去寻求和创造”及前面的“立足点是占有”可知，此处可以从“创造”的角度来说；③处，根据前面“寻求和创造”及“得到了你心爱的东西”可知，此处可填“你可以去品味和体验”等内容。 15．【答案】①阴阳二者是什么关系呢　②阴阳是互相对立的　③但也是互相依存(“统一”或“配合”)的 【解析】通读语段，可知语段主要讲阴阳之间的关系。从“其次，阴阳两种属性尽管是对立的”来看，②空应该是讲“阴阳是互相对立的”；再从③空后面的内容来看，可知③空应该填“但也是相互配合的”等相关内容；而①句是对全语段的总领，结合后面的问号可知，应该是问阴阳是什么关系。 16．【答案】①人无远虑，必有近忧　②有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，何必让它提前成为近忧 【解析】第一句提取语段中心词，“远虑”“近忧”。第二句排比句结构，必须以“可以预见却不可以预作筹划”为内容构架表述“远虑”与“近忧”的关系。 17．【答案】①年味在情感里　②回家过年，共享团圆 ③国家情怀，家国一体。 【解析】本题需要把握语段的叙述重点，分清句间关系，把握前后文的信息提示。如第①处根据后文的信息提示，可以得到“情感”这一关键字眼，第②处之前的破折号应该是解释说明的作用，结合自己的生活经验，②处与前文组成一个设问句，即“回家过年，共享团圆”；第③处需要对前文进行有效的升华，前文只有家，后文上升到中国人的高度，从而得出“家国”这一关键信息。 1 学科网（北京）股份有限公司 $