《两颗小星星》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐六年级下册

该小学音乐教学设计以学唱《两颗小星星》为核心，通过“电影魔法师”角色播放奇幻电影片段导入，搭建影视艺术与音乐学习的支架，引导学生在了解电影文化基础上，掌握12/8拍特点及三连音演唱技巧。 亮点在于融合影视与音乐提升核心素养，电影片段导入激发审美感知，划拍分乐句学唱强化艺术表现，作业创作节奏与影视鉴赏报告促进创意实践与文化理解；实例丰富如《哈利·波特》片段导入、模唱三连音练习；助力学生审美体验与创造能力，为教师提供跨学科教学思路，环节清晰易操作。

课题：两颗小星星 教学目标： （1）文化自信：引导学生通过欣赏优秀影视作品，培养对影视艺术的热爱和文化自信，让学生学会用艺术的眼光鉴赏生活中的影视作品。 （2）语言运用：在欣赏和学唱歌曲过程中，提升学生对音乐语言的理解和运用能力，如准确地划拍、唱出歌曲中的节奏等。 （3）思维能力：通过对歌曲不同节奏型的学习和演唱，培养学生的音乐思维能力，让学生能够边唱边在心里数好拍子，控制好三连音的速度。 （4）审美创造：让学生在欣赏和演唱歌曲《两颗小星星》的过程中，感受歌曲的自豪情感，培养学生的审美创造能力，激发学生对音乐艺术的创造热情。 教学重难点： （1）学唱歌曲《两颗小星星》，准确把握歌曲中不同节奏型，尤其要唱准第二、三主题的节奏，培养学生在演唱中准确数拍子的能力。 （2）深入理解 12/8 拍的特点，通过模唱等方法熟练掌握三连音的演唱，让学生在演唱中能控制好三连音的速度，提升学生对节奏的感知和驾驭能力。 教学准备： （1）影视音乐教材。 （2）音乐教学软件。 教学过程 一、导入 （师：）亲爱的同学们呀，大家看，老师今天就像是一个神奇的电影魔法师呢，给你们带来了一个个精彩纷呈的电影片段哟！【电影魔法师】（面带微笑，缓缓播放一段充满奇幻色彩的电影片段，如《哈利・波特》中魔法学院的盛大场景等） （生：）（眼睛瞪得大大的，脸上露出惊叹的表情，纷纷发出 “哇” 的声音） （师：）没错呀，电影就像是一个充满魔力的宝盒，它集音乐、美术、文学乃至舞蹈等各种奇妙的元素为一体呢，给我们带来了无尽的视觉和听觉的盛宴呀。今天呢，我们就一起踏入电影的奇妙世界，来学习一首与电影紧密相关的歌曲 ——《两颗小星星》。 二、讲授新课 了解电影艺术 （师：）同学们，你们有没有想过呀，电影到底是怎么诞生的呢？【电影诞生】（微微侧头，眼中闪烁着好奇的光芒） （生：）（满脸疑惑，摇了摇头） （师：）哈哈，没关系哦，让老师来给你们揭开电影诞生的神秘面纱吧。电影最早出现在 19 世纪末呢，那时候的人们可真是充满了创造力呀，经过不断的探索和创新，电影才逐渐发展成了如今我们生活中不可或缺的一部分呢。你们看，电影就像是一个时光机，它可以让我们穿越到不同的时代，感受到不同的情感和故事，也可以让我们了解到不同的文化和历史呢。（展示一些电影发展历程的珍贵图片，如卢米埃尔兄弟的第一部电影《火车进站》等，同时用生动的语言进行讲解） 学唱歌曲《两颗小星星》 （1）初听歌曲 （师：）现在呢，让我们一起静下心来，聆听这首优美的歌曲 ——《两颗小星星》，去感受它那独特的旋律和深深的情感吧。【独特旋律】（面带微笑，轻轻按下播放键，让歌曲缓缓流淌） （生：）（静静地聆听着，眼神中透露出专注，脸上渐渐露出陶醉的表情，仿佛置身于歌曲的世界中） （2）体会歌曲情绪 （师：）同学们，听完这首歌曲后，你们有没有感受到一种特别的情绪呢？【特别情绪】（目光在学生们脸上扫视，期待着他们的回答） （生：）（纷纷举手）老师，我觉得这首歌曲很欢快，让人听了心情特别好！ （师：）哇，你观察得很仔细呢，这首歌曲确实表达了一种欢快、自豪的情绪呢。那你们能说说为什么会有这种感觉吗？（鼓励学生分享自己的感受和想法） （生：）（思考片刻后）因为歌曲的节奏很快，旋律也很活泼，就像我们在开心地奔跑一样！ （师：）哇，你的理解真的很独特呢，说得非常好呀！那我们就带着这种欢快、自豪的情绪，一起来学习这首歌曲吧。 （3）划拍学习歌谱 （师：）现在呢，我们一起跟着歌曲的节奏划拍，来找一找相同旋律的乐句哦。大家要仔细听，认真划哦。【跟随节奏划拍】（带领学生一起用手指轻轻划拍，引导他们感受歌曲的节奏） （生：）（跟着老师一起划拍，眼神中透露出专注，逐渐找出相同旋律的乐句） （4）分乐句学唱歌谱 （师：）接下来呢，我们要分乐句学唱歌谱啦。同学们要注意哦，这首歌曲中出现了很多不同的节奏型呢，一定要唱准哦。（用清晰的声音逐句教唱歌谱，重点强调节奏和音准） （生：）（认真地跟着老师学唱歌谱，嘴巴微微张开，声音清脆悦耳） （5）轻声慢速演唱 （师：）现在呢，我们轻轻地、慢慢地演唱这首歌曲，一起来体会 12/8 拍的特点吧。【轻声慢速演唱】（用轻柔的声音带领学生演唱，让他们感受节奏的韵律） （生：）（轻声慢速演唱，眼神中透露出认真，努力把握 12/8 拍的节奏） （6）体会 12/8 拍的特点 （师：）同学们，你们知道 12/8 拍的特点是什么吗？【12/8 拍特点】（停下演唱，目光再次在学生们脸上扫视） （生：）（一脸疑惑，摇摇头） （师：）没关系呀，让老师来给你们讲解一下。12/8 拍是一种复拍子，它的强弱规律是 “强弱弱 次强弱弱” 哦。就好像我们在跳舞一样，有规律地摆动身体呢。在演唱 12/8 拍的歌曲时，要特别注意节奏的稳定性和韵律感哦，就像我们在平稳地行走一样。（用手势配合讲解，让学生更加直观地理解 12/8 拍的特点） （生：）（认真聆听，眼中露出恍然大悟的神情，仿佛对 12/8 拍的特点有了更深刻的理解） 学习 12/8 拍 （1）模唱三连音 （师：）接下来呢，我们要学习三连音的唱法啦。三连音可是 12/8 拍中的重要节奏型哦，它的唱法是将一个音符分成均等的三部分呢，演奏或演唱时要保持均匀的速度哦。【模唱三连音】（用清脆的声音模唱三连音，让学生感受其节奏特点） （生：）（跟着老师模唱三连音，嘴巴微微张开，努力保持速度均匀） （2）练习三连音 （师：）现在呢，我们一起来练习三连音吧。大家要数好拍子哦，保持节奏的稳定哦。【练习三连音】（用轻快的节奏带领学生一起练习三连音，让他们在练习中逐渐掌握技巧） （生：）（认真地练习三连音，眼神中透露出专注，手指轻轻打着拍子） 三、小结 （师：）同学们，今天我们一起学习了电影艺术的一些有趣知识，还学唱了歌曲《两颗小星星》，了解了 12/8 拍的特点和三连音的唱法呢。希望同学们在课后能够继续欣赏优秀的电影作品，去感受电影艺术那无穷的魅力哦。（脸上露出满意的笑容，眼神中透露出期待） （生：）（纷纷点头，眼中闪烁着对电影的热爱和对知识的渴望） 布置作业： （1）根据歌曲《两颗小星星》的旋律，自己创作一段 12/8 拍的节奏，并进行演奏。 （2）观看一部优秀的影视作品，用艺术的眼光鉴赏其中的音乐、美术等元素，并写一篇鉴赏报告。 学科网（北京）股份有限公司 $