精品解析：广东省深圳市龙岗区部分校2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

2025-2026学年第一学期九年级第三次核心素养评估 化学 考试范围：第1-6单元；考试时间：40分钟 可能用到的相对原子质量有：Ca-40 H-1 O-16 C-12 一、单选题（每小题1.5分，共15分） 1. 陶艺制作是中国传统文化之一。下列制陶过程中，一定发生了化学变化的是 A. 选泥混合 B. 制作胚体 C. 选色上釉 D. 高温烧结 2. 规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 取用大理石 B. 氧气验满 C. 倾倒液体 D. 熄灭酒精灯 3. 下列化学用语表示正确的是 A 氦气： B. 2个氯原子： C. 钙离子： D. 氧化铝：AlO 4. 现有一种“富硒茶”的产品。硒元素在元素周期表中的信息如图。下列说法不正确的是 A. 富硒茶中的“硒”指的是元素 B. 硒元素符号是 C. 硒原子核外电子数为34 D. 硒的相对原子质量为 5. 牡丹花根制成的中药“丹皮”含有丹皮酚（），具有镇痛、抗炎等作用。下列有关丹皮酚的说法正确是 A. 碳元素质量分数最大 B. 碳氧元素质量比为3:1 C. 含有22个原子 D. 由4种元素组成 6. 掺杂了可高效催化甲醇与水的反应，其微观示意图如下，有关该反应的说法中，正确的是 A. 该催化剂在反应后质量变大 B. 反应前后原子种类不变、数目改变 C. 参加反应的、个数比为 D. 生成的和的质量比为22:1 7. 劳动是一切幸福的源泉。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 用纱布包裹佐料炖肉 利用了过滤的原理 B 用碳素墨水书写档案 常温下，碳的化学性质稳定 C 用石墨做铅笔芯 石墨有导电性 D 干冰用于食品保鲜 干冰升华吸热 A. A B. B C. C D. D 8. 下列选项的实验方案不能达到实验目的的是 A.探究温度对分子运动速率的影响 B.鉴别空气和氢气 C.证明能溶于水 D验证石蜡中含有氢元素 A. A B. B C. C D. D 9. 建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中表示正确的是 A.原子的内部结构 B.空气污染物归类模型 C.物质的组成与构成 D.物质的分类 A. A B. B C. C D. D 10. 同学们分别用足量木炭和红磷测定空气中氧气的含量，实验装置及瓶内压强随时间的变化曲线如下图所示，下列说法错误的是 A. 图1中点燃木炭或红磷后，应快速将燃烧匙伸进瓶内并塞紧橡胶塞 B. 由图2可知开始反应时压强增大是因为反应放热 C. 由图2可知木炭不能用来测定空气中氧气的含量 D. 由图2可推知两次实验在300 s后，集气瓶内剩余的气体均为氮气 二、科普阅读题（本题9分） 11. 人们对碳单质的研究从未止步。近期科学家在1025℃条件下，将硅融入液态金属中，通入甲烷（）气体，硅（Si）与甲烷反应生成四氢化硅（）和石墨（C），石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜。石墨的碳层间距是0.335nm，能够嵌入锂离子，目前被广泛应用于锂离子电池负极材料，但地球上锂资源有限，钠资源更为丰富，现在正不断加大电池的研发。石墨的碳层难以嵌入，而另一种碳单质——硬碳，其碳层间距约为0.37~0.40nm，能够嵌入，电池依靠在正极和负极之间移动来进行充电和放电，充电时，从正极脱嵌，经过电解质嵌入负极；放电时则相反。回答问题： （1）写出硅与甲烷发生反应的化学方程式_________。 （2）1图中_________（填“甲”或“乙”）为金刚石结构模型。甲、乙两种物质物理性质差异大的原因是_________。 （3）石墨作电极材料体现了其具有良好的_____性，由2图分析可知硬碳作为电池的_____（填“正”或“负”）极。 （4）不断加大对钠离子电池的研发的原因之一是_____，根据材料推测钠离子的大小比锂离子的更______（填“大”或“小”）。 （5）下列说法正确的是______（填序号）。 a.同种元素可组成不同的单质 b.钠离子和锂离子质子数相同 c.废旧电池不能随意掩埋处理 三、实验题（本题10分） 12. “基于碳中和理念设计低碳行动方案”是跨学科实践活动的一个重要内容。 任务一：理解碳中和内涵 【查阅资料】简言之，碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生的，达到相对“零排放”。 【构建模型】固碳是实现碳中和的重要途径之一，小组同学构建的固碳模型如图： 【小组讨论】 （1）生态固碳主要依靠植物的________实现。 （2）捕集工业排放的制成干冰，它可用于_________。 （3）碳封存，将注入油气层起到驱油作用，既提高油的采收率，又实现碳封存。用如图装置模拟油气田封存。连接装置A、B，将从______（填“a”或“b”）导管口通入装有油的广口瓶中封存，油被压入烧杯中。 （4）某科研基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入岩石层，也能实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是_________。 任务二：探究二氧化碳捕集 【提出问题】水能吸收吗？ 【进行实验】 （5）小组同学设计如下方案并完成实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向盛有气体的软塑料瓶中，加入容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡 _________ 水能捕集 ②取少量步骤①所得溶液于试管中，滴加几滴________，振荡 溶液变成红色 【反思评价】 （6）步骤①中发生反应的化学方程式为__________。 【实验拓展】 （7）常用澄清石灰水检测二氧化碳是否已全部被吸收，发生的化学反应方程式为__________。 四、物质转化题（本题11分） 13. 工业上以石灰石（已知其主要杂质为二氧化硅，它不溶于水也不与酸反应）为原料制备碳酸钙的工艺流程如图，回答下列问题。 （1）操作I的名称是_________；该操作中用到的玻璃仪器有_________（写一种）。 （2）石灰石粉碎的目的是__________。 （3）石灰石与稀盐酸反应的化学方程式是________。操作I之后剩余的固体主要是_______（填化学式）。 （4）溶液中先通入的目的是提供碱性环境，增大溶解量，促使反应进行。通入时，在溶液B中生成，该反应的化学方程式是，则X是_________。 （5）构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是碳元素的“价类二维图”。 ①二氧化碳对应的物质是_________（填字母）。 ②D在高温条件下与B反应，可以转化成C，该反应的化学方程式是_________，属于________（填基本反应类型）。 五、计算题（本题5分） 14. 某火力发电厂为防止燃煤烟气中的，排出后污染环境，选择使用石灰石进行烟气脱硫，这个过程中会发生化学反应：。 回答下列问题： （1）大量排放引起的环境问题是_________。 （2）若火力发电厂每天燃煤产生，通过以上反应进行烟气脱硫，每天至少需要消耗质量是多少t？（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期九年级第三次核心素养评估 化学 考试范围：第1-6单元；考试时间：40分钟 可能用到的相对原子质量有：Ca-40 H-1 O-16 C-12 一、单选题（每小题1.5分，共15分） 1. 陶艺制作是中国传统文化之一。下列制陶过程中，一定发生了化学变化的是 A. 选泥混合 B. 制作胚体 C. 选色上釉 D. 高温烧结 【答案】D 【解析】 【详解】A、选泥混合过程没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、制作胚体过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、选色上釉过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、高温烧结烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； 故选：D。 2. 规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 取用大理石 B. 氧气验满 C. 倾倒液体 D. 熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、取用大理石，应用镊子夹取，不能用手拿，且把大理石放入试管时，应该先把试管横放，把大理石放入试管口后，再把试管慢慢地竖起来，使大理石滑到试管底部，以免打破试管，图中操作错误，不符合题意； B、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，图中操作错误，不符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； D、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图中操作正确，符合题意。 故选D。 3. 下列化学用语表示正确的是 A. 氦气： B. 2个氯原子： C. 钙离子： D. 氧化铝：AlO 【答案】C 【解析】 【详解】A、氦气由氦原子构成，化学式为：He，不符合题意； B、原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氯原子表示为：2Cl，不符合题意； C、离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；每个钙离子带2个单位的正电荷，故钙离子表示为：Ca2+，符合题意； D、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为：Al2O3，不符合题意。 故选C。 4. 现有一种“富硒茶”的产品。硒元素在元素周期表中的信息如图。下列说法不正确的是 A. 富硒茶中的“硒”指的是元素 B. 硒元素符号是 C. 硒原子核外电子数为34 D. 硒的相对原子质量为 【答案】D 【解析】 【详解】A、 食品中提及的某元素通常指元素种类，而非具体单质或分子，正确。 B、元素周期表中硒的元素符号为Se，正确。 C、原子核外电子数=质子数=原子序数，硒的原子序数为34，故核外电子数为34，正确。 D、相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是g，错误。 故选D。 5. 牡丹花根制成的中药“丹皮”含有丹皮酚（），具有镇痛、抗炎等作用。下列有关丹皮酚的说法正确是 A. 碳元素质量分数最大 B. 碳氧元素质量比为3:1 C. 含有22个原子 D. 由4种元素组成 【答案】A 【解析】 【详解】A、丹皮酚（）中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为，因此碳元素质量分数最大，正确； B、丹皮酚（）中碳元素、氧元素质量比为=9:4≠3:1，错误; C、一个丹皮酚分子由9个碳原子，10个氢原子和3个氧原子共22个原子构成，但未指明分子，表述不准确，错误； D、丹皮酚由碳元素、氢元素和氧元素共3种元素组成，错误； 故选A。 6. 掺杂了的可高效催化甲醇与水的反应，其微观示意图如下，有关该反应的说法中，正确的是 A. 该催化剂在反应后质量变大 B. 反应前后原子种类不变、数目改变 C. 参加反应的、个数比为 D. 生成的和的质量比为22:1 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，该反应为甲醇和水在Cu/Gd2O3的催化下反应生成二氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为：。 【详解】A、化学反应前后催化剂的质量不变，不符合题意； B、该反应有新物质生成，属于化学变化，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，不符合题意； C、由化学方程式可知，参加反应的甲醇和水的分子个数比为1:1，符合题意； D、由化学方程式可知，生成二氧化碳和氢气的质量比为：44:6=22:3，不符合题意。 故选C。 7. 劳动是一切幸福的源泉。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 用纱布包裹佐料炖肉 利用了过滤的原理 B 用碳素墨水书写档案 常温下，碳的化学性质稳定 C 用石墨做铅笔芯 石墨有导电性 D 干冰用于食品保鲜 干冰升华吸热 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、用纱布包裹佐料炖肉，可实现固液分离，利用了过滤的原理，不符合题意； B、用碳素墨水书写档案，是因为常温下碳的化学性质稳定，即使受日光照射或与氧气接触，也不易起变化，不符合题意； C、用石墨做铅笔芯，因为石墨质软，且是灰黑色，容易留下痕迹，用石墨作电极，是因为石墨具有导电性，符合题意； D、干冰用于食品保鲜，是因为干冰升华吸热，能使周围温度降低，不符合题意。 故选C。 8. 下列选项的实验方案不能达到实验目的的是 A.探究温度对分子运动速率的影响 B.鉴别空气和氢气 C.证明能溶于水 D.验证石蜡中含有氢元素 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、实验变量是温度（20℃和40℃），而溶剂分别为酒精和水，变量不唯一，无法探究温度对分子运动速率的影响，不能达到目的。 B、氢气密度比空气小，用氢气流吹肥皂泡，肥皂泡迅速上升，用空气吹肥皂泡，肥皂泡不会上升，现象不同，可以鉴别，能达到目的。 C、向盛有CO2的塑料瓶中加水，振荡后瓶变瘪，说明瓶内压强减小，证明CO2能溶于水，能达到目的。 D、将冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水由H、O元素组成，反应物氧气由氧元素组成，说明石蜡中含有氢元素，能达到目的。 故选A。 9. 建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中表示正确的是 A.原子的内部结构 B.空气污染物归类模型 C.物质的组成与构成 D.物质的分类 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，不符合题意； B、烟尘会导致雾霾等的发生、二氧化氮、二氧化硫均能与水反应生成酸性物质，均会导致酸雨的发生，它们均属于空气污染物，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意； C、物质是由元素组成的，分子、原子、离子都是构成物质的微粒，分子可分为原子，原子可构成分子，原子可通过得失电子形成离子，离子可通过得失电子形成原子，符合题意； D、单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，纯净物包含单质和化合物，单质和化合物属于并列关系，不符合题意。 故选C。 10. 同学们分别用足量木炭和红磷测定空气中氧气的含量，实验装置及瓶内压强随时间的变化曲线如下图所示，下列说法错误的是 A. 图1中点燃木炭或红磷后，应快速将燃烧匙伸进瓶内并塞紧橡胶塞 B. 由图2可知开始反应时压强增大是因为反应放热 C. 由图2可知木炭不能用来测定空气中氧气的含量 D. 由图2可推知两次实验在300 s后，集气瓶内剩余的气体均为氮气 【答案】D 【解析】 【详解】A、图1中点燃木炭或红磷后，应快速将燃烧匙伸进瓶内并塞紧橡胶塞，防止装置内气体受热膨胀逸出，影响实验结果，不符合题意； B、由图2可知开始反应时压强增大，是因为反应放热，装置内气体受热膨胀，压强增大，不符合题意； C、由图2可知，木炭在空气中燃烧，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，不符合题意； D、木炭测定空气中氧气含量的实验中，木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳，空气中其他气体不参与反应，则在300 s后，集气瓶内剩余的气体为氮气、二氧化碳、稀有气体等，红磷测定空气中氧气含量的实验中，红磷燃烧消耗了氧气，空气中其他气体不参与反应，则集气瓶内剩余的气体为氮气、稀有气体、二氧化碳等，符合题意。 故选D。 二、科普阅读题（本题9分） 11. 人们对碳单质的研究从未止步。近期科学家在1025℃条件下，将硅融入液态金属中，通入甲烷（）气体，硅（Si）与甲烷反应生成四氢化硅（）和石墨（C），石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜。石墨的碳层间距是0.335nm，能够嵌入锂离子，目前被广泛应用于锂离子电池负极材料，但地球上锂资源有限，钠资源更为丰富，现在正不断加大电池的研发。石墨的碳层难以嵌入，而另一种碳单质——硬碳，其碳层间距约为0.37~0.40nm，能够嵌入，电池依靠在正极和负极之间移动来进行充电和放电，充电时，从正极脱嵌，经过电解质嵌入负极；放电时则相反。回答问题： （1）写出硅与甲烷发生反应的化学方程式_________。 （2）1图中_________（填“甲”或“乙”）为金刚石的结构模型。甲、乙两种物质物理性质差异大的原因是_________。 （3）石墨作电极材料体现了其具有良好的_____性，由2图分析可知硬碳作为电池的_____（填“正”或“负”）极。 （4）不断加大对钠离子电池的研发的原因之一是_____，根据材料推测钠离子的大小比锂离子的更______（填“大”或“小”）。 （5）下列说法正确的是______（填序号）。 a.同种元素可组成不同的单质 b.钠离子和锂离子质子数相同 c.废旧电池不能随意掩埋处理 【答案】（1） （2） ①. 乙 ②. 碳原子的排列方式不同 （3） ①. 导电 ②. 负 （4） ①. 地球上锂资源有限，钠资源更为丰富 ②. 大 （5）ac 【解析】 【小问1详解】 在1025℃条件下，将硅融入液态金属中，通入甲烷（）气体，硅（Si）与甲烷反应生成四氢化硅（）和石墨（C），该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 金刚石是立体网状结构，石墨是层状结构，则1图中乙为金刚石的结构模型，甲为石墨的结构模型； 金刚石和石墨均是由碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大； 【小问3详解】 石墨作电极材料体现了其具有良好的导电性； 电池依靠在正极和负极之间移动来进行充电和放电，充电时，从正极脱嵌，经过电解质嵌入负极；放电时则相反，故硬碳作为电池的负极； 【小问4详解】 地球上锂资源有限，钠资源更为丰富，故现在正不断加大钠离子电池的研发； 石墨的碳层间距是0.335nm，能够嵌入锂离子，但是石墨的碳层难以嵌入，说明钠离子的大小比锂离子的更大； 【小问5详解】 a、同种元素可组成不同的单质，如氧气和臭氧均是由氧元素组成，符合题意； b、钠离子的质子数是11，锂离子的质子数是3，质子数不相同，不符合题意； c、废旧电池不能随意掩埋处理，防止污染环境，应回收处理，符合题意， 故选ac。 三、实验题（本题10分） 12. “基于碳中和理念设计低碳行动方案”是跨学科实践活动的一个重要内容。 任务一：理解碳中和内涵 【查阅资料】简言之，碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生的，达到相对“零排放”。 【构建模型】固碳是实现碳中和的重要途径之一，小组同学构建的固碳模型如图： 【小组讨论】 （1）生态固碳主要依靠植物的________实现。 （2）捕集工业排放的制成干冰，它可用于_________。 （3）碳封存，将注入油气层起到驱油作用，既提高油的采收率，又实现碳封存。用如图装置模拟油气田封存。连接装置A、B，将从______（填“a”或“b”）导管口通入装有油的广口瓶中封存，油被压入烧杯中。 （4）某科研基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入岩石层，也能实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是_________。 任务二：探究二氧化碳捕集 【提出问题】水能吸收吗？ 【进行实验】 （5）小组同学设计如下方案并完成实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向盛有气体的软塑料瓶中，加入容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡 _________ 水能捕集 ②取少量步骤①所得溶液于试管中，滴加几滴________，振荡 溶液变成红色 【反思评价】 （6）步骤①中发生反应的化学方程式为__________。 【实验拓展】 （7）常用澄清石灰水检测二氧化碳是否已全部被吸收，发生的化学反应方程式为__________。 【答案】（1）光合作用 （2）人工降雨（合理即可） （3）b （4）分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小 （5） ①. 软塑料瓶变瘪 ②. 紫色石蕊试液 （6） （7） 【解析】 【小问1详解】 生态固碳主要依靠植物的光合作用实现，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，从而固定碳元素； 【小问2详解】 捕集工业排放的制成干冰，干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用于人工降雨； 【小问3详解】 连接装置A、B，二氧化碳的密度比油小，则将从b导管口通入装有油的广口瓶中封存，油从长导管被压入烧杯中； 【小问4详解】 某科研基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入岩石层，也能实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是：分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小； 【小问5详解】 ①向盛有气体的软塑料瓶中，加入容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，导致瓶内气体减少，压强减小，故现象是：软塑料瓶变瘪； ②二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故取少量步骤①所得溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊试液，振荡，溶液变成红色； 【小问6详解】 步骤①中发生反应为二氧化碳与水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：； 【小问7详解】 常用澄清石灰水检测二氧化碳是否已全部被吸收，发生的反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：。 四、物质转化题（本题11分） 13. 工业上以石灰石（已知其主要杂质为二氧化硅，它不溶于水也不与酸反应）为原料制备碳酸钙的工艺流程如图，回答下列问题。 （1）操作I的名称是_________；该操作中用到的玻璃仪器有_________（写一种）。 （2）石灰石粉碎的目的是__________。 （3）石灰石与稀盐酸反应的化学方程式是________。操作I之后剩余的固体主要是_______（填化学式）。 （4）溶液中先通入的目的是提供碱性环境，增大溶解量，促使反应进行。通入时，在溶液B中生成，该反应的化学方程式是，则X是_________。 （5）构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是碳元素的“价类二维图”。 ①二氧化碳对应的物质是_________（填字母）。 ②D在高温条件下与B反应，可以转化成C，该反应的化学方程式是_________，属于________（填基本反应类型）。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 烧杯##漏斗##玻璃棒 （2）增大反应物的接触面积，使反应更快更充分 （3） ①. ②. SiO2 （4）NH4Cl （5） ①. D ②. ③. 化合反应 【解析】 【小问1详解】 操作Ⅰ是分离液体和固体的操作，即过滤； 过滤用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗。 【小问2详解】 粉碎固体可增大反应物的接触面积，使反应更快更充分。 【小问3详解】 石灰石主要成分CaCO3与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为； 杂质SiO2不溶于水也不与酸反应，故操作Ⅰ后剩余固体主要是SiO2。 【小问4详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后，原子种类和个数不变。反应前Ca、Cl、C、O、H、N的个数分别是1、2、1、3、8、2，反应后除2X外Ca、Cl、C、O、H、N的个数分别是1、0、1、3、0、0，则2X含有2个Cl、8个H、2个N，X含有1个Cl、4个H、1个N，X的化学式为NH4Cl。 【小问5详解】 ①二氧化碳（CO2）是氧化物，碳元素化合价为+4，对应图中D点。 ②D是CO2（碳元素显+4价，氧化物），B是C（单质，碳元素显0价），C是CO（碳元素显+2价，氧化物），D（二氧化碳）在高温条件下与B（碳）反应生成C（一氧化碳），化学方程式为； 该反应是两种物质生成一种物质，属于基本反应类型中的化合反应。 五、计算题（本题5分） 14. 某火力发电厂为防止燃煤烟气中的，排出后污染环境，选择使用石灰石进行烟气脱硫，这个过程中会发生化学反应：。 回答下列问题： （1）大量排放引起的环境问题是_________。 （2）若火力发电厂每天燃煤产生，通过以上反应进行烟气脱硫，每天至少需要消耗的质量是多少t？（写出计算过程） 【答案】（1）酸雨 （2）解：设每天至少需要消耗CaCO3的质量是x x=75t 答：每天至少需要消耗CaCO3的质量是75t。 【解析】 【小问1详解】 SO2大量排放到空气中会与水、氧气等反应形成酸性降水，引发酸雨，破坏土壤、植被、建筑物等。 【小问2详解】 根据SO2的质量计算，见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $