第七单元（单元测试）-2025-2026学年三年级上册语文统编版

统编版2025-2026学年三年级上册语文第七单元拔尖检测卷 班级：________ 姓名：________ 分数：________ 考试时间：90分钟 一、给加点的字选择正确的读音，打“√”（6分） 1. 鹿柴（chái zhài） 2. 血泊（xuè xiě） 3. 屏（píng bǐng）息凝视 4. 参（cān cēn）差 5. 颤（chàn zhàn）动 6. 饮（yǐn yìn）水 二、读拼音，写字词（10分） 1.大自然有许多美妙的shēng yīn（ ），风是大自然的yīn yuè jiā（ ）。 2.雨后的山林，空气格外qīng xīn（ ），树叶上的露珠像珍珠一样liàng jīng jīng（ ）。 3.站在tiān mén shān（ ）下，望着滚滚东流的长江水，我不禁感叹大自然的神奇。 4.爷爷常带我去野外观察动植物，他说大自然是一本dú bù wán（ ）的大书。 三、选字组词（8分） 【辩 辨 辫】 （ ）论 分（ ） （ ）子 明（ ）是非 【镜 境 竟】 眼（ ） 环（ ） （ ）然 （ ）界优美 四、选择合适的词语，打“√”（6分） 1.微风（拂过 吹过）树梢，树叶发出沙沙的响声。 2.我们要（仔细 详细）观察身边的事物，才能发现大自然的奥秘。 3.夕阳西下，（壮丽 壮美）的晚霞染红了半边天。 五、选择题（15分，每题3分） 1. 下列词语归类不恰当的一项是（ ） A. 风声 雨声 雷声 鸟鸣声（都是自然声音） B. 玫瑰 茉莉 牡丹 松树（都是花卉） C. 湖泊 河流 海洋 小溪（都是水域） D. 蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 瓢虫（都是昆虫） 2. 下列句子中的关联词语运用不正确的一项是（ ） A. 虽然天气很冷，但是我们依然坚持晨练。 B. 只要我们仔细观察，就会发现大自然的秘密。 C. 因为西湖的景色很美，所以吸引了很多游客。 D. 即使遇到困难，我们才不能退缩。 3. 下列诗句节奏划分正确的一项是（ ） A. 空山/不见/人，但闻/人语/响。 B. 空山不/见人，但/闻人语响。 C. 空/山不见人，但闻/人语/响。 D. 空山/不见人，但/闻人/语响。 4. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ① 我仔细一看，原来是一只小松鼠。 ② 清晨，我在树林里散步。 ③ 突然，树上有个黑影一闪。 ④ 它正抱着一颗松果，津津有味地吃着。 A. ②③①④ B. ②①③④ C. ③②①④ D. ②③④① 5. 小林想通过摘抄的方法来积累词语，下列做法不恰当的一项是（ ） A. 摘抄课文中描写声音的词语，如“沙沙”“嗡嗡”。 B. 摘抄古诗中优美的诗句，如“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。 C. 只摘抄自己认识的简单词语，复杂的词语一概不抄。 D. 摘抄后注明词语的出处和用法，方便后续复习。 六、句子训练场（12分） 1. 仿写句子（4分） 例：风，是大自然的音乐家。 ______，是大自然的______。 2. 用关联词语造句（4分） 只要……就……________________________________ 3. 修改病句（4分） 通过阅读《读不完的大书》这篇课文，使我感受到了大自然的奇妙。 ________________________________________________ 七、回顾课文内容填空（10分） 1.空山不见人，________________。返景入深林，________________。（ 2. 天门中断楚江开，________________。________________，孤帆一片日边来。（ 3. 水光潋滟晴方好，________________。欲把西湖比西子，________________。（ 4. 《大自然的声音》中，作者把______、______、______都当作大自然的音乐家。 5. 《读不完的大书》里，大自然这本大书里有______的飞鸟，______的昆虫，______的花草树木。 八、阅读理解（18分） （一）课内外对比阅读（6分） 【课内片段】 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 【课外片段】 水，是大自然的画家。他会在大地上描绘美丽的画卷。当他流过山间，便在岩石上画出弯弯的溪流；当他来到田野，便在稻田里画出金色的波浪；当他奔向大海，便在海面上画出层层的涟漪。不一样的地方，有不一样的画作；不一样的时间，有不一样的风景。清晨，他画出带着露珠的花朵；傍晚，他画出披着霞光的山峦。 1.课内片段把风比作______，课外片段把水比作______。（2分） 2.课内片段写了微风和狂风的声音，课外片段写了水在哪些地方的画作？（2分） ________________________________________________ 3.这两个片段在写作手法上有什么相同之处？（2分） ________________________________________________ （二）阅读下面材料，完成练习（4分） 材料：西湖是中国著名的风景名胜区，位于浙江省杭州市。西湖三面环山，一面濒城，湖中有苏堤、白堤等景点。西湖的景色四季各异：春天，苏堤春晓，桃花盛开；夏天，曲院风荷，莲叶田田；秋天，平湖秋月，桂花飘香；冬天，断桥残雪，银装素裹。自古以来，无数文人墨客为西湖留下了赞美诗篇。 1.西湖位于哪个城市？（1分） ________________________________________________ 2.请写出材料中提到的西湖四季景色的特点。（3分） 春天：____________ 夏天：___________ 秋天：___________ 冬天：____________ （三）课外阅读（8分） 《大自然的启示》 大自然就像一本厚厚的书，里面藏着无穷无尽的知识和启示。 观察蚂蚁搬家，我明白了团结的力量。成千上万的蚂蚁，拖着比自己身体大好几倍的食物，一步步朝着目标前进。它们齐心协力，没有一只蚂蚁偷懒，最终成功把食物搬回了巢穴。这让我想到，只要我们团结一心，就没有克服不了的困难。 仰望天空中的大雁，我懂得了坚持的意义。大雁在迁徙的过程中，要飞很远的距离，遇到狂风暴雨也不退缩。它们排着整齐的队伍，互相帮助，一路前行。这告诉我们，做事情要有恒心，不能半途而废。 凝视墙角的小草，我学会了坚强。小草在贫瘠的土地上，迎着风雨茁壮成长，即使被石块压住，也能努力钻出来。这启示我们，在困难面前要勇敢坚强，不向命运低头。 大自然的每一个生命，都能给我们带来珍贵的启示。只要我们用心观察，就能从大自然中汲取成长的力量。 1.短文分别从蚂蚁、大雁、小草身上得到了什么启示？（3分） 蚂蚁：________________ 大雁：________________ 小草：________________ 2.用“______”画出短文的中心句。（2分） 3.你还从大自然的哪些生命中得到过启示？请简要写一写。（3分） ________________________________________________ 九、习作表达（15分） 题目：大自然的______ 要求：1.把题目补充完整，可以填“声音”“美景”“礼物”等；2.围绕题目展开描写，写出自己对大自然的感受；3.语句通顺，不少于300字；4.正确使用标点符号，不写错别字。 参考答案 一、给加点的字选择正确的读音，打“√” 1. 鹿（zhài√） 2. 血（xuè√） 3. 屏（bǐng√） 4. 参（cēn√） 5. 颤（chàn√） 6. 饮（yǐn√） 二、读拼音，写字词 1.声音 音乐家 2. 清新 亮晶晶 3. 天门山 4. 读不完 三、选字组词 辩论 分辨 辫子 明辨是非 眼镜 环境 竟然 境界优美 四、选择合适的词语，打“√” 1. 拂过√ 2. 仔细√ 3. 壮丽√ 五、选择题 1. B 2. D 3. A 4. A 5. C 六、句子训练场 1. 示例：雨，是大自然的鼓手。（答案不唯一） 2. 示例：只要我们努力学习，就能取得好成绩。（答案不唯一） 3. 修改：阅读《读不完的大书》这篇课文，使我感受到了大自然的奇妙。（或：通过阅读《读不完的大书》这篇课文，我感受到了大自然的奇妙。） 七、回顾课文内容填空 1. 但闻人语响 复照青苔上 2. 碧水东流至此回 两岸青山相对出 3. 山色空蒙雨亦奇 淡妆浓抹总相宜 4. 风 水 动物 5. 各种各样 形形色色 千姿百态（答案合理即可） 八、阅读理解 （一）课内外对比阅读 1. 音乐家 画家 2. 山间、田野、大海 3. 都运用了比喻的修辞手法，都采用了总分的结构，都通过不同的场景展现描写对象的特点。（答出两点即可） （二）阅读材料 1. 浙江省杭州市 2. 苏堤春晓，桃花盛开；曲院风荷，莲叶田田；平湖秋月，桂花飘香；断桥残雪，银装素裹 （三）课外阅读 1. 团结的力量 坚持的意义 坚强的品质 2. 大自然就像一本厚厚的书，里面藏着无穷无尽的知识和启示。（或：大自然的每一个生命，都能给我们带来珍贵的启示。只要我们用心观察，就能从大自然中汲取成长的力量。） 3. 示例：从蜜蜂身上得到启示，明白了勤劳的重要性；从向日葵身上得到启示，要永远向着阳光，积极向上。（答案不唯一） 九、习作表达（略，根据以下标准评分） 评分标准：1. 题目补充完整，符合要求（2分）； 2. 围绕题目展开描写，内容具体，有真情实感（5分）； 3. 语句通顺，没有语病（4分）； 4. 标点符号使用正确，错别字少（2分）； 5. 字数达标（2分）。 大自然的礼物 大自然就像一位温柔的魔法师，送给我们无数珍贵的礼物。这些礼物藏在风里、藏在雨里，藏在每一片树叶和每一朵小花中，只要用心寻找，就能发现它们的美好。 春天，大自然送来了芬芳的花香。桃花粉嘟嘟的，像小朋友害羞的脸蛋；迎春花金灿灿的，迎着春风轻轻摇晃。我和小伙伴们在花丛边奔跑，鼻尖萦绕着甜甜的香气，连蝴蝶和蜜蜂都被这礼物吸引，在花间翩翩起舞。爷爷说，这是大自然唤醒万物的礼物，告诉我们新的一年开始了。 夏天，大自然的礼物是清凉的树荫和动听的蝉鸣。正午的太阳火辣辣的，大树撑开浓密的枝叶，给我们搭起绿色的凉棚。我们坐在树荫下，听蝉儿“知了知了”地唱歌，就像在听大自然的演唱会。偶尔有微风拂过，树叶沙沙作响，送来阵阵清凉，赶走了夏日的炎热。 秋天，大自然送来丰收的喜悦。稻田里的稻谷金灿灿的，像铺了一地的金子；果园里的苹果红彤彤的，挂满了枝头。我跟着爷爷去采摘，亲手摘下一个个饱满的果子，咬一口，甜滋滋的味道在嘴里散开。落叶也是大自然的礼物，像一只只黄色的蝴蝶，飘落在地上，给大地铺上了柔软的地毯。 冬天，大自然送来洁白的雪花。雪花纷纷扬扬地飘落，给屋顶、树木、小路都穿上了白色的棉袄。我们在雪地里堆雪人、打雪仗，笑声传遍了整个小院。虽然天气很冷，但这洁白的雪花让世界变得格外纯净，这是大自然送给我们的冬日惊喜。 大自然的礼物无处不在，它们让我们的生活充满了色彩和欢乐。我要用心观察、用心感受，珍藏好大自然送给我们的每一份美好。 学科网（北京）股份有限公司 $