第七单元-【课堂笔记课课练】2026-2027学年三年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

第七单元 20 古诗三首 (对应教材第84、85页) 学习目标 1.认识“返、苔”等5个生字，读准多音字“抹”，会写“返、望”等12个字。使 2.能用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。《使 核心知识 一、易错题看拼音，写字词。 gu shen fan 上初中后，恒恒就能够 一人往 于家和学校之 间了，老师夸他很勇敢。 二、给加点字选择正确的解释，画“V”。 1.水光潋滟晴方好。（正 方向) 2.碧水东流至此回。（回旋 返回) 三、品读诗句，完成练习。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 1.诗句中“中断”的意思是 2.探究题关于这两句诗，下列说法正确的是( )(多选) A.诗中“断”“开”“流”“回”四个字生动形象地描绘出了山水的动态 美，表达了诗人对天门山风景的喜爱之情。 B.这两句诗描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇 景象。 C.这两句诗点明了长江流经天门山后一路西去的景象。 小贴田日照香炉生柴烟，遥看瀑布挂前川。一[唐]李白《望庐山瀑布》 65 课堂笔记课课练语文三年级上册 四、新趋势下列说法不恰当的一项是() A.朗读“返景入深林，复照青苔上”时，语气要舒缓、轻柔，给人以空灵、 寂静的感受。 B.朗读“天门中断楚江开，碧水东流至此回”时，语气要稍柔和，表现出 天门山的雄伟和长江奔流不息的气势。 C.朗读“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”时，要读得轻柔，读出赞美 的语气。 关键能力 五、阅读古诗，完成练习。 饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 1.“欲把西湖比西子”一句运用了 的修辞手法，把 比 作 ,突出了 0 2.这首诗主要描绘了西湖 天（天气）和 天（天气）的 美丽景色，表达了诗人 之情。 3.判断下列说法是否正确，对的画“V”,错的画“X”。 (1)“淡妆浓抹总相宜”描写的是西施的美貌。 (2)“水光潋滟晴方好”中的“潋滟”形容湖水波光闪动的样子。() (3)《饮湖上初晴后雨》中“初晴后雨”是说刚开始是晴天，后来下雨 了，赞美了西湖美妙多变的天气。 拓 多元思维 六、新题型你知道下面俗语分别说的是哪里的风光吗？选一选。（填序号） ①苏杭 ②阳朔 ③峨眉 ④五岳⑤黄山⑥三峡 ⑦桂林 1.上有天堂，下有 2. 山水甲天下， 山水甲桂林。 3. 天下秀，天下雄。4. 归来不看山， 归来不看岳。 66 小贴田天门山：今安徽东来山与西染山的合称。 第七单元 21 大自然的声音 (对应教材第86~88页) 学习目标 1.认识“妙、奏”等10个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、奏”等11个字，会写 “大自然、美妙”等16个词语。售 2.能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。修 练 核心知识 一、易错题看拼音，写词语。 shou feng gin 1.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的 he Zòu 2.当狂风吹起，整座森林都激动起来 出一首雄伟的乐 wei li 曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的 二、给加点字选择正确的读音，画“√"”。 呢喃(neni) 击打（亦） 汇聚(hui huf) 充满(chong cong)伟大(wei iwěi) 激动() 三、新题型在下列句子中的括号里填入合适的拟声词。 1.坐在树下，可以听到( )的虫鸣。 2.小雨( )地下着，( )地打在树林里的叶子上。 3.房门外忽然传来( )的敲门声，暴雨( )地下了起来。 4.一阵风吹来，树叶( )地响着。 小贴田呢南燕子语梁间，底事来惊梦里闲。一[宋]刘李孙《题饶州酒务斤屏》 67 课堂笔记课课练语文三年级上册 四、按要求完成练习。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自 然的温柔。 “呢喃细语”的意思是 ,在这句话中用来形容微风轻 轻吹动树叶的声音，从中我们可以感受到微风的 0 关键能力 五、阅读课内选文，回答问题。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨 滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮咚 咚…所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗 户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪 淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻 快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 1.用“○”在选文中圈出两个拟声词。 2.新趋势选文的关键句是“ ”。请你根据选 文内容完成下面的示意图。 汇聚 小雨滴 成， )流向( )流向( 3.探究题请你用上自己喜欢的词句，用生动的语言写一写大自然中其 他美妙的声音。 多元思维 六、新角度把下列含有“风”字的四字词语补充完整。 )风暴雨 风雨交( ) 风吹()动 风( )浪静 )风拂面 ( )风刺骨 斜风( )雨 )风化雨 风( )日丽 68 小贴田月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 一[唐]张继《枫桥夜泊》 第七单元 22 读不完的大书 (对应教材第89、90页) 学习目标 1.认识“麻、旋”等11个生字，会写“虾、昆”等13个字，会写“昆虫、万物”等17 个词语。 2.能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，体会语言的生动。使 核心知识 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。 忠贞(zěn zhen) 盘旋(Xuàn xuan) 超越(chao zhao) 竹笋(sǔn shǔn) 姿态(zizhi) 通俗(gǔsú) 二、易错题看拼音，写词语。 à0 mi 1.大自然是一本看不完的画册，里面有无穷无尽的 kū rong 2.草木 ,周而复始，生生不息。 三、名校真题照样子，写词语。 1.千姿百态（含有数字的四字词语） 2.秋高气爽（含有“秋”字的四字词语） 四、在括号里填上合适的词语。 ( )的天空 ( )的大地 )的东西 ( )的果子 )的老鹰 ）的趣味 小贴田大自然的年一个领域都是美炒绝伦的。 亚里士多德 69 课堂笔记课课练语文三年级上册 关键能力 五、按要求完成练习。 1.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（用加，点词语写句子) 2.我家房子前后栽有各种果树，有梨花、桃花、橘子树、柚子树…（修 改病句) 3.蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 (1)想象蚂蚁搬家的画面，我知道了“井然有序”的意思是 0 (2)恰当地运用修辞手法可以使语言变得生动有趣。作者在句中写 了蚂蚁在 和 时的情形，把蚂蚁当作 来写，从中我们能体会到作者对蚂蚁的 之情。 (3)探究题试着用自己的话描绘一下蚂蚁搬家和两军对垒时的场景。 多元思维 六、阅读课内选文，回答问题。 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨 后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的 竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子 在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它（倒映 倒影)在池塘的水中，小鱼在（倒映倒影）间游玩，又是另一种境界。 1.易错题在文中的括号里选出恰当的词语，画“V”。 2.选文描写了大自然中的 3.读了文中画“”的句子，我想起了“ 这句歇后语。 70 小贴田读书破万卷，下笔如有神。一[唐]杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 第七单元 习作我有一个想法 (对应教材第92页) 审题目 明确本次习作的任务。 根据习作要求，我要选一个 ,针对它来表达 ,也可以写解决的办法或改进建议。 选材料下面的材料中，哪些可以写进习作里呢？( )(多选) A.生活中的浪费现象，如经常忘关水龙头，浪费纸张… B.科幻故事，如登上火星后采集标本，发现宇宙生命… C.家乡的稻田真美，秋天时金黄金黄的，农民伯伯们都喜笑颜开… D.不良生活习惯，如沉迷于玩电子游戏，不按时睡觉，不注意个人 卫生… E.童话故事，如《丑小鸭》《海的女儿》… 理思路写一写，理清并明确自己本次习作的思路。 1.我关注的问题： 2.我对这种问题的看法： 3.我的建议（选填）： 试身手根据提示，向爸爸妈妈提出建议。 爸爸爱玩手机游戏，妈妈则沉迷于用手机看电视剧。他们甚至在 吃饭的时候都离不开手机，还要把手机放在自己的饭碗旁边，时不时地 瞄上一眼。 我的建议： 小贴田语言是人美最重要的交际工具。 列宁 71 课堂笔记课课练语文三年级上册 语文园地（含口语交际） (对应教材第91、93、94页) 一、易错题看拼音，写字词。 今天，我和爸爸一起看了《动物世界》这本书。通过这本书，我认 tian luo 识了 鱼和 还了解了蝌蚪变成青蛙的过程。动物 世界真有趣啊！ 二、观察下面的例句，注意加点部分，仿写句子。 例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 树林里有一片青青的草地，青青的草地 三、探究题补全古诗，并完成练习。 采莲曲 荷叶罗裙一色裁， ,闻歌始觉有人来。 1.这首诗的作者是 代诗人 2.“觉”字是一个多音字，在这里读 ,可以组词 ,它的 另一个读音是 0 3.读了这首诗后，我从“罗裙”可以知道是 在采莲，从“一色 裁”可以知道“罗裙”是 （颜色)的。 四、新趋势我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，有让我们感到温 暖的行为，也有不文明的行为。你身边发生过哪些“小事”？对这些 “小事”，你有什么看法呢？写一写吧！ 小事： 看法： 72 小阳田子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。一[宋]周教颐《爱连说》 第七单元 第七单元考点梳理 考点一易错音 诗人对大自然神奇景色的惊叹与赞美 奇妙(miào) 呢喃(nan) 之情。《饮湖上初晴后雨》描写了西湖 伟大(wěi) 攻击() 在不同天气下的美丽景色，表达了诗 毛呢(ni) 演奏(zòu) 人对西湖美景的喜爱与攒美之情。 相宜(y) 奥秘(mi) 2.《大自然的声音》从风、水和动物三个 盘旋(Xudn) 螃蟹(xiè) 方面描写了大自然美妙的声音，体现 考点二多音字 了大自然的美丽，表达了作者对大自 rmǒ（涂抹） 然的喜爱和赞美之情。 rni(呢喃) 抹{ma(抹布) 呢 3.《读不完的大书》以儿童的视角描写了 lne(人呢) mò（拐弯抹角）》 大自然中缤纷多彩的事物，展现了一 考点三词语盘点 幅幅生动有趣的图画，表达了作者对 美妙歌手感受 充满乐器 大自然的热爱之情。 威力屋顶河流轻快合唱 考点六园地知识 水塘沉思搬家精神植物 1.摘抄的方法。 鲜美游玩画册无穷奥秘 (1)随机摘抄好词佳句。 无尽田螺螃蟹鲤鱼鲫鱼 (2)归类摘抄。 鲨鱼大自然音乐家手风琴 (3)摘抄时写下感受。 井然有序千姿百态秋高气爽 (4)摘抄时注明出处。 考点四句子赏析 2.日积月累。 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫； 采莲曲 坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫 [唐]王昌龄 鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 运用排比的修辞手法，展现了动物的声 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 音的魅力，让人感受到大自然的音乐无 考点七口语交际 处不在。 能在小组中简单讲述身边的令人感到温 考点五课文回顾 暖或不文明的行为，并清楚地表达自己 1.《古诗三首》中，《鹿柴》描绘了鹿柴附 的看法。 近山深林密的幽静景色，渲染出一种 考点八习作 清冷空寂的意境。《望天门山》描绘了 能清楚地写下生活中引起自己关注的某 天门山一带雄奇壮丽的景色，抒发了些问题及自己对此的想法。 小贴田总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。一[苏联]伊林 73 课堂笔记课课练语文三年级上册 单元练习（七） 一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )o A.姿态(zi) 盘旋(udn) 返回(fǒn) B.适宜(y) 涂抹(mǒ)》 青苔(ti) C.演奏(zòu) 击打() 奥秘(bi) D.呢喃(nin) 麻雀(ma) 鲫鱼() 二、易错题看拼音，写字词。 ming jiao gǎn 1.这声音时而像雨滴落下，时而像虫儿 ,让人 到 gi miao 非常 li shù xian měi 2.刚从 上摘下的果子，味道格外 三、用“1”画去括号中不正确的字。 (返反)还 (狐 孤)单 打（芬扮） (汇会)聚 (威成)力 池（唐 塘) 四、选词填空。 轻轻柔柔 柔柔弱弱 1.微风拂过，那声音( )的，好像呢喃细语。 2.这个小姑娘看上去( )的。 五、新趋势照样子，续写句子。 1.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩 唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱； 74 小贴田手风琴是一种既能独秦又能伴奏的乐器。 第七单元 2.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 是大自然的画家。他会在 六、新题型根据课文内容填空。 1.《大自然的声音》围绕“大自然有许多美妙的声音”这一主题，从 三个方面描写了大自然声音的丰富美妙。 2.《读不完的大书》中，“大书”指的是 。“我”在大自然中找 到了很多好玩的东西，有 七、名校真题阅读课内选文，回答问题。 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨 后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的 竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子 在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池 塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有 无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 1.选文写了“我”家屋后的 和 ,分别写了它 们 和 的特点。 2.选文第1自然段是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。 3.下面是某同学摘抄本上的一句话，请你帮他把阅读感受补充完整。 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 这句话把 比作 ,写出了风吹竹叶时 的特点。我觉得这声音可能是在对文中的“我”说：“ 八、习作。 生活中有哪些问题引起了你的关注？你对这些问题有什么想法？ 以“我有一个想法”为题，写一篇习作。 小贴田心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。一梭罗 75课堂笔记课课练语文三年级上册 2.这棵大树像一把撑开的巨伞。 三、1.人们爱把香港称作“美食天堂”。 2.名满天下的…一应俱全9 习作这儿真美 审题目A 选材料BC 列提纲示例： 公园 草地 花坛 湖泊 长廊 试身手略 语文园地 一、示例：1.直不起腰 2.诗歌朗诵激情澎湃；童话剧表演生动有趣； 乐器演奏旋律悠扬。孩子们在舞台上尽情 展现着自己的风采，台下的观众都沉浸在 欢乐的氛围中 二、示例：懒慢颤兴静空乱闹 1.闹哄哄空荡荡 2.兴冲冲颤巍巍 3.懒洋洋 三、彩云间一日还两岸轻舟已过 1.早晨2.重庆荆州 3.千里江陵一日还轻舟已过万重山 4.轻松、愉快 单元练习（六） 一、B 二、1.苍翠交错严严实实挡住 2.街道庭院 三、示例：1.光秃秃静悄悄慢吞吞 2.开开心心干千净净红红火火 3.百发百中自言自语十全十美 4.生机勃勃烈日炎炎喜气洋洋 四、1.早晨，朝阳把机帆船、军舰、海鸥、云朵都镀 上了一层金黄色。 2.示例：宽阔的岛上有一片茂密的树林。 3.示例：小松鼠在枝头上欢快地跳舞。 4.B 5.示例：玩套圈游戏的时候，他老套不着，瞪 大了本就圆溜溜的眼睛，跺着脚，气呼呼地 说：“我就不相信我套不着！” 五、1.葱葱龙龙密密层层严严实实 98 2.浸又浓又多 3.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白 的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 开满野花的草地美丽的大花坛 六、略 第七单元 20古诗三首 一、孤身返 二、1.92.回旋 三、1.从中间隔断2.AB 四、B 五、1.比喻西湖 西子（西施）西湖的美丽 动人 2.晴雨对西湖美景的喜爱和赞美 3.(1)×(2)V(3)× 六、1.①2.⑦②3.③⑥4.④⑤ 21大自然的声音 一、1.手风琴2.合奏威力 二yΨayi chong weiΨ 三、示例：1.唧哩哩 2.淅淅沥沥滴滴答答 3.砰砰砰哗啦啦 4.沙沙沙 四、形容小声说话轻柔 五、1.示例：（滴滴答答 叮叮咚咚 2.水，也是大自然的音乐家 小溪河流大海 3.示例：小鸟动听的声音在森林里回荡，这美 妙的声音唤醒了小溪。小溪为了感谢小 鸟，特地为小鸟演唱了一首无字歌谣：叮 咚，叮咚，哗啦啦，哗啦啦。 六、示例：狂加草平春寒细 春和 22读不完的大书 一、zhen xwan chao s9n☑ 二、1.奥秘2.枯荣 三、示例：1.百依百顺三心二意五光十色 2.一叶知秋秋风萧瑟千秋万代 四、示例：高远广阔好玩鲜美勇猛 不同 五、1.示例：正月十五的圆月，如同发着光的 玉盘。 2.示例：我家房子前后栽有各种果树，有梨 树、桃树、橘子树、柚子树… 3.（1)有条理、有秩序的样子 (2)搬家对战人敬佩 (3)示例：蚂蚁搬家时，排成整齐的队伍， 不急不挤，秩序井然；大敌当前，蚂蚁 们奋勇向前，死死咬住敌人不放，英勇 顽强。 六、1.倒映倒影2.植物 3.示例：雨后的竹笋—节节高 习作我有一个想法 审题目生活中需要改进的问题自己的想法 选材料AD 理思路略 试身手示例：爸爸妈妈，手机只是我们日常生 活中的工具，我们不应该把玩手机作为 自己生活的全部，我们还有许多美好的 事情可以做。 语文园地（含口语交际） 一、鲫田螺 二、示例：旁边有一条清清的小河，清清的小河里 有许许多多的小鱼。 三、芙蓉向脸两边开乱入池中看不见 1.唐王昌龄 2.jue示例：觉得jiào 3.女子绿色 四、示例： 小事：图书馆里有人吃东西，尽管发出的声音 很小，但还是会影响到正在学习的人。 看法：我觉得大家要遵守规矩，杜绝在图书馆 里吃东西的不文明行为。 单元练习（七） 一、A 二、1.鸣叫感奇妙 2.梨树鲜美 三、画去：反狐芬会成唐 四、1.轻轻柔柔2.柔柔弱弱 五、示例：1.走在小河边，听听河水哗啦啦地流 淌；坐在草地上，听听风儿沙沙沙地 参考答案 吟唱。 2.夕阳天空中涂抹美丽的色彩 六、1.风水动物 2.大自然天空、大地、浮云飞鸟、虾蟹游鱼、 走兽昆虫、花草树木 七、1.两丛竹子一株棕榈 长得快高大挺拔 2.我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一 株棕榈。 3.沙沙的竹叶声温柔的细语 轻柔示例：你好呀，快快和我一起成 长吧！ 八、略 第八单元 23司马光 一、登跌落 一示创：圆经 「打击 「保持 【告诉 l古诗 三、1.C2.A 四、示例：其他的小孩子都丢下这个孩子跑掉了， 只有司马光拿石头将瓮砸破，水一下子喷涌 出来，落水的孩子得救了。 五、B 六、l.jiebèng2.B 3.示例：司马光是一个机智且遇事沉着冷静 的孩子。 4.示例：曹冲称象、孔融让梨等。 七、鲁迅—嚼辣椒驱寒 王亚南一睡三脚床 王義之—把水池变成了“墨池” 24一定要争气 一、yshu 二、1.决心2.耐心 三、1.②2.① 四、时间示例：发愤学习，提高成绩 完成高难度实验，为中国人争气 25手术台就是阵地 -、1.①①②2.②①① 二、迅速血丝取争分夺秒 三、1.争分夺秒2.气焰嚣张 四、1.我军把敌人消灭了五百多人。 99