总复习《综合与实践》（课件）-2025-2026学年数学北师大版二年级上册

该小学数学课件聚焦猜数策略、方向辨别及人民币换算，通过猜数游戏、校园路线图绘制、购物活动导入，从具体实例到方法总结，以问题链（如“如何缩小猜数范围”“如何确定方向”）搭建学习支架，梳理综合与实践知识。 亮点在于生活化活动设计，结合数学眼光（观察生活方向、人民币）、思维（猜数逻辑推理、方向相对关系），通过购物付钱找零、方向描述等实例，采用情境化教学。课堂小结以问题驱动反思，评价表促进多元反馈，助力学生提升实践能力，为教师提供系统复习工具。

综合与实践 总复习 二年级上册 数学北师大版二年级上册 学习目标 系统梳理综合与实践板块的知识，能熟练运用人民币的换算知识，解决购物中的付钱、找钱及组合购买问题。 能结合具体问题，准确辨别东、南、西、北四个方向，描述物体在四个方向上的位置关系。 能将综合与实践板块的知识应用到生活实际中，培养应用意识和实践能力，提升数学核心素养。 单元导图 猜数游戏 读懂规则，再用“比谁大吗”“比谁小吗”的方式进行提问。 画校园路线图 综合与实践 画路线图时通常是按照上北、下南、左西、右东。 说一说本册书中你都学到了哪些综合与实践相关的知识呢？ 认识方向：太阳升起的方向是东，面东背西，左北右南。 元、角、分之间的关系：1元=10角，1角=10分。 人民币的简单计算： 单位相同时直接相加减， 单位不同时先换算成相同单位再计算。 参加欢乐购物活动 下面我们一起进入综合与实践的复习。 活动一：猜数游戏 小兔和小乌龟玩猜数游戏。 是60吗？ 不对。 比60小吗？ 对。 比55大吗？ 对。 这个数可能是（ ）。 这个数大于55，小于60。 56或57或58或59 猜数时，以“比谁大吗”“比谁小吗”的方式进行提问，可以缩小猜数的范围，这样可以减少猜数的次数。 活动二：画校园路线图 生活中经常用东、南、西、北指示方向。说一说生活中的方向。 早上起来，面向太阳，前面是东， 后面是西，左边是北，右边是南。 N表示北 S表示南 W表示西 E表示东 活动二：画校园路线图 如何确定生活中的方向？ 面向东 北 左 东 前 西 后 南 右 面向西 北 左 东 后 西 前 南 右 东和西相对，南和北相对。只要知道一个方向， 就能确定其他三个方向。 活动二：画校园路线图 绘制地图或平面图。 地图或平面图通常是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的。 北（上） 南（下） （左）西 东（右） 活动三：参加欢乐购物活动 仔细观察下面的人民币，说一说它们的面值。 上面的人民币都有“元”的字样，是以元为单位的人民币。 仔细观察下面的人民币，说一说它们的面值。 5角 1角 下面的人民币都有“角”的字样，是以角为单位的人民币。 无论是纸币还是硬币，只要人民币上面的数字和单位是相同的，面值就是相等的。 活动三：参加欢乐购物活动 仔细观察下面的人民币，说一说它们的面值。 5分 1分 下面的人民币都有“分”的字样，是以分为单位的人民币。 2分 人民币上的数字和单位决定了人民币的面值，不同面值的人民币颜色、图案、大小和数字不同。 活动三：参加欢乐购物活动 你们知道元、角、分的关系吗？ 1 元 ＝ 10 角 元是比角大的人民币单位，1角1角地数，10个1角是1元。 1张1元 换 10张1角 活动三：参加欢乐购物活动 你们知道元、角、分的关系吗？ 1 角 ＝ 10 分 角是比分大的人民币单位，1分1分地数，10个1分是1角。 1张1角 换 10枚1分 相邻两个人民币单位间的进率是10。 活动三：参加欢乐购物活动 综合练习 1.填一填，说一说。 （1）买一袋甜面酱可以怎样付钱？ 可以付2张1元和3枚1角。 可以付1张1元、 2枚5角和3枚1角。 答案不唯一 如何找零呢？ 我买的物品 原价 定价 收款 找零 尺子 2元 1元5角 2元 彩笔 10元 8元 10元 5角 2元 尺子： 2元=20角 1元5角=15角 20角－15角=5角 彩笔： 10元－8元=2元 单位相同直接相加减，单位不同先统一单位再相加减。 活动三：参加欢乐购物活动 综合练习 1.填一填，说一说。 （2）用10元钱刚好可以买哪些调料？ 2元3角 + 7元7角 = 10元 答：用10元钱刚好可以买一袋甜面酱和一袋五香粉。 综合练习 1.填一填，说一说。 （3）你还能提出哪些数学问题？ 买一袋盐和一瓶醋要多少钱？ 3元3角+5元9角= 9元2角 答：买一袋盐和一瓶醋要9元2角。 问题不唯一 综合练习 2.说一说，学校的东、南、西、北四个方向各有什么？ 答：学校的北面有桦树林，南面有邮局，西面有果园，东面有书店。 在你们学校周围走一走，和同伴说一说。 综合练习 3.想一想，填一填。 （1）笑笑上学时，从家出发，向西走才能到学校；放学回家时，从学校出发，向（ ）走才能到家。 （2）早上，淘气面对太阳，前方是（ ）方，背后是（ ）方，左面是（ ）方，右面是（ ）方。 东 东 西 北 南 拓展练习 1.仔细观察，填一填，标一标。 商场 学校 商场 电影院 邮局 公园 北 东 （1）公园的南面是（ ），北面是（ ），东面是（ ），西面是（ ）。 （2）学校在公园的（ ）面。公园在邮局的（ ）面。 学校 邮局 电影院 北 西 课堂小结 如何准确快速地玩猜数游戏？ 在生活中如何快速识别方向？ 在生活中如何付钱、找零呢？ 今天的学习你有什么收获？ 课堂评价 根据本节课的表现，进行评价 综合与实践——评价表 自评 伙伴评 教师评 系统梳理知识形成知识网络图 系统复习，查漏补缺 小组交流，合作学习 课后实践 用学到的人民币知识，和家长一起去超市购物一次，尝试自己付钱、找钱，并记录购物过程中的数学问题。 $