总复习：综合与实践（教案）-2025-2026学年二年级上册数学北师大版

总复习第3课时  综合与实践

【教学内容】

北师大版二年级上册总复习  综合与实践    教科书第103页。

【教材分析】

本节课是对本学期综合与实践教学内容的整理与复习，教科书中涉及的内容有欢乐购物街和画校园路线图的内容。通过对综合与实践内容的梳理，帮助学生认识人民币、会找钱、付钱，认识东、南、西、北四个方向，建立空间观念。

【设计理念】

通过想一想，讲一讲的活动，使学生感受数学与生活之间的联系，培养学生的口语表达能力。通过模拟购物活动，培养学生的思考能力和动手操作能力。

【教学目标】

1.巩固东、南、西、北四个基本方向，能准确描述物体所在方向，掌握地图 “上北、下南、左西、右东” 的绘制规则。熟练掌握人民币的单位（元、角、分）及进率，能正确辨认人民币面额，会进行简单的人民币换算和购物相关计算（付钱、找零、价格加减）。

2.通过观察校园示意图、动手绘制路线图，提升观察分析和动手实践能力。借助模拟购物情境，经历提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养运用数学知识解决实际问题的能力和创新思维。

3.感受数学与生活的密切联系，体会数学的实用价值，激发学习数学的兴趣。

在小组合作活动中，强化团队协作与沟通协调能力，增强集体意识。

【教学重点】

1.认识人民币，熟练掌握东、南、西、北四个方向。

2.人民币单位换算的实际应用；方向与位置的相对性描述。

【教学难点】

1.运用方向知识准确描述路线和绘制简单的校园路线图。

2.灵活选择合理的付钱方法，解决稍复杂的购物实际问题。

【教法与学法】

1.本课时教学时,设计阶梯任务：基础换算→组合支付→策略优化，渗透优化思想。用教室实物定位东西南北，贴方向标；绘制校园平面图，标记关键点，练习描述位置。

2.本节课鼓励学生用学具币反复演练“换钱游戏”，建立“满十进一”的直观模型，在模拟购物中对比不同付钱方案，认识方向用“身体-平面图-实景”三

层。

【教学准备】

1.教具：校园示意图 PPT、人民币（纸币 + 硬币）实物或图片、调料价格卡片（甜面酱 2 元 3 角、盐 3 元 3 角、五香粉 7 元 7 角、醋 5 元 9 角）、课件。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。

3.课前准备：让学生提前观察自己学校的布局，记录校园内主要场所的位置关系。

【教学过程】

一、创设情境，引入新课

师：同学们，我们今天复习的内容是综合与实践，想一想，我们学习了哪些内容？

预设1：我们学习了欢乐购物街和画校园平面图。

预设2：我认识了人民币，还知道了怎么付钱、找钱。

预设3：我知道了怎么辨认东南西北四个方向。

师：仔细观察、认真学习，相信你会有更多新的发现。

板书课题：总复习 —— 综合与实践（画校园路线图 + 欢乐购物活动）

二、师生合作，探究新知

1.活动一：画校园路线图 —— 认识方向

①复习基本方向（5 分钟）

提问：我们学过的四个基本方向是什么呀？（东、南、西、北）

互动游戏：老师说方向，学生用手指出来（如 “指北方”“指东方”），巩固方向辨认。

②课件出示校园示意图，讲解地图绘制规则：绘制路线图时，通常按照 “上北、下南、左西、右东” 来画。

③实践应用

课件出示教材第 103 页第 2 题的学校周边示意图，提问：学校的东、南、西、北四个方向各有什么？引导学生观察并回答（北面是桦树林、西面是果园、东面