2.3.1 探索规律（1）（课件）-2025-2026学年三年级下册数学西南大学版
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普通
摘要：
该小学数学课件聚焦“两、三位数除以一位数”单元中“除数不变时被除数与商的变化规律”，通过回顾乘法中因数与积的变化规律搭建学习支架，引导学生从已知过渡到除法规律的探究。
其亮点在于以“做手链”现实情境为载体，让学生经历观察表格、计算归纳的过程，发展数学眼光和数学思维。通过“试一试”“随堂小练”等环节强化规律应用，课堂小结清晰提炼规律，既培养学生观察分析能力，又帮助教师高效开展教学。
内容正文：
第二单元 两、三位数除以一位数
3 探索规律
第1课时 探索规律（1）
1.结合“做手链”情境，经历观察表格、计算除法、归纳规律的过程，理解“除数不变时，被除数与商的变化规律”。（重点）
2.能运用规律快速计算同类除法算式，提升计算效率。（难点）
3.培养观察、分析、归纳能力，感受数学规律的简洁性与实用性。
学习目标
回顾复习
请你算一算，想一想。
3×2=
3×20=
3×200=
6×4=
6×40=
6×400=
6
60
600
24
240
2400
你发现了什么？
一个因数不变，另一个因数乘或除以几，积也随之乘或除以几。
探索新知
探索新知
探索新知
37
74
185
259
160
80
40
20
除数不变,被除数乘几或者除以几,商也随着乘几或者除以几。
1.说一说，完成加工任务各要多少天?
随堂小练
2
20
40
80
160
1.说一说，完成加工任务各要多少天?
随堂小练
3
30
60
120
240
2.填一填，说一说。
随堂小练
44
10
88
20
352
40
3.填一填，画一画。
随堂小练
2
2
2
2
8
10
12
20
8
10
20
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
11
课堂小结
除数不变,被除数乘几或者除以几,商也随着乘几或者除以几。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
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