2.2.2问题提出（课件）-2025-2026学年三年级下册数学西南大学版

该小学数学课件聚焦“两、三位数除以一位数”的实际应用，重点培养两步计算问题的比较与最优方案选择能力。通过“旅游团乘缆车”的有余数除法复习导入，搭建旧知到新知的桥梁，为“乘船费用比较”情境学习提供支架。 其亮点是以“乘船”“买牛奶”等生活情境为载体，引导学生用数学眼光发现问题，通过计算费用、比较单价等过程培养运算能力和推理意识，用估算、数据比较等方式表达解决方案。如乘船情境中两种方案的费用对比及变式问题，帮助学生形成分析决策能力，教师可借助结构化流程提升教学效率。

第二单元 两、三位数除以一位数 2 问题提出 第2课时 问题提出（2） 1.结合“乘船”情境，经历收集信息、分析方案、比较大小的过程，掌握比较两步计算问题的解题方法。（重点） 2.能根据不同付费方案，分别计算总费用或单价，通过比较做出最优选择，培养分析和决策能力。（难点） 3.感受数学在生活中的应用，体验解决问题的乐趣，培养节约意识。 学习目标 回顾复习 这个旅游团共有106人，至少需要乘多少辆缆车？ 一辆缆车正好4人。 106÷4=26（辆）……2（人） 26+1=27（辆） 答:至少需要乘27辆缆车。 探索新知 2 去乘船。 探索新知 探索新知 探索新知 25×6=150（元） 150＜158 答：买船票更便宜。 25＜158 答：租一条船，剩余的1人买船票。 1.说一说：买哪家店的纯牛奶划算？为什么？ 随堂小练 64÷8=8（元） 8＜9 答：买甲商店的纯牛奶划算。 54÷6=9（元） 2.谁飞得最快？说一说比较的方法。 随堂小练 46÷2=23（千米） 19＜23＜30 答：蜻蜓飞得最快。 120÷4=30（千米） 3.完成下表，并说一说估算的方法。 随堂小练 180÷6=30 270÷3=90 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 11 课堂小结 三位数除以一位数的估算方法：把被除数看成整百数或几百几十数去计算。 估算时，根据实际情况可以选择往大估，也可以选择往小估。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $