精品解析：广西壮族自治区钦州市浦北县第三中学2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

广西壮族自治区钦州市浦北县第三中学2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题 （时间：90分钟 满分：100分） 可能用到的相对原子质量： 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 春节是中国的传统节日，下列春节庆祝活动中属于化学变化的是 A. 包饺子 B. 写对联 C. 扫灰尘 D. 燃爆竹 2. 下列图标不属于危险化学品标志的是 A. B. C. D. 3. 鸡蛋气室中的气体来源于空气。气室中含量最高的气体是 A. B. C. D. 稀有气体 4. 2025年世界环境日中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 生活垃圾分类投放 B. 尽量选择公共交通出行 C. 多了解低碳生活方式 D. 家里可燃垃圾直接焚烧 5. 下列元素符号正确的是 A. 金aU B. 银Al C. 氮C D. 汞Hg 6. 下列实验操作，正确的是 A. 取用固体 B. 点燃酒精灯 C. 滴加液体 D. 熄灭酒精灯 7. 下列关于安全防灾的做法正确的是 A. 电动车可以随意在居民楼拉电线充电，不存在安全隐患 B. 厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气 C. 图书馆珍贵书籍着火，用二氧化碳灭火器扑灭 D. 高层建筑起火可迅速乘坐电梯逃生 8. 根据图示，下列关于碳单质说法正确的是 A. 四种物质均可以在氧气中燃烧 B. 四种物质都是由碳原子直接构成的 C. 石墨具有优良的导电性，属于化学性质 D. 金刚石和石墨性质没有明显的差异 9. 生活中常接触到“高钙牛奶”“加碘食盐”，这里的“钙”和“碘”指的是 A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 单质 10. 铷原子钟对于北斗卫星正常运转和精密授时至关重要。如图是铷元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列有关铷原子的说法不正确的是 A. 铷元素位于周期表第五周期 B. 铷元素在化学反应中容易失去电子形成阳离子 C. 铷元素属于金属元素 D. 图中？为37，原子核内有37个中子 11. 当碳燃烧不充分的时候会生成CO，下列关于CO说法中正确的是 A. CO有毒，有人说可以通过闻气味辨别煤气有没有泄漏 B. CO可燃，燃烧时产生黄色火焰并放出热量 C. CO和可以相互转化 D. 在煤炉上放一盆水能防止CO中毒 12. 实验现象是化学实验探究中的重要证据，下列关于燃烧实验现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B. 红磷燃烧产生大量白雾 C. 铁在空气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量的热量 D. 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁 13. 关于分子、原子、离子的叙述错误的是 A. 原子和离子的核内质子可以相同 B. 同种原子可能构成不同分子 C. 分子和原子在化学变化中都能够再分 D. 三者都是构成物质的微观粒子 14. 下列反应既不是化合反应，也不是分解反应的是 A. B. C. D. 15. “珍爱生命，拒绝毒品”，尤其是青少年更应向毒品说“不”，如吸食“冰毒”【甲基苯丙胺化学式为】，成瘾性和毒性副作用均很强，会严重破坏人的生理和免疫机能。下列有关说法正确的是 A. 甲基苯丙胺属于氧化物 B. 甲基苯丙胺由10个碳原子、15个氢原子和1个氮原子构成 C. 甲基苯丙胺中氢元素的质量分数最高 D. 甲基苯丙胺由氢、碳、氮三种元素组成 16. 逻辑推理是一种重要的化学思想。以下推理正确的是 A. 化合物中含有不同种元素，所以含有不同种元素的物质就是化合物 B. 离子是带电的原子或原子团，所以带电的微观粒子一定是离子 C. 氮气、氧气、二氧化碳均由分子构成，所以气体都是由分子构成的 D. 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的物质一定含有氧元素 17. 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应后，测得有关数据如图所示。下列说法正确的是 A. B. 参加反应的甲和丙的质量比为1:2 C. 乙一定是该反应的催化剂 D. 丁可能是化合物 18. 下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验 实验目的 既可探究硫在氧气中燃烧，又可以减少空气污染 既可探究分子运动现象，又可证明不同分子运动速率不相同 既可探究燃烧需要氧气，又可证明温度必须达到着火点 既可探究水的组成，又可证明正负极气体的质量比约为1:2 A. A B. B C. C D. D 19. 下列气体的鉴别方法不正确的是 选项 鉴别的气体 方法 A 二氧化碳、氧气、空气 用燃着的木条分别放入集气瓶中 B 二氧化硫、二氧化碳 闻气味 C 二氧化碳、一氧化碳 分别通入澄清石灰水 D 氢气、一氧化碳 将燃着的木条分别放入集气瓶中 A. A B. B C. C D. D 20. 下列图像不能正确表示对应变化关系的是 A. 图甲：镁在密闭容器内燃烧 B. 图乙：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 C. 图丙：加热氧化汞固体 D. 图丁：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 二、填空与简答题（本大题共6小题，除特别标注外，每空1分，共38分。） 21. 用化学用语填空。 （1）2个铜原子__________； （2）五氧化二磷分子__________； （3）硫酸根离子__________； （4）5个亚铁离子__________； （5）碳酸钠的化学式__________； （6）标出氯化铝中铝元素的化合价__________。 22. 用符合要求的物质的序号填空：①干冰 ②金刚石 ③一氧化碳 ④明矾 ⑤稀有气体 ⑥氢气。 （1）可用于切割玻璃的是__________； （2）可用于生活净水的是__________； （3）可用于人工降雨的是__________； （4）可用作电光源的是__________； （5）与血红蛋白结合的有毒气体是__________； （6）最清洁的燃料是__________。 23. 食品腐败是造成浪费的一个重要因素。 （1）要想防腐，首先要了解食品腐败的原因：从化学的角度来看主要是因为食品长期放置会发生_____。 食品防腐的方法有如下几种： （2）“真空保鲜”：原理是减少食品保存环境中__________（填化学式）的含量，从而延长食品的保质期。 （3）“低温保鲜”：是将食物冷冻、冷藏保存，说明食物的腐烂速度与__________（填“温度”或“压强”）有关。 （4）“气调保鲜”：是采用“保鲜气体”改变食物包装内环境，氮气常被用作“保鲜气体”的原因是________。 （5）“化学防腐”：是一种允许使用的食品添加剂，通常以焦亚硫酸钠等形式添加在食品中，起到护色、漂白、防腐和抗氧化的作用。请写出硫在空气中燃烧生成的化学方程式：__________。 24. 水是人类不可或缺的自然资源，请回答下列问题： （1）水结成冰的过程发生改变的是__________。（填字母序号） A. 分子种类 B. 分子间隔 C. 分子数目 D. 分子大小 （2）研究水的净化：实验小组利用制成的简易净水器（如图），对河水进行初步净化，简易净水器中，用到的小卵石、石英砂的作用为__________（填“过滤”或“吸附”）。 （3）通过电解可以研究水的组成，反应的化学方程式为__________，此反应过程中，没有发生变化的微观粒子是__________。 （4）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的__________。（填字母序号） A. 用淘米水、洗菜水浇花冲厕所 B. 不间断地放水洗衣服 C. 洗手后及时关上水龙头 25. 阅读下面科普短文。 生活中有时需要用到高浓度，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。氧气瓶和氧气袋中的一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出。制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图1。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将通过某种沸石分子筛，测定其对的吸附情况，结果如图2（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）。吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。 依据文章内容回答下列问题。 （1）日常中供氧方式主要有__________（写出一种即可）。 （2）深冷法制氧利用了物质的__________（填“物理性质”或“化学性质”）存在差异。 （3）图1中，能够透过膜的是__________。 （4）由图2可知，时吸附压__________越有利于分离和。 （5）下列说法正确的是__________。（填数字序号） ①氧气瓶中的一般用深冷法制得 ②利用变压吸附制得的氧气袋气体含有少量氮气 ③健康人不能盲目吸氧 （6）膜分离法制氧严格上来说应该叫“富氧空气”，用图3装置测定某“富氧空气”中氧气的含量，集气瓶中“富氧空气”体积为100 mL，燃烧匙内有足量红磷。量筒原有水的体积为100 mL，点燃红磷充分反应并冷却到室温后，打开止水夹，量筒内剩余水的体积为15 mL。实验过程中装置上气球的变化是__________，富氧空气中的氧气体积，富氧空气中的氧气体积，富氧空气中的氧气体积分数为__________。 26. 甲醇在化工、医药等行业都有广泛用途，工业上利用天然气制取甲醇流程如图所示。 回答下列问题： （1）化石燃料包括煤、__________和天然气，天然气的主要成分是__________。 （2）写出高温转化塔中发生反应的化学方程式：__________。 （3）该工艺流程中可以循环利用的物质是__________。 （4）天然气中的硫主要以的形式存在，可借助金纳米颗粒在可见光催化等作用下一步转化为氢气。其反应的微观过程，如图所示。 该反应属于__________（填基本反应类型），反应的两种生成物都属于__________（填物质类别）。 三、实验探究题（本大题共2小题，除特别标注外，每空1分，共16分。） 27. 通过一个学期的学习，同学们已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下图回答相关问题： （1）仪器①的名称是__________。 （2）甲组同学在实验室利用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是__________（填字母序号），试管口要放一团棉花的原因是__________，若用排水收集氧气时，判断已经收集满的依据是__________。 （3）乙组同学在实验室选用B、D装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为__________；验证已经收集满二氧化碳的方法是__________。 （4）常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室利用F装置收集氨气，则氨气从__________（填“c”或“d”）口通入。 28. 某化学兴趣小组对过氧化氢溶液制取氧气进行项目式学习活动。 【项目一】氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂吗？ 实验步骤： I.如图实验，向A、B两支试管中分别加入的过氧化氢溶液，B试管中加入a g氧化铁，再把带火星的木条分别伸入两支试管，观察实验现象。 II.当B试管中无明显现象后，向B试管中重新加入适量的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入B试管，如此反复多次实验，观察实验现象。 III.将实验II中的剩余物过滤，并将所得氧化铁进行洗净、烘干、称量。 （1）步骤I的B试管中反应的化学方程式为______________________________，说明氧化铁能加快过氧化氢的分解速率。 （2）步骤II的实验现象说明氧化铁在化学反应前后的__________不变。 （3）步骤III再次对氧化铁进行称量的目的是____________________。 【项目二】探究溶液的质量分数、温度对反应速率的影响。设计如表实验方案： 序号 过氧化氢溶液的体积 过氧化氢溶液的质量分数 二氧化锰质量 温度 相同时间内收集气体的体积 1 10 1 20 2 10 1 45 3 10 1 X （4）实验1和实验2的结果对比，__________（填“>”、“=”或“<”），说明温度越高，反应的速度越快；实验3与实验2对照，表格中__________，实验目的是探究溶液的质量分数对反应速率的影响。 【项目三】探究制取氧气的适宜催化剂 将二氧化锰（）、氧化铜（CuO）、氧化铁（）三种催化剂分别制成含等质量催化剂、大小相同的微球，采用图1装置进行实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线，见图2。 （5）从实验曲线看，催化效果最好的催化剂是__________。 （6）下列关于催化剂的说法正确的是__________（填字母）。 a.同一个化学反应可以有多种催化剂 b.催化剂能改变化学反应速率 c.催化剂能增加生成物的质量 四、计算题（共6分） 29. 在牙膏中可加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂，工业上将二氧化碳通入石灰乳［主要成分是］中生产轻质碳酸钙。学习小组模仿这一过程，将一定量的缓缓通入足量的澄清石灰水中，随时间的进行生成的沉淀质量如图所示，当时，所消耗的的体积为多少？（已知的密度为，最后结果精确到0.1） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区钦州市浦北县第三中学2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题 （时间：90分钟 满分：100分） 可能用到的相对原子质量： 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 春节是中国的传统节日，下列春节庆祝活动中属于化学变化的是 A. 包饺子 B. 写对联 C. 扫灰尘 D. 燃爆竹 【答案】D 【解析】 【详解】A、包饺子，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、写对联，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、扫灰尘，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、燃爆竹，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选：D。 2. 下列图标不属于危险化学品标志的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图标为易燃物品标识，属于危险化学品标志，选项错误； B、该图标为禁止吸烟标识，不危险化学品标志，选项正确； C、该图标为腐蚀品标识，属于危险化学品标志，选项错误； D、该图标为有毒品标识，属于危险化学品标志，选项错误，故选B。 3. 鸡蛋气室中的气体来源于空气。气室中含量最高的气体是 A. B. C. D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。由此可知，空气中体积分数含量最高的物质是氮气，其化学式为N2；故选B。 4. 2025年世界环境日中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 生活垃圾分类投放 B. 尽量选择公共交通出行 C. 多了解低碳生活方式 D. 家里可燃垃圾直接焚烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、生活垃圾分类投放，有助于减少污染、促进资源回收利用，符合该主题，不符合题意； B、公共交通能减少私家车尾气排放，降低空气污染和碳排放，是绿色出行方式，符合该主题，不符合题意； C、低碳生活涉及日常生活中的节能减排行为，如节约用电、减少一次性用品使用等，通过主动了解并实践这些方式，个人能降低自身碳足迹，为环境保护贡献力量，符合该主题，不符合题意； D、焚烧垃圾会产生有害气体和烟尘，造成空气污染，危害人体健康和环境，不符合该主题，符合题意。 故选：D。 5. 下列元素符号正确的是 A. 金aU B. 银Al C. 氮C D. 汞Hg 【答案】D 【解析】 【详解】A、由两个字母表示的元素符号要大写，金的元素符号为：Au，不符合题意； B、银的元素符号为：Ag，Al是铝的元素符号，不符合题意； C、氮的元素符号为N，C是碳的元素符号，不符合题意； D、汞的元素符号为：Hg，符合题意。 故选D。 6. 下列实验操作，正确的是 A. 取用固体 B. 点燃酒精灯 C. 滴加液体 D. 熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、取用固体时，广口瓶的瓶塞应倒放（防止污染试剂），但图中瓶塞正放，操作错误。 B、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯引燃另一个（易引发火灾），应使用火柴点燃，操作错误。 C、滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方（不能伸入试管内，避免污染滴管或试剂），但图中滴管伸入了试管，操作错误。 D、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭（隔绝氧气灭火），是正确的操作。 故选：D。 7. 下列关于安全防灾的做法正确的是 A. 电动车可以随意在居民楼拉电线充电，不存在安全隐患 B. 厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气 C. 图书馆珍贵书籍着火，用二氧化碳灭火器扑灭 D. 高层建筑起火可迅速乘坐电梯逃生 【答案】C 【解析】 【详解】A、电动车在居民楼拉电线充电易引发火灾，阻碍逃生，应避免，故做法不正确； B、天然气泄漏时开抽油烟机会产生电火花，可能引发爆炸，故做法不正确； C、图书馆着火时，液态二氧化碳灭火器灭火后不会残留痕迹，可避免损坏书籍等贵重物品，同时二氧化碳能隔绝氧气灭火，故做法正确； D、楼房起火时，电梯可能会因为断电等原因停止运行，且电梯井容易形成烟囱效应，使烟雾进入，所以不能乘坐电梯逃生，故做法不正确。 故选C。 8. 根据图示，下列关于碳单质说法正确的是 A. 四种物质均可以在氧气中燃烧 B. 四种物质都是由碳原子直接构成的 C. 石墨具有优良的导电性，属于化学性质 D. 金刚石和石墨性质没有明显的差异 【答案】A 【解析】 【详解】A、金刚石、石墨、碳纳米管、均是由碳元素组成的碳单质，碳单质具有可燃性，故四种物质均可以在氧气中燃烧，说法正确，符合题意； B、金刚石、石墨、碳纳米管由碳原子构成，由分子构成，说法错误，不符合题意； C、石墨具有优良的导电性，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，说法错误，不符合题意； D、金刚石、石墨的碳原子排列方式不同，所以二者物理性质有明显差异，说法错误，不符合题意。 故选：A。 9. 生活中常接触到“高钙牛奶”“加碘食盐”，这里的“钙”和“碘”指的是 A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 单质 【答案】A 【解析】 【详解】物质由元素组成，这里的“钙”和“碘”不具体指物质或者微粒，指的是元素，故选：A。 10. 铷原子钟对于北斗卫星正常运转和精密授时至关重要。如图是铷元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列有关铷原子的说法不正确的是 A. 铷元素位于周期表第五周期 B. 铷元素在化学反应中容易失去电子形成阳离子 C. 铷元素属于金属元素 D. 图中？为37，原子核内有37个中子 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子核外电子层数等于该元素所在的周期数，由铷原子结构示意图可知，铷原子核外电子层数为5，则铷元素位于元素周期表第五周期，说法正确，不符合题意； B、由铷原子结构示意图可知，铷原子最外层电子数为1<4，在化学反应中易失去电子形成阳离子，说法正确，不符合题意； C、铷带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确，不符合题意； D、由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数，由铷原子结构示意图可知，铷原子的质子数为37，故图中？为37；由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，在原子中，相对原子质量质子数+中子数，则铷原子的中子数为，说法错误，符合题意。 故选：D。 11. 当碳燃烧不充分的时候会生成CO，下列关于CO说法中正确的是 A. CO有毒，有人说可以通过闻气味辨别煤气有没有泄漏 B. CO可燃，燃烧时产生黄色火焰并放出热量 C. CO和可以相互转化 D. 在煤炉上放一盆水能防止CO中毒 【答案】C 【解析】 【详解】A、一氧化碳无味，不能通过闻气味辨别煤气有没有泄漏，说法错误，不符合题意； B、一氧化碳具有可燃性，燃烧时产生蓝色火焰并放出热量，说法错误，不符合题意； C、一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，故CO和可以相互转化，说法正确，符合题意； D、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一盆水不能防止CO中毒，说法错误，不符合题意。 故选：C。 12. 实验现象是化学实验探究中的重要证据，下列关于燃烧实验现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B. 红磷燃烧产生大量白雾 C. 铁在空气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量的热量 D. 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，说法正确，符合题意； B、红磷燃烧产生大量白烟，而不是白雾，说法错误，不符合题意； C、铁在空气中不能燃烧，只能烧成红色，离火变冷；铁在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热量，说法错误，不符合题意； D、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，说法错误，不符合题意。 故选：A。 13. 关于分子、原子、离子的叙述错误的是 A. 原子和离子的核内质子可以相同 B. 同种原子可能构成不同分子 C. 分子和原子在化学变化中都能够再分 D. 三者都是构成物质的微观粒子 【答案】C 【解析】 【详解】A、同一元素的原子和离子的核内质子数相同，如钠原子和钠离子的核内质子数均为11，说法正确，不符合题意； B、同种原子可能构成不同分子，如氧原子能构成氧分子和臭氧分子，说法正确，不符合题意； C、在化学变化中，分子可分，原子不可分，说法错误，符合题意； D、分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子，说法正确，不符合题意。 故选：C。 14. 下列反应既不是化合反应，也不是分解反应的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、反应物和生成物均为两种，不符合“多变一”或“一变多”的特征，故既不是化合反应也不是分解反应，符合题意； B、两种物质生成一种物质，是化合反应，不符合题意； C中两种物质生成一种物质，是化合反应，不符合题意； D中一种物质生成两种物质，是分解反应，不符合题意。 故选A。 15. “珍爱生命，拒绝毒品”，尤其是青少年更应向毒品说“不”，如吸食“冰毒”【甲基苯丙胺化学式为】，成瘾性和毒性副作用均很强，会严重破坏人的生理和免疫机能。下列有关说法正确的是 A. 甲基苯丙胺属于氧化物 B. 甲基苯丙胺由10个碳原子、15个氢原子和1个氮原子构成 C. 甲基苯丙胺中氢元素的质量分数最高 D. 甲基苯丙胺由氢、碳、氮三种元素组成 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物需由两种元素组成且含氧元素，甲基苯丙胺（C₁₀H₁₅N）含C、H、N三种元素，无氧元素，A错误； B、物质由分子构成，分子由原子构成，应表述为“一个甲基苯丙胺分子由10个碳原子、15个氢原子和1个氮原子构成”，B错误； C、计算元素质量分数：C为，H为，N为，碳元素质量分数最高，C错误； D、化学式C₁₀H₁₅N表明由氢、碳、氮三种元素组成，D正确。 故选D。 16. 逻辑推理是一种重要的化学思想。以下推理正确的是 A. 化合物中含有不同种元素，所以含有不同种元素的物质就是化合物 B. 离子是带电的原子或原子团，所以带电的微观粒子一定是离子 C. 氮气、氧气、二氧化碳均由分子构成，所以气体都是由分子构成的 D. 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的物质一定含有氧元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、化合物是 “由不同种元素组成的纯净物”，但含有不同种元素的物质可能是混合物（如空气含多种元素，属于混合物），推理错误。 B、带电的微观粒子除了离子，还有电子（带负电）、质子（带正电）等，推理错误。 C、气体并非都由分子构成，如稀有气体（氦气）是由原子直接构成的，推理错误。 D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氧气由氧元素组成，因此制取氧气的物质必然含有氧元素，推理正确。 故选：D。 17. 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应后，测得有关数据如图所示。下列说法正确的是 A. B. 参加反应的甲和丙的质量比为1:2 C. 乙一定是该反应的催化剂 D. 丁可能是化合物 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后物质总质量不变。反应前总质量4.0g+2.0g+3.0g+2.0g=11.0g，则反应后总质量1.2g+x+2.4g+5.4g=11.0g，解得x=2.0，A正确； B、参加反应的甲质量为4.0g-1.2g=2.8g，参加反应的丙质量为3.0g-2.4g=0.6g，质量比为2.8g:0.6g=14:3，B错误； C、乙反应前后质量不变，可能是催化剂，C错误； D、反应后甲、丙质量减少，是反应物，丁质量增加，是生成物，该反应是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，所以丁一定是化合物，D错误。 故选A。 18. 下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验 实验目的 既可探究硫在氧气中燃烧，又可以减少空气污染 既可探究分子运动现象，又可证明不同分子运动速率不相同 既可探究燃烧需要氧气，又可证明温度必须达到着火点 既可探究水的组成，又可证明正负极气体的质量比约为1:2 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，集气瓶中的水能吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，故该实验既可探究硫在氧气中燃烧，又可以减少空气污染，能达到实验目的，不符合题意； B、浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气，浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体，氨气与氯化氢气体反应产生白烟，该实验中玻璃管c处先看到白烟，说明分子在不断运动，且不同分子运动速率不同，能达到实验目的，不符合题意； C、该实验中通入氧气前右侧试管中白磷温度达到其着火点，但没有与氧气接触，所以白磷不燃烧，通入氧气后右侧试管中白磷与氧气接触且温度达到其着火点，所以白磷燃烧，对比说明燃烧需要与氧气接触；通入氧气后左侧试管中红磷与氧气接触，但温度没有达到其着火点，所以红磷不燃烧，右侧试管中白磷与氧气接触且温度达到其着火点，所以白磷燃烧，对比说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故该实验既可探究燃烧需要氧气，又可证明温度必须达到着火点，能达到实验目的，不符合题意； D、利用该装置电解水，电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可知水由氢、氧两种元素组成，且电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，生成的氧气和氢气的体积比约为1:2，则可知正、负极产生气体的体积比约为1:2，不能证明正、负极产生气体的质量比约为1:2，不能达到实验目的，符合题意。 故选：D。 19. 下列气体的鉴别方法不正确的是 选项 鉴别的气体 方法 A 二氧化碳、氧气、空气 用燃着的木条分别放入集气瓶中 B 二氧化硫、二氧化碳 闻气味 C 二氧化碳、一氧化碳 分别通入澄清石灰水 D 氢气、一氧化碳 将燃着的木条分别放入集气瓶中 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、将燃着的木条分别放入盛有二氧化碳、氧气、空气的集气瓶中。燃着的木条在二氧化碳中会熄灭，因为二氧化碳不支持燃烧；在氧气中会燃烧更旺，因为氧气具有助燃性；在空气中则正常燃烧。所以通过燃着的木条可以鉴别这三种气体，该方法正确，不符合题意。 B、二氧化硫有刺激性气味，二氧化碳是无色无味的气体。可以通过闻气味的方法鉴别二者，但要注意闻气味时的正确操作，应该用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔。所以该方法正确，不符合题意。 C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而一氧化碳与澄清石灰水不反应，无明显现象。所以分别通入澄清石灰水可以鉴别二氧化碳和一氧化碳，该方法正确，不符合题意。 D、氢气和一氧化碳都具有可燃性，将燃着的木条分别放入盛有氢气和一氧化碳的集气瓶中，二者都会燃烧，产生淡蓝色火焰（氢气燃烧火焰颜色较淡，一氧化碳燃烧火焰颜色较蓝，但区别不明显），无法通过这种方法准确鉴别它们。可以通过检验燃烧产物来鉴别，氢气燃烧产物是水，一氧化碳燃烧产物是二氧化碳。所以该方法不正确，符合题意。 故选D。 20. 下列图像不能正确表示对应变化关系的是 A. 图甲：镁在密闭容器内燃烧 B. 图乙：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 C. 图丙：加热氧化汞固体 D. 图丁：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A、图甲，镁在密闭容器内燃烧：镁（固体）与氧气（气体）反应生成氧化镁（固体），容器内固体的质量应先增大，后不变，图像不能正确表示变化关系。 B、图乙，红磷燃烧测定空气中氧气的含量：红磷燃烧消耗氧气，空气中氧气体积逐渐减少，空气总体积也减少；氮气不参与反应且空气中氮气含量不变，则氮气的体积分数逐渐增大，反应结束后氮气的含量保持不变，图像能正确表示变化关系。 C、图丙，加热氧化汞固体：氧化汞加热分解为汞和氧气（），固体质量因氧气逸出而减少，反应结束后由于汞是液体因此固体的质量应该为0，图像能正确表示变化关系。 D、图丁，加热高锰酸钾制取氧气：高锰酸钾加热分解生成氧气，氧气质量随反应进行逐渐增加，直至高锰酸钾完全分解后保持不变（图丁曲线先升后稳定），图像能正确表示变化关系。 故选：A。 二、填空与简答题（本大题共6小题，除特别标注外，每空1分，共38分。） 21. 用化学用语填空。 （1）2个铜原子__________； （2）五氧化二磷分子__________； （3）硫酸根离子__________； （4）5个亚铁离子__________； （5）碳酸钠的化学式__________； （6）标出氯化铝中铝元素的化合价__________。 【答案】（1）2Cu （2） （3） （4） （5） （6） 【解析】 【小问1详解】 铜元素符号为 Cu，表示原子个数时，数字写在元素符号前面，故 2 个铜原子写作 2Cu。 【小问2详解】 五氧化二磷分子由磷原子（P）和氧原子（O）构成，名称中“五”和“二”分别表示氧、磷原子个数比为 5：2，分子式写作 P2O5（数字在右下角表示原子个数）。 【小问3详解】 离子的表示方法是在表示该离子的元素符号（或原子团）右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。硫酸根离子由硫原子（S）和氧原子（O）构成，原子个数为 1 个硫和 4 个氧，带 2 个单位负电荷，离子符号为 （右上角标注电荷数）。 【小问4详解】 亚铁离子是带 2 个单位正电荷的铁离子（Fe2+）。表示多个离子时，数字写在离子符号前面，故 5 个亚铁离子写作 5Fe2+。 【小问5详解】 碳酸钠由钠离子（Na⁺）和碳酸根离子（）构成。根据化合价规则（正负总价代数和为零），钠为 +1 价，碳酸根为 -2 价，故化学式为 Na2CO3（钠原子个数为 2）。 【小问6详解】 氯化铝化学式为 AlCl3。氯元素（Cl）通常为 -1 价，根据化合物中元素化合价代数和为零，设铝元素化合价为 ，则 ，解得 。标注时在铝元素符号 Al 正上方写 +3，即：。 22. 用符合要求的物质的序号填空：①干冰 ②金刚石 ③一氧化碳 ④明矾 ⑤稀有气体 ⑥氢气。 （1）可用于切割玻璃的是__________； （2）可用于生活净水的是__________； （3）可用于人工降雨的是__________； （4）可用作电光源的是__________； （5）与血红蛋白结合的有毒气体是__________； （6）最清洁的燃料是__________。 【答案】（1）② （2）④ （3）① （4）⑤ （5）③ （6）⑥ 【解析】 【小问1详解】 金刚石是天然存在的最硬的物质。由于其极高的硬度，金刚石常用于切割玻璃、陶瓷等硬质材料。故选：②金刚石； 【小问2详解】 明矾是一种常见的净水剂。它在水中溶解后，能形成胶状物质（氢氧化铝胶体），吸附水中的悬浮杂质（如泥沙），使杂质沉降，从而达到净水目的。故选：④明矾； 【小问3详解】 干冰是固体二氧化碳。干冰升华（从固体直接变为气体）时吸收大量热量，使周围环境温度急剧下降，导致空气中的水蒸气冷凝成水滴或冰晶，从而形成降雨。故选：①干冰； 【小问4详解】 稀有气体（如氦、氖、氩等）在通电时能发出不同颜色的光（如氖气发红光，氩气发蓝光）。这一特性使其广泛应用于霓虹灯等电光源中。故选：⑤稀有气体； 【小问5详解】 一氧化碳能与血红蛋白结合，形成稳定的碳氧血红蛋白，阻止血红蛋白与氧气结合，导致人体缺氧中毒（俗称煤气中毒）。故选：③一氧化碳； 【小问6详解】 氢气燃烧的产物仅为水，不产生任何污染物，也不会产生二氧化碳气体，被称为“最清洁的燃料”。故选：⑥氢气。 23. 食品腐败是造成浪费的一个重要因素。 （1）要想防腐，首先要了解食品腐败的原因：从化学的角度来看主要是因为食品长期放置会发生_____。 食品防腐的方法有如下几种： （2）“真空保鲜”：原理是减少食品保存环境中__________（填化学式）的含量，从而延长食品的保质期。 （3）“低温保鲜”：是将食物冷冻、冷藏保存，说明食物的腐烂速度与__________（填“温度”或“压强”）有关。 （4）“气调保鲜”：是采用“保鲜气体”改变食物包装内环境，氮气常被用作“保鲜气体”的原因是________。 （5）“化学防腐”：是一种允许使用的食品添加剂，通常以焦亚硫酸钠等形式添加在食品中，起到护色、漂白、防腐和抗氧化的作用。请写出硫在空气中燃烧生成的化学方程式：__________。 【答案】（1）缓慢氧化 （2）O2 （3）温度 （4）化学性质稳定 （5） 【解析】 【小问1详解】 食品长期放置会接触到氧气发生缓慢氧化导致变质； 【小问2详解】 食物腐败是食物与氧气发生缓慢氧化所致，“真空保鲜”的原理是减少食品保存环境中氧气（O2）的含量，从而延长食品的保质期； 【小问3详解】 将食物冷冻、冷藏保存，可以延长保质期，说明食物的腐烂速度与温度因素有关； 【小问4详解】 氮气常被用作“保鲜气体“的原因是其化学性质稳定（或不活泼），不与食物发生反应； 【小问5详解】 硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：。 24. 水是人类不可或缺的自然资源，请回答下列问题： （1）水结成冰的过程发生改变的是__________。（填字母序号） A. 分子种类 B. 分子间隔 C. 分子数目 D. 分子大小 （2）研究水的净化：实验小组利用制成的简易净水器（如图），对河水进行初步净化，简易净水器中，用到的小卵石、石英砂的作用为__________（填“过滤”或“吸附”）。 （3）通过电解可以研究水的组成，反应的化学方程式为__________，此反应过程中，没有发生变化的微观粒子是__________。 （4）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的__________。（填字母序号） A. 用淘米水、洗菜水浇花冲厕所 B. 不间断地放水洗衣服 C. 洗手后及时关上水龙头 【答案】（1）B （2）过滤 （3） ①. ②. 氢原子和氧原子 （4）AC 【解析】 【小问1详解】 水结成冰是物理变化，分子本身（种类、数目、大小）不变，仅分子间隔发生改变（液态水分子间隔小，固态冰分子间隔大）。 故选：B。 【小问2详解】 简易净水器中，小卵石、石英砂的作用是除去河水中的不溶性杂质，属于过滤操作（活性炭的作用是吸附）。 故填：过滤。 【小问3详解】 电解水生成氢气和氧气，其反应的化学方程式为；化学变化中，原子是化学变化中的最小粒子，因此反应过程中没有发生变化的微观粒子是氢原子和氧原子； 故填：；氢原子和氧原子。 【小问4详解】 A、淘米水、洗菜水二次利用，属于节约用水的方式，符合题意。 B、不间断放水洗衣是浪费水的行为，不属于节约用水的方式，不符合题意。 C、及时关水龙头，属于节约用水的方式； 故选：AC​。 25. 阅读下面科普短文。 生活中有时需要用到高浓度，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。氧气瓶和氧气袋中的一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出。制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图1。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将通过某种沸石分子筛，测定其对的吸附情况，结果如图2（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）。吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。 依据文章内容回答下列问题。 （1）日常中供氧方式主要有__________（写出一种即可）。 （2）深冷法制氧利用了物质的__________（填“物理性质”或“化学性质”）存在差异。 （3）图1中，能够透过膜的是__________。 （4）由图2可知，时吸附压__________越有利于分离和。 （5）下列说法正确的是__________。（填数字序号） ①氧气瓶中的一般用深冷法制得 ②利用变压吸附制得的氧气袋气体含有少量氮气 ③健康人不能盲目吸氧 （6）膜分离法制氧严格上来说应该叫“富氧空气”，用图3装置测定某“富氧空气”中氧气的含量，集气瓶中“富氧空气”体积为100 mL，燃烧匙内有足量红磷。量筒原有水的体积为100 mL，点燃红磷充分反应并冷却到室温后，打开止水夹，量筒内剩余水的体积为15 mL。实验过程中装置上气球的变化是__________，富氧空气中的氧气体积，富氧空气中的氧气体积，富氧空气中的氧气体积分数为__________。 【答案】（1）氧气瓶（或氧气袋、制氧机等） （2）物理性质 （3）氧离子（或） （4）越大 （5）①②③ （6） ①. 刚开始变大，最后变瘪 ②. 【解析】 【小问1详解】 短文中提到日常供氧方式有氧气瓶、氧气袋、制氧机，写出一种即可。故填：氧气瓶（或氧气袋、制氧机等）。 【小问2详解】 深冷法制氧利用的是物质的沸点差异，沸点属于不需要发生化学变化就能体现的性质，因此是物理性质。故填：物理性质。 【小问3详解】 从图1可知，空气通过膜后，右侧排出的是，因此能够透过膜的是氧离子（）。故填：氧离子（或）。 【小问4详解】 图2显示：时，吸附压越大，的吸附量远大于，更易分离二者。故填：越大。 【小问5详解】 ①、短文明确 “氧气瓶和氧气袋中的一般用深冷法制得”，正确。 ②、变压吸附用沸石分子筛，图2中会被部分吸附，因此制得的氧气会含少量氮气，正确。 ③、短文提到 “健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，不能盲目吸氧”，正确。 故填：①②③。 【小问6详解】 气球变化：红磷燃烧放热，装置内压强增大，气球先膨胀；反应后冷却，因氧气被消耗，装置内压强小于外界大气压，气球变瘪； 氧气体积分数：量筒中水减少的体积为氧气体积（），因此体积分数为。 故填：刚开始变大，最后变瘪；。 26. 甲醇在化工、医药等行业都有广泛用途，工业上利用天然气制取甲醇流程如图所示。 回答下列问题： （1）化石燃料包括煤、__________和天然气，天然气的主要成分是__________。 （2）写出高温转化塔中发生反应的化学方程式：__________。 （3）该工艺流程中可以循环利用的物质是__________。 （4）天然气中的硫主要以的形式存在，可借助金纳米颗粒在可见光催化等作用下一步转化为氢气。其反应的微观过程，如图所示。 该反应属于__________（填基本反应类型），反应的两种生成物都属于__________（填物质类别）。 【答案】（1） ①. 石油 ②. 甲烷（或） （2） （3）水（或） （4） ①. 分解反应 ②. 单质 【解析】 【小问1详解】 化石燃料包括煤、石油和天然气；天然气的主要成分是甲烷（）。 【小问2详解】 高温转化塔中，甲烷（）与水蒸气在高温下反应生成和​，其反应的化学方程式为。 【小问3详解】 观察工艺流程可知，水作为生成物又作为反应物出现，循环使用。因此可以循环利用的物质是水； 【小问4详解】 微观过程显示：反应物是，生成物是和，反应为 “一种物质生成两种物质”，属于分解反应； 生成物均由一种元素组成的纯净物，因此都属于单质。 三、实验探究题（本大题共2小题，除特别标注外，每空1分，共16分。） 27. 通过一个学期的学习，同学们已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下图回答相关问题： （1）仪器①的名称是__________。 （2）甲组同学在实验室利用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是__________（填字母序号），试管口要放一团棉花的原因是__________，若用排水收集氧气时，判断已经收集满的依据是__________。 （3）乙组同学在实验室选用B、D装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为__________；验证已经收集满二氧化碳的方法是__________。 （4）常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室利用F装置收集氨气，则氨气从__________（填“c”或“d”）口通入。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. A ②. 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管 ③. 集气瓶口有气泡冒出 （3） ①. ②. 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满 （4）d 【解析】 【小问1详解】 观察装置B，仪器①的名称是锥形瓶。 故填：锥形瓶。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气属于 “固体加热型” 反应，因此选择的发生装置是A​； 试管口放一团棉花的原因是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管； 排水法收集氧气时，判断收集满的依据是集气瓶口有气泡冒出（说明瓶内已充满氧气，水被完全排出）。 故填：A；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管；集气瓶口有气泡冒出。 【小问3详解】 B、D装置制取二氧化碳，是用大理石（或石灰石，主要成分为）与稀盐酸反应，化学方程式为； 验证二氧化碳收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满（利用二氧化碳不支持燃烧的性质）。 故填：；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满。 【小问4详解】 氨气密度比空气小，用F装置收集时，气体应从d口通入（密度小的气体会聚集在集气瓶上部，将空气从长管c口排出）。 故填：d。 28. 某化学兴趣小组对过氧化氢溶液制取氧气进行项目式学习活动。 【项目一】氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂吗？ 实验步骤： I.如图实验，向A、B两支试管中分别加入的过氧化氢溶液，B试管中加入a g氧化铁，再把带火星的木条分别伸入两支试管，观察实验现象。 II.当B试管中无明显现象后，向B试管中重新加入适量的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入B试管，如此反复多次实验，观察实验现象。 III.将实验II中的剩余物过滤，并将所得氧化铁进行洗净、烘干、称量。 （1）步骤I的B试管中反应的化学方程式为______________________________，说明氧化铁能加快过氧化氢的分解速率。 （2）步骤II的实验现象说明氧化铁在化学反应前后的__________不变。 （3）步骤III再次对氧化铁进行称量的目的是____________________。 【项目二】探究溶液的质量分数、温度对反应速率的影响。设计如表实验方案： 序号 过氧化氢溶液的体积 过氧化氢溶液的质量分数 二氧化锰质量 温度 相同时间内收集气体的体积 1 10 1 20 2 10 1 45 3 10 1 X （4）实验1和实验2的结果对比，__________（填“>”、“=”或“<”），说明温度越高，反应的速度越快；实验3与实验2对照，表格中__________，实验目的是探究溶液的质量分数对反应速率的影响。 【项目三】探究制取氧气的适宜催化剂 将二氧化锰（）、氧化铜（CuO）、氧化铁（）三种催化剂分别制成含等质量催化剂、大小相同的微球，采用图1装置进行实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线，见图2。 （5）从实验曲线看，催化效果最好的催化剂是__________。 （6）下列关于催化剂的说法正确的是__________（填字母）。 a.同一个化学反应可以有多种催化剂 b.催化剂能改变化学反应速率 c.催化剂能增加生成物的质量 【答案】（1） （2）化学性质 （3）证明反应前后氧化铁质量不变 （4） ①. ＜ ②. 45 （5）二氧化锰## （6）ab 【解析】 【小问1详解】 步骤I的B试管中是过氧化氢在氧化铁的催化作用下反应生成水和氧气，化学方程式为：。 【小问2详解】 步骤II的实验现象说明氧化铁在化学反应前后的化学性质不变。 【小问3详解】 步骤III再次对氧化铁进行称量的目的是：证明反应前后氧化铁质量不变。 【小问4详解】 根据温度越高，反应的速度越快，因此实验1和实验2的结果对比，V1＜V2；实验3与实验2对照，实验目的是探究H2O2溶液质量分数对反应速率的影响，其他条件相同，变量为H2O2溶液质量分数，则表格中X=45。 【小问5详解】 由图2可知，相同时间内，用二氧化锰作催化剂时产生的压强最高，用氧化铜作催化剂时产生的压强适中，用氧化铁作催化剂时产生的压强最低，说明利用二氧化锰时反应速率最快，因此催化效果最好的催化剂是二氧化锰。 【小问6详解】 a、同一个化学反应可以有多种催化剂，如氧化铜、氧化铁、二氧化锰等都能作为过氧化氢分解的催化剂，说法正确，符合题意； b、催化剂能改变化学反应速率，说法正确，符合题意； c、催化剂不能增加生成物的质量，说法错误，不符合题意。 故选ab。 四、计算题（共6分） 29. 在牙膏中可加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂，工业上将二氧化碳通入石灰乳［主要成分是］中生产轻质碳酸钙。学习小组模仿这一过程，将一定量的缓缓通入足量的澄清石灰水中，随时间的进行生成的沉淀质量如图所示，当时，所消耗的的体积为多少？（已知的密度为，最后结果精确到0.1） 【答案】解：设参加反应的的质量为。 则时消耗的二氧化碳的体积为 答：时消耗的二氧化碳的体积为2.2L。 【解析】 【详解】将一定量的缓缓通入足量的澄清石灰水中，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，由图可知，t时生成沉淀的质量为10.0g，计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $