江西省抚州市高新区第二实验学校2025-2026学年九年级上学期期末化学检测卷

2025-2026九年级化学上学期期末检测卷 （考试时间：65分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 3.测试范围：1~8单元（人教版2024） 4.难度系数：0.65 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Cl 35.5 Ca40 一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分） 1. 南昌海昏侯墓出土大量的汉朝漆器，下列制作过程属于化学变化的是 A. 刀割漆树 B. 盛装漆汁 C. 漆汁氧化 D. 雕刻花纹 2. 今年我国9.3阅兵临近结束时，七万只气球腾空而起。气球采用纯天然乳胶制作，在土壤里一个星期即可降解，气球中充装的气体为氦气。下列相关说法错误的是 A. 氦气的密度比空气小 B. 氦气的化学性质很不活泼 C. 气球升空后随着气压减小会爆炸 D. 气球的残渣会对环境造成较大污染 3. 水是生命之源，下列有关水的说法中不正确的是 A. 软水不含或含有较少可溶性钙、镁离子 B. 活性炭可将自来水变成蒸馏水 C. 生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度 D. 净化水时，过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒 4. 在下列微项目活动中，化学原理正确的是 A. 自制净水器项目中，利用活性炭消杀细菌 B. 自制简易灭火器项目中，灭火时只利用到二氧化碳的化学性质 C. 自制加热包项目中，可以利用氧化钙和水做原材料 D. 自制电解水装置项目中，负极产生的气体能使带火星的小木条复燃 5. 抚州高新区实验学校化学社团开展了基础实验操作趣味活动，下列实验操作正确的是 A. 取用固体 B. 用橡胶塞塞住试管 C. 倾倒液体 D. 闻气体气味 6. 为验证铁、铜、银的金属活动性顺序，某同学设计了以下四组实验。下列说法错误的是 A. 通过实验①、②，能验证金属活动性：Fe＞Cu B. 通过实验①、②、③，能验证金属活动性：Fe＞Cu＞Ag C. 实验④中X为Cu，Y为FeSO4溶液，能验证金属活动性：Fe＞Cu D. 实验④中X为Cu，Y为AgNO3溶液，能验证金属活动性：Cu＞Ag 7. 赤壁之战中，周瑜火烧曹军战船，利用苦肉计诈降后，点燃引火物。下列关于燃烧与灭火的认识，不正确的是 A. 火烧赤壁时，借东风可以为燃烧提供充足的氧气 B. 冲向曹营的战船身上涂油脂是为了增加可燃物 C. 船上柴草着火，若发生不完全燃烧生成一氧化碳和水，可说明柴草中含有碳、氢、氧元素 D. 战船的木质结构属于可燃物 8. 科学家利用太阳光和新型催化剂将CO2转化为乙烯，微观图示如下。下列说法不正确的是 A. 乙烯的化学式为C2H4 B. 反应前后原子的种类和个数不变 C. 反应②中甲、乙质量比为1：22 D. 该研究有助于缓解全球气候变暖 9. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是 A. 化学观念：二氧化碳由碳、氧两种元素组成，二氧化碳由二氧化碳分子构成 B. 科学思维：铁可以把铜从硫酸铜溶液中置换出来，说明铁的活动性强于铜 C. 科学探究与实践：煤炉上放一壶水，可防止一氧化碳中毒： D. 科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站、煤矿、煤井都要严禁烟火 10. 下列图像能正确体现对应关系的是 A. 等质量的锌粉和铁粉加入足量的稀盐酸 B. 用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气 C. 一定量的红磷在密闭容器中燃烧 D. 水通电分解一段时间 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分） 11. 对下列成语的认识正确的是（ ） A．钻木取火——摩擦提高了木材的着火点 B．铁杵成针——化学反应中元素种类改变 C．百炼成钢——减少了铁合金中的碳含量 D．釜底抽薪——______ 12. 维生素主要存在于蔬菜、水果中，能增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中正确的是（ ） A.维生素C中氢元素的质量分数最小 B.维生素C中含有6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子 C.维生素C中C、H、O三种元素的质量比为 D.维生素C由________组成 13. 下列实验方案能达到实验目的的是_____ 选项 实验目的 实验方案 A 实验室中将硬水软化 加入肥皂水 B 除去二氧化碳中一氧化碳 通入澄清石灰水 C 防止自行车链条生锈 在链条表面涂油 D 除去铜粉中的少量铁粉 _____ 三、填空与说明题（本大题共4小题，除标明外，每空1分，共23分） 14. 化学是一门基础自然科学，也是人类认识世界和改造世界的重要学科。 （1）医生建议老人服用补钙剂，同时日常生活中也应注意从食物中摄入“钙”，从食物中摄入的“钙”指________（选填“元素”“原子”或“单质”）。碳酸钙中阴离子的符号为________。 （2）①偏二甲肼和可作火箭推进剂，此推进剂相互反应后生成、和一种常见单质，该单质是________（填化学式）。 ②空间站核心舱中采用含氢氧化锂（LiOH，其化学性质与NaOH相似）的过滤器来消除呼出的，反应中LiOH和的质量比为________（填最简整数比）。 （3）我国科学家实现了二氧化碳到淀粉的人工合成。关于二氧化碳合成淀粉的意义，下列说法正确的是________（填字母）。 A. 能够消耗二氧化碳，将有助于减缓温室效应 B. 能够合成淀粉，将有利于解决粮食短缺问题 C. 人类从此不再存在粮食危机了 （4）5G通信技术是一大科技亮点，制造5G芯片的氮化镓（GaN）材料可由氯化镓制取，中Ga元素的化合价为________。 15. “乌铜走银”是一种独特的铜制工艺品技艺，迄今已有300余年的历史。 （1）乌铜是一种合金，属于______（填“纯净物”或“混合物”） （2）“乌铜走银”的技艺是在乌铜上雕刻各种图案，然后将熔化的银填入图案中，冷却后打磨光亮，长期放置后，乌铜变黑而银却光亮如新，原因是______。 （3）西汉刘安所著《淮南万毕术》中提到“曾青（主要成分硫酸铜）得铁则化为铜”，该反应的化学方程式为______。 （4）乌铜的废料初步处理后可得到和的混合溶液。若向其中加入一定量的金属Zn，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。下列说法正确的是______（填字母符号） A. 反应后滤液质量一定减少 B. 滤液中可能含有的溶质是、 C. 若向滤渣中加入稀盐酸，无明显现象，则滤渣中一定有银和铜，可能有锌 D. 若向滤液中加入稀盐酸产生白色沉淀，则滤液中一定含有、、 16. 化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，根据下列四个实验，回答问题: 甲：探究燃烧条件 乙：探究CO2的性质 丙：探究铁生锈条件 丁：空气中氧气含量的测定 （1）甲实验中 Y 形试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的________________(填“高”或“低”)，热水中的白磷不燃烧,说明燃烧需要________________ 。 （2）乙实验可以观察到的现象是________________ 。 （3）丙实验中，通过对比试管 ________________中的现象，可以得出铁生锈的条件之一是铁与空气(或氧气)直接接触。 （4）丁实验中发现测定出空气中氧气的体积分数小于1/5，可能的原因是________________(答出一点即可)。 17. 某化学兴趣小组拟从一种由铝、铁、铜、银四种金属粉末组成的混合物中回收铁、铜和银并得到硫酸铝，他们设计了下图所示的流程并进行操作。请回答：（已知：，银在该条件下不发生反应。） （1）步骤①“磁铁处理”的目的是________。 （2）过滤操作需要的玻璃仪器________，玻璃棒的作用是________。 （3）步骤③能观察到的现象是：固体部分溶解，溶液变为________色。所得滤渣B的成分是________。 （4）步骤④中发生反应的化学方程式是________（写一个即可）。 四、实验与探究题（本大题共2小题，除标明外，每空1分，共16分）。 18. 、在生产、生活和实验活动中发挥着重大作用。抚州高新区实验学校化学社团以“气体的制备”为主题开展研究性学习和生命活动。 Ⅰ.工业制氧 将空气除尘净化、加压、降温、蒸发可以制得大量液态氧气。 （1）工业制氧的原料中________（填“是”或“否”）含有氧分子。 Ⅱ.实验室制取气体 实验室里现有、、双氧水、大理石、石灰石、稀盐酸以及下列装置。 （2）仪器①的名称是________。 （3）用B装置制取，该装置的优点是________反应的化学方程式为________。 （4）利用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的，需选择的装置有________（从A~E中选择），若要测量生成氧气的体积，应把F装置的________端（填“a”或“b”）接入量筒。 Ⅲ.家庭制氧 “便携式制氧机”可用于家庭保健供氧，某品牌制氧机如题图所示，用该制氧机制氧气时，在反应仓中加入适量水，再先后加入白色过碳酸钠颗粒和黑色二氧化锰粉末，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （5）过滤仓中的水除了可以过滤杂质提纯氧气外，还有________的作用。 19. 我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。某兴趣小组同学对的吸收进行了相关探究。 实验探究一：运用已有知识设计实验吸收。 （1） 实验序号 实验1 实验2 设计依据 能溶于水并与水反应 能与澄清石灰水反应 实验过程 实验现象 塑料瓶变瘪 塑料瓶变瘪程度大，澄清石灰水________。 （2）通过上述实验现象判断，实验________（填实验序号）吸收二氧化碳的效果更好，其原因是________（用化学方程式表示）。 实验探究二：比较水和海水吸收的能力大小 【提出问题】被水和食盐水（模拟海水）吸收的情况如何？ 【作出猜想】猜想Ⅰ：水吸收的更多；猜想Ⅱ：食盐水（模拟海水）吸收的更多。 【进行实验】分别将收集有100mL的量筒倒扣在等体积的水和食盐水中如图1所示，每隔一定时间观察并记录量筒内的体积，所测数据如表。 时间/h 0 0.5 6 12 24 48 烧杯A量筒中体积/mL 100 98.5 85.5 77 66 59 烧杯B量筒中体积/mL 100 99 93 90.5 89 88 【解释与结论】 （3）由表格数据分析，相同条件下，吸收更多的是________（填“水”或“食盐水”）。 （4）地球表面71%被水覆盖，海水占全球储水量的96.5%，采取海洋吸收可有效减碳，但也会造成海水酸化原因是：________。 【拓展交流】 用两个量筒分别收集100mL倒置于水槽中，向1个量筒内注入少量的植物油，使与水被植物油隔开（与植物油不反应），测得量筒内体积随时间变化曲线如图2所示。 （5）比较图中两条曲线，说明植物油________（填“能”或“不能”）减少溶于水。 （6）事实上用排水法也可以收集到，请根据表格的实验数据分析理由是________。 五、综合计算题（本大题共1小题，除标明外，每空1分，共10分） 20. 为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，某兴趣小组取该石灰石样品20g研碎后放于烧杯中，加入80g稀盐酸后分五个时刻依次称量剩余物的总质量，记录数据如下表。（已知石灰石样品中的杂质不溶于水，不与稀盐酸反应。） 测定时间 剩余物的总质量 96.7 94.5 93.4 93.4 （1）实验前将石灰石样品研碎的目的是______。 （2）表中n的数值为______。 （3）反应结束时产生二氧化碳的质量为______。 （4）计算该样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。 2025-2026九年级化学上学期期末检测卷 （考试时间：65分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 3.测试范围：1~8单元（人教版2024） 4.难度系数：0.65 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Cl 35.5 Ca40 一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分） 【11题答案】 【答案】 ①. C ②. 清除可燃物 【12题答案】 【答案】 ①. A ②. 碳、氢、氧元素 【13题答案】 【答案】 ①. C ②. 用磁铁吸引（合理即可） 三、填空与说明题（本大题共4小题，除标明外，每空1分，共23分） 【14题答案】 【答案】（1） ①. 元素 ②. （2） ①. ②. 12:11 （3）AB （4） +3 【15题答案】 【答案】（1）混合物 （2）银的金属活动性比铜弱 （3） （4）D 【16题答案】 【答案】（1） ①. 低 ②. 与氧气接触 （2）紫色石蕊试液变红 （3）①②##②① （4）红磷量不足、装置漏气、没有冷却至室温就打开止水夹等(合理即可) 【17题答案】 【答案】（1）分离出混合物中的铁 （2） ①. 烧杯、漏斗和玻璃棒 ②. 引流 （3） ①. 蓝 ②. 银##Ag （4）## 四、实验与探究题（本大题共2小题，除标明外，每空1分，共16分）。 【18题答案】 【答案】（1）是 （2）分液漏斗 （3） ①. 可控制反应的速率 ②. （4） ①. AD ②. a （5）冷却氧气 【19题答案】 【答案】（1）变浑浊 （2） ①. 2 ②. （3）水 （4）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性 （5）能 （6）二氧化碳在水中的溶解速率较慢，在短时间的收集过程中，溶解的二氧化碳量很少，不影响收集 五、综合计算题（本大题共1小题，除标明外，每空1分，共10分） 【20题答案】 【答案】（1）增大反应物间的接触面积，使反应更快、更充分 （2）93.4 （3）6.6g （4）解：设20g该样品中碳酸钙的质量为x。 该样品中碳酸钙的质量分数为 答：该样品中碳酸钙的质量分数为75%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $