精品解析：甘肃省天水市甘谷县2023-2024学年九年级上学期期末考试化学试题

九年级上学期期末学业水平质量测试卷(科粤版)·化学 注意事项： 1.满分100分，考试时间90分钟。 2.答卷前请将试卷及答题纸相应项目填涂清楚，考试结束，考生只上交答题卡。 3.请将符合题意的选择题答案正确填涂在答题纸的相应位置中，填写在本试卷上的答案无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。每题只有一个选项符合题目要求) 1. 近年我国遭遇了新冠肺炎疫情，全国人民齐心协力，定能取得抗疫胜利。下列防疫相关措施中发生了化学变化的是 A. 无纺布制作防护服 B. 加水稀释消毒液 C. 合成抗病毒药物 D. 水银温度计测体温 【答案】C 【解析】 【详解】A、裁切无纺布制作防护服过程没有新物质生成，属于物理变化，故A选项不符合题意； B、对消毒液加水稀释过程没有新物质生成，属于物理变化，故C选项不符合题意； C、合成抗病毒药物，有新物质生成，属于化学变化，故C选项符合题意； D、水银温度计测体温，是利用热胀冷缩的原理，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D选项不符合题意。 故选C。 【点睛】物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成，有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化。 2. 浓硫酸运输车合适位置应张贴的标志是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、图中所示标志是节水标志，不符合题意； B、图中所示标志是易燃液体标志， 浓硫酸不是易燃液体，不符合题意； C、浓硫酸不是剧毒品，不适合张贴剧毒品标志，不符合题意； D、浓硫酸具有强腐蚀性，是腐蚀品，应张贴腐蚀品标志，符合题意； 故选:D。 3. 下列实验操作或仪器放置方法正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、向试管中加入铁钉时，应先将试管横放，把铁钉放在试管口，再缓慢竖起试管（防止打破试管），图中直接竖直向下放入，操作错误，不符合题意； B、读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，操作错误，不符合题意； C、给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的 1/3，用外焰加热，且试管口向上倾斜（约 45°），操作正确，符合题意； D、过滤时应使用玻璃棒引流（防止液体溅出），图中直接倾倒液体，操作错误，不符合题意； 故选C。 4. 空气和水是人类宝贵的自然资源。下列说法正确的是 A. 空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的 B. 保持氧气的化学性质的最小微粒是氧原子 C. 净化水常用的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等 D. 煮沸或过滤均能使硬水转化为软水 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气的体积约占空气体积的，故选项说法不正确； B、氧气由氧分子构成，保持氧气的化学性质的最小微粒是氧分子，故选项说法不正确； C、净化水常用的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等，故选项说法正确； D、加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出从而降低水的硬度，因此生活中通过煮沸能降低水硬度，但过滤能除去不溶性杂质，不能降低水中的钙镁离子的含量，不能硬水转化为软水，故选说法不正确。 故选C。 5. 下列说法不正确的是（　　） A. 用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量 B. 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体 C. 硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫 D. 实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用 【答案】B 【解析】 【详解】A、用红磷测定空气中氧气含量时，为了消耗掉所有的氧气，红磷一定要过量，故说法正确； B、用排水法收集氧气时，当导管口连续、均匀的冒出气泡时开始收集气体，否则收集的不纯，故说法错误； C、硫粉在氧气中燃烧时生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反应，因此集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫，以防污染环境，故说法正确； D、实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有改变，起催化作用，故说法正确； 故选B。 6. 对于下列几种化学符号，有关说法正确的是 ①H ②Fe2+③④P2O5⑤ KClO3 A. 表示物质组成的化学式有①④⑤ B. ④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子 C. 表示阳离子的有②③ D. ⑤中氯元素的化合价为-1 【答案】C 【解析】 【详解】“H”表示氢元素，也表示一个氢原子，但不能表示一种物质，“Fe2+”表示亚铁离子，亚铁离子带正电荷，属于阳离子，“”是镁离子的结构示意图，表示镁离子，“P2O5”表示五氧化二磷，表示一个五氧化二磷分子，其中数字“5”表示一个五氧化二磷分子中有五个氧原子，“KClO3”表示氯酸钾，钾的常见化合价为+1，氧的常见化合价为－2，设氯的化合价为X，根据化合物中正负化合价的代数和为零，可得：+1+X+（－2）×3=0，所以X=+5，即氯酸钾中氯的化合价为+5价。 7. 下列有关碳及其化合物的说法正确的是 A. 金刚石、石墨、C60因碳原子的排列方式不同，导致它们的化学性质差异很大 B. 室内放一盆水可以防止一氧化碳中毒 C. CO2中混有少量的CO，可用点燃的方法去除CO D. CO和CO2可以在一定条件下相互转化 【答案】D 【解析】 【详解】A、金刚石、石墨、C60因碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大，化学性质相似，不符合题意； B、一氧化碳难溶于水，在室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，不符合题意； C、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量CO，无法被点燃，不符合题意； D、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，故CO和CO2可以在一定条件下相互转化，符合题意。 故选D。 8. 下表是某同学对部分化学知识的归纳，其中有错误的是 A 化学与生产 沼气、天然气——不可再生的生物能源 石油——纯净物，开采后直接用作燃料 B 化学与安全 家用电器着火——立即切断电源 点燃可燃性气体——先验纯后点燃 C 性质与用途 金刚石的硬度大——可切割玻璃 活性炭具有吸附性——可作口罩中的填充物 铜的导电性好——用于制作电线 D 化学与生活 儿童贫血——补充微量元素铁 食品干燥剂——常用生石灰 硬水与软水——可用肥皂水检验 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、天然气是不可再生的化石能源，沼气可通过发酵制得，属于可再生能源，错误；石油含有多种成分，属于混合物，且石油开采后不能直接用作燃料，需要经过炼制等加工过程，得到汽油、柴油等不同的产品后才能使用，错误，符合题意； B、家用电器着火，应立即切断电源，正确；可燃性气体与空气混合遇明火易发生爆炸，因此点燃可燃性气体，要先验纯后点燃，正确； C、金刚石的硬度大，可用于切割玻璃，正确；活性炭具有吸附性，可作口罩中的填充物，吸附有毒物质，正确；铜具有良好的导电性，可用于制作电线，正确，不符合题意； D、人体缺铁导致贫血，可补充微量元素铁，正确；食品干燥剂常用生石灰，是因为生石灰能与水反应生成氢氧化钙，正确；鉴别硬水和软水可加入肥皂水振荡，产生泡沫较多的是软水，产生浮渣较多的是硬水，正确，不符合题意。 故选：A。 9. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理中正确的是 A. 分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的 B. 化学反应中碳和氢气都能夺取氧化铜中的氧，所以碳和氢气都具有还原性 C. 在化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价 D. 单质只有一种元素，所以含有一种元素的物质一定是单质 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子可以构成物质，但物质不一定是由分子构成的，原子、离子也能构成物质，说法错误，不符合题意； B、化学反应中碳和氢气都能夺取氧化铜中的氧，所以碳和氢气都具有还原性，说法正确，符合题意； C、在化合物中，金属元素通常显正价，但非金属元素不一定显负价，如氢氧化钠中钠元素显+1价、氢元素显+1价、氧元素显-2价，说法错误，不符合题意； D、单质中只含有一种元素，但含有一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物中只含有氧元素，但它属于混合物，说法错误，不符合题意。 故选：B。 10. 在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量变化情况如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 该反应类型为分解反应 B. 丙一定是催化剂 C. 生成丁的质量8g D. 参加反应的甲、乙质量比为5:2 【答案】D 【解析】 【分析】反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由图中信息可知：反应后丁质量增加了8g-1g=7克，是生成物；乙质量减少了4g-2g=2克，是反应物；丙质量不变，可能做催化剂；甲质量减少了6g-1g=5g，所以甲是反应物，故反应物是甲和乙，生成物是丁，是化合反应。反应中甲、丁的质量比5g：7g=5：7；乙、丁的质量变化之比为2：7。 【详解】由分析可知：A、该反应是化合反应，故A错误； B、丙质量不变，可能是催化剂，也可能是杂质，故B错误； C、生成丁的质量7g，故C错误； D、参加反应的甲、乙质量比为5：2，故D正确。 故选D。 11. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 验证某可燃性气体是H2 点燃气体，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察内壁是否出现水珠 B 区别N2和CO2 分别在集气瓶中插入燃着的木条，观察木条是否熄灭 C 除去CO中少量的CO2 将气体通过足量氢氧化钠溶液 D 验证质量守恒定律 将足量锌粒与稀硫酸混合，比较混合前后溶液的质量 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、点燃气体，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明生成物有水，则只能说明该可燃性气体中含有氢元素，可能为氢气，也可能为甲烷，不能达到实验目的，不符合题意； B、氮气、二氧化碳均不能燃烧且不支持燃烧，则分别在集气瓶中插入燃着的木条，观察到燃着的木条均熄灭，不能区别二者，不能达到实验目的，不符合题意； C、将气体通过足量NaOH溶液，能吸收二氧化碳，而CO不与氢氧化钠溶液反应，能除去CO中少量的，能达到实验目的，符合题意； D、将足量锌粒与稀硫酸混合，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，有气体生成，则验证质量守恒定律时，应在密闭容器中进行实验，若仅比较混合前后溶液的质量，无法验证质量守恒定律，不能达到实验目的，不符合题意。 故选：C。 12. 在剧烈运动后经常感觉肌肉酸胀，原因是体内产生了较多的乳酸(化学式为C3H6O3)。下列关于乳酸的说法正确的是 A. 乳酸属于氧化物 B. 乳酸由3个碳原子、6个氢原子、3个氧原子构成 C. 乳酸中C、H、O三种元素的个数比为3∶6∶3 D. 乳酸中碳元素的质量分数为40% 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，乳酸是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，说法错误，不符合题意； B、乳酸由乳酸分子构成，一个乳酸分子由3个碳原子、6个氢原子、3个氧原子构成，说法错误，不符合题意； C、元素只讲种类，不讲个数，故乳酸中含有碳、氢、氧三种元素，乳酸分子中C、H、O三种原子的个数比为3:6:3=1:2:1，说法错误，不符合题意； D、乳酸中碳元素的质量分数为，说法正确，符合题意。 故选：D。 二、填空题(本大题共5小题，化学方程式4分，其余每空2分，共36分) 13. 成语是我国的文化瑰宝，请用适当的化学用语填空。 （1）铜墙铁壁：铜__________________。 （2）百炼成钢：标出炼铁所用的氧化铁中铁元素的化合价_________________。 （3）刀耕火种：草木灰的主要成分碳酸钾中的阴离子_________________。 【答案】（1）Cu （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 铜的化学式为Cu。 【小问2详解】 氧化铁的化学式为，氧的化合价为-2价，根据化学式化合价代数和为0，可知铁的化合价为+3价，所以表示为。 【小问3详解】 碳酸钾的化学式为K2CO3，其阴离子为。 14. 下列分子的示意图中，“”表示氢原子，“”表示氧原子。 请根据上图回答下列问题： （1）其中图___________(填编号)中的物质构成的是混合物。 （2）写出图①中所示的物质转变成图②中所示物质的化学方程式：___________。 【答案】（1）② （2） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，①、③中物质由同种分子构成，属于纯净物；②中物质由不同种分子构成，属于混合物，故填：②； 【小问2详解】 由图可知，①中物质表示水，②中物质表示氧气和氢气的混合物，则①中所示的物质转变成②中所示物质的反应是水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为。 15. 近年来我国5G技术处于世界前列，5G所使用的第三代半导体材料主要有碳化硅(SiC)和氮化镓(GaN)。如图为Si元素和Ga元素在周期表中的相关信息，请据图回答下列问题： （1）根据图中信息，x=___________，硅的相对原子质量为___________。 （2）镓原子失去电子后形成___________(填符号)。 【答案】（1） ①. 31 ②. 28.09 （2） 【解析】 【小问1详解】 在原子中，核内质子数=核外电子数，则由镓原子结构示意图可知，； 由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故硅的相对原子质量为28.09； 【小问2详解】 由镓原子结构示意图可知，镓原子最外层电子数为3<4，在化学反应中易失去3个电子形成带3个单位正电荷的镓离子，其离子符号为。 16. 某化学小组围绕燃烧与灭火的主题展开相关活动。请你参与完成(白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃)。 （1）可燃物燃烧的必备条件是___________。 （2）改进后的装置如图二，与图一相比，其优点是___________。 （3）将装有某气体的大试管如图三所示，结果观察到“水火相容”的奇观，则大试管所装的气体是___________。 （4）图三“水火相容”的奇观给我们启示，灭火时应选择合适的方法，下列处理方式正确的是___________(填字母)。 A. 油锅着火：锅盖盖灭 B. 电器着火：用水浇灭 C. 室内起火：打开门窗 D. 图书起火：用二氧化碳灭火器 【答案】（1）与氧气接触、温度达到可燃物的着火点 （2）环保 （3）氧气 （4）AD 【解析】 【小问1详解】 可燃物燃烧的必备条件是与氧气接触、温度达到可燃物的着火点； 【小问2详解】 白磷燃烧生成有害的五氧化二磷，图二为密闭装置，可防止五氧化二磷逸散到空气中造成空气污染，故与图一装置相比，图二装置的优点是环保； 【小问3详解】 燃烧的条件：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三个条件缺一不可，图三实验中观察到“水火相容”的奇观，说明白磷在水下能燃烧，则大试管所装的气体是氧气； 【小问4详解】 A、油锅着火，用锅盖盖灭，以隔绝氧气达到灭火目的，说法正确，符合题意； B、水能导电，则电器着火时，不能用水浇灭，防止发生触电危险，说法错误，不符合题意； C、室内起火，若打开门窗，会加速空气流通，使火势更旺，说法错误，不符合题意； D、二氧化碳灭火器灭火时不留下任何痕迹，可用于图书馆灭火，说法正确，符合题意。 故选：AD。 17. 空气中少量的二氧化碳对动植物的生命活动有重要的意义，但如果二氧化碳排放量过多就又会引起温室效应。因此我国郑重承诺在2030年达到碳排放高峰，以后逐年减少，到2060年完全实现“碳中和”。请回答下列问题： （1）绿色植物通过_________________作用吸收CO2。 （2）我们现在乘坐的环保公交车部分使用天然气提供动力，绿色环保。天然气的主要成分是_________________(填名称)，其燃烧的化学方程式为_________________。 （3）为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议合理的是_________(填序号)。 A. 开发新能源 B. 减少化石燃料的燃烧量 C. 植树造林 【答案】（1）光合 （2） ①. 甲烷 ②. （3）ABC 【解析】 【小问1详解】 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气； 【小问2详解】 天然气的主要成分是甲烷； 甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 A、开发新能源，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，符合题意； B、减少化石燃料的燃烧量，可以减少二氧化碳的排放，符合题意； C、植物造林，可以增加二氧化碳的吸收，减少二氧化碳的含量，符合题意。 故选ABC。 三、实验题(本大题共2小题，化学方程式4分，其余每空2分，共30分) 18. 下图是实验室制取气体的常用实验装置，请回答相关问题。 （1）写出标号a仪器的名称：___________。 （2）实验室制取二氧化碳可选择装置___________(填字母)作为发生装置，发生反应的化学方程式为___________。可用装置___________(填字母)作为CO2收集装置。 （3）小明将B与C相连，准备用高锰酸钾制取氧气。实验操作有：a．停止加热；b．固定试管，连接导管；c．将导管从水槽中取出；d．装药品和放棉花；e．加热，收集氧气。上述过程中缺少的一步操作是___________，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是___________ 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. A ②. ③. D （3） ①. 检查装置的气密性 ②. fdbeca 【解析】 【小问1详解】 标号a仪器的名称是酒精灯； 【小问2详解】 实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置A； 实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； 二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法收集，即装置D； 【小问3详解】 小明将B与C相连，准备用高锰酸钾制取氧气，实验步骤为：先检查装置的气密性，再装药品和放棉花，然后固定试管，连接导管，再加热收集氧气，实验结束后先将导管从水槽中取出，再停止加热 ，防止水槽中的水倒吸入热的试管底部，使试管炸裂，综上可知，该实验中缺少的一步操作是检查装置的气密性，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是fdbeca。 19. 某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。 【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是质量守恒定律。 【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成 CaSO3。 【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案 （1）甲同学认为是O2，则检验方法是 ________________。 （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2 与Ca(OH)2反应的化学方程式______________。 （3）实验小组同学在老师的指导下合作设计了如下组合实验方案(浓H2SO4用于干燥气体)，排除和验证猜想的气体。 【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯，这样操作的目的是________________。实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；C装置中发生反应的化学方程式_______________。 结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_________________。 【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有_____________。 【答案】 ①. 用带火星的木条检验，看木条是否复燃 ②. SO2+Ca(OH)2＝CaSO3↓+H2O ③. 排出装置中的空气，防止发生爆炸 ④. H2+CuOCu+H2O ⑤. 氢气##H2 ⑥. 酸 【解析】 【详解】方案设计： （1）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验O2的方法是用带火星的木条检验，看木条是否复燃，故填：用带火星的木条检验，看木条是否复燃； （2）SO2 与Ca(OH)2反应生成亚硫酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为SO2+Ca(OH)2＝CaSO3↓+H2O，故填：SO2+Ca(OH)2＝CaSO3↓+H2O； （3）生成的气体中可能含有氢气，氢气与空气混合，点燃可能发生爆炸，因此实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯，这样操作的目的是排出装置中的空气，防止发生爆炸；实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，说明气体中不含二氧化硫，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，说明气体中含有氢气，氢气与氧化铜在加热的条件下生成铜和水，反应的化学方程式为H2+CuOCu+H2O，故填：排出装置中的空气，防止发生爆炸；H2+CuOCu+H2O； 结论：由（3）的分析可知，铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是氢气，故填：氢气或H2； 思维拓展：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是氢气，由此可以推出，硫酸铜溶液中可能含有酸，故填：酸。 四、计算题(本大题共1小题，共10分) 20. 某兴趣小组为测定某品牌钙片中碳酸钙的含量，他们取2g这种钙片，加入50g稀盐酸充分反应，测得反应后剩余物质的总质量为51.56g。请回答下列问题： （1）反应生成CO2气体的质量为________________g。 （2）这种钙片中碳酸钙的质量分数。 【答案】（1）0.44 （2）解：设参加反应CaCO3的质量为x x=1g 这种钙片中碳酸钙的质量分数= 答：这种钙片中碳酸钙的质量分数为50%。 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，由质量守恒定律可知反应后减少的质量即为生成二氧化碳气体的质量，故反应生成二氧化碳的质量为2g+50g-51.56g=0.44g； 【小问2详解】 由（1）可知反应生成二氧化碳的质量为0.44g，设参加反应CaCO3的质量为x，由化学方程式可计算参加反应碳酸钙的质量，即钙片中碳酸钙的质量，最后根据 ，计算这种钙片中碳酸钙的质量分数，详细过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上学期期末学业水平质量测试卷(科粤版)·化学 注意事项： 1.满分100分，考试时间90分钟。 2.答卷前请将试卷及答题纸相应项目填涂清楚，考试结束，考生只上交答题卡。 3.请将符合题意的选择题答案正确填涂在答题纸的相应位置中，填写在本试卷上的答案无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。每题只有一个选项符合题目要求) 1. 近年我国遭遇了新冠肺炎疫情，全国人民齐心协力，定能取得抗疫胜利。下列防疫相关措施中发生了化学变化的是 A. 无纺布制作防护服 B. 加水稀释消毒液 C. 合成抗病毒药物 D. 水银温度计测体温 2. 浓硫酸运输车合适位置应张贴的标志是（ ） A. B. C. D. 3. 下列实验操作或仪器放置方法正确的是 A. B. C. D. 4. 空气和水是人类宝贵的自然资源。下列说法正确的是 A. 空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的 B. 保持氧气的化学性质的最小微粒是氧原子 C. 净化水常用的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等 D. 煮沸或过滤均能使硬水转化为软水 5. 下列说法不正确的是（　　） A. 用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量 B. 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体 C. 硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫 D. 实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用 6. 对于下列几种化学符号，有关说法正确的是 ①H ②Fe2+③④P2O5⑤ KClO3 A. 表示物质组成的化学式有①④⑤ B. ④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子 C. 表示阳离子的有②③ D. ⑤中氯元素的化合价为-1 7. 下列有关碳及其化合物的说法正确的是 A. 金刚石、石墨、C60因碳原子的排列方式不同，导致它们的化学性质差异很大 B. 室内放一盆水可以防止一氧化碳中毒 C. CO2中混有少量的CO，可用点燃的方法去除CO D. CO和CO2可以在一定条件下相互转化 8. 下表是某同学对部分化学知识的归纳，其中有错误的是 A 化学与生产 沼气、天然气——不可再生的生物能源 石油——纯净物，开采后直接用作燃料 B 化学与安全 家用电器着火——立即切断电源 点燃可燃性气体——先验纯后点燃 C 性质与用途 金刚石的硬度大——可切割玻璃 活性炭具有吸附性——可作口罩中的填充物 铜的导电性好——用于制作电线 D 化学与生活 儿童贫血——补充微量元素铁 食品干燥剂——常用生石灰 硬水与软水——可用肥皂水检验 A. A B. B C. C D. D 9. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理中正确的是 A. 分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的 B. 化学反应中碳和氢气都能夺取氧化铜中的氧，所以碳和氢气都具有还原性 C. 在化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价 D. 单质只有一种元素，所以含有一种元素的物质一定是单质 10. 在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量变化情况如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 该反应类型为分解反应 B. 丙一定是催化剂 C. 生成丁的质量8g D. 参加反应的甲、乙质量比为5:2 11. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 验证某可燃性气体是H2 点燃气体，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察内壁是否出现水珠 B 区别N2和CO2 分别在集气瓶中插入燃着的木条，观察木条是否熄灭 C 除去CO中少量的CO2 将气体通过足量氢氧化钠溶液 D 验证质量守恒定律 将足量锌粒与稀硫酸混合，比较混合前后溶液的质量 A. A B. B C. C D. D 12. 在剧烈运动后经常感觉肌肉酸胀，原因是体内产生了较多的乳酸(化学式为C3H6O3)。下列关于乳酸的说法正确的是 A. 乳酸属于氧化物 B. 乳酸由3个碳原子、6个氢原子、3个氧原子构成 C. 乳酸中C、H、O三种元素的个数比为3∶6∶3 D. 乳酸中碳元素的质量分数为40% 二、填空题(本大题共5小题，化学方程式4分，其余每空2分，共36分) 13. 成语是我国的文化瑰宝，请用适当的化学用语填空。 （1）铜墙铁壁：铜__________________。 （2）百炼成钢：标出炼铁所用的氧化铁中铁元素的化合价_________________。 （3）刀耕火种：草木灰的主要成分碳酸钾中的阴离子_________________。 14. 下列分子的示意图中，“”表示氢原子，“”表示氧原子。 请根据上图回答下列问题： （1）其中图___________(填编号)中的物质构成的是混合物。 （2）写出图①中所示的物质转变成图②中所示物质的化学方程式：___________。 15. 近年来我国5G技术处于世界前列，5G所使用的第三代半导体材料主要有碳化硅(SiC)和氮化镓(GaN)。如图为Si元素和Ga元素在周期表中的相关信息，请据图回答下列问题： （1）根据图中信息，x=___________，硅的相对原子质量为___________。 （2）镓原子失去电子后形成___________(填符号)。 16. 某化学小组围绕燃烧与灭火的主题展开相关活动。请你参与完成(白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃)。 （1）可燃物燃烧的必备条件是___________。 （2）改进后的装置如图二，与图一相比，其优点是___________。 （3）将装有某气体的大试管如图三所示，结果观察到“水火相容”的奇观，则大试管所装的气体是___________。 （4）图三“水火相容”的奇观给我们启示，灭火时应选择合适的方法，下列处理方式正确的是___________(填字母)。 A. 油锅着火：锅盖盖灭 B. 电器着火：用水浇灭 C. 室内起火：打开门窗 D. 图书起火：用二氧化碳灭火器 17. 空气中少量的二氧化碳对动植物的生命活动有重要的意义，但如果二氧化碳排放量过多就又会引起温室效应。因此我国郑重承诺在2030年达到碳排放高峰，以后逐年减少，到2060年完全实现“碳中和”。请回答下列问题： （1）绿色植物通过_________________作用吸收CO2。 （2）我们现在乘坐的环保公交车部分使用天然气提供动力，绿色环保。天然气的主要成分是_________________(填名称)，其燃烧的化学方程式为_________________。 （3）为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议合理的是_________(填序号)。 A. 开发新能源 B. 减少化石燃料的燃烧量 C. 植树造林 三、实验题(本大题共2小题，化学方程式4分，其余每空2分，共30分) 18. 下图是实验室制取气体的常用实验装置，请回答相关问题。 （1）写出标号a仪器的名称：___________。 （2）实验室制取二氧化碳可选择装置___________(填字母)作为发生装置，发生反应的化学方程式为___________。可用装置___________(填字母)作为CO2收集装置。 （3）小明将B与C相连，准备用高锰酸钾制取氧气。实验操作有：a．停止加热；b．固定试管，连接导管；c．将导管从水槽中取出；d．装药品和放棉花；e．加热，收集氧气。上述过程中缺少的一步操作是___________，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是___________ 19. 某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。 【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是质量守恒定律。 【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成 CaSO3。 【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案 （1）甲同学认为是O2，则检验方法是 ________________。 （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2 与Ca(OH)2反应的化学方程式______________。 （3）实验小组同学在老师的指导下合作设计了如下组合实验方案(浓H2SO4用于干燥气体)，排除和验证猜想的气体。 【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯，这样操作的目的是________________。实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；C装置中发生反应的化学方程式_______________。 结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_________________。 【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有_____________。 四、计算题(本大题共1小题，共10分) 20. 某兴趣小组为测定某品牌钙片中碳酸钙的含量，他们取2g这种钙片，加入50g稀盐酸充分反应，测得反应后剩余物质的总质量为51.56g。请回答下列问题： （1）反应生成CO2气体的质量为________________g。 （2）这种钙片中碳酸钙的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $