计数原理与排列组合讲义-2026届高三数学一轮复习
【主题四 概率与统计】
专题11.1 计数原理与排列组合
- 两个计数原理
名称 | 完成一件事的策略 | 完成这件事共有的方法 |
分类加法 计数原理 | 完成一件事有两类不同方案,在第1类方案中有m种不同的方法,在第2类方案中有n种不同的方法 | N=m+n种不同的方法 |
分步乘法 计数原理 | 完成一件事需要两个步骤,做第1步有m种不同的方法,做第2步有n种不同的方法 | N=m×n种不同的方法 |
- 排列与组合
名称 | 定义 | |
排列 | 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素 | 按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列 |
组合 | 作为一组,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合 | |
- 排列数与组合数
(1) 排列数:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同排列的个数叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用A表示.
(2) 组合数:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数,用C表示.
【重要结论】
排列数、组合数的公式及性质
公式 | A |
C | |
性质 | 0!=1,A |
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【主题四 概率与统计】
| C |
- 【人教A版选择性必修三 习题6.1 第3题 P11】如图,电路中共有
个电阻与
个灯泡,若灯泡不亮,则因电阻断路的情况共有 种
- 【人教A版选择性必修三 习题6.2 第5题 P26】高一军训结束后,共有
人被评为国旗队旗手,其中一班甲、乙
人、二班
人、三班
人.
(1) 在某次训练中,辅导员从中选择人
均来自不同班级
站一排检验步法,有多少种不同的排法;
(2) 某电影院邀请该名旗手免费观看某场电影,由于学习时间紧,去几个人学生自己决定,但其中甲、乙两人要么都去,要么都不去,一共有多少种去法?
【方法储备】
利用分类加法计数原理计数时的解题流程
利用分步乘法计数原理解决问题的策略
(1) 利用分步乘法计数原理解决问题时要注意按事件发生的过程来合理分步,即分步是有先后顺序的,并且分步必须满足:完成一件事的各个步骤是相互依存的,只有各个步骤都完成了,才算完成这件事.
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【主题四 概率与统计】
(2) 分步必须满足的两个条件:一是各步骤相互独立,互不干扰;二是步与步之间确保连续,逐步完成.
【典例精讲】
例1. (2025·天津市·期中考试)如图所示的一圆形花圃,拟在,
,
,
区域种植花苗,现有
种不同颜色的花苗,每个区域种植
种颜色的花苗,且相邻的
块区域种植颜色不同的花苗,则不同的种植方法种数为( )
A. B.
C.
D.
拓展提升
练1-1 (2025·福建省·联考题)项数为的数列
满足
,当且仅当
时
其中
,规定:
,称
为“好数列”
在项数为
且
的所有
中,随机选取一个数列,该数列是“好数列”的概率为 .
练1-2 (2025·贵州省毕节市·模拟题)在如图的方格中选
个方格,要求每行和每列均恰有一个方格被选中,则共有 种选法
用数字作答
,在所有符合上述要求的选法中,选中方格中的
个数之和的最大值是 .
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