精品解析：江苏省徐州市铜山区启星中学2025-2026学年九年级上学期第三次质量检测道德与法治试卷

江苏省徐州市铜山区启星中学2025-2026学年九年级上学期第三次质量检测 道德与法治试卷 一、选择题（每题3分，共51分） 1. 置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。为此我们可以（ ） ①到科技馆当志愿者，为参观者提供帮助和服务 ②和家人一起到果园采摘，体验辛勤劳作的乐趣 ③谎称自己生病，不参加学校举办的冬季运动会 ④利用假期时间，与好朋友相约通宵上网打游戏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 ①：到科技馆当志愿者，为参观者提供帮助和服务，这是一种积极参与社会活动的方式，有助于培养社会责任感和服务意识，故①符合题意； ②：和家人一起到果园采摘，体验辛勤劳作乐趣，这是一种体验劳动、感受自然的方式，有助于增进家庭感情和培养劳动意识，故②符合题意； ③：谎称自己生病，不参加学校举办的冬季运动会，这是一种不诚实、逃避责任的行为，不符合积极融入社会的要求，故③不符合题意； ④：利用假期时间，与好朋友相约通宵上网打游戏，这是一种不健康的生活方式，不利于身心健康和社会交往，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列情境能体现社会生活有秩序的是（ ） ①观看演出时，按照指定的座位就座 ②在景区参观，不听指挥、任意插队 ③乘坐地铁时，在车厢内打闹、嬉戏 ④在图书馆，人们保持安静、不喧哗 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活有秩序、遵守规则的相关知识。 ①④：社会正常运行需要秩序，社会规则保障社会秩序的实现。观看演出时，按照指定的座位就座，在图书馆，人们保持安静、不喧哗是遵守规则，维护社会秩序的表现，①④说法正确； ②③：在景区参观，不听指挥、任意插队；乘坐地铁时，在车厢内打闹、嬉戏是缺乏规则意识的表现，②③说法错误； 故本题选B。 3. 交谈是建立良好人际关系的重要途径，是连接人与人之间思想感情的桥梁。以下表现能得到认可的是（ ） A. 总是随意打断别人的谈话 B. 事事以自己的观点为标准 C. 多用商量的口吻与人说话 D. 在与对方交谈时心不在焉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对文明有礼的正确认识。 ABD：总是随意打断别人的谈话、事事以自己的观点为标准、在与对方交谈时心不在焉是没有做到文明有礼的表现，不利于建立良好的人际关系，ABD说法错误； C：多用商量的口吻与人说话是文明有礼的表现，做到了尊重他人，C说法正确； 故本题选C。 4. 季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。季布的故事告诉我们（ ） A. 诚信是一项民法原则 B. 诚信是企业的无形资产 C. 诚信是一个人安身立命之本 D. 诚信促进社会文明、国家兴旺 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 C：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”的故事说明诚信对个人的重要性，诚信是一个人安身立命之本，C说法正确； A：题文中旨在强调诚信对个人的作用，没有体现诚信是民法原则，A说法与题不符； B：观点体现的是诚信对企业的作用，题文中旨在强调诚信对个人的作用，B说法与题不符； D：观点体现的是诚信对社会和国家的作用，题文中旨在强调诚信对个人的作用，D说法与题不符； 故本题选C。 5. 下文是道德与法治课堂上同学们整理的学习笔记，据此推断该学习内容最有可能的是（ ） 社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 A. 珍惜诚信记录 B. 运用诚信智慧 C. 维护网络诚信 D. 打造诚信企业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 B：从笔记内容来看，讨论的是在复杂的社会生活中如何在尊重他人隐私与对人诚实之间做出平衡，这涉及到在具体情境中运用智慧来处理诚信问题。因此，“运用诚信智慧”最符合该学习内容的主题，故B符合题意； ACD：题文未涉及珍惜诚信记录，维护网络诚信，打造诚信企业，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6. 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。必要时可以直接向____起诉。（ ） A. 人民法院 B. 人民检察院 C. 公安机关 D. 法律援助中心 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维权的手段和途径。 A：中华人民共和国人民法院是国家的审判机关，受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。必要时可以直接向人民法院起诉，A说法正确； B：人民检察院是国家的法律监督机关，B说法错误； C：公安机关是人民政府的重要组成部分，是国家的行政机关，同时它又担负着刑事案件的侦查任务，因而它又是国家的司法机关之一，C说法错误； D：法律援助中心是法律服务机关，不是国家的审判机关，D说法错误； 故本题选A。 7. 同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。但作为未成年人，在面对违法犯罪时要善于斗争、讲究方法。以下方法可取的是（ ） ①殊死搏斗，全力制服违法犯罪分子 ②机智灵活，争取警察或成年人的帮助 ③伸张正义，召集好友报复犯罪分子 ④暗中观察，记住违法犯罪分子的去向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查善于同违法犯罪行为作斗争。 ①：同违法犯罪行为作斗争既要勇敢，也要机智。殊死搏斗，全力制服违法犯罪分子的做法是没有做到善用法律的表现，①说法错误； ②④：作为未成年人，我们要善于同违法犯罪行为作斗争，如：机智灵活，争取警察或成年人的帮助；暗中观察，记住违法犯罪分子的相貌，了解去向，②④说法正确； ③：我们要依法维权，召集好友报复犯罪分子的做法是违法行为的表现，③说法错误； 故本题选C。 8. “感动中国人物”张连钢，扎根港口研发生产一线38年，他拖着两次肺癌手术后的病体，带领团队自主创新、勇于担当，建成了亚洲首个全自动化集装箱码头。这启示我们（ ） A. 承担责任是为了获得荣誉称号 B. 都要勇于创新成为港口研发专家 C. 不同的角色要承担相同的责任 D. 爱岗敬业在担当中承担社会责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查承担社会责任。 D：张连钢肺癌术后恢复期间继续带领团队展开科研攻关，扎根港口研发生产一线38年，建成了亚洲首个全自动化集装箱码头，这是爱岗敬业、有强烈的社会责任感的的体现，D说法符合题意； A：承担责任不言代价与回报，而不是为了获得荣誉称号，A说法错误； B：我们要弘扬创新精神和敬业精神，都成为港口研发专家说法绝对，B说法错误； C：不同的角色要承担相应的责任，C说法错误； 故本题选D。 9. 某校团委组织社会实践活动，下面是几组同学的活动场景。请你为本次活动设计一个最合适的主题（ ） ※场景一：几名同学利用节假日到街头清除小广告，为美化城市出一份力 ※场景二：有的班级发起“走进敬老院”活动，组织同学教老人使用电脑 ※场景三：环保小组同学走进社区广场，向居民普及垃圾分类的基本知识 A. 城市美化我助力 B. 奉献社会我践行 C. 孝亲敬长扬美德 D. 社区治理献计策 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查服务社会 B：奉献社会我践行，这一主题涵盖了所有三个场景中的活动，无论是清除小广告、教老人使用电脑，还是普及垃圾分类知识，都是同学们在奉献社会的表现，故B符合题意； A：城市美化我助力，这一主题仅涵盖了场景一中清除小广告的活动，未能全面反映其他两个场景的内容，故A不符合题意； C：孝亲敬长扬美德，这一主题仅涵盖了场景二中教老人使用电脑的活动，未能全面反映其他两个场景的内容，故C不符合题意； D：社区治理献计策，这一主题主要涵盖了场景三中普及垃圾分类知识的活动，未能全面反映其他两个场景的内容，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 爱国主义，浸润于大国的筋骨血脉，融汇于民族复兴的壮阔征途。以下诗句能体现爱国情怀的有（ ） ①僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 ②愿得此身长报国，何须生入玉门关 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查将国家利益至上。 ①：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台意思是我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆，体现了爱国情感，①说法符合题意； ②：愿得此身长报国，何须生入玉门关意思是作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园，体现了爱国情感，②说法符合题意； ③：天生我材必有用，千金散尽还复来表达了诗人对自己的信心和对未来的乐观态度，没有体现爱国情感，③说法与题不符； ④：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西意思是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西，没有体现爱国情感，④说法与题不符； 故本题选A。 11. 在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的。对二者关系的理解正确的有（ ） ①国家利益和人民利益是一样的 ②国家利益与人民利益高度统一 ③国家利益与人民利益紧密联系 ④人民利益是国家利益的集中表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家利益和人民利益的关系。 ②③：根据所学可知，在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。据此，国家利益与人民利益高度统一，国家利益与人民利益紧密联系，故②③说法正确； ①：国家利益和人民利益高度统一，但不是一样的，故①说法错误； ④：国家利益是人民利益的集中表现，故④说法错误； 故本题选C。 12. 2025年9月，教育部推广“校园成长空间”计划，鼓励学生在合规前提下自主选择社团活动、定制学习计划，正如校园广播里常说的“课堂有界心无界，少年逐梦任驰骋”。这句话折射出的自由价值在于（ ） ①自由能让学生按兴趣探索，增强学习幸福感 ②自由能激发创造力，促进学生全面发展 ③学生自主规划能推动校园活力与教育进步 ④自由意味着学生可无视校规自主安排时间 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自由的价值。 ①：“合规前提下自主选择”可以让学生按兴趣探索，提升学习幸福感，故①正确； ②：自由能激发创造力，促进学生全面发展，与“少年逐梦任驰骋”体现的积极意义一致，故②正确； ③：学生自主规划符合教育创新方向，推动校园活力与教育进步，与题干政策目标相符，故③正确； ④：“无视校规”违背题干中“合规前提下”的要求，自由并非无限制，故④错误； 故本题选A。 13. 下表中“微行为”与“微点评”相匹配的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 某网红探店要求店家为自己免单 合法维护自身权益 ② 小王投诉某公司没有做到同工同酬 敢于抵制不平等行为 ③ 赵爷爷年满60周岁乘坐公共交通工具享有一定的优先权 违背了平等原则 ④ 从不以身体原因歧视他人 平等对待他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行平等的做法。 ①：网红要求免单属于利用影响力谋取私利，可能涉及不当得利或胁迫，并非合法维权，故①说法错误； ②：小王投诉同工不同酬的行为是依法维护自身劳动权益，符合抵制不平等的评价，故②说法正确； ③：老年人享有优先权是法律对特殊群体的合理照顾，体现平等中的差别对待原则，故③说法错误； ④：不因身体原因歧视他人是践行平等原则的具体表现，故④说法正确。 故本题选C。 14. 影片《第二十条》中的故事之一是高中生韩雨辰在帮助被霸凌的同学时，遭到霸凌者殴打。在反击过程中，他不小心打断霸凌者鼻梁骨，造成霸凌者轻微伤，霸凌者家属继而起诉韩雨辰……对此，以下说法中正确的有（ ） ①韩雨辰守护并实施了正义的行为 ②韩雨辰致人受伤理应受刑罚处罚 ③霸凌者缺乏道德且法治意识淡薄 ④遇到霸凌时要不计后果奋起反击 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强法治观念、正义的要求。 ①：韩雨辰帮助被霸凌同学，是对弱者的保护；在自身遭殴打时反击，是制止霸凌者的不法行为，属于正义行为，故①说法正确； ②：刑罚处罚仅适用于犯罪行为，韩雨辰致霸凌者轻微伤，且其行为属于正当防卫，不构成犯罪，自然不应受刑罚处罚，故②说法错误； ③：从道德层面，霸凌他人是对他人人格与身体的侵害，违背尊重、友善的道德准则；从法律层面，霸凌行为可能违反相关法律法规，甚至构成犯罪，而霸凌者仍主动实施，说明其缺乏对法律的敬畏，法治意识淡薄，故③说法正确； ④：遇到霸凌时，要在保证自身安全的情况下反击，做到见义智为，故④说法错误； 故本题选B。 15. 毛泽东同志指出："我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。"这表明（ ） A. 人民军队是一支对党忠诚，听党指挥的军队 B. 人民军队是一支攻无不克，战无不胜军队 C. 人民军队是一支纪律严明，作风优良的军队 D. 人民军队牢记全心全意为人民服务的根本宗旨 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人民军队的性质。 A：题干中，“我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党”强调人民军队必须服从党的领导，表明人民军队是一支对党忠诚，听党指挥的军队，故A符合题意； BCD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故BCD不符合题意； 故本题选A。 16. 当前，一些人遭遇不公，往往会问计于网络，希望借助网络的强大传播力，形成舆论压力，达到个人目的。面对社会中的不公平，我们应该（ ） ①用自己的思维方式来衡量公平与否 ②善于运用合法手段解决不公平问题 ③客观、理智地面对，勇敢说“不” ④认识公平是相对的，不再追求公平 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对个人维护公平的理解。 ②③：面对社会生活中的不公平，我们应该善于运用合法手段解决不公平的问题，客观、理智地面对，勇敢说“不”，故②③说法正确； ①：我们不能用自己的思维方式去衡量公平，公平有一定的规则和标准，故①说法错误； ④：我们要敢于追求公平，故④说法错误； 故本题选C。 17. 被誉为“中国核潜艇之父”的彭士禄，隐姓埋名数十年，为祖国造核潜艇，建核电站。生前他常说：“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切!”他的事迹告诉我们（ ） A. 要牢固树立国家利益至上观念 B. 个人利益是国家利益的集中表现 C. 国家利益与个人利益完全相同 D. 无论何时何地都要放弃个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益。 A：彭士禄隐姓埋名数十年，为祖国造核潜艇，建核电站，体现出维护国家利益不惜牺牲个人利益，启示我们要牢固树立国家利益至上观念，A说法正确； B：国家利益是人民利益的集中表现，B错误； C：国家利益与个人利益在根本上是一致的，C错误； D：“无论何时何地”说法太绝对，D错误； 故本题选A。 18. 阅读材料，完成下列要求。 2024年9月13日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了授予国家勋章和国家荣誉称号的决定。让我们一起学习英雄身上的优秀品格，共同谱写中华人民共和国更加绚丽精彩的新篇章! 感人事迹一“共和国勋章”获得者王永志，一位在科研领域默默耕耘的巨人，他的创新成果打破了国际技术封锁，推动我国跻身全球科研前沿。他的坚韧与执着，诠释了科学家的责任与担当，为我国科技进步立下汗马功劳。 感人事迹二“人民教育家”国家荣誉称号获得者黄大年，在祖国最需要的时候，放弃国外优渥生活、全职回国，带领团队创造了多项中国第一，为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，用一生践行了自己“振兴中华”的铮铮誓言。 运用责任与国家利益的相关知识谈谈两位英雄人物给我们的启示。 【答案】①“王永志的创新成果打破了国际技术封锁”，“黄大年为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白”，体现了他们积极承担起对国家的责任。有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。②“王永志的科研攻关、黄大年的放弃优渥生活回国奉献”，体现了公民应如何履行维护国家利益的义务，增强维护国家利益的责任感和使命感。③“黄大年放弃国外优渥生活、全职回国”体现了在个人利益与国家利益发生冲突时，应以国家利益为重。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。 【解析】 【分析】考点考查：积极承担责任、捍卫国家利益。 能力考查：政治认同、责任意识。 核心素养：责任意识、政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民， 需要运用积极承担责任、捍卫国家利益的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王永志的创新成果打破了国际技术封锁，黄大年为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白→可链接他们积极承担起对国家的责任。有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 关键词②：王永志的科研攻关、黄大年的放弃优渥生活回国奉献→可链接公民应如何履行维护国家利益的义务，增强维护国家利益的责任感和使命感。 关键词③：黄大年放弃国外优渥生活、全职回国→可链接在个人利益与国家利益发生冲突时，应以国家利益为重。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 如今，我国的大街小巷遍布共享电动单车的身影。手机扫码，开锁骑行，共享电动单车因方便快捷，环保节能，已成为许多市民出行"最后一公里"的首选。共享之风兴起的背后，文明骑行，文明使用，文明停放仍是备受关注的话题。任性骑行，无视安全：恶意破坏，毁损车辆：随意停放，影响交通...... 从自由的角度，谈谈你对共享文明才能共享出行自由的理解。 【答案】①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。②自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。③自由意味着我们的合法权利不受侵犯。④自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。⑤若因不文明行为导致交通混乱、车辆损坏或安全隐患，最终可能使共享服务受限甚至消失，所有人的出行自由都会受损。⑥共享文明要求遵守骑行、停放等规则，这是自由的必要限制，只有人人文明使用，才能维护共享出行秩序，保障共享服务持续存在，从而实现每个人的出行自由。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自由。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用的正确认识自由的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：共享之风兴起的背后，文明骑行，文明使用，文明停放仍是备受关注的话题→可链接如何正确认识自由+共享文明要求遵守骑行、停放等规则，这是自由的必要限制，只有人人文明使用，才能维护共享出行秩序，保障共享服务持续存在，从而实现每个人的出行自由。 关键词②：任性骑行，无视安全：恶意破坏，毁损车辆：随意停放，影响交通→可链接若因不文明行为导致交通混乱、车辆损坏或安全隐患，最终可能使共享服务受限甚至消失，所有人的出行自由都会受损。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 八年级（1）班同学准备利用周末开展志愿服务宣传活动，倡导市民文明出行。同学们纷纷发表看法。 萍萍：参与志愿服务活动，影响学习，没有必要参加。 安安：积极参与志愿服务活动，对我们非常有意义。 （1）你赞同以上哪位同学的观点?请运用所学知识写出理由。 （2）同学们打算给市民发放"文明出行小贴士"，请你帮助完成。 文明出行小贴士 文明骑行：适龄骑行，满16周岁才能骑电动车；规范佩戴头盔；不闯红灯，不逆行等。 文明使用：____ 文明停放：____ 【答案】（1）赞同安安的观点。理由：①参与志愿服务活动有助于我们培养亲社会行为，在实践中提升自己的人际交往能力、社会责任感等。②通过志愿服务活动可以帮助他人，传递爱心与正能量，实现自身价值。③虽然可能会占用一定时间，但从长远看，对我们的成长和发展具有重要意义，并非影响学习，而是促进全面发展的有益实践。 （2）①不随意损坏车辆部件，保持车辆整洁干净；使用后及时锁车，确保车辆安全。 ②停放在指定区域，不占用盲道、消防通道等公共通道；有序摆放，不妨碍他人通行和城市美观。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、服务社会、遵守规则。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：参与志愿服务活动，影响学习，没有必要参加。 观点②：积极参与志愿服务活动，对我们非常有意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确，对观点②持赞同态度。 论据①：参与志愿服务活动是亲社会行为、服务社会的表现；亲社会行为、服务社会的作用。 论据②：从长远看，对我们的成长和发展具有重要意义，并非影响学习，而是促进全面发展的有益实践。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本问考查文明使用电动车的要求，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查文明停放电动车的要求，为开放性试题，符合题意即可。 21. 在首个“全国生态日”到来之际，某班同学搜集了以下材料，请你参与其中。 信息一 从乱采乱建恢复到林草繁茂、河清水畅，生态治理让大地重披绿装；从“靠山吃山”到如今“养山富山”,生态经济实现“生态美，产业兴，百姓富”;从杂草丛生、垃圾堆放到推窗见绿、抬脚进园，生态修复让口袋公园点缀大街小巷……天更蓝、地更绿、水更清、万里河山更加多姿多彩。随着经济社会的快速发展以及生态本身的脆弱，诸如土地沙化、水土流失、湿地减少、流域水污染、生物多样性遭到破坏等问题仍旧突出。 信息二 我国把建设美丽中国摆在强国建设的突出位置，系统治理山水林田湖草沙，保障人民赖以生存发展的自然环境和条件不受威胁和破坏，维护生态安全。青藏高原生态保护法与长江保护法、黄河保护法、黑土地保护法等其他三部法律一起，逐步构成生态环境保护制度的“四梁八柱”;持续推动清洁生产，为企业发展增添“绿色”动力；生态环境保护成为公众的思想自觉和行动自觉…… （1）信息一说明了什么? （2）从国家安全的角度，谈谈维护生态安全的必要性。 （3）生态安全的维护需要全社会的参与。研读信息二，写出维护生态安全的应有做法。 【答案】（1）我国的生态文明建设成就显著；我国仍然面临着突出的生态环境问题。 （2）生态安全关系国家安全，是国家安全的重要组成部分；国家安全是国家生存与发展的重要保障；是人民幸福安康的前提。 （3）国家建立和完善保护生态安全的法律法规，健全生态环境保护制度；企业坚持绿色生产，引入环保技术和设备，依法依规生产，减少环境污染和生态破坏；公民自觉参与到保护生态的行动中来，践行绿色生活的理念，积极举报危害国家生态安全的行为。 【解析】 【分析】考点考查：我国的环境形势、国家安全的重要性、依法治国的要求、走绿色发展道路。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：责任意识、政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用正视发展挑战的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天更蓝、地更绿、水更清、万里河山更加多姿多彩→可链接我国的生态文明建设成就显著； 关键词②：土地沙化、水土流失、湿地减少、流域水污染、生物多样性遭到破坏等问题仍旧突出→可链接我国仍然面临着突出的生态环境问题。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家安全的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：维护生态安全→可链接国家安全是国家生存与发展的重要保障；国家安全是人民幸福安康的前提。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用依法治国、走绿色发展道路的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青藏高原生态保护法与长江保护法、黄河保护法、黑土地保护法等其他三部法律一起，逐步构成生态环境保护制度的“四梁八柱”→可链接建立和完善保护生态安全的法律法规，健全生态环境保护制度； 关键词②：持续推动清洁生产，为企业发展增添“绿色”动力→可链接企业坚持绿色生产，引入环保技术和设备； 关键词③：生态环境保护成为公众的思想自觉和行动自觉→可链接公民自觉参与到保护生态的行动中来，践行绿色生活的理念。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省徐州市铜山区启星中学2025-2026学年九年级上学期第三次质量检测 道德与法治试卷 一、选择题（每题3分，共51分） 1. 置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。为此我们可以（ ） ①到科技馆当志愿者，为参观者提供帮助和服务 ②和家人一起到果园采摘，体验辛勤劳作的乐趣 ③谎称自己生病，不参加学校举办的冬季运动会 ④利用假期时间，与好朋友相约通宵上网打游戏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列情境能体现社会生活有秩序的是（ ） ①观看演出时，按照指定的座位就座 ②在景区参观，不听指挥、任意插队 ③乘坐地铁时，在车厢内打闹、嬉戏 ④在图书馆，人们保持安静、不喧哗 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 交谈是建立良好人际关系的重要途径，是连接人与人之间思想感情的桥梁。以下表现能得到认可的是（ ） A. 总是随意打断别人谈话 B. 事事以自己的观点为标准 C. 多用商量口吻与人说话 D. 在与对方交谈时心不在焉 4. 季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。季布的故事告诉我们（ ） A. 诚信是一项民法原则 B. 诚信是企业的无形资产 C. 诚信是一个人安身立命之本 D. 诚信促进社会文明、国家兴旺 5. 下文是道德与法治课堂上同学们整理的学习笔记，据此推断该学习内容最有可能的是（ ） 社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 A. 珍惜诚信记录 B. 运用诚信智慧 C. 维护网络诚信 D. 打造诚信企业 6. 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。必要时可以直接向____起诉。（ ） A. 人民法院 B. 人民检察院 C. 公安机关 D. 法律援助中心 7. 同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。但作为未成年人，在面对违法犯罪时要善于斗争、讲究方法。以下方法可取的是（ ） ①殊死搏斗，全力制服违法犯罪分子 ②机智灵活，争取警察或成年人的帮助 ③伸张正义，召集好友报复犯罪分子 ④暗中观察，记住违法犯罪分子的去向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “感动中国人物”张连钢，扎根港口研发生产一线38年，他拖着两次肺癌手术后的病体，带领团队自主创新、勇于担当，建成了亚洲首个全自动化集装箱码头。这启示我们（ ） A. 承担责任是为了获得荣誉称号 B. 都要勇于创新成为港口研发专家 C. 不同的角色要承担相同的责任 D. 爱岗敬业在担当中承担社会责任 9. 某校团委组织社会实践活动，下面是几组同学活动场景。请你为本次活动设计一个最合适的主题（ ） ※场景一：几名同学利用节假日到街头清除小广告，为美化城市出一份力 ※场景二：有的班级发起“走进敬老院”活动，组织同学教老人使用电脑 ※场景三：环保小组同学走进社区广场，向居民普及垃圾分类的基本知识 A. 城市美化我助力 B. 奉献社会我践行 C. 孝亲敬长扬美德 D. 社区治理献计策 10. 爱国主义，浸润于大国的筋骨血脉，融汇于民族复兴的壮阔征途。以下诗句能体现爱国情怀的有（ ） ①僵卧孤村不自哀，尚思国戍轮台 ②愿得此身长报国，何须生入玉门关 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的。对二者关系的理解正确的有（ ） ①国家利益和人民利益是一样的 ②国家利益与人民利益高度统一 ③国家利益与人民利益紧密联系 ④人民利益是国家利益的集中表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 2025年9月，教育部推广“校园成长空间”计划，鼓励学生在合规前提下自主选择社团活动、定制学习计划，正如校园广播里常说的“课堂有界心无界，少年逐梦任驰骋”。这句话折射出的自由价值在于（ ） ①自由能让学生按兴趣探索，增强学习幸福感 ②自由能激发创造力，促进学生全面发展 ③学生自主规划能推动校园活力与教育进步 ④自由意味着学生可无视校规自主安排时间 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 下表中“微行为”与“微点评”相匹配的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 某网红探店要求店家为自己免单 合法维护自身权益 ② 小王投诉某公司没有做到同工同酬 敢于抵制不平等行为 ③ 赵爷爷年满60周岁乘坐公共交通工具享有一定的优先权 违背了平等原则 ④ 从不以身体原因歧视他人 平等对待他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 影片《第二十条》中的故事之一是高中生韩雨辰在帮助被霸凌的同学时，遭到霸凌者殴打。在反击过程中，他不小心打断霸凌者鼻梁骨，造成霸凌者轻微伤，霸凌者家属继而起诉韩雨辰……对此，以下说法中正确的有（ ） ①韩雨辰守护并实施了正义的行为 ②韩雨辰致人受伤理应受刑罚处罚 ③霸凌者缺乏道德且法治意识淡薄 ④遇到霸凌时要不计后果奋起反击 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 毛泽东同志指出："我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。"这表明（ ） A. 人民军队是一支对党忠诚，听党指挥的军队 B. 人民军队是一支攻无不克，战无不胜的军队 C. 人民军队是一支纪律严明，作风优良的军队 D. 人民军队牢记全心全意为人民服务的根本宗旨 16. 当前，一些人遭遇不公，往往会问计于网络，希望借助网络的强大传播力，形成舆论压力，达到个人目的。面对社会中的不公平，我们应该（ ） ①用自己的思维方式来衡量公平与否 ②善于运用合法手段解决不公平的问题 ③客观、理智地面对，勇敢说“不” ④认识公平是相对的，不再追求公平 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 被誉为“中国核潜艇之父”的彭士禄，隐姓埋名数十年，为祖国造核潜艇，建核电站。生前他常说：“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切!”他的事迹告诉我们（ ） A. 要牢固树立国家利益至上观念 B. 个人利益是国家利益的集中表现 C. 国家利益与个人利益完全相同 D. 无论何时何地都要放弃个人利益 18. 阅读材料，完成下列要求。 2024年9月13日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了授予国家勋章和国家荣誉称号的决定。让我们一起学习英雄身上的优秀品格，共同谱写中华人民共和国更加绚丽精彩的新篇章! 感人事迹一“共和国勋章”获得者王永志，一位在科研领域默默耕耘的巨人，他的创新成果打破了国际技术封锁，推动我国跻身全球科研前沿。他的坚韧与执着，诠释了科学家的责任与担当，为我国科技进步立下汗马功劳。 感人事迹二“人民教育家”国家荣誉称号获得者黄大年，在祖国最需要的时候，放弃国外优渥生活、全职回国，带领团队创造了多项中国第一，为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，用一生践行了自己“振兴中华”的铮铮誓言。 运用责任与国家利益的相关知识谈谈两位英雄人物给我们的启示。 19. 如今，我国的大街小巷遍布共享电动单车的身影。手机扫码，开锁骑行，共享电动单车因方便快捷，环保节能，已成为许多市民出行"最后一公里"的首选。共享之风兴起的背后，文明骑行，文明使用，文明停放仍是备受关注的话题。任性骑行，无视安全：恶意破坏，毁损车辆：随意停放，影响交通...... 从自由的角度，谈谈你对共享文明才能共享出行自由的理解。 20. 八年级（1）班同学准备利用周末开展志愿服务宣传活动，倡导市民文明出行。同学们纷纷发表看法。 萍萍：参与志愿服务活动，影响学习，没有必要参加。 安安：积极参与志愿服务活动，对我们非常有意义。 （1）你赞同以上哪位同学的观点?请运用所学知识写出理由。 （2）同学们打算给市民发放"文明出行小贴士"，请你帮助完成。 文明出行小贴士 文明骑行：适龄骑行，满16周岁才能骑电动车；规范佩戴头盔；不闯红灯，不逆行等。 文明使用：____ 文明停放：____ 21. 在首个“全国生态日”到来之际，某班同学搜集了以下材料，请你参与其中。 信息一 从乱采乱建恢复到林草繁茂、河清水畅，生态治理让大地重披绿装；从“靠山吃山”到如今“养山富山”,生态经济实现“生态美，产业兴，百姓富”;从杂草丛生、垃圾堆放到推窗见绿、抬脚进园，生态修复让口袋公园点缀大街小巷……天更蓝、地更绿、水更清、万里河山更加多姿多彩。随着经济社会的快速发展以及生态本身的脆弱，诸如土地沙化、水土流失、湿地减少、流域水污染、生物多样性遭到破坏等问题仍旧突出。 信息二 我国把建设美丽中国摆在强国建设的突出位置，系统治理山水林田湖草沙，保障人民赖以生存发展的自然环境和条件不受威胁和破坏，维护生态安全。青藏高原生态保护法与长江保护法、黄河保护法、黑土地保护法等其他三部法律一起，逐步构成生态环境保护制度的“四梁八柱”;持续推动清洁生产，为企业发展增添“绿色”动力；生态环境保护成为公众的思想自觉和行动自觉…… （1）信息一说明了什么? （2）从国家安全的角度，谈谈维护生态安全的必要性。 （3）生态安全的维护需要全社会的参与。研读信息二，写出维护生态安全的应有做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $