专题03 课外阅读专项训练三年级上册期末复习2025-2026学年语文（ 统编版 ）

2025-2026学年语文三年级上册期末复习

专题03 课外阅读专项训练（附答案）

 

                    【卷首语】

课外阅读是三年级语文学习的重要翅膀，更是期末检测中不可或缺的关键板块！它不仅能帮助同学们拓宽知识视野、感受语言文字的趣味，更能直接检验同学们捕捉信息、理解文意、梳理情节、展开想象的核心语文能力。

这份课外阅读专项训练卷，紧紧围绕本学期三年级上册语文教材第一至第八单元的语文要素，比如 “找出关键句理解段落意思”“感受生动的语言表达”“梳理文章主要内容”“学习观察方法”“展开合理预测与推想” 等核心要求，精心挑选了写景、叙事、童话、科普等多种孩子们喜闻乐见的文体选文。每一道题目都经过精准设计，从基础的信息提取、词语运用，到进阶的文意理解、方法感悟，再到趣味十足的预测续写、观察表达，层层递进、针对性强，既能帮助同学们巩固课内所学的阅读技巧，又能让大家在练习中提升阅读理解的综合能力。

愿同学们带着好奇与认真，沉浸在一篇篇精彩的短文里，积累阅读经验、锻炼思维能力，在期末课外阅读考查中信心满满、发挥出色，收获语文学习的满满成就感！

 

2025年秋季学期三年级上册期末课外阅读专项训练

【宁波市期末】                       （一）四季的雨

雨一点一滴地落下来，滋润了田园，洒遍了山林。一场暴雨，会把整个大地冲洗得干干净净。

四季的雨，要算绵绵的春雨最可爱了。雨水落在玲珑的山峰上，好像给山披上了一件白茫茫的外衣，若隐若现，显得分外妩媚。草木在雨水的滋润下也变得格外青翠，树叶和花瓣上面，一粒粒晶莹的水滴像珍珠一般。雨过天晴，一切都

清晰明亮，大自然的景色变得多么秀丽呀!

夏天的雨（    ），来得快，去得也快。有时，还伴着闪闪的电光、隆隆的雷声和呼呼的狂风，使人震惊恐怖，显示出大自然那伟大、神奇的力量。

秋天的雨（    ），一阵又一阵的秋雨过后，天气就渐渐转凉了。淅淅沥沥的雨声和沙沙的落叶声，告诉我们秋天已经来临。

冬天，南方常常会下起阴冷的雨。而在祖国的北方，点缀锦绣山河的，是漫天飞扬的雪花。大雪过后，天地间一片雪白。

四季的雨各有不同，诗人们时常用雨当题材，写出各种不同的诗篇。

1. 【语文要素】哪句话能帮助我们理解第2自然段的意思？用“     ”在文中画出来。

2.读第3、4自然段，联系下文，想想夏天的雨和秋天的雨分别有什么特点，选择合适的词语填在段落的括号中。（填序号）

A.连绵不断             B.倾盆直泻           C. 和风细雨

3.【语文要素】读下面句子，体会句中加点的词语好在哪里，选择其中一句写一写。

①一场暴雨，会把整个大地冲洗得干干净净。

②而在祖国的北方，点缀锦绣山河的，是漫天飞扬的雪花。

第      句中加点的词语写出了                                              

                                                                                     

4.假如你是一个小小摄影师，你最想拍摄哪个季节的雨，留下最美的镜头呢？想一想，写一写，注意说明理由。

 

 

 

（二）

【北京市期末】阅读短文，完成练习。

①小老鼠大力和小力背着行囊去寻找幸福。他们在晨曦中走进了番茄小镇。

②太阳缓缓升起，金灿灿的阳光从云彩的缝隙中钻出来，洒向田野。满坡满野的番茄都熟透了，红彤彤的一大片，像是燃烧的火焰。兄弟俩坐在稻草堆上，欣赏着眼前这美丽的景色。大力吸了一口新鲜的空气，有点儿清凉，有点儿湿润，还带着点儿番茄的清香。“这可比城里那时常有怪味的空气香甜太多了。”他自言自语道。

③这个小镇可真热闹。伴着日出，人们都三五成群地走出门来。街道上开着各式各样的店铺，有卖衣服的，有卖玩具的，有卖水果的，还有许多小吃店。走到哪儿都能听到（    )的叫卖声。他们来到了最热闹的中心广场，这里（    ），到处充满了欢声笑语。挤进去一看，要杂技的、吹糖人的、演皮影戏的……他们一下子就被这些（    )的表演吸引了。小力发现广场的一角有一个空空的小舞台，爱唱歌的他勇敢地走上舞台。

 

 

 

 

④表演结束后，舞台下传来了热烈的掌声和欢呼声。小力走下台后和大力对视了一眼，他俩不约而同地说：“我们就留在这里吧。”

1.联系上下文，把下面的词语依次填入文中的括号里。（填序号)

A.人山人海             B.精彩绝伦           C.此起彼伏

2.【语文要素】画“     ”的句子富有新鲜感，句子中把                 看作是                 ，这样写的好处是                                          。

3.【语文要素】关键句可以帮我们理解一段话的意思，请用“    ”画出第③段的关键句。

4.【语文要素】小力会在舞台上表演什么呢？请你预测一下，填写在文中的方框里，并写出预测的依据。

5.结合短文内容，说一说大力和小力为什么要留在番茄小镇。

4.【语文要素】“夏天到了，太阳高高地挂在天上，小花妹妹被太阳晒得垂头丧气的。小花妹妹心想：要是能有把遮阳伞就好了。”根据你的预测，将故事写完整。

    就在这时,她头上的阳光被一个大大的阴影挡住了。原来是白菜爷爷伸出了他那大大的手掌,为小花妹妹撑起了一把遮阳伞。小花妹妹在这把大伞下露出了笑脸。                                                                                    

5.你觉得白菜爷爷的大手好吗？为什么?

    白菜爷爷的大手好。因为白菜爷爷的大手可以帮助别人。                                                                                   

                               （六） 家乡的小河                                    

1. 这篇短文是围绕哪句话写的？（  A    ）

A.我的家乡有一条清澈的小河，那里风景优美，景色宜人。

B.小河的早晨格外可爱。

C.喧闹了一天的小河带着倦意沉沉地人睡了。

2.短文第③④段分别写出小河怎样的特点？

①小河的中午（  A  )

A.热闹极了        B.开心极了       C.美丽极了

②小河的傍晚（  C   ）

A. 阳光灿烂       B.幽静悠闲       c.绚丽多彩

3.【语文要素】文中画“     ”的句子，把   小河    当成小孩儿来写，写出了它早晨的可爱。我还从文中找到一个类似的句子并积累下来：   示例:太阳爬上树梢,欣赏着水中自己火红的脸庞。                                                                                                                                                                          

4.文中画“     ”的句子，把    波纹   比作  彩带   ，形象地写出   风吹过河面时的

美丽景象。           

（七）  

1.【语文要素】短文围绕哪三个方面写西双版纳？找出每段话的关键语句，补充导图。