第12讲 种子的萌发与幼苗生长（3大考点）（专项训练）（山东专用）2026年中考生物一轮复习讲练测

第12讲 种子的萌发与幼苗生长 目 录 01·趋势领航练 洞察新趋势，感知新中考 01 02·考点通关练 固本培优，精准提分 05 基础通关 06 考点1 花的结构与果实的形成 06 考点2 种子的结构与萌发 10 考点3 根的生长与芽的发育 16 能力通关 22 03·真题诊断练 剖析命题点，对标新考向 29 1．【新情境·地域产业】山东烟台苹果种植中，果农常进行人工辅助授粉以提高坐果率。下列关于苹果花与果实形成的叙述，正确的是（　　） A．花粉落在雌蕊柱头上即完成受精作用 B．苹果的果肉由子房壁发育形成 C．雄蕊是果实形成的必需结构，无法替代 D．一朵苹果花必然能发育成一个苹果 【考查角度】结合山东烟台苹果产业实践，考查花的结构、传粉与受精及果实形成的关系，落实考点1。 【答案】B 【解析】A错误，花粉落在雌蕊柱头上的过程是传粉，精子与卵细胞结合才是受精，受精完成后才能形成果实；B正确，苹果的果肉属于果皮，果皮由子房壁发育而来；C错误，果实形成的关键结构是雌蕊（含子房），雄蕊提供花粉，人工辅助授粉可弥补自然传粉不足，并非必需；D错误，一朵苹果花需完成传粉和受精，且具备充足营养才能发育成果实，否则无法结果，故选B。 2．【新角度·跨学科实践】某团队结合山东莱阳梨产业，开展“生物+数学”跨学科实践，统计不同传粉方式下梨花的坐果率，结果如下表。下列分析正确的是（　　） 传粉方式 自然传粉 人工辅助授粉 无传粉处理 坐果率（%） 62 91 0 A．无传粉处理坐果率为0，说明传粉是果实形成的必要条件 B．自然传粉坐果率最高，无需进行人工辅助授粉 C．人工辅助授粉可替代受精过程，提高坐果率 D．该实践仅需数学知识统计数据，与生物学无关 【考查角度】跨学科融合生物（传粉与果实形成）、数学（数据关联分析）知识，落实课标“跨学科实践”要求，强化考点1与生产实践的关联。 【答案】A 【解析】A正确，无传粉处理时坐果率为0，直接证明没有传粉就无法形成果实，传粉是果实形成的必要条件；B错误，数据显示人工辅助授粉坐果率（91%）高于自然传粉（62%），自然传粉不足时（如阴雨天气），人工辅助授粉可提高产量；C错误，人工辅助授粉仅能促进传粉，无法替代受精，受精仍是果实形成的必需过程；D错误，该实践需结合生物学知识分析传粉与坐果率的内在关系，数学仅用于数据统计，故选A。 3．【新情境·传统文化】《齐民要术》记载山东传统农业“凡五谷种子，浥湿则芽，干燥则不芽”，体现了种子萌发对水分的需求。下列关于水分在种子萌发中作用的叙述，正确的是（　　） A．为种子萌发提供能量 B．破坏种皮，便于胚根突破 C．溶解有机物，供胚吸收利用 D．降低温度，防止种子萌发时过热 【考查情境】以山东传统农业典籍记载为情境，凸显文化自信，考查种子萌发的环境条件（水分的作用），落实考点3。 【答案】C 【解析】A错误，种子萌发的能量来自自身储存的有机物（如淀粉、脂肪），水分不提供能量；B错误，水分能使种皮变软，而非破坏种皮，便于胚根突破；C正确，水分可溶解种子内的有机物（如淀粉分解为葡萄糖），便于胚吸收利用，为萌发提供物质基础；D错误，水分不具备降温作用，种子萌发时呼吸作用增强会释放热量，故选C。 4．【新情境·地域农业】山东章丘大葱种子萌发形成幼苗时，最先突破种皮的结构及发育方向是（　　） A．胚芽，发育成叶 B．胚根，发育成根 C．胚轴，发育成茎 D．子叶，发育成花 【考查情境】结合山东章丘大葱这一地域特色作物，考查种子的结构及萌发过程，落实考点2、3。 【答案】B 【解析】种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成植物的根；随后胚轴伸长，将胚芽顶出土壤，胚芽发育成茎和叶；子叶的作用是为种子萌发提供营养（大葱为双子叶植物，子叶储存营养），不参与器官发育。因此，最先突破种皮的是胚根，发育成根，故选B。 5．【新教材新考法·术语辨析】新教材明确“种子的胚是新植物的幼体，根的生长依赖分生区细胞分裂和伸长区细胞生长”。下列结合山东生物实例的表述，正确的是（　　） A．山东寿光黄瓜种子的胚乳是新植物的幼体 B．小麦种子萌发时，子叶发育成茎和叶 C．泰山侧柏根的伸长区细胞分裂使根伸长 D．莱阳梨树枝条的芽含分生组织，可发育成新枝条 【考查角度】聚焦新教材核心术语，结合山东各地特色植物实例，辨析种子结构、根的生长、芽的发育等知识点，落实考点2、4。 【答案】D 【解析】A错误，新植物的幼体是胚，黄瓜为双子叶植物，无胚乳；B错误，小麦为单子叶植物，种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，子叶负责转运营养；C错误，根的分生区细胞分裂增加细胞数量，伸长区细胞生长增大细胞体积，两者共同使根伸长；D正确，芽中的分生组织具有分裂和分化能力，可发育成新的枝条（含茎、叶等），故选D。 6．【新角度·跨学科实践】某小组开展“生物+环境科学”跨学科实践，探究“土壤透气性对山东花生种子萌发的影响”，设置“疏松土壤组”（透气性好）和“板结土壤组”（透气性差），其他条件相同且适宜。实验发现“疏松土壤组”萌发率更高，原因是（　　） A．疏松土壤提供更多水分 B．疏松土壤提供更多氧气 C．疏松土壤温度更高 D．疏松土壤营养更丰富 【考查角度】跨学科融合生物（种子萌发的氧气条件）、环境科学（土壤理化性质对生物的影响）知识，考查对照实验逻辑分析能力，落实考点3。 【答案】B 【解析】种子萌发需要充足的氧气进行呼吸作用，释放能量供萌发利用。疏松土壤孔隙度大，透气性好，能为种子提供充足氧气；板结土壤孔隙度小，透气性差，氧气不足，抑制种子呼吸，导致萌发率降低。实验中两组水分、温度、营养等条件均相同，差异仅为透气性，因此A、C、D错误，B正确，故选B。 7．【新角度·科学探究】某小组以山东肥城桃种子为材料，探究“种子萌发是否需要光照”，实验设计如下表。下列优化建议正确的是（　　） 组别 种子数量 温度 水分 光照 实验组 5粒 25℃ 适宜 有光 对照组 10粒 15℃ 适宜 无光 A．实验组和对照组种子数量应相同 B．对照组温度应改为无光条件 C．实验组水分应改为不适宜 D．对照组应改为有光条件 【考查角度】结合山东地域特色水果种子设计探究情境，考查科学探究的单一变量原则和对照实验设计严谨性，落实新教材“探究实践”要求。 【答案】A 【解析】本实验的变量是“是否有光照”，因此实验组和对照组除光照外，其他条件（种子数量、温度、水分等）均应相同且适宜。当前设计中，种子数量（5粒vs10粒）和温度（25℃vs15℃）存在差异，违反单一变量原则。优化建议：实验组和对照组种子数量相同，温度统一为适宜温度（如25℃），故A正确；B错误，对照组温度应与实验组一致，而非改光照；C错误，水分需保持适宜且一致；D错误，对照组应为无光条件，与实验组有光形成对照，故选A。 8．【新情境·生活实践】山东民间农谚“春天播种，秋天收获”“播种深度要适宜”，说明播种深度影响出苗。播种过深导致种子难以萌发的主要原因是（　　） A．缺乏充足阳光 B．缺乏适宜温度 C．缺乏充足氧气 D．缺乏足够水分 【考查情境】链接山东民间农谚这一生活实践情境，引导关注生活中的生物学现象，考查种子萌发的环境条件（氧气），落实考点3。 【答案】C 【解析】A错误，阳光不是种子萌发的必要条件，种子可在黑暗中萌发；B错误，播种深度对土壤温度影响较小；C正确，播种过深时，土壤覆盖过厚，透气性差，种子无法获得充足氧气，呼吸作用受阻，难以萌发；D错误，过深土壤中仍有一定水分，不会导致水分缺乏，故选C。 9．【新情境·生态治理】山东黄河三角洲盐碱地治理中，改良土壤后种植耐盐碱牧草。牧草种子萌发形成幼苗时，根的生长方向及主要影响因素是（　　） A．向上生长，受光照影响 B．向下生长，受重力影响 C．向左生长，受温度影响 D．向右生长，受水分影响 【考查情境】结合山东黄河三角洲盐碱地治理生态工程情境，考查根的生长特性（向地性）及影响因素，落实考点4。 【答案】B 【解析】植物的根具有向地性，即总是向下生长，这一特性主要受重力影响：重力使生长素在根的近地侧分布较多，抑制近地侧细胞生长，远地侧细胞生长更快，导致根向下弯曲生长。光照、温度、水分对根的生长方向影响较小，并非主要因素，故选B。 10．【新情境·地域产业】山东烟台苹果种植中，果农通过修剪枝条促进果实增产。修剪枝条的主要原理是（　　） A．去除顶芽，抑制侧芽生长 B．去除顶芽，促进侧芽生长 C．保留顶芽，促进侧芽生长 D．保留顶芽，抑制侧芽生长 【考查情境】结合山东烟台苹果产业种植实践，考查芽的发育（顶端优势）及农业应用，落实考点4。 【答案】B 【解析】植物具有顶端优势，即顶芽优先生长并抑制侧芽生长。果农修剪枝条时，主要去除顶芽，解除顶端优势，促进侧芽生长，使枝条分枝增多，从而增加开花结果数量，提高产量。因此，修剪的主要原理是去除顶芽，促进侧芽生长，故选B。 考点01 花的结构与果实的形成 1．羊蹄甲是常绿乔木或灌木，它的叶先端分裂，形似羊蹄，因此得名羊蹄甲。下图是羊蹄甲花的结构示意图，下列叙述正确的是（    ） A．①的花粉落到④上完成传粉 B．叶由叶芽的芽轴发育而成 C．能发育成种子的结构是③胚珠 D．雌蕊由①②③④组成 【答案】C 【分析】图中，①是柱头、②是子房、③是胚珠、④是花药。 【详解】A．传粉是指花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。在羊蹄甲花的结构示意图中，①是柱头，④是花药，应该是④花药中的花粉落到①柱头上才完成传粉，而不是①的花粉落到④上，A不符合题意。 B．叶芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基等。其中，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，B不符合题意。 C．当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊等结构都逐渐凋落，只有子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。在羊蹄甲花的结构中，能发育成种子的结构是③胚珠，C符合题意。 D．雌蕊是被子植物花中的心皮的总称，由①柱头、花柱和②子房组成，D不符合题意。 故选C。 2．“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”自古以来，桃花就深受人们的喜爱。下列有关桃花的描述错误的是（　　） A．从结构上来看，这朵花属于两性花 B．雄蕊包括③④⑤ C．①能产生花粉粒，花粉粒里产生精子 D．⑥中含有卵细胞 【答案】B 【分析】图中①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。 【详解】A．从结构上来看，这朵花中既有雄蕊，又有雌蕊，属于两性花，故A正确。 B．雄蕊包括①花药，②花丝，故B错误。 C．①花药中产生花粉粒，花粉粒里产生精子，故C正确。 D．⑥胚珠中含有卵细胞，故D正确。 故选B。 3．阳山水蜜桃是无锡的特产。下图是桃花结构示意图，将来能发育成桃子的结构是（    ）。 A．① B．② C．④ D．③和④ 【答案】D 【分析】①是柱头、②是花柱、③是子房壁，这些结构不发育成果实；④是胚珠，受精后会发育成种子。 【详解】一朵花经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。桃子是果实，包括果皮和种子，果皮由③子房壁发育而来，种子由④胚珠发育而来。故D正确，ABC错误。 故选D。 4．南瓜是生活中常见的蔬菜。南瓜植株上的花有的能结出果实，有的不能结出果实。不能结果的花不具有（　　） A．子房 B．花丝 C．花药 D．花瓣 【答案】A 【分析】（1）花根据花蕊的情况可分为单性花和两性花，单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，两性花是指一朵花中同时有雄蕊和雌蕊的花。 （2）南瓜的花是单性花，包括雄花和雌花。雄花只有雄蕊，雄蕊由花药和花丝组成；雌花只有雌蕊，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。 （3）子房是雌蕊的重要结构，受精后子房会发育成果实。 【详解】A．子房是雌蕊的一部分，受精后会发育成果实。不能结果的花是雄花，雄花中没有子房，所以不能发育成果实，A符合题意。 B．花丝是雄蕊的组成部分，雄花中是有花丝的，B不符合题意。 C．花药也是雄蕊的组成部分，雄花中具备花药，C不符合题意。 D．花瓣是花的结构之一，雄花通常也具备花瓣，D不符合题意。 故选A。 5．为弥补自然状态下传粉的不足，常常需要对植物进行人工辅助授粉。人工辅助授粉是把花粉涂抹在花的哪个部位上（　　） A．萼片 B．柱头 C．花瓣 D．子房 【答案】B 【分析】人工辅助授粉是为了弥补自然传粉不足，需将花粉传递到雌蕊的特定结构上以完成受精。 【详解】A．萼片是花萼组成部分，主要起保护作用，不参与花粉接受，故A不符合题意。 B．柱头是雌蕊顶端接受花粉的部位，花粉在此萌发形成花粉管，故B符合题意。 C．花瓣主要起吸引传粉者的作用，并非花粉附着部位，故C不符合题意。 D．子房是发育成果实的结构，花粉需经柱头进入子房，但直接涂抹无效，故D不符合题意。 故选B。 6．我县朗溪镇以其丰富的柑橘类水果而闻名，尤其是金香橘，享有“色泽金黄、果大皮薄、汁多味甜”的美誉。请问金香橘的果皮和里面的籽，分别是由花的哪一部分结构发育而来的：（　　） A．子房壁、胚珠 B．花柱、子房 C．子房壁、子房壁 D．子房、受精卵 【答案】A 【分析】果实由子房发育而来，其中果皮由子房壁发育而成，种子由胚珠发育而成。 【详解】A．子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子（籽），故A符合题意。 B．花柱在果实形成过程中凋落，不参与发育；子房发育成果实整体，而非籽，故B不符合题意。 C．子房壁发育成果皮，但籽（种子）由胚珠发育，而非子房壁，故C不符合题意。 D．子房发育成果实整体，受精卵发育成胚（种子的一部分），而非籽的全部结构，故D不符合题意。 故选A。 7．小麦花没有香味和鲜艳的色彩，花粉多而轻，雌蕊柱头有分叉。下图为小麦花的部分结构示意图。据图分析，下列说法正确的是（    ） A．可推测小麦花传粉的媒介主要是昆虫 B．受精后，图中的②继续发育成小麦籽粒 C．小麦种子萌发时，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴 D．图中所示的花为雌花，柱头、花柱和子房构成雌蕊 【答案】D 【详解】一般靠昆虫为媒介进行传粉的花会有香味或鲜艳的色彩。图中①子房壁，②胚珠。 【分析】A．小麦花没有香味和鲜艳的色彩，花粉多而轻，根据其特点可以推测小麦花主要是靠风进行传粉，故A错误。 B．小麦籽粒属于果实，在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，子房继续发育，最终发育成果实，②胚珠发育成种子，故B错误。 C．小麦是单子叶植物，单子叶植物的营养物质主要储存在胚乳中，故C错误。 D．雌蕊由柱头、花柱和子房构成，且小麦的雌蕊柱头有分叉，因此此花为雌花，故D正确。 故选D。 明代李时珍的《本草纲目》记载：“峤征回纥，得此种归，名曰西瓜。则西瓜自五代时始入中国，今则南北皆有。”西瓜堪称“盛夏之王”，甘甜多汁，清爽解渴，广受人们喜爱。完成下面小题。 8．下列关于西瓜在开花、结果的过程中的描述，正确的是（    ） A．西瓜的雌花经过传粉后就能结出果实 B．花粉能产生卵细胞 C．受精卵发育成西瓜籽 D．西瓜皮由子房壁发育而来 9．下图为西瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是（    ） A．①到②的虚线表示受精过程 B．③是由②中的胚珠发育而来的 C．⑤是由④中的胚发育而来的 D．⑤中的茎是由④中的胚轴发育而来的 【答案】8．D 9．C 【分析】果实和种子的形成：雌蕊经过传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮（如西瓜皮），胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，胚是种子的主要部分，能发育成新植株；种子的萌发：种子中的胚（包括胚根、胚轴、胚芽、子叶）发育成幼苗，其中胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶。 8．A.西瓜的雌花需经过传粉和受精才能结出果实，仅传粉不能结果，故A错误。 B.花粉能产生精子（而非卵细胞），卵细胞位于雌蕊的胚珠中，故B错误。 C.受精卵发育成胚（而非西瓜籽，西瓜籽是种子，由胚珠发育而来），故C错误。 D.西瓜皮属于果皮，由子房壁发育而来，故D正确。 故选D。 9．A.①到②的虚线表示传粉过程（雄花的花粉传到雌花上），并非受精过程，故A错误。 B.③果实是由②雌花的子房发育而来的，胚珠发育成种子（④），故B错误。 C.⑤幼苗是由④种子中的胚发育而来的（胚是新植物的幼体），故C正确。 D.⑤幼苗中的茎是由④种子中的胚芽发育而来的，胚轴发育成连接根和茎的部分，故D错误。 故选C。 考点02 种子的结构与萌发 一、单选题 1．小明为探究影响绿豆种子萌发的条件，将如图装置放在室温环境中，一段时间后（　　） A．该实验说明绿豆种子萌发需要光 B．①中种子不萌发，是因为温度不适宜 C．②和③作为一组对照，变量是水分 D．③中种子不萌发，是因为胚已死亡 【答案】D 【分析】种子萌发的条件：种子萌发需要适宜的环境条件，包括适量的水分、充足的空气和适宜的温度，同时种子自身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质且度过休眠期。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是变量，通过设置对照实验，可确定变量对种子萌发的影响。 【详解】A．该实验中①和②对比，变量是水分；②和③对比，变量是胚是否有活力，并非探究光对种子萌发的影响，不能说明绿豆种子萌发需要光，A不符合题意。 B．①中种子不萌发，是因为缺乏一定的水分，而不是温度不适宜，B不符合题意。 C．②和③作为一组对照，变量是胚的活力，③是煮熟的绿豆，胚已死亡，并非水分，C不符合题意。 D．③中是熟绿豆，胚已死亡，这是③中种子不萌发的原因，D符合题意。 故选D。 2．生物圈中的植物种类繁多，形态各异。下列相关叙述正确的是（　　） A．裸子植物能开花并结出果实和种子 B．玉米种子的胚由胚乳、胚芽、胚根组成 C．雪松、马尾松的种子有果皮包被着 D．贯众属于蕨类植物，能够产生孢子 【答案】D 【分析】（1）自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物包括裸子植物（种子裸露）和被子植物（种子有果皮包被）。 （2）裸子植物无花和果实，种子裸露；玉米种子胚包含胚芽、胚轴、胚根、子叶；雪松、马尾松为裸子植物；贯众属蕨类植物，通过孢子繁殖。 【详解】A．裸子植物种子裸露无果皮包被，无真正的花和果实，故A错误。 B．玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，胚乳是储存营养的结构而非胚的组成部分，故B错误。 C．雪松、马尾松属于裸子植物，种子外无果皮包被，故C错误。 D．贯众具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能够产生孢子，依靠孢子繁殖，属于蕨类植物，故D正确。 故选D。 3．在“观察种子的结构”实验过程中，下列叙述错误的是（    ） A．种子剖开前要先浸软 B．剥去菜豆种子的种皮，只能观察到一片子叶 C．在玉米种子的切面上滴加碘酒，变蓝的部分为胚乳 D．实验观察到，玉米种子和菜豆种子都有胚根、胚芽和胚轴 【答案】B 【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。 【详解】A．种子浸软后便于剖开观察内部结构，A正确。 B．菜豆是双子叶植物，种子子叶两片，剥去种皮会观察到两片肥厚的子叶，B错误。 C．玉米属于单子叶植物，营养物质主要储存在胚乳里。因此，在玉米种子的剖面上滴加碘酒，胚乳部分变成蓝色，C正确。 D．菜豆种子和玉米种子的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。所以，实验观察到，玉米种子和菜豆种子都有胚根、胚芽和胚轴，D正确。 故选B。 4．玉米种子中储存营养的主要结构是（　　） A．胚乳 B．胚芽 C．子叶 D．胚根 【答案】A 【分析】玉米属于单子叶植物，其种子结构包括种皮、胚和胚乳。胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，但玉米种子的营养储存方式与双子叶植物不同。 【详解】A．胚乳是玉米种子中储存淀粉等营养物质的主要结构，故A符合题意。 B．胚芽发育成茎和叶，不储存营养，故B不符合题意。 C．子叶在玉米种子中仅起吸收转运胚乳营养的作用，本身不储存营养，故C不符合题意。 D．胚根发育成根，不储存营养，故D不符合题意。 故选A。 5．生物课堂上，某小组同学用镊子、刀片小心地剥去浸软的菜豆种子的种皮，轻轻分开两个豆瓣，用放大镜观察种子的结构，下图所示为其种子结构示意图。下列有关说法正确的是（　　） A．种皮是图中结构⑥，起保护作用 B．④能为种子萌发提供营养 C．④的数量与玉米种子的相同 D．种子的胚是由⑤和⑥构成的 【答案】B 【分析】观图可知，图中的①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥胚。 【详解】A．种皮包裹在菜豆种子的最外面，主要起保护作用，防止种子受到外界环境的伤害。在菜豆种子结构示意图中，结构⑤为种皮，故A错误。 B．菜豆种子属于双子叶植物种子，其子叶有两片，肥大厚实，占了种子的绝大部分，储存着丰富的营养物质，种子萌发过程中为种子萌发提供营养。在菜豆种子结构示意图中，我们通常所说的“豆瓣”就是子叶，即图中结构④子叶，故B正确。 C．菜豆种子是双子叶植物种子，其④子叶数量为两片，主要功能是储存营养物质；而玉米种子是单子叶植物种子，其④子叶数量为一片，主要功能是转运营养物质。所以，菜豆种子的④子叶数量和功能都与玉米种子不同，故C错误。 D．种子的⑥胚是由①②③④构成，故D错误。 故选B。 二、综合题 6．生物课上，老师组织同学们观察种子的结构。下图为同学们解剖的菜豆种子和玉米种子的结构示意图，请利用你所学生物学知识回答下列问题。 (1)取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片子叶。用放大镜仔细观察，图甲中贮存营养物质的结构是 （填序号），图甲中①、②、④、⑤共同组成了菜豆种子的 ，它是新植物的幼体。 (2)在观察玉米种子的结构时，需要用刀片沿着图丙中 （填字母）线位置剖开，从而得到图乙的剖面。向玉米种子的剖面滴加碘液，被染成蓝色的结构是图乙中的[⑩] ，说明其中含有 。 (3)像玉米这样，种子具有一片子叶的植物称为 。 【答案】(1) ⑤ 胚 (2) b 胚乳 淀粉 (3)单子叶植物 【分析】题图中：①胚轴，②胚根，③种皮，④胚芽，⑤子叶，⑥种皮和果皮，⑦胚芽，⑧胚轴，⑨胚根，⑩胚乳，⑪子叶。 【详解】（1）菜豆种子属于双子叶植物种子，其营养物质贮存在子叶中。在图甲中，⑤是子叶，所以贮存营养物质的结构是⑤。 种子的主要结构是胚，胚是新植物的幼体，它包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。在图甲中，①是胚轴，②是胚根，④是胚芽，⑤是子叶，所以①、②、④、⑤共同组成了菜豆种子的胚。 （2）观察玉米种子的结构时，为了便于观察内部结构，需要用刀片沿着图丙中的b线位置（纵向）剖开，从而得到图乙的剖面。 玉米种子的营养物质主要贮存在胚乳中，胚乳中含有大量的淀粉，淀粉遇碘液变蓝色。在图乙中，⑩是胚乳，所以向玉米种子的剖面滴加碘液，被染成蓝色的结构是图乙中的[⑩]胚乳，说明其中含有淀粉。 （3）在被子植物类群中，根据子叶的数目可分为单子叶植物和双子叶植物，像玉米这样只具有一片子叶的植物称为单子叶植物。 三、实验探究题 7．某中学进行项目式学习——探寻种子的奥妙。某小组选择的实验材料是莴苣种子，莴苣根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高。为探究影响莴苣种子萌发的条件，同学们准备了500粒饱满的莴苣种子，实验方案及结果见下表。请据表分析： 组别 种子数/粒 实验条件 萌发数/粒 水分 温度/℃ 光照 A 100 适量水 4 有光照 0 B 100 干燥 30 有光照 0 C 100 完全浸没在水中 30 有光照 0 D 100 适量水 30 有光照 95 E 100 适量水 30 无光照 0 (1)根据“莴苣根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高”可知，播种莴苣种子时，埋土深度应 （填“较深”或“较浅”）。 (2)选择C组和D组进行对照，探究的是 对莴苣种子萌发的影响。A组和C组不能形成对照的原因是 。 (3)当环境条件都满足时，D组还有少量的种子未萌发，可能的原因是 （写出一种即可）。D组莴苣种子萌发了，而E组没有。经过几次重复实验，都得到类似的结果。该小组进行重复实验的目的是 。 (4)同学们在完成项目式学习后，揭开了种子的奥妙：只有满足种子萌发的环境条件和自身条件，种子才能正常萌发。莴苣种子的萌发除需具备大多数种子萌发需要的环境条件外，还需要 这一条件。 【答案】(1)较浅 (2) 氧气（或空气） 变量不唯一（或存在两个变量） (3) 胚不完整（或胚已经死亡或种子处于休眠期，合理即可） 避免偶然性，减小实验误差 (4)光照 【分析】种子萌发的环境条件：莴苣根系浅、需氧高，埋土过深会导致氧气不足，因此埋土应较浅；对照实验的变量：C组（完全浸水，缺氧）和D组（适量水，有氧）的变量是氧气；A组和C组存在温度、水分两个变量，不符合对照实验“单一变量”原则。 【详解】（1）莴苣根系浅且需氧量高，埋土较浅可保证土壤透气性，满足种子萌发对氧气的需求。 （2）C组（完全浸水，无空气）与D组（适量水，有空气）其他条件相同，变量为空气；A组（4℃）和C组（30℃）存在温度和水分双重差异，违反单一变量原则，无法形成有效对照。 （3）D组未萌发的种子可能因自身缺陷（如胚不完整）导致；重复实验可排除偶然误差，确保结论的可靠性。 （4）D组（有光）萌发而E组（无光）未萌发，说明莴苣种子萌发需额外光照条件，区别于一般种子。 考点03 根的生长与芽的发育 一、单选题 1．乐乐做玉米种子的萌发实验后，想观察一下玉米幼苗的生长，其中一盆加了少许泥土，另一盆不加泥土，两盘同样条件培养，结果加少许泥土的玉米幼苗比只浇水的生长更健壮，说明（　　） A．植物的生长需要水 B．植物的生长需要空气 C．植物的生长需要光 D．植物的生长需要无机盐 【答案】D 【分析】本题通过玉米幼苗生长实验，探究植物生长所需的条件。实验中，两盆玉米均在相同条件下培养，唯一变量是“是否添加泥土”。泥土中含有植物生长所需的无机盐（如氮、磷、钾等），而仅浇水的组缺乏无机盐供应。 【详解】A．两盆均浇水，说明水分条件一致，并非导致生长差异的原因，故A不符合题意。 B．两盆均在相同环境中培养，空气条件相同，故B不符合题意。 C．两盆光照条件相同，故C不符合题意。 D．泥土提供无机盐，添加泥土的幼苗生长更健壮，说明无机盐是植物生长的必需条件，故D符合题意。 故选D。 2．学完《吸收作用》这节课之后，萌萌进行了以下笔记整理，你认为表述错误的是：（　　） A．在土壤浸出液中生长的幼苗要比在蒸馏水中的健壮 B．在农业生产中给植物施肥是必要的，但施肥的量并不是越多越好 C．移栽黄瓜幼苗时，根部要带一个土团，是为了保护幼嫩的根 D．植物生长过程中根只需要从土壤中吸收氮、磷、钾三种无机盐 【答案】D 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中氮、磷、钾是需求量较大的三种（大量元素），但并非仅需这三种。此外，植物还需钙、镁、硫等中量元素及铁、硼等微量元素。 【详解】A．土壤浸出液含多种无机盐，蒸馏水缺乏无机盐，故在土壤浸出液中幼苗更健壮，故A正确。 B．施肥过量易造成土壤溶液浓度过高，导致植物失水（烧苗），故施肥需适量，故B正确。 C．移栽带土团可减少根毛损伤，保护根系吸水能力，故C正确。 D．植物需吸收多种无机盐（如钙、镁、铁等），并非仅需氮、磷、钾，故D错误。 故选D。 3．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病有预防作用。如图为洋葱根尖的结构，下列有关说法不正确的是（    ） A．④根冠：细胞体积快速增大 B．③分生区：细胞不断分裂增生 C．②伸长区：根生长最快的部位 D．①成熟区：根毛的形成是细胞分化的结果 【答案】A 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。 【详解】A．④是根尖的根冠，它位于根尖的最前端，主要起保护作用，根冠细胞排列松散，能够分泌黏液，减少根尖在土壤中移动时的摩擦，从而保护根尖不受损伤。细胞体积快速增大是②伸长区细胞的特点，故A错误。 B．③是分生区，被根冠包围着，细胞体积小，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，故B正确。 C．②是根尖的伸长区，这里的细胞生长迅速，使得根尖能够不断向前推进，伸长区是根尖伸长最快的部位，对于幼根的生长起着至关重要的作用，故C正确。 D．①是成熟区，也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的形成是细胞分化的结果，故D正确。 故选A。 4．如图是叶芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1~9代表相应结构。下列说法错误的是（　　） A．6为顶芽，由1中细胞分裂和分化发育而来 B．枝条不断伸长是叶芽中4不断伸展的结果 C．图中5是叶原基，将来能发育成幼叶 D．图中9是茎，其中有导管和筛管 【答案】C 【分析】（1）图中：1生长点，2叶原基，3幼叶，4芽轴，5芽原基，6顶芽，7成叶，8侧芽，9茎。 （2）枝条的生长具有顶端优势，即顶芽生长占优势，从而抑制侧芽生长的现象。 【详解】A．图中1是生长点，生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长，并且能产生新的芽结构，顶芽是由生长点（1）中的细胞分裂和分化发育而来的，6为顶芽，A正确。 B．图中4是芽轴，芽轴将来发育成茎，枝条不断伸长是叶芽中芽轴（4）不断伸展的结果，B正确。 C．图中5是芽原基，将来发育侧芽；而叶原基是生长点周围的一些小突起，将来发育成幼叶，C错误。 D．图中9是茎，茎中有导管和筛管，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物，D正确。 故选C。 5．某同学为了让蟹爪兰多开花，在开花前对其施加磷肥和钾肥，结果蟹爪兰出现了萎蔫现象。该同学应该立即采取的补救措施是（    ） A．给花盆疏松土壤 B．向花盆中浇适量的水 C．将花盆搬到阳光下 D．用黑色塑料袋将花盆罩起来 【答案】B 【分析】蟹爪兰施加磷肥和钾肥后出现萎蔫，可能是施肥过量导致土壤溶液浓度过高，使植物根部失水（渗透胁迫）。因此，补救措施应着重降低土壤浓度，缓解失水现象。 【详解】A．疏松土壤可改善透气性，但无法直接降低肥料浓度或解决失水问题，故A不符合题意。 B．浇水能稀释土壤肥料浓度，减轻渗透胁迫，从而缓解萎蔫，故B符合题意。 C．阳光会增强蒸腾作用，加剧水分流失，使萎蔫更严重，故C不符合题意。 D．减少光照可能导致高温高湿环境，不利于植物恢复，且无法解决肥料浓度问题，故D不符合题意。 故选B。 6．下列植物根尖的结构，与土壤溶液接触面积最大的是（    ） A．分生区 B．伸长区 C．成熟区 D．根冠 【答案】C 【分析】根尖分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分，其中成熟区表皮细胞特化形成根毛，显著增大与土壤溶液的接触面积，以利于水分和无机盐的吸收。 【详解】A．分生区细胞体积小、排列紧密，主要进行细胞分裂，无根毛结构，与土壤溶液接触面积小，故A错误。 B．伸长区细胞快速伸长生长，但表皮细胞尚未分化出根毛，与土壤溶液接触面积有限，故B错误。 C．成熟区表皮细胞向外突起形成大量根毛，极大增加了吸收表面积，是与土壤溶液接触面积最大的区域，故C正确。 D．根冠位于根尖最前端，主要起保护作用，细胞排列疏松，无根毛结构，接触面积小，故D错误。 故选C。 7．下列有关叶、芽、茎的叙述，错误的是（    ） A．叶芽中的芽轴将来发育成茎 B．叶芽的生长点属于分生组织 C．木本植物茎的形成层中的细胞分裂后，向外可形成韧皮部，向内可形成木质部 D．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”来为其补充水和无机盐时，针头应插入茎的韧皮部 【答案】D 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树皮由周皮和韧皮部组成，周皮起保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。 【详解】A．叶芽的芽轴细胞分裂分化，最终发育为茎，故A不符合题意。 B．叶芽的生长点细胞具有分裂能力，属于分生组织，故B不符合题意。 C．木本植物茎的形成层细胞分裂时，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗，故C不符合题意。 D．“挂吊瓶”补充的水和无机盐需通过木质部的导管运输，韧皮部的筛管负责运输有机物，故针头应插入木质部而非韧皮部，故D符合题意。 故选D。 二、综合题 8．根、茎、叶是高等植物的基本组成部分，根有根尖，茎上有芽。请据图回答问题。 (1)图1中生长最快的部位是 （填字母）。 (2)图2是一根枝条，由 （填结构名称）发育而成。枝条上生有[①] 和侧芽。 (3)图3是叶芽 （填“纵切”或“横切”）图，图中的 （填序号）能发育成侧芽。 (4)图2中的形成层和图1中的 （填字母）属于同一种组织。 【答案】(1)B (2) 芽 顶芽 (3) 纵切 3 (4)C 【分析】根尖的结构：根尖分为成熟区（A）、伸长区（B）、分生区（C）、根冠（D），其中伸长区（B）是生长最快的部位；芽的发育：枝条由芽发育而来，芽分为顶芽（①）和侧芽（②）；叶芽纵切后，芽原基（3）能发育成侧芽；植物组织：形成层和分生区（C）都属于分生组织，具有分裂能力。 图1：A（成熟区）、B（伸长区）、C（分生区）、D（根冠）；图2：①（顶芽）、②（侧芽）；图3：1（幼叶）、2（芽轴）、3（芽原基）。 【详解】（1）图1中，B 是伸长区，细胞能迅速伸长，是根尖生长最快的部位。 （2）图2的枝条由芽发育而成；枝条上的①是顶芽，和侧芽共同构成芽的类型。 （3）图3是叶芽的纵切图；图中的3是芽原基，能发育成侧芽。 （4）图2中的形成层属于分生组织，图1中的C是分生区，同样属于分生组织（具有分裂能力）。 三、实验探究题 9．研究发现，硒是人体必需的元素之一，缺乏或过量都会使人产生多种病症。某研究小组为探究不同品种甘薯的富硒能力，对市场随机购买的5种甘薯硒含量进行检测，实验结果见下图，根据材料回答以下问题。 (1)甘薯叶和块根都属于甘薯的 器官，其中吸收硒的部位是 。 (2)据图比较同种甘薯不同部位的硒含量，可以发现 ，建议消费者购买 补硒。 (3)比较不同品种甘薯块根的富硒能力，品种 块根的富硒能力最强，而品种 的甘薯叶硒含量最低，若需要补充硒，不推荐购买。 【答案】(1) 营养/薄壁 块根 (2) 同种甘薯的甘薯叶比块根硒含量高 甘薯叶 (3) Ⅴ Ⅳ 【分析】对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）植物的器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），甘薯叶和块根（属于根）都属于营养器官。 植物吸收水和无机盐（硒可看作无机盐类）的主要部位是根尖的成熟区，所以吸收硒的部位是块根。 （2）观察柱状图，对于同种甘薯，代表甘薯叶的灰色柱形高度普遍高于代表块根的黑色柱形高度，说明同种甘薯的甘薯叶比块根硒含量高。 因为甘薯叶硒含量更高，所以若要补硒，建议购买甘薯叶。 （3）看块根（黑色柱形）的硒含量，品种Ⅴ的黑色柱形最高，说明品种Ⅴ块根的富硒能力最强。 再看甘薯叶（灰色柱形）的硒含量，品种Ⅳ的灰色柱形最低，所以若需要补充硒，不推荐购买品种Ⅳ。 一、单选题 1．下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，错误的是（　　）    A．图甲所示幼苗是由图丁中的①②③④发育而来的 B．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的 C．图甲中①和②分别是由图丁中的③和②发育而来的 D．与玉米种子相比，图丁中结构④的数量和功能都不相同 【答案】C 【分析】图甲：①叶，②茎，③根；图乙：①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房壁，⑥胚珠；图丙：①果皮，②种子；图丁：①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。 【详解】A．图丁是种子的结构，其中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶共同构成胚。而胚是新植物的幼体，所以图甲所示幼苗是由图丁中的①②③④发育而来的，A正确。 B．图乙是花的结构，⑤是子房壁，⑥是胚珠；图丙是果实的结构，①是果皮，②是种子。果实发育时，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，所以图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的，B正确。 C．图甲中①是叶，②是茎；图丁中②是胚芽，③是胚根。叶和茎是由胚芽发育而来的，胚根发育成根，所以图甲中①和②是由图丁中的②胚芽发育而来，并非③胚根，C错误。 D．玉米种子的子叶数量为1片，功能是转运营养物质；图丁的种子④子叶数量为2片，功能是储存营养物质。所以与玉米种子相比，图丁中结构④的数量和功能都不相同，D正确。 故选C。 2．图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中X为鲜重（包含水分）变化曲线，Y为有机物质量变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A．图甲中，种子吸水萌发，其中H是由子叶发育而来的 B．图甲中，种子萌发时，胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴 C．图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水 D．图乙中，Y曲线的de段，质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失 【答案】C 【分析】（1）菜豆种子的结构由种皮和胚组成。胚由胚芽，胚轴，子叶和胚根组成。胚芽发育为茎和叶，胚轴连接根和茎，子叶两片，储存营养物质，胚根将来发育为根。 （2）种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。光合作用通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。 【详解】A．在菜豆种子萌发过程中，种子吸水萌发，图甲中H是叶。叶是由胚芽发育而来的，而不是子叶，子叶主要作用是储存营养物质并在种子萌发时为胚提供营养，A错误。 B．菜豆属于双子叶植物，双子叶植物种子没有胚乳，其营养物质储存在子叶中。种子萌发时，是子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，而不是胚乳中的营养物质，B错误。 C．图乙中X为鲜重（包含水分）变化曲线，在ab段，质量增加。种子萌发过程中，首先要大量吸水，使鲜重增加，所以质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水，C正确。 D．图乙中Y为有机物质量（干重）变化曲线，在de段，质量减少。种子萌发过程中，呼吸作用旺盛，会消耗有机物，导致有机物质量减少，而不是进行呼吸作用水分大量散失，水分散失主要影响的是鲜重，D错误。 故选C。 3．《本草衍义》中对紫荆的描述为“春开紫花甚细碎，共作朵生。出无常处，或生于木身之上，或附根土之下，直出花。花罢叶出，光紧微圆。”关于紫荆的描述错误的是（    ） A．开花所需的养分可由茎转运而来 B．据“花罢叶出”知花芽比叶芽发育得早 C．“叶出”前开花有利于吸引昆虫传粉 D．“共作朵生”说明紫荆的花是单性花 【答案】D 【分析】根据《本草衍义》的描述，紫荆开花在长叶之前，花直接生于树干或根部，成朵生长。 【详解】A．开花时叶子尚未长出，无法进行光合作用，养分主要来自根或茎的储存，而非由茎转运（茎转运通常依赖叶片光合作用制造的养分），故A错误。 B．“花罢叶出”指花谢后叶子长出，表明花先开放、叶后生长，因此花芽比叶芽发育得早，故B正确。 C．“叶出”前开花，无叶遮挡，花朵更显眼，有利于吸引昆虫传粉，提高传粉效率，故C正确。 D．“共作朵生”描述花成簇生长的形态特征，并不说明花为单性花（单性花指花仅有雄蕊或雌蕊）；紫荆花实际为双性花（同时具雄蕊和雌蕊），故D错误。 故选D。 4．某地沿海防护林以黑松、赤松为主要树种。下列有关黑松的叙述正确的是（　　） A．大孢子叶球产生的花粉会落到小孢子叶球上 B．受精后小孢子叶球发育成球果 C．大孢子叶球发育成球果，种子在球果中发育成熟 D．“球果”是黑松的果实 【答案】C 【分析】种子植物可分为被子植物和裸子植物两种。裸子植物两种的种子裸露，外面没有果皮包被。黑松属于裸子植物。 【详解】A．裸子植物中，小孢子叶球产生花粉（小孢子），大孢子叶球产生大孢子，花粉是从小孢子叶球散发，落到大孢子叶球上，A错误。 B．小孢子叶球的作用是产生花粉，而大孢子叶球在受精后会发育成球果，小孢子叶球不会发育成球果，B错误。 C．黑松作为裸子植物，大孢子叶球经发育会形成球果，种子就在球果里逐渐发育成熟，C正确。 D．裸子植物的关键特征是种子裸露，没有果皮包被。球果是由大孢子叶球发育来的，其结构里没有果皮，所以球果不是果实，D错误。 故选C。 5．北宋文学家欧阳修曾写下“残雪压枝尤有橘，冻雷惊笋欲抽芽”。下列叙述，错误的是（    ） A．植物的芽和根上都有分生组织 B．枝条的茎是由芽轴发育而来 C．植物的芽由叶芽的胚芽发育而来 D．侧枝顶端的芽也是顶芽 【答案】C 【分析】叶芽（枝芽）结构包括生长点、芽轴、叶原基、幼叶、芽原基。生长点将来能够发育成新的芽结构和顶芽，芽轴将来能够发育成茎，叶原基发育成幼叶，幼叶将来发育成枝条上的叶，芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．分生组织具有很强的分裂能力，通过细胞分裂能够使细胞数目增多。植物的芽尖生长点和根尖分生区均含有分生组织，故A正确。 B．叶芽（枝芽）的芽轴逐渐伸长形成茎，因此枝条的茎由叶芽的芽轴发育而来，故B正确。 C．植物的芽一般由芽原基（将来发育成侧芽）和生长点（将来发育成顶芽）发育而来；叶芽没有胚芽，胚芽是种子结构，将来发育成茎和叶，故C错误。 D．根据芽着生的位置，可以把芽分为顶芽和侧芽。着生在主干和侧枝顶端的芽是顶芽，着生在主干和侧枝侧面的芽是侧芽。因此，侧枝顶端的芽也是顶芽，故D正确。 故选C。 6．玉米粒的结构及萌发过程如图所示，有关说法错误的是（    ） A．结构①坚韧，有保护作用 B．②最先突破种皮发育成⑦ C．在纵剖面上滴加碘液⑤处可变蓝 D．⑥只有一片，由受精卵发育而来 【答案】B 【分析】题图中：①种皮和果皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤胚乳，⑥子叶，⑦叶，⑧根。 【详解】A．玉米种子的最外层①是种皮和果皮，二者紧密结合在一起，比较坚韧，对种子内部的结构起到保护作用，A正确。 B．在种子萌发过程中，④胚根最先突破种皮，发育成⑧根，②胚芽发育成⑦茎和叶，B错误。 C．⑤是胚乳，玉米种子的胚乳中储存着丰富的营养物质，主要是淀粉。淀粉有遇碘变蓝的特性，所以在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，⑤胚乳处会变蓝，C正确。 D．⑥是子叶，玉米是单子叶植物，子叶只有一片，它的作用是将胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根。子叶是由受精卵发育而来的，D正确。 故选B。 7．图为绿色开花植物的种子、植株、雌蕊和果实示意图，下列描述错误的是（　　）    A．豆浆中的营养物质主要来自图丁的⑬ B．图甲中的①是由图丁的⑪发育形成的 C．经过传粉、受精后，图乙中的⑦会发育成图丙中的⑧ D．图丁种子萌发时，最先突破种皮⑭的是⑫ 【答案】C 【分析】甲图①叶、②茎和根之间连接的部分、③根；乙图④柱头、⑤花柱、⑥子房壁、⑦胚珠；丙图⑧果皮、⑨种子；丁图⑩胚轴、⑪胚芽、⑫胚根、⑬子叶、⑭种皮。 【详解】A．大豆是双子叶植物，其⑬子叶中储存了大量的营养物质，如蛋白质和脂肪，这些物质在豆浆制作过程中被释放出来，A正确。 B．在种子萌发过程中，⑪胚芽会发育成茎和①叶，B正确。 C．在传粉和受精后，⑦胚珠会发育成⑨种子，而⑥子房壁才会发育成⑧果皮，C错误。 D．在种子萌发过程中，⑫胚根通常会首先突破⑭种皮，向下生长形成主根，D正确。 故选C。 二、综合题 8．绿色开花植物的各个器官在结构上有机结合，在功能上分工协作，形成一个统一的整体。图一是根尖的结构示意图，图二、图三、图四分别表示某一植物的一段枝条、叶芽、双子叶植物种子的结构(纵剖)示意图，请据图回答： (1)农业谚语说“收多收少在于肥”，肥料的作用主要是给植物的生长提供 ，它主要是由图一中的[   ] 区吸收的；植物幼根的生长主要与图一中的 (填字母)两个区域有关。 (2)图二中的3是由图三中的[   ] 发育而来的，也是由图四中的[   ] 发育而来的。 (3)图四所示的10、11、13、14合称为 ，它是新植物的幼体。有些植物在早春播种时需要覆盖地膜，最主要的原因是种子萌发需要 。 (4)利用顶端优势原理，在生产实践中，摘除图二中的 (填数字)有利于提高果树的产量。 (二)兴趣小组的同学图四实验的种子进行后续观察，记录大豆种子萌发的过程如图甲所示(图中①②③表示生理过程)。根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化绘制了X、Y两条曲线，如图乙所示(细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重)。请据图分析并回答问题： (5)图甲中的(一)、(二)阶段对应图乙中X曲线的 段(用字母表示)，此时消耗的有机物来自 。 【答案】(1) 无机盐 A成熟 BC (2) 7芽轴 13胚芽 (3) 胚 适宜的温度 (4)1 (5) ab 子叶 【分析】图一中A是成熟区、B是伸长区、C是分生区、D是根冠。图二中1是顶芽、2是叶、3是茎、4是侧芽。图三中5是生长点、6是幼叶、7是芽轴、8是芽原基。图四中9种皮、10胚根、11胚轴、13胚芽、14子叶。 【详解】（1）肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。 图一中，根尖的成熟区（A）生有大量根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，无机盐也是主要由成熟区吸收的。 植物幼根的生长一方面要靠分生区（C）细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区（B）细胞的体积的增大。所以植物幼根的生长主要与图一中的BC两个区域有关。 （2）图二中的3是茎，图三中叶芽的7芽轴将来发育成茎，所以图二中的3茎是由图三中的[7]芽轴发育而来的。 图四中双子叶植物种子的结构，13胚芽将来发育成茎和叶，所以图二中的3茎也是由图四中的[13]胚芽发育而来的。 （3）图四所示的10胚根、11胚轴、13胚芽、14子叶合称为胚，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。 有些植物在早春播种时需要覆盖地膜，最主要的原因是种子萌发需要适宜的温度，地膜可以起到保温的作用，为种子萌发提供适宜的温度条件。 （4）顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象。在生产实践中，摘除图二中的1顶芽，侧芽部位的生长素浓度降低，侧芽发育成枝条，有利于多长侧枝，从而提高果树的产量。 （5）图甲中的（一）、（二）阶段表示种子萌发过程，种子萌发时，先吸水膨胀，呼吸作用旺盛，消耗大量的有机物，此时幼苗还不能进行光合作用制造有机物，所以消耗的有机物来自子叶（双子叶植物种子储存营养物质的结构）。在图乙中，X曲线表示细胞鲜重的变化，种子萌发初期，由于种子萌发需要水分，水分增加导致鲜重增加，对应图乙中X曲线的ab段。 · 命题点 01 种子萌发的营养供应、根尖结构与功能、果实和种子的形成 1．（2023·山东青岛·中考真题）生物兴趣小组的同学在实践基地种植了大豆，观察、记录其生长过程，并对有关问题进行了分析。下列叙述不正确的是（    ） A．在大豆种子萌发过程中，子叶提供营养物质 B．大豆种子萌发时，胚轴发育成茎，胚芽发育成叶 C．大豆幼根的生长要靠根尖的分生区和伸长区 D．大豆豆荚中的多粒种子由多个胚珠发育而来 【答案】B 【分析】（1）大豆属于双子叶植物，种子的结构包括种皮与胚，胚包括胚轴，胚芽，胚根和子叶。 （2）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶（或胚乳）得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 （3）植物开花后经过传粉、受精过程，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。 【详解】A．大豆属于双子叶植物，种子萌发时，子叶提供营养物质，A正确。 B．在大豆种子萌发过程中，胚根首先种皮发育成根，然后胚轴伸长发育成根和茎的连接部分，最后是胚芽发育成茎和叶，B错误。 C．分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此，根的生长主要是由于分生区不断分裂和伸长区不断长长的缘故，C正确。 D．胚珠发育成种子，大豆豆荚中的多粒种子由多个胚珠发育而来，D正确。 故选B。 · 命题点 02 单子叶植物种子的结构、营养物质储存部位及淀粉的鉴定 2．（2025·山东日照·中考真题）在玉米种子纵剖面滴一滴碘液，被染成蓝色的结构是图中的（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【分析】图中，①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚根。 【详解】A．①胚乳是玉米种子储存营养物质的结构，其中储存着大量的淀粉，所以滴加碘液后，胚乳会被染成蓝色，A符合题意。 B．②子叶在玉米种子中主要起转运营养物质的作用，其含有的淀粉量极少，滴加碘液不会被染成蓝色，B不符合题意。 C．③胚芽将来发育成茎和叶，它主要含有蛋白质、脂肪等物质，淀粉含量很少，滴加碘液不会被染成蓝色，C不符合题意。 D．④胚根将来发育成根，同样主要含有蛋白质、脂肪等物质，淀粉含量少，滴加碘液不会被染成蓝色，D不符合题意。 故选A。 · 命题点 03 种子萌发的环境条件 3．（2025·山东日照·中考真题）大花马齿苋的种子非常细小，直径不到1毫米，需要一定光照刺激才能发芽，浇水不当时容易将种子埋入土中。请选择合适的播种方法（    ） 选项 播种后处理 空气湿度/% 土壤浇水方式 A 不覆土 65 喷雾器喷雾 B 不覆土 65 矿泉水瓶盛水漫灌 C 覆土按压 65 喷雾器喷雾 D 覆土按压 65 矿泉水瓶盛水漫灌 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【分析】大花马齿苋种子需光照才能发芽且易被埋入土中，因此播种时需保证光照条件并避免种子被掩埋。 【详解】A．由于大花马齿苋种子需要一定光照刺激才能发芽，不覆土能让种子直接暴露在光照之下，满足其发芽对光照的关键需求，为种子顺利发芽提供了必要条件。适宜的空气湿度可以保证种子在发芽过程中不会因过于干燥而影响生理活动，也不会因湿度过大导致种子霉变等问题，有利于种子保持正常的发芽状态。喷雾器喷雾能够均匀且轻柔地将水分喷洒在土壤表面，不会产生较大的水流冲击力。对于直径不到1毫米且非常细小的大花马齿苋种子来说，这种方式可以有效避免因浇水不当而被水流冲入土中，从而保证种子能够在土表接受光照并正常发芽，故A符合题意。 B．使用矿泉水瓶盛水漫灌存在问题。漫灌时水流较大且较为集中，对于细小的大花马齿苋种子而言，强大的水流很容易将种子冲入土中，使其无法接受光照，进而影响种子的发芽，故B不符合题意。 C．覆土按压的操作会使种子被土壤完全覆盖，阻挡了光照。而大花马齿苋种子发芽需要光照刺激，这种处理方式破坏了种子发芽的必要条件，导致种子难以正常发芽，故C不符合题意。 D．覆土按压会让种子处于无光照的环境中，不满足大花马齿苋种子发芽对光照的需求，不利于种子发芽。用矿泉水瓶盛水漫灌，水流大且冲击力强，会进一步增加种子被埋入土中的风险，对种子发芽极为不利，故D不符合题意。 故选A。 · 命题点 04 叶芽的结构与各部分发育结果的对应关系 4．（2025·山东青岛·中考真题）崂山茶有“江北第一名茶”的美誉，深受人们的喜爱。制作崂山茶的原料是茶树的芽和叶。如图是茶树叶芽的结构示意图，其中能发育成芽和叶的结构分别是（    ） A．①和② B．③和① C．①和③ D．③和② 【答案】B 【分析】题图中：①是幼叶，将来发育成叶；②是芽轴，会发育成茎；③是芽原基，可发育成侧芽。 【详解】③芽原基在叶芽进一步生长时，会发育形成侧芽，所以能发育成芽的是③。①幼叶在叶芽发育过程中，会逐渐展开长大形成叶，所以能发育成叶的是①。 可见，B符合题意。ACD不符合题意。 故选B。 · 命题点 05 花的结构、主要结构识别及果实和种子发育的结构基础 5．（2025·江苏泰州·中考真题）如图为桃花的结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A．①②是桃花最重要的结构 B．⑦⑧是提供卵细胞的雌蕊 C．③是胚珠，可发育成果皮 D．⑥是子房，可发育成种子 【答案】A 【分析】（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系。 （2）雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，胚珠发育成种子，子房发育成果实。 （3）题图中：①是雌蕊，②是雄蕊，③是胚珠，④是花柱，⑤是柱头，⑥是子房，⑦是花药，⑧是花丝。 【详解】A．结合分析和题图可知，①雌蕊和②雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，A正确。 B．⑦花药和⑧花丝构成了雄蕊，雄蕊能产生花粉，花粉里有精子，而雌蕊能提供卵细胞，B错误。 C．③是胚珠，受精后可发育成种子，而果皮是由子房壁发育而来的，C错误。 D．⑥是子房，可发育成果实，种子是由胚珠发育而成的，D错误。 故选A。 · 命题点 06 果实和种子的形成过程、胚的组成及传粉受精的作用 6．（2025·山东济宁·中考真题）“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”与“地上开花、入地结荚（‘荚’指果实）”描述的都是花生（见图）。以下相关说法不正确的是（　　） A．“白胖子”指花生种子的子叶 B．花生在结果前完成传粉和受精 C．“入地结荚”指的是花的子房在土壤中发育成果实 D．一个花生果实含有3粒种子，说明一个子房中有3枚胚珠 【答案】A 【分析】“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”是描写花生的谜语，麻屋子是指果皮（由子房壁发育而来），红帐子是指种皮（由珠被发育而来），白胖子是指胚（由受精卵发育而来的）。 【详解】A．“麻屋子”是果皮，“红帐子”是种皮，“白胖子”是胚。胚是由受精卵发育而来的，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，A错误。 B．花生要形成果实和种子，必须经过传粉和受精过程，所以花生在结果前会完成传粉和受精，B正确。 C．花生开花后，经过传粉受精，子房会发育成果实。花生的子房会伸入土壤中，在土壤里发育成果实，也就是“入地结荚”，C正确。 D．在植物的生殖过程中，胚珠发育成种子。一个花生果实里有3粒种子，就意味着一个子房里有3枚胚珠，D正确。 故选A。 · 命题点 07 种子萌发的外界条件与胚的发育、根尖结构与根的生长、植物传粉与果实种子形成 7．（2025·山东滨州·中考真题）番茄口感好，营养价值高，深受人们喜爱。温室大棚为番茄生长提供适宜环境，兴趣小组的同学跟随菜农学习番茄的种植技术，观察并记录了番茄的生命周期，1~3表示花的部分结构。回答以下问题（[  ]内填数字）：    (1)育苗时，将种子均匀撒在湿润土壤表面，其上覆盖薄薄的一层细土，这样可为种子萌发提供 。一段时间后，种子的 最先突破种皮形成幼根，随后 伸出并发育成茎和叶。 (2)根的生长主要依靠根尖 区产生新细胞和 区细胞的长大。通过细胞的分裂、生长和 ，幼苗发育成植物体。 (3)开花结果期，为了弥补大棚内传粉不足，可采取什么措施？ 。随后，番茄的花瓣、雄蕊等结构逐渐凋落，图中的[  ] 发育成果实，[  ] 发育成种子。 (4)在番茄的种植过程中通常用沟灌方式灌溉，但该方式耗水量大，为帮菜农寻求更好的灌溉方式，同学们查阅资料，得到以下数据（注：地下灌溉水的注射深度为30cm）。 组别 灌溉方式 总耗水量/L 总产量/kg 1组 沟灌 160 58.41 2组 滴灌 98 59.16 3组 地下灌溉 47.6 63.23 据此，同学们建议菜农选择地下灌溉的方式，原因是 。 【答案】(1) 适量的水分、充足的空气和适宜的温度 胚根 胚芽 (2) 分生 伸长 分化 (3) 人工授粉（或人工辅助授粉或放养蜜蜂） 3子房 2胚珠 (4)耗水量少，增产效果明显 【分析】1、由图可知，1是花柱，2是胚珠，3是子房。 2、花是被子植物的生殖器官，通常由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成，能通过传粉和受精过程形成果实和种子，完成植物的有性生殖。 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第12讲 种子的萌发与幼苗生长 目 录 01·趋势领航练 洞察新趋势，感知新中考 01 02·考点通关练 固本培优，精准提分 04 基础通关 04 考点1 花的结构与果实的形成 04 考点2 种子的结构与萌发 06 考点3 根的生长与芽的发育 09 能力通关 11 03·真题诊断练 剖析命题点，对标新考向 15 1．【新情境·地域产业】山东烟台苹果种植中，果农常进行人工辅助授粉以提高坐果率。下列关于苹果花与果实形成的叙述，正确的是（　　） A．花粉落在雌蕊柱头上即完成受精作用 B．苹果的果肉由子房壁发育形成 C．雄蕊是果实形成的必需结构，无法替代 D．一朵苹果花必然能发育成一个苹果 【考查角度】结合山东烟台苹果产业实践，考查花的结构、传粉与受精及果实形成的关系，落实考点1。 【答案】B 2．【新角度·跨学科实践】某团队结合山东莱阳梨产业，开展“生物+数学”跨学科实践，统计不同传粉方式下梨花的坐果率，结果如下表。下列分析正确的是（　　） 传粉方式 自然传粉 人工辅助授粉 无传粉处理 坐果率（%） 62 91 0 A．无传粉处理坐果率为0，说明传粉是果实形成的必要条件 B．自然传粉坐果率最高，无需进行人工辅助授粉 C．人工辅助授粉可替代受精过程，提高坐果率 D．该实践仅需数学知识统计数据，与生物学无关 【考查角度】跨学科融合生物（传粉与果实形成）、数学（数据关联分析）知识，落实课标“跨学科实践”要求，强化考点1与生产实践的关联。 3．【新情境·传统文化】《齐民要术》记载山东传统农业“凡五谷种子，浥湿则芽，干燥则不芽”，体现了种子萌发对水分的需求。下列关于水分在种子萌发中作用的叙述，正确的是（　　） A．为种子萌发提供能量 B．破坏种皮，便于胚根突破 C．溶解有机物，供胚吸收利用 D．降低温度，防止种子萌发时过热 【考查情境】以山东传统农业典籍记载为情境，凸显文化自信，考查种子萌发的环境条件（水分的作用），落实考点3。 4．【新情境·地域农业】山东章丘大葱种子萌发形成幼苗时，最先突破种皮的结构及发育方向是（　　） A．胚芽，发育成叶 B．胚根，发育成根 C．胚轴，发育成茎 D．子叶，发育成花 【考查情境】结合山东章丘大葱这一地域特色作物，考查种子的结构及萌发过程，落实考点2、3。 5．【新教材新考法·术语辨析】新教材明确“种子的胚是新植物的幼体，根的生长依赖分生区细胞分裂和伸长区细胞生长”。下列结合山东生物实例的表述，正确的是（　　） A．山东寿光黄瓜种子的胚乳是新植物的幼体 B．小麦种子萌发时，子叶发育成茎和叶 C．泰山侧柏根的伸长区细胞分裂使根伸长 D．莱阳梨树枝条的芽含分生组织，可发育成新枝条 【考查角度】聚焦新教材核心术语，结合山东各地特色植物实例，辨析种子结构、根的生长、芽的发育等知识点，落实考点2、4。 6．【新角度·跨学科实践】某小组开展“生物+环境科学”跨学科实践，探究“土壤透气性对山东花生种子萌发的影响”，设置“疏松土壤组”（透气性好）和“板结土壤组”（透气性差），其他条件相同且适宜。实验发现“疏松土壤组”萌发率更高，原因是（　　） A．疏松土壤提供更多水分 B．疏松土壤提供更多氧气 C．疏松土壤温度更高 D．疏松土壤营养更丰富 【考查角度】跨学科融合生物（种子萌发的氧气条件）、环境科学（土壤理化性质对生物的影响）知识，考查对照实验逻辑分析能力，落实考点3。 7．【新角度·科学探究】某小组以山东肥城桃种子为材料，探究“种子萌发是否需要光照”，实验设计如下表。下列优化建议正确的是（　　） 组别 种子数量 温度 水分 光照 实验组 5粒 25℃ 适宜 有光 对照组 10粒 15℃ 适宜 无光 A．实验组和对照组种子数量应相同 B．对照组温度应改为无光条件 C．实验组水分应改为不适宜 D．对照组应改为有光条件 【考查角度】结合山东地域特色水果种子设计探究情境，考查科学探究的单一变量原则和对照实验设计严谨性，落实新教材“探究实践”要求。 8．【新情境·生活实践】山东民间农谚“春天播种，秋天收获”“播种深度要适宜”，说明播种深度影响出苗。播种过深导致种子难以萌发的主要原因是（　　） A．缺乏充足阳光 B．缺乏适宜温度 C．缺乏充足氧气 D．缺乏足够水分 【考查情境】链接山东民间农谚这一生活实践情境，引导关注生活中的生物学现象，考查种子萌发的环境条件（氧气），落实考点3。 9．【新情境·生态治理】山东黄河三角洲盐碱地治理中，改良土壤后种植耐盐碱牧草。牧草种子萌发形成幼苗时，根的生长方向及主要影响因素是（　　） A．向上生长，受光照影响 B．向下生长，受重力影响 C．向左生长，受温度影响 D．向右生长，受水分影响 【考查情境】结合山东黄河三角洲盐碱地治理生态工程情境，考查根的生长特性（向地性）及影响因素，落实考点4。 10．【新情境·地域产业】山东烟台苹果种植中，果农通过修剪枝条促进果实增产。修剪枝条的主要原理是（　　） A．去除顶芽，抑制侧芽生长 B．去除顶芽，促进侧芽生长 C．保留顶芽，促进侧芽生长 D．保留顶芽，抑制侧芽生长 【考查情境】结合山东烟台苹果产业种植实践，考查芽的发育（顶端优势）及农业应用，落实考点4。 考点01 花的结构与果实的形成 1．羊蹄甲是常绿乔木或灌木，它的叶先端分裂，形似羊蹄，因此得名羊蹄甲。下图是羊蹄甲花的结构示意图，下列叙述正确的是（    ） A．①的花粉落到④上完成传粉 B．叶由叶芽的芽轴发育而成 C．能发育成种子的结构是③胚珠 D．雌蕊由①②③④组成 2．“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”自古以来，桃花就深受人们的喜爱。下列有关桃花的描述错误的是（　　） A．从结构上来看，这朵花属于两性花 B．雄蕊包括③④⑤ C．①能产生花粉粒，花粉粒里产生精子 D．⑥中含有卵细胞 3．阳山水蜜桃是无锡的特产。下图是桃花结构示意图，将来能发育成桃子的结构是（    ）。 A．① B．② C．④ D．③和④ 4．南瓜是生活中常见的蔬菜。南瓜植株上的花有的能结出果实，有的不能结出果实。不能结果的花不具有（　　） A．子房 B．花丝 C．花药 D．花瓣 5．为弥补自然状态下传粉的不足，常常需要对植物进行人工辅助授粉。人工辅助授粉是把花粉涂抹在花的哪个部位上（　　） A．萼片 B．柱头 C．花瓣 D．子房 6．我县朗溪镇以其丰富的柑橘类水果而闻名，尤其是金香橘，享有“色泽金黄、果大皮薄、汁多味甜”的美誉。请问金香橘的果皮和里面的籽，分别是由花的哪一部分结构发育而来的：（　　） A．子房壁、胚珠 B．花柱、子房 C．子房壁、子房壁 D．子房、受精卵 7．小麦花没有香味和鲜艳的色彩，花粉多而轻，雌蕊柱头有分叉。下图为小麦花的部分结构示意图。据图分析，下列说法正确的是（    ） A．可推测小麦花传粉的媒介主要是昆虫 B．受精后，图中的②继续发育成小麦籽粒 C．小麦种子萌发时，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴 D．图中所示的花为雌花，柱头、花柱和子房构成雌蕊 明代李时珍的《本草纲目》记载：“峤征回纥，得此种归，名曰西瓜。则西瓜自五代时始入中国，今则南北皆有。”西瓜堪称“盛夏之王”，甘甜多汁，清爽解渴，广受人们喜爱。完成下面小题。 8．下列关于西瓜在开花、结果的过程中的描述，正确的是（    ） A．西瓜的雌花经过传粉后就能结出果实 B．花粉能产生卵细胞 C．受精卵发育成西瓜籽 D．西瓜皮由子房壁发育而来 9．下图为西瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是（    ） A．①到②的虚线表示受精过程 B．③是由②中的胚珠发育而来的 C．⑤是由④中的胚发育而来的 D．⑤中的茎是由④中的胚轴发育而来的 考点02 种子的结构与萌发 一、单选题 1．小明为探究影响绿豆种子萌发的条件，将如图装置放在室温环境中，一段时间后（　　） A．该实验说明绿豆种子萌发需要光 B．①中种子不萌发，是因为温度不适宜 C．②和③作为一组对照，变量是水分 D．③中种子不萌发，是因为胚已死亡 2．生物圈中的植物种类繁多，形态各异。下列相关叙述正确的是（　　） A．裸子植物能开花并结出果实和种子 B．玉米种子的胚由胚乳、胚芽、胚根组成 C．雪松、马尾松的种子有果皮包被着 D．贯众属于蕨类植物，能够产生孢子 3．在“观察种子的结构”实验过程中，下列叙述错误的是（    ） A．种子剖开前要先浸软 B．剥去菜豆种子的种皮，只能观察到一片子叶 C．在玉米种子的切面上滴加碘酒，变蓝的部分为胚乳 D．实验观察到，玉米种子和菜豆种子都有胚根、胚芽和胚轴 4．玉米种子中储存营养的主要结构是（　　） A．胚乳 B．胚芽 C．子叶 D．胚根 5．生物课堂上，某小组同学用镊子、刀片小心地剥去浸软的菜豆种子的种皮，轻轻分开两个豆瓣，用放大镜观察种子的结构，下图所示为其种子结构示意图。下列有关说法正确的是（　　） A．种皮是图中结构⑥，起保护作用 B．④能为种子萌发提供营养 C．④的数量与玉米种子的相同 D．种子的胚是由⑤和⑥构成的 二、综合题 6．生物课上，老师组织同学们观察种子的结构。下图为同学们解剖的菜豆种子和玉米种子的结构示意图，请利用你所学生物学知识回答下列问题。 (1)取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片子叶。用放大镜仔细观察，图甲中贮存营养物质的结构是 （填序号），图甲中①、②、④、⑤共同组成了菜豆种子的 ，它是新植物的幼体。 (2)在观察玉米种子的结构时，需要用刀片沿着图丙中 （填字母）线位置剖开，从而得到图乙的剖面。向玉米种子的剖面滴加碘液，被染成蓝色的结构是图乙中的[⑩] ，说明其中含有 。 (3)像玉米这样，种子具有一片子叶的植物称为 。 三、实验探究题 7．某中学进行项目式学习——探寻种子的奥妙。某小组选择的实验材料是莴苣种子，莴苣根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高。为探究影响莴苣种子萌发的条件，同学们准备了500粒饱满的莴苣种子，实验方案及结果见下表。请据表分析： 组别 种子数/粒 实验条件 萌发数/粒 水分 温度/℃ 光照 A 100 适量水 4 有光照 0 B 100 干燥 30 有光照 0 C 100 完全浸没在水中 30 有光照 0 D 100 适量水 30 有光照 95 E 100 适量水 30 无光照 0 (1)根据“莴苣根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高”可知，播种莴苣种子时，埋土深度应 （填“较深”或“较浅”）。 (2)选择C组和D组进行对照，探究的是 对莴苣种子萌发的影响。A组和C组不能形成对照的原因是 。 (3)当环境条件都满足时，D组还有少量的种子未萌发，可能的原因是 （写出一种即可）。D组莴苣种子萌发了，而E组没有。经过几次重复实验，都得到类似的结果。该小组进行重复实验的目的是 。 (4)同学们在完成项目式学习后，揭开了种子的奥妙：只有满足种子萌发的环境条件和自身条件，种子才能正常萌发。莴苣种子的萌发除需具备大多数种子萌发需要的环境条件外，还需要 这一条件。 考点03 根的生长与芽的发育 一、单选题 1．乐乐做玉米种子的萌发实验后，想观察一下玉米幼苗的生长，其中一盆加了少许泥土，另一盆不加泥土，两盘同样条件培养，结果加少许泥土的玉米幼苗比只浇水的生长更健壮，说明（　　） A．植物的生长需要水 B．植物的生长需要空气 C．植物的生长需要光 D．植物的生长需要无机盐 2．学完《吸收作用》这节课之后，萌萌进行了以下笔记整理，你认为表述错误的是：（　　） A．在土壤浸出液中生长的幼苗要比在蒸馏水中的健壮 B．在农业生产中给植物施肥是必要的，但施肥的量并不是越多越好 C．移栽黄瓜幼苗时，根部要带一个土团，是为了保护幼嫩的根 D．植物生长过程中根只需要从土壤中吸收氮、磷、钾三种无机盐 3．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病有预防作用。如图为洋葱根尖的结构，下列有关说法不正确的是（    ） A．④根冠：细胞体积快速增大 B．③分生区：细胞不断分裂增生 C．②伸长区：根生长最快的部位 D．①成熟区：根毛的形成是细胞分化的结果 4．如图是叶芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1~9代表相应结构。下列说法错误的是（　　） A．6为顶芽，由1中细胞分裂和分化发育而来 B．枝条不断伸长是叶芽中4不断伸展的结果 C．图中5是叶原基，将来能发育成幼叶 D．图中9是茎，其中有导管和筛管 5．某同学为了让蟹爪兰多开花，在开花前对其施加磷肥和钾肥，结果蟹爪兰出现了萎蔫现象。该同学应该立即采取的补救措施是（    ） A．给花盆疏松土壤 B．向花盆中浇适量的水 C．将花盆搬到阳光下 D．用黑色塑料袋将花盆罩起来 6．下列植物根尖的结构，与土壤溶液接触面积最大的是（    ） A．分生区 B．伸长区 C．成熟区 D．根冠 7．下列有关叶、芽、茎的叙述，错误的是（    ） A．叶芽中的芽轴将来发育成茎 B．叶芽的生长点属于分生组织 C．木本植物茎的形成层中的细胞分裂后，向外可形成韧皮部，向内可形成木质部 D．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”来为其补充水和无机盐时，针头应插入茎的韧皮部 二、综合题 8．根、茎、叶是高等植物的基本组成部分，根有根尖，茎上有芽。请据图回答问题。 (1)图1中生长最快的部位是 （填字母）。 (2)图2是一根枝条，由 （填结构名称）发育而成。枝条上生有[①] 和侧芽。 (3)图3是叶芽 （填“纵切”或“横切”）图，图中的 （填序号）能发育成侧芽。 (4)图2中的形成层和图1中的 （填字母）属于同一种组织。 三、实验探究题 9．研究发现，硒是人体必需的元素之一，缺乏或过量都会使人产生多种病症。某研究小组为探究不同品种甘薯的富硒能力，对市场随机购买的5种甘薯硒含量进行检测，实验结果见下图，根据材料回答以下问题。 (1)甘薯叶和块根都属于甘薯的 器官，其中吸收硒的部位是 。 (2)据图比较同种甘薯不同部位的硒含量，可以发现 ，建议消费者购买 补硒。 (3)比较不同品种甘薯块根的富硒能力，品种 块根的富硒能力最强，而品种 的甘薯叶硒含量最低，若需要补充硒，不推荐购买。 一、单选题 1．下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，错误的是（　　）    A．图甲所示幼苗是由图丁中的①②③④发育而来的 B．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的 C．图甲中①和②分别是由图丁中的③和②发育而来的 D．与玉米种子相比，图丁中结构④的数量和功能都不相同 2．图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中X为鲜重（包含水分）变化曲线，Y为有机物质量变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A．图甲中，种子吸水萌发，其中H是由子叶发育而来的 B．图甲中，种子萌发时，胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴 C．图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水 D．图乙中，Y曲线的de段，质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失 3．《本草衍义》中对紫荆的描述为“春开紫花甚细碎，共作朵生。出无常处，或生于木身之上，或附根土之下，直出花。花罢叶出，光紧微圆。”关于紫荆的描述错误的是（    ） A．开花所需的养分可由茎转运而来 B．据“花罢叶出”知花芽比叶芽发育得早 C．“叶出”前开花有利于吸引昆虫传粉 D．“共作朵生”说明紫荆的花是单性花 4．某地沿海防护林以黑松、赤松为主要树种。下列有关黑松的叙述正确的是（　　） A．大孢子叶球产生的花粉会落到小孢子叶球上 B．受精后小孢子叶球发育成球果 C．大孢子叶球发育成球果，种子在球果中发育成熟 D．“球果”是黑松的果实 5．北宋文学家欧阳修曾写下“残雪压枝尤有橘，冻雷惊笋欲抽芽”。下列叙述，错误的是（    ） A．植物的芽和根上都有分生组织 B．枝条的茎是由芽轴发育而来 C．植物的芽由叶芽的胚芽发育而来 D．侧枝顶端的芽也是顶芽 6．玉米粒的结构及萌发过程如图所示，有关说法错误的是（    ） A．结构①坚韧，有保护作用 B．②最先突破种皮发育成⑦ C．在纵剖面上滴加碘液⑤处可变蓝 D．⑥只有一片，由受精卵发育而来 7．图为绿色开花植物的种子、植株、雌蕊和果实示意图，下列描述错误的是（　　）    A．豆浆中的营养物质主要来自图丁的⑬ B．图甲中的①是由图丁的⑪发育形成的 C．经过传粉、受精后，图乙中的⑦会发育成图丙中的⑧ D．图丁种子萌发时，最先突破种皮⑭的是⑫ 二、综合题 8．绿色开花植物的各个器官在结构上有机结合，在功能上分工协作，形成一个统一的整体。图一是根尖的结构示意图，图二、图三、图四分别表示某一植物的一段枝条、叶芽、双子叶植物种子的结构(纵剖)示意图，请据图回答： (1)农业谚语说“收多收少在于肥”，肥料的作用主要是给植物的生长提供 ，它主要是由图一中的[   ] 区吸收的；植物幼根的生长主要与图一中的 (填字母)两个区域有关。 (2)图二中的3是由图三中的[   ] 发育而来的，也是由图四中的[   ] 发育而来的。 (3)图四所示的10、11、13、14合称为 ，它是新植物的幼体。有些植物在早春播种时需要覆盖地膜，最主要的原因是种子萌发需要 。 (4)利用顶端优势原理，在生产实践中，摘除图二中的 (填数字)有利于提高果树的产量。 (二)兴趣小组的同学图四实验的种子进行后续观察，记录大豆种子萌发的过程如图甲所示(图中①②③表示生理过程)。根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化绘制了X、Y两条曲线，如图乙所示(细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重)。请据图分析并回答问题： (5)图甲中的(一)、(二)阶段对应图乙中X曲线的 段(用字母表示)，此时消耗的有机物来自 。 · 命题点 01 种子萌发的营养供应、根尖结构与功能、果实和种子的形成 1．（2023·山东青岛·中考真题）生物兴趣小组的同学在实践基地种植了大豆，观察、记录其生长过程，并对有关问题进行了分析。下列叙述不正确的是（    ） A．在大豆种子萌发过程中，子叶提供营养物质 B．大豆种子萌发时，胚轴发育成茎，胚芽发育成叶 C．大豆幼根的生长要靠根尖的分生区和伸长区 D．大豆豆荚中的多粒种子由多个胚珠发育而来 · 命题点 02 单子叶植物种子的结构、营养物质储存部位及淀粉的鉴定 2．（2025·山东日照·中考真题）在玉米种子纵剖面滴一滴碘液，被染成蓝色的结构是图中的（    ） A．① B．② C．③ D．④ · 命题点 03 种子萌发的环境条件 3．（2025·山东日照·中考真题）大花马齿苋的种子非常细小，直径不到1毫米，需要一定光照刺激才能发芽，浇水不当时容易将种子埋入土中。请选择合适的播种方法（    ） 选项 播种后处理 空气湿度/% 土壤浇水方式 A 不覆土 65 喷雾器喷雾 B 不覆土 65 矿泉水瓶盛水漫灌 C 覆土按压 65 喷雾器喷雾 D 覆土按压 65 矿泉水瓶盛水漫灌 A．A B．B C．C D．D · 命题点 04 叶芽的结构与各部分发育结果的对应关系 4．（2025·山东青岛·中考真题）崂山茶有“江北第一名茶”的美誉，深受人们的喜爱。制作崂山茶的原料是茶树的芽和叶。如图是茶树叶芽的结构示意图，其中能发育成芽和叶的结构分别是（    ） A．①和② B．③和① C．①和③ D．③和② · 命题点 05 花的结构、主要结构识别及果实和种子发育的结构基础 5．（2025·江苏泰州·中考真题）如图为桃花的结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A．①②是桃花最重要的结构 B．⑦⑧是提供卵细胞的雌蕊 C．③是胚珠，可发育成果皮 D．⑥是子房，可发育成种子 · 命题点 06 果实和种子的形成过程、胚的组成及传粉受精的作用 6．（2025·山东济宁·中考真题）“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”与“地上开花、入地结荚（‘荚’指果实）”描述的都是花生（见图）。以下相关说法不正确的是（　　） A．“白胖子”指花生种子的子叶 B．花生在结果前完成传粉和受精 C．“入地结荚”指的是花的子房在土壤中发育成果实 D．一个花生果实含有3粒种子，说明一个子房中有3枚胚珠 · 命题点 07 种子萌发的外界条件与胚的发育、根尖结构与根的生长、植物传粉与果实种子形成 7．（2025·山东滨州·中考真题）番茄口感好，营养价值高，深受人们喜爱。温室大棚为番茄生长提供适宜环境，兴趣小组的同学跟随菜农学习番茄的种植技术，观察并记录了番茄的生命周期，1~3表示花的部分结构。回答以下问题（[  ]内填数字）：    (1)育苗时，将种子均匀撒在湿润土壤表面，其上覆盖薄薄的一层细土，这样可为种子萌发提供 。一段时间后，种子的 最先突破种皮形成幼根，随后 伸出并发育成茎和叶。 (2)根的生长主要依靠根尖 区产生新细胞和 区细胞的长大。通过细胞的分裂、生长和 ，幼苗发育成植物体。 (3)开花结果期，为了弥补大棚内传粉不足，可采取什么措施？ 。随后，番茄的花瓣、雄蕊等结构逐渐凋落，图中的[  ] 发育成果实，[  ] 发育成种子。 (4)在番茄的种植过程中通常用沟灌方式灌溉，但该方式耗水量大，为帮菜农寻求更好的灌溉方式，同学们查阅资料，得到以下数据（注：地下灌溉水的注射深度为30cm）。 组别 灌溉方式 总耗水量/L 总产量/kg 1组 沟灌 160 58.41 2组 滴灌 98 59.16 3组 地下灌溉 47.6 63.23 据此，同学们建议菜农选择地下灌溉的方式，原因是 。 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $