6.4 摩擦力 课件 -2025-2026学年沪粤版物理八年级下册

该初中物理课件围绕摩擦力展开，涵盖定义、产生条件、方向、分类及增大和减小摩擦的方法，通过拔河比赛实例导入，引导学生从生活现象（如冰面滑行、轮胎花纹）过渡到概念学习，再通过实验探究滑动摩擦力影响因素，构建“生活-理论-应用”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过“测量滑动摩擦力”实验运用控制变量法，培养科学思维与探究能力，结合传送带、刹车装置等实例帮助学生建立物理观念，随堂检测强化应用。学生能提升探究能力，教师可借助完整教学流程提高教学效率。

null滑滑梯的时候，你是不是会觉得滑梯在向上拽你的裤子，那是因为你向下滑滑梯对屁股有一个阻碍的作用，这就是摩擦力。用小F表示什么是摩擦力呢？两个表面粗糙的物体相互接触挤压，当它们相对滑动时会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。看扫把和地面接触挤压有滑动，而地面向后扯着，他们依依不舍阻碍它向前，摩擦力向后。根据作用力与反作用力，扫把会给地面一个向前的摩擦力，滑动摩擦力的方向和相对运动的方向相反。摩擦摩擦，在这地上摩擦，那是不是只有滑动摩擦力呢？当然不是。当你爬树挂在树上静止时，受力肯定平衡，重力向下，给你向上力的是谁？只能是数，这也是摩擦力。不过此时你只有向下掉的趋势，并没有相对滑动，所以叫做静摩擦力。两个相互接触挤压的物体，当其接触表面之间有相对运动的趋势，但还保持相对静止时，接触面上会产生阻碍相对运动的力叫做静摩擦力，它的方向和相对运动的趋势方向相反，那除了滑动摩擦力，静摩擦力还有其他的摩擦力吗？当然有当足球在地上滚动时速度越来越慢，是因为地面给了它一个阻碍运动的力，这叫滚动摩擦。自行车轮子在滚动的时候和地面的摩擦就是滚动摩擦。小结一下，相互接触的物体之间存在一种阻碍物体相对运动的力，叫做摩擦力，分为静摩擦、滑动摩擦与滚动摩擦。那用铅笔在纸上写字时，二者之间是什么摩擦？很显然，铅笔在纸上滑动属于滑动摩擦。那圆珠笔在纸上写字的时候也是滑动摩擦吗？当然不是。圆珠笔笔尖上有一个小圆珠写，此时圆珠在纸上滚动，将笔油留在纸上，所以是滚动摩擦棒。那手握着瓶子保持静止，手与瓶子之间是什么摩擦？简单，瓶子有向下掉的趋势，摩擦力向上，此时瓶子与手相对静止，毫无疑问是静摩擦力。完美总结一下，摩擦力有三种，你理解了吗？呵呵。 第六章 力和机械 6.4 摩擦力 1 导入新课 拔河比赛时，一般都会选择那些体重较大的同学参加比赛，且要求这些同学穿上新的运动鞋，你知道其中的原因吗? 2 探究新知 知识板块一 生活中的摩擦 （d）登山时为什么要穿防滑靴 （a）运动员为什么能在冰面上快速滑行 （b）汽车轮胎表面为什么常有凹凸的花纹 （c）机场里的传送带为什么能用来传送行李 摩擦现象在生活中随处可见，图中的问题都与摩擦有关。 滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦。 滑雪 滑梯 滑动摩擦力：滑动摩擦中，接触面上产生阻碍物体运动的力。 什么是滑动摩擦？什么是滑动摩擦力？ 滑动摩擦力产生条件 物体相互接触 两个物体发生相对运动 两物体间有压力 肉眼看起来十分光滑的桌面，在显微镜下观察也是凸凹不平的。 滑动摩擦力产生的条件是什么？ 平行于接触面，与物体相对运动的方向相反 在接触面上，为了方便研究，画在重心上 f 不一定是物体的运动方向 滑动摩擦力的作用点在哪？ 滑动摩擦力的方向如何？ 知识板块二 探究滑动摩擦力 测量滑动摩擦力的大小 活动 如图所示，使木块在弹簧测力计拉力的作用下，沿桌面匀速滑动。研究表明，弹簧测力计拉力的大小就是等于滑动摩擦力的大小。 设计实验： 木块 Ff F 实验原理：二力平衡 进行实验： 1.用弹簧测力计在水平桌面上拉动木块匀速滑动。 2.在弹簧测力计匀速移动的过程中，观察并记录弹簧测力计的示数。 3.重复测量多次，测得滑动摩擦力是_______N。 你认为滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢？ 提出问题： 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？ 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。 滑动摩擦力的大小跟接触面所受压力的大小有关。 猜想： 你还有其他猜想吗？ 探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 必做实验 先保持接触面的粗糙程度不变，研究滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系； 方法－控制变量法 例如：研究滑动摩擦力的大小与压力关系时，要控制接触面粗糙程度、接触面的大小、材料的种类等因素不变。 设计实验： 再保持压力不变，研究滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系； 进行实验： (1)固定住弹簧测力计，拉动木板，测出木块与木板之间的滑动摩擦力。 探究滑动摩擦力的影响因素 (2)往木块上增加砝码，拉动木板，测出木块与木板之间的滑动摩擦力。 (3)保持砝码数量不变，把木板换成毛巾，测出木块与毛巾之间的滑动摩擦力。 …… 实验序号 1 2 3 压力FN/N 木块G木 木块G木+ 个砝码G砝码 木块G木+ 个砝码G砝码 接触面为长木板的摩擦力/N 接触面为毛巾的摩擦力/N 实验记录： 实验结论： 滑动摩擦力的大小跟物体间压力大小和接触面的粗糙程度均有关。在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越_______；在压力一定的情况下，接触面越_______，滑动摩擦力越_______。 粗糙 大 交流与评估： 说一说你在实验过程中遇到的问题。 大 实验中是如何测出滑动摩擦力的？ 拉动木块在水平桌面上匀速滑动，则弹簧测力计拉力大小等于滑动摩擦力。 你猜想影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？ 压力、接触面的粗糙程度、速度等。 实验中用到了什么实验方法？ 控制变量法。 实验得出了哪些结论？ 滑动摩擦力的大小与物体间压力大小和接触面的粗糙程度均有关。 压力一定 接触面越粗糙 滑动摩擦力越大 接触面粗糙程度相同 压力越大 滑动摩擦力越大 一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦. 什么叫滚动摩擦？ 什么叫静摩擦？ 一个物体在另一个物体表面上具有相对运动趋势，但未发生相对运动时产生的摩擦. 什么叫静摩擦力？ 静摩擦中阻碍物体相对运动趋势的力. 在压力相同的情况下，滚动摩擦力要比滑动摩擦力小得多。 足球在地面上滚动时的摩擦 滚动摩擦 自行车轴承中的摩擦 用圆珠笔写字时，笔头的珠子跟纸之间的摩擦 静摩擦 手拿菜油瓶时的摩擦 传送带靠静摩擦力把货物送到高处 用力推木箱而没推动 知识板块三 增大摩擦与减小摩擦的方法 摩擦力一定是阻力吗？ 摩擦力不一定都是阻力，有时也可以是动力。 人走路时，地面对脚的摩擦力成为人向前运动的动力。 摩擦许多情况下是有用的…… 摩擦在很多情况下又是有害的…… 如图所示各现象中，哪些是为了增大摩擦？哪些是为了减小摩擦？ 在小提琴的弓弦上擦些松香 给轮滑鞋的转轴表面加润滑剂 在机器的转轴上安装滚珠轴承 自行车的刹车装置中有一块橡皮 刹车橡皮 增大摩擦有哪些方法？ 轮胎的花纹 劳保手套 ①增大接触面粗糙程度 涂防滑粉 ②增大压力 用力擦黑板 用力捏刹车 ③变滚动摩擦为滑动摩擦 传送带运输货物 ①减少接触面粗糙程度 给轮滑鞋的转轴表面加润滑剂 在小提琴的弓弦上擦些松香 冰壶比赛时擦冰 减小摩擦有哪些方法？ ②减少压力 磁悬浮列车 气垫船 减少推箱子的数量 ③分离接触面 ④变滑动摩擦为滚动摩擦 滚动轴承 推动小车 课堂小结 摩擦力 摩擦力 滑动摩擦力的影响因素 压力大小 接触面粗糙程度 定义 产生条件 方向 分类 增大摩擦与减小摩擦的办法 增大摩擦 减小摩擦 随堂检测 1. 以下事例中，属于有害摩擦的是（　　） A.走路时鞋底与路面间的摩擦 B.机械运转时轴承与滚珠间的摩擦 C.拿东西时手与物品间的摩擦 D.写字时粉笔与黑板间的摩擦 B 2. 在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（　 　） A．F1=F2>F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1>F3 D．F1＜F2=F3 A 3. 如图，水平传送带正将一袋大米从车间运送到粮仓，重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起水平向右匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦大小是重力的0.5倍，米袋在滑动时受到的摩擦力方向是_________，大小为_________N。 向右 250 4. 高速行驶的汽车紧急刹车时，车轮立即停止转动，此时轮胎与地面间存在______（选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦，使车变慢并最终停止，说明力可以___________________。汽车刹车后所受的摩擦力比起刹车前______（选题“增大”、“减小”或“不变”），这说明________________________。 滑动 改变物体的运动状态 增大 滚动摩擦小于滑动摩擦 $