9.1 浮力 课件 -2025-2026学年沪粤版物理八年级下册

该初中物理课件围绕“浮力”核心知识，系统讲解浮力的定义、方向、测量方法、产生原因及影响因素。通过“死海奴隶未沉”传说导入，以“生活现象举例—浸没物体是否受浮力”问题链引导，结合弹簧测力计称重实验搭建学习支架，衔接知识点。 其亮点在于实验驱动与核心素养融合，如探究浮力影响因素时采用控制变量法（科学思维），通过金属块浸没不同液体、不同深度的实验（科学探究）得出结论，视频演示辅助理解浮力产生的压力差原理。课堂小结系统梳理知识，随堂检测巩固应用，助力学生建立物理观念，培养探究能力，也为教师提供结构化教学资源。

我们用弹簧测力计在空气中测出铝块的重力，铝块的重力为1.85. 牛将铝块。浸没到水面下方2厘米处。弹簧测力计的示数为1.1牛，铝块受到的浮力为0.75牛。我们下沉铝块，使其浸没到水面下方。4厘米处。弹簧测力计的示数依然为1.1牛，铝块受到的浮力为0.75牛继续下沉铝块，使其浸没到水面下方6厘米处。弹簧测力计的示数不变，铝块受到的浮力仍然为0.75牛。我们发现物体所受的浮力跟物体浸没后的深度无关。同样是重力为1.85牛的铝块，我们将其浸入水中是总体积的3分之1。弹簧测力计的示数为1.6牛铝块受到的浮力为0点点25牛。我们下沉铝块将其浸入水中是总体积的3分之2。这时弹簧测力计的示数为1.35牛，铝块受到的浮力为0.5牛，继续下沉铝块使其完全浸没水中。弹簧测力计。的示数为1.1牛，铝块受到的浮力为0.75牛。我们发现同一液体物体浸入在液体中的体积越大，浮力越大。同样是重力为1.85牛的铝块，我们将其完全浸没在纯净水中。弹簧测力计。的示数为1.1牛，铝块受到的浮力为0.75牛在杯子中倒入部分盐。搅拌融化制成淡盐水，将铝块浸没到。淡盐水中。我们看到弹簧测力计的示数为一牛铝块受到的浮力为0.85牛，在杯子中倒入全部盐。搅拌融化。制成。浓盐水，将铝块浸没到浓盐水中。我们看到弹簧测力计的示数为0.9牛，铝块受到的浮力为0.95牛。我们发现物体浸没在液体中的体积一定时，液体密度越大，浮力越大。由实验可知，物体所受浮力大小与物体浸入水中的体积大小、液体密度有关，与物体浸没后的深度无关。同一液体，物体浸入液体中的体积越大，浮力越大。物体浸没在液体中的体积一定时，液体密度越大，浮力越大。 夏日炎炎，小胖子在河边玩水，他抓起河边的一截木头丢到水里，发现木头漂在水面上。木头明明受到一个重力，为什么没有沉下去呢？假如在岸上一松手，在重力的作用下，木头肯定就掉下去了。但如果用手托着木头，它就不会往下掉，这是因为手给了木头一个向上托的力。同样的木头漂在水面上也没有往下掉，这说明谁给了木头一个向上托的力。木头现在是静止状态，所以说合力为零，有一个竖直向下的重力，一定得有一个竖直向上的力和它平衡。这个力就是浮力，一般用F浮表示。木头漂在水面上受到浮力，这个好理解，但如果换成一块石头呢，把石头丢到水里，它还是会下沉，所以石头就没有受到浮力了。这可不对，还是跟岸上的情况比对一下。小胖子如果想搬起一块大石头，在岸上挺费劲儿的，但如果到了水里，石头似乎变轻了一些，搬起石头会轻松很多。这是因为水帮了小胖子一把，给石头一个向上托的力，这就说明沉底的石头也会受到水的浮力，浮力就是浸在液体中的物体受到的竖直向上的力。生活中有很多福利的例子，比如小胖子在死海中就可以平躺着看报纸。这是因为死海给了小胖子一个竖直向上的福利，上升的热气球是依靠空气给它的浮力飘起来的，有的时候浮力还会有一些，平时太胖了，受的浮力很大，就没有沉下去，浮力在关键时刻果然能发挥作用啊。总结一下，液体对进入其中的物体有一个竖直向上的浮力的作用，任何液体都具有这个性质，你学会了吗？呵呵。 沪粤版 八年级 物理(下) 第9章 浮力 9.1 浮力 1 导入新课 传说大约两千年前,罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷,攻到死海岸边,下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被扔入死海,并没有沉到水里淹死,却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒,再次下令将俘虏扔到海里,但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色,认为奴隶们受到神灵保佑,屡淹不死,只好下令将他们全部释放。 2 探究新知 知识板块一 什么是浮力 你能说一说生活中与浮力有关的物理现象吗? 漂浮在水面上的物体会受到浮力,那么浸没在水中的物体会受到浮力吗? (1)在弹簧测力计下挂一个金属块,此时弹簧测力计的示数是_N。 (2)再将金属块浸没到水中,此时,弹簧测力计的示数是_N。 【实验】比较金属块在空气和水中称量时弹簧测力计的示数 (3)换用其他液体,再次实验。 2 1.75 进行实验: 金属块在水中时,弹簧测力计的示数比在空气中时_。 这表明水对浸在其中的物体,具有竖直向上的托力。进一步实验表明,浸在其他液 体中的物体也会受到液体竖直向上 的托力。 小 实验记录: 实验结论: 定义:浸在液体中的物体会受到液体竖直向上的托力,这个托力就叫做浮力。 符号:F浮 方向: 施力物体: 液体 竖直向上 点击图片播放视频 如何利用弹簧测力计知道浮力的大小? F浮=G-F 知识板块二 浮力产生的原因 浮力是如何产生的?让我们来看一个实验 橡皮膜向内凹陷,两侧凹陷的程度一样。下表面凹陷程度大,上表面凹陷程度小。 演示实验: 点击图片播放视频 物体表面受到的压力:F = pS = ghS (1)长方体左、右两个侧面的对应部分在水中的深度h左侧_h右侧,因而正方体左右两侧受到的压力F左侧_F右侧,方向_。 F左侧 F右侧 h = = 相反 (2)长方体前、后两个侧面受到液体压力的情况,跟左、右两个侧面的受力情况是否一样? 一样 F上面 F下面 h下面 (3)长方体上表面和下表面的对应部分在水中的深度h上面_h下面,因而正方体上下表面受到的压力F上面_F下面,方向_。 < 相反 < h上面 物体表面受到的压力:F = pS = ghS 浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。 水里面的桥墩会受到浮力吗? 当物体与容器底部紧密结合时,物体不受浮力。 浮力产生的原因是什么?并写出表达式。 答:浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的;F浮=F向上-F向下。 知识板块三 决定浮力大小的因素 【实验】探究浮力大小与哪些因素有关 物体所受浮力的大小跟哪些因素有关呢? (1)浮力的大小可能与物体浸入液体的体积大小有关。 (2)浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关。 (3)浮力的大小可能与液体的密度有关。 提出问题: 猜想: 当一个物理量被猜测与多个因素有关,应该用什么方法去研究? 控制变量法 水 酒精 浓盐水 橡皮泥 弹簧测力计 圆柱体金属块 根据实验器材说一说你的实验方案? 设计实验: 在弹簧测力计下挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,比较它受这是一个特制的水槽，是由大小两个水槽构成的。小水槽的底部有个正方形的开口，使两个水槽相连通。将木块压在小水槽里的正方形开口上。为什么木块没有上浮呢？分析木块受到的水的压力，左右两面前后两面受到水的压力平衡上表面受到水向下的压力，而下表面没有受到水向上的压力，所以没有浮起来。现在木块下表面受到大水槽中水向上的压力，大到一定程度时，木块上浮了。看来浮力的产生与物体在竖直方向上受到的水的压力大小有关。我们再用这个空心立方体进一步探讨浮力产生的原因。这个空心立方体上下左右四个面是用橡皮膜封好的，用橡皮膜凹陷的大小来显示各面受到的压力大小。现在请观察立方体各面受到水的压力情况。我们看到立方体左右两面受到水的压力大小相等，方向相反，互相平衡。前面和背面受到水的压力也互相平衡。在竖直方向上，表面受到水向下的压力下表面是平的，没有受到水的压力。向大水槽注水，让大水槽水面与小水槽底面相平，立方体受力情况与刚才相同，继续注水，下表面受力逐渐增大，立方体上下两面受到水的压力也平衡了。此时下表面距大水槽水面的深度H一等于立方体上表面距小水槽水面的深度H2，立方体仍未受到水向上的浮力。现在两水槽水面相平了，立方体的受力情况是左右面受力情况未变，下表面受到水向上的压力大于上表面受到的水的向下压力。这两个压力之差就是浮力方向竖直向上。