非遗项目 皮影戏 教学设计-2025-2026学年科学三年级上册冀人版

冀人版科学三年级上册教学设计

专题研究《非遗项目+皮影戏》

【教学目标】科学观念

1.能举例说出皮影的制作方法。

 

2.能说出彩色影子形成的条件。

 

3.能说出我国皮影戏的起源与发展。科学思维

1.能分析有关皮影戏的资料，概括出与皮影戏起源、概况与发展相关的信息。

2.能分析皮影的结构特点，建构彩色影子形成的实验模型，利用实验结果解释皮影戏中彩色影子的成因。

探究实践

 

1.能根据自己感兴趣的内容确定研究主题。

 

2.能根据主题制订研究计划。

 

3.能通过阅读、探访、实验、观察等方式获取与研究主题相关的信息。

4.能制作简单的皮影，发现作品的不足并进行改进。

 

5.能从皮影造型、展演效果等方面进行评价。态度责任

1.能对动手制作皮影感兴趣。

 

2.乐于与他人进行沟通交流和辩论。

3.乐于尝试运用多种思路和方法完成探究任务。

 

4.愿意学习、守护、传承中华民族非物质文化遗产。

 

【教学重点】能制作简单的皮影。

 

【教学难点】

 

1.安全剪裁皮影轮廓，确保皮影造型完整（如不剪断人物手臂）。

 

2.协调 “操作皮影” 与 “讲解剧情”，让展演流畅（如皮影动作与台词同步）。

【教学准备】

 

教师准备：皮影实物、科谱图片、颜料、竹棍、锥子、课件等。 学生准备：搜集皮影戏相关资料、细线、塑料薄片、勾线笔、毛笔、

剪刀、拷贝纸等

 

【课时安排】

 

建议安排 2 课时。第一课时:完成“确定主题”“制定计划”“实施方案”中的活动过程建议，第二课时:完成“实施方案”中的关键环节提示和“展示评价”。

第一课时

 

(一)确定主题

 

1.引导:皮影戏作为国家级非物质文化遗产之一，集绘画、雕刻、戏曲音乐、光影等为一体，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。三年级将举办“皮影戏专题研究”交流会，让我们一起参加吧!

2.主题:教师出示三个主题，引导学生提出相关的研究问题。( 学生根据自己的兴趣，与组内成员选择 1~2 个主题进行研究。)

(二)       制订计划                                         

1.讨论:研究的主题及研究问题是什么?采用什么方法进行研究?

采用什么方式呈现研究结果?

 

2.记录:将讨论的结果记录在小组研究计划表中。

 

3.交流:指定小组代表汇报研究计划，对有困难的小组给予帮助。

 

(三)实施方案

 

1.活动引导。

 

(1)引导:根据确定的主题以及制订的计划，以小组的方式进行自主探究，活动中要按照指导卡的方法和要求进行。

(2)讲解:(出示指导卡)各主题指导卡的内容及使用方法。