第五单元光影传情1捕捉光影 课件 -2025-2026学年人美版 初中美术七年级下册

该初中美术课件围绕“光影传情—捕捉光影”主题，系统涵盖光影概念（光源、明暗、投影等）、分类（自然与人工光影）、表现技法（明暗五调、投影变化）及创意应用。通过观察图片、生活光影现象互动导入，结合光影观察日记实践，构建“观察-实践-创作”学习脉络，以大师作品分析、素描实践等为支架，帮助学生逐步掌握光影捕捉。 其亮点在于以审美感知为核心，通过伦勃朗、莫奈等大师作品赏析培养光影美感认知，结合立方体素描、创意摄影等实践任务提升艺术表现能力。采用“观察日记+同伴互评+成果展示”模式，融入生活场景（窗格光影、手影造型）激发创意实践，既助学生发现生活之美，也为教师提供系统教学流程与评价标准。

光影传情—捕捉光影 人美版七年级下册第五单元第一课 初中美术核心素养课程 你眼中的 光影是 什么样子? 互动问题： 观察这三幅图片，说说光 影如何改变物体的样子? 生活中哪些光影现象让 你印象深刻? 自然光影 人工光影 动态光影 课时 核心问题 学习任务 第1课时|光影如何影响物体的视觉呈现? 认识光影基本概念，学习观察光影 变化 第2课时 如何用绘画工具表现不同光影效果?掌握光影表现的基本技法，完 影效果 成静物光影素描 第3课时|光影在艺术创作中有哪些应用?|创作具有光影美感的艺术作品 单元核心价值 通过光影观察与表现，培养学生的审美感知能力、图像识读能力和创意实践能力， 理解光影在视觉艺术中的重要作用 本单元将通过观察-实践-创作三个环节，帮助同学们逐步掌握光影捕捉的奥秘 任务一：光影概念解读 认识光与影的基本关系 ● 核心概念 ● 光源：发光的物体(如太阳、灯光) ● 投影：物体遮挡光线形成的阴影 ● 明暗：物体受光面与背光面的亮度差异 明暗交界线 ● 高光：物体表面最亮的部分 ● 反光：光线在物体间反射形成的次级光亮 暗面 光源 高光 亮面 反光 投影 实线要求： 选择身边的一个简单物体(如杯子、水果、文具),在不同时 间、不同光源下观察其光影变化，用文字或草图记录观察结果。 思考： 1.光源方向如何影响投影的位置和长度? 2.光线强度如何改变物体的明暗对比? 互动实践：光影观察日记 大师作品中的光影魅力 艺术家如何运用光影? 1.伦勃朗：通过强烈的明暗对比 突出主体人物； 2.莫奈：通过色彩变化表现不 同时间的光线效果； 3.梵高：用夸张的光影表现情感； 互动问：这两幅作品中，光影分别起到了什么作用 对比分析： 自然光影和人工光影在明暗对比、色彩变化上有什么不同? 特点： 光线变化丰富， 受时间、天气影响 大，如阳光、月光 、天光等 特点： 光源稳定可控， 方向性强，如灯 光、烛光、霓虹 灯光等 任务二：光影的分类与表现 自然光影 人工光影 教材《树影婆裟》作影品 配材《室内静物》绘画 光影表现的基本要素 ·高光 亮面 明暗交界线 暗面 反光 光源高度： 高-中-低 光源方向： 左-中-右 长源高度变化 中长/低 短投影 左偏投影 正投影 右偏影 投影变化示意图 明暗五调示意图 侧时光区域 实践要求：选择一个立方体实物(如魔方、骰子),在固定光源下完成一幅光影素描，注意表现明暗五调和投影层次 第一步 勾勒立方体 2 第二步 基础实践：立方体光影素描 完成效果 调整整体光影效 果，突出立体感 第四步 细化明暗交界 线和反光 第三步 区分受光面 和背光面 画出投影范围 基本轮廓 评价标准 1.能否准确表现物体的光影关系? 2.明暗层次是否丰富? 3.画面整体是否具有立体感? 4.线条运用是否流畅自然? 同伴互评 作品A(优秀) 优点：明暗对比清 晰，投影层次丰富， 立体感强 B (需改进) 建议：加强明暗交界 线处理，注意反光的 表现 优点 建议 评分 作品分析与评价 任务三：光影的创意应用 光影不仅是表现物体的手段，还可以作为艺术创作的主体元素，传达情感、构建空间、讲述故事 皮影戏人物 光影构成 光影涂鸦 利用生活中的光影元素，完成一幅“光影创意摄影”作品，主题自定(如“窗台上的光影”“城市 建筑光影”“手影游戏”等) 创作步骤：1. 确定主题和拍摄对象；2.选择合适的拍摄时间和光线条件； 3.调整拍摄角度和构图；4.尝试不同的光影效果(如逆光、侧光、散射光) 实践任务：光影创意摄影 《窗格光影》 (阳光透过窗格在地面形成的图案) 《手影造型》 (手部投影形成的动物造型) 《城市剪影》 (夕阳下的建筑轮廓) 阳光下 偏暖、阴冷里 灯光下 小提示：表现光影时，不仅要注意明度变化，还要关注色彩冷暖的微妙变化 光影表现技巧补充 ● 铅笔表现技巧 ● 色彩光影表现 Q2 如何表现透明物体的 光影? 02 注意表现透明物体的高光和折 射现象，背景的光影变化会影 响透明物体的视觉效果 Q1 画出来的物体没有立体 感怎么办? A1 加强明暗对比，明确明暗交界 线，注意表现反光和投影 Q3 光源不明确时怎么处 理 ? 03 先确定一个主光源方向，保持 画中所有物体的光影方向一致 常见问题与解决方法 立体感不足 改进后对比 光源方向造误 正确对比 爱格华 ·夜游者 霍珀通过强烈的光影对比，表现都市人的孤独感， 画面中人工光源与窗外夜色形成鲜明对比 乌斯斯 ·特瑞尔光影装置《天空空间》 特瑞尔直接以光影作为创作材料，让观众沉浸在 纯粹的光影体验中，探索视觉感知的边界 互动问题 这两位艺术家对光影的运用有什么不同?你更喜欢哪种表现方式? 艺术家的光影实验 艺术欣赏 观看纪录片《光影的魅力 》,写一段观后感(100字 左右) 光影恩片 家庭实践 光影日记：用一周时间，每天 记录一个有趣的光影瞬间(可 以是照片、素描或文字描述) 校园探索 寻找校园中的“光影明星” ——最有趣的光影角落，用 照片记录并说明理由 课后拓展任务 静物光影 城市光影 光影纸雕 光影插画 作品评价标准 1. 光影表现的准确性(30%) 2.创意与构图(30%) 3.技法运用(20%) 4.作品说明(20%) 学习成果展示 光影作品集 单元知识回顾 捕捉光影 (自然光影、 3.表现技法(明暗五调、投影 动态光影) 变化、铅笔表现、色彩表现) 1.光影概念(光源、明暗、投影、 高光、反光)人工光影、动态光影) (艺术创作、摄影表现、 设计应用、日常生活) 4.创意应用 2. 光影分类 光影是视觉艺术的基本语言，它赋予物体生命，塑造空间，传递情感。 希望通过本单元的学习，同学们能学会用“光影的眼睛”观察世界，发现生活中的美 光影名言 ● 光是画的灵魂。— —列奥纳多 ·达 ·芬奇 课后思考 回顾开篇的问题，现在你对光影有了哪些新的认识? 如何将今天学到的光影知识运用到其他学科的学习中? (如物理的光学知识、语文的景物描写等) 书籍：《光影的艺术》《绘画中的光影表现》 纪录片：《光影的故事》《印象派 《印象派：光的诗人》 网站：中国美术馆光影艺术专题 谢谢观看 推将源区 ● ● $