精品解析：吉林省吉林市蛟河市2025-2026学年九年级上学期1月期末物理•化学试题-初中化学

蛟河市2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测 九年级物理·化学试题 物理和化学试题共8页。物理满分70分(试题部分69分，卷面书写1分)，化学满分50分(试题部分49分，卷面书写1分)，共计120分。考试时间为100分钟。考试结束后，将答题卡交回。 化学 可能用到的相对原子质量：H-1 Zn-65 一、单项选择题(每小题1分，共10分) 1. 吉林省面向全省义务教育学生，将2025年12月3日至7日设立为“冰雪假期”，下面项目涉及化学变化的是 A. 燃放烟花 B. 雪橇滑雪 C. 堆雪人 D. 雕刻冰雕 【答案】A 【解析】 【详解】A、燃放烟花，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、雪橇滑雪，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、堆雪人，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、雕刻冰雕，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：A。 2. 空气是一种宝贵的资源，空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 【答案】C 【解析】 【详解】空气中氮气占空气体积的78%，是空气中含量最多的气体，且化学性质不活泼。故选C。 3. 吸烟有害健康，每年的5月31日是“世界无烟日”。“禁止吸烟”的图标是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A. 是禁止吸烟图标，此选项符合题意； B. 是禁止燃放鞭炮图标，此选项不符合题意； C. 是禁止带火种图标，此选项不符合题意； D. 是禁止放易燃物图标，此选项不符合题意。 故选A。 4. 生活中的加碘食盐中的“碘”指的是 A. 单质 B. 分子 C. 原子 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】物质由元素组成，则生活中的加碘食盐中的“碘”指的是碘元素，与具体形态无关，故选：D。 5. 下列化学式书写不正确的是 A. 氮气 B. 过氧化氢 C. 氧化铜 D. 硫酸铜 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气的化学式为，说法正确，不符合题意； B、过氧化氢的化学式为，说法正确，不符合题意； C、氧化铜中氧元素的化合价为-2、铜元素的化合价为+2，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氧化铜的化学式为CuO，说法错误，符合题意； D、硫酸铜中铜元素的化合价为+2、硫酸根的化合价为-2，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则硫酸铜的化学式为，说法正确，不符合题意。 故选：C。 6. 试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是 A. 连接橡胶塞 B. 振荡试管 C. 加热试管 D. 加入固体粉末 【答案】C 【解析】 【详解】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误； B、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，图中所示操作错误； C、加热液体时，用外焰加热，液体体积不能超过试管容积的三分之一，用试管夹夹取试管，大拇指不能按在短柄上，图中所示操作正确； D、取用固体粉末时，先将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送至试管底部，再将试管竖立，图中所示操作错误 故选C。 7. “碳中和”的基本途径是“减排”(减少二氧化碳的排放)和“增汇”(增加对二氧化碳的转化和吸收)，下列做法能实现“减排”的是 ①用新能源汽车代替燃油汽车 ②利用太阳能发电 ③开发利用氢能 A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①用新能源汽车代替燃油汽车，可减少燃油消耗，从而减少二氧化碳排放； ②利用太阳能发电，可替代化石燃料发电，从而减少二氧化碳排放； ③开发利用氢能，氢气燃烧只生成水，不产生二氧化碳，可实现“减排”； 综上可知，能实现“减排”的是①②③。 故选：A。 8. 下列对宏观事实的微观解释正确的是 A. 金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子的结构不同 B. 氢气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子间间隔变大 C. 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同——原子排列方式不同 D. 过氧化氢分解生成水和氧气——化学变化中，分子分成原子，原子结合成新分子 【答案】D 【解析】 【详解】A、金刚石和石墨的物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同，说法错误，不符合题意； B、氢气经压缩储存在钢瓶中，是因为氢分子间有间隔，受压后，氢分子间的间隔变小，说法错误，不符合题意； C、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以二者化学性质不同，说法错误，不符合题意； D、过氧化氢分解生成水和氧气，是因为在化学变化中，分子可分为原子，原子可重新组合为新的分子，说法正确，符合题意。 故选：D。 9. 推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是 A. 点燃氢气前一定要验纯，则点燃可燃性气体前都要验纯 B. 铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀 C. 水分子由氢原子和氧原子构成，则氢原子和氧原子保持水的化学性质 D. 催化剂在反应前后质量不变，所以反应前后质量不变物质一定是催化剂 【答案】A 【解析】 【详解】A、可燃性气体与空气混合遇明火易发生爆炸，氢气是可燃性气体，所以点燃氢气前一定要验纯，则点燃可燃性气体前都要验纯，说法正确，符合题意； B、铝的金属活动性比铁强，但铝制品比铁制品更耐腐蚀，是因为铝在常温下能与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，能阻止内部金属进一步被氧化，说法错误，不符合题意； C、水分子由氢原子和氧原子构成，但保持水化学性质的最小粒子是水分子，说法错误，不符合题意； D、催化剂在反应前后质量不变，但反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，说法错误，不符合题意。 故选：A。 10. 开展化学反应前后物质的质量关系探究，实验装置如图1所示，测得锥形瓶中氧气含量的变化过程如图2。下列说法正确的是 A. 实验过程中气球变大，粉末由黑色变成红色 B. 铜与氧气的反应速率，1000s前大于1000s后 C. 反应结束后，锥形瓶内物质的总质量增加 D. 反应结束后，氧化铜的质量等于瓶中铜粉和氧气质量之和 【答案】B 【解析】 【详解】A、铜与氧气在加热条件下反应生成黑色固体氧化铜，实验过程中气球变大，可观察到铜粉加热后由红色变为黑色，说法不正确； B、根据图示，氧气减少的速率由快变慢，铜与氧气的反应速率，1000s前大于1000s后，说法正确； C、根据质量守恒定律，反应结束后，锥形瓶内物质的总质量不变，说法不正确； D、反应前锥形瓶内铜粉和氧气的总质量不一定等于生成的氧化铜的质量，因为铜和氧气不一定恰好完全反应，说法不正确； 故选B。 二、非选择题(每空1分，化学方程式1分，共35分) 11. 用化学用语或适当文字回答下列问题： （1）氟元素：________； （2）表示：________； （3）3个水分子：______。 【答案】（1）F （2）2个钠离子 （3） 【解析】 【小问1详解】 根据元素符号的书写方法，第一个字母要大写，第二个字母要小写，则氟元素符号为F；故填：F。 【小问2详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则可表示为2个钠离子；故填：2个钠离子。 【小问3详解】 由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个水分子可表示为；故填：。 12. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）如图是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种原子？______(填“是”或“否”)，判断依据是________； （2）如图是元素周期表的部分内容和铝原子的结构示意图，硅原子有_______个电子层。 【答案】（1） ①. 否 ②. 质子数不同 （2）三##3 【解析】 【小问1详解】 元素是质子数相同的一类原子的总称，这两个微粒质子数不同，不属于同种元素，不属于同种原子，故填：否；质子数不同； 【小问2详解】 铝和硅位于同一横行，即位于同一周期，则铝原子和硅原子的核外电子层数相同，铝原子核外有3个电子层。则硅原子核外有3个电子层。 13. 水是生命之源，回答下列问题。 （1）自来水厂净水过程中先加入明矾等物质将水中悬浮杂质沉降后，为进一步将难溶物质从水中分离出来，常用_______的方法； （2）日常生活中，有些净水器利用活性炭的________能力除去水中的色素和异味； （3）工业用水重复使用、农业采用节水灌溉方式，主要目的是_______。 【答案】（1） 过滤 （2） 吸附 （3） 节约水资源 【解析】 【小问1详解】 过滤可分离难溶性固体和液体，故填：过滤。 小问2详解】 活性炭具有吸附性，可吸附色素和异味。故填：吸附。 【小问3详解】 工业用水重复使用、农业采用节水灌溉方式，可节约水资源。故填：节约水资源。 14. 砷剂在《黄帝内经》和《本草纲目》等中医典籍中都有记录，现代科技要不断发掘中医药的治疗机制。 （1）砷(As)属于________(填“金属”“非金属”或“稀有气体”)元素； （2）成语“饮鸩止渴”中的“鸩”是指放了砒霜的酒，砒霜是砷(As)的氧化物，其化学式为，则砷元素的化合价是________； （3）雄黄()和雌黄()都常用于中药和颜料，都属于硫化砷化合物，但是两者的化学性质不同，从微观角度来看，原因是________。 【答案】（1） 非金属 （2） +3 （3） 分子的构成不同 【解析】 【小问1详解】 砷带“石”字旁，属于非金属元素； 【小问2详解】 中氧元素的化合价为-2价，设砷元素的化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故中砷元素的化合价为+3； 【小问3详解】 雄黄()和雌黄()都属于硫化砷化合物，但是两者的化学性质不同，从微观角度来看，原因是分子的构成不同。 15. 燃料的发展促进社会文明的进步。《酉阳杂俎》记载：“高奴县石脂水，水腻，浮上如漆，采以燃灯极明”。《梦溪笔谈》记载：“子知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。 （1）“石脂水”即石油，是一种________(填“可”或“不可”)再生能源； （2）“扫其烟为墨”，产生黑烟的原因是________； （3）将有刺激性气味的乙硫醇掺进液化石油气中充当“报警员”，从微观角度解释能够闻到气味的原因______。 【答案】（1）不可 （2）石油燃烧不充分##含碳物质不完全燃烧 （3）分子在不断运动 【解析】 【小问1详解】 “石脂水”即石油，在短时间内不能从自然界内得到补充，是一种不可再生能源；故填：不可。 【小问2详解】 “扫其烟为墨”，产生黑烟的原因是石油燃烧不充分，会产生碳颗粒，则形成黑烟；故填：石油燃烧不充分或含碳物质不完全燃烧。 【小问3详解】 能闻到刺激性气味，是因为乙硫醇分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到刺激性气味；故填：分子在不断运动。 16. 在人类社会的发展进程中，金属起着重要的作用，结合所学知识回答下列问题： （1）三星堆遗址距今已有3000多年的历史，从三星堆遗址出土的黄金面具，其厚度只有0.2毫米，说明金具有良好的________性； （2）百炼成钢是在高温条件下，反复锤打生铁降低其含碳量，将生铁转化为钢。写出高温条件下，生铁中的碳与氧气反应的化学方程式________； （3）为了节约金属资源，保护环境，我国采取了多方面的措施。下列措施中有利于保护金属资源的是______（填序号）。 A. 回收利用废旧金属 B. 有计划、合理地开采金属矿物 C. 寻找金属代用品 【答案】（1）延展 （2） （3）ABC 【解析】 小问1详解】 从三星堆遗址出土的黄金面具，其厚度只有0.2毫米，说明金具有良好的延展性；故填：延展。 【小问2详解】 生铁中的碳与氧气在高温条件下生成二氧化碳，反应的化学方程式为；故填：。 【小问3详解】 A、回收利用废旧金属，有利于保护金属资源，故选项符合题意 B、有计划、合理地开采金属矿物，有利于保护金属资源，故选项符合题意。 C、寻找金属代用品，有利于保护金属资源，故选项符合题意。 故选ABC。 17. 以下是燃烧条件探究的相关实验。根据实验回答有关问题： （1）图1中铜片上白磷燃烧，而水下的白磷不燃烧，说明燃烧需要_________________。 （2）图2中，硫在氧气中燃烧，将燃烧的硫熄灭，常采取的简单方法是_________________。 （3）酒精灯灼烧的铜片温度约为500℃~550℃。利用图3装置验证燃烧条件之一是：温度要达到可燃物着火点，下表中可用于完成该实验的两种可燃物是_________________（填序号）。 物质代号 ① ② ③ ④ 熔点/℃ -117 3550 44 -259 沸点/℃ 78 4827 257 -253 着火点℃ 510 570 40 580 【答案】（1）与氧气接触 （2）将燃烧匙浸没在水中（合理即可） （3）②③ 【解析】 【小问1详解】 图1实验中，铜片上的白磷燃烧，而水下的白磷不燃烧，铜片上的白磷能与氧气接触，水下的白磷不能与氧气接触，则说明可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触，故填：与氧气接触； 【小问2详解】 图2中，硫在氧气中燃烧，将燃烧的硫熄灭，常采取的简单方法是将燃烧匙浸没在水中，这样可使硫与氧气隔绝，同时也能降低硫的温度，使其达不到着火点，故填：将燃烧匙浸没在水中（合理即可）。 【小问3详解】 利用如图装置，验证温度要达到可燃物着火点，由上表中的数据可知，②③的着火点不同，二者燃烧的先后顺序不同，可以验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一，而由于①和④物质在达到各自的着火点前已达到沸点，会变为气态物质，无法进行验证，故填：②③。 18. 化学是以实验为基础的学科，开展实验探究是学习化学的重要手段。 （1）实验室常用加热高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为________； （2）用装置A加热高锰酸钾制氧气，发现水槽中的水变成紫红色，原因是_______； （3）若用装置F采用排空气法收集氧气，气体应从导管_______(填“a”或“b”)端通入，从另一端排出空气； （4）用装置B制取氧气时，可通过分液漏斗缓慢加入_______溶液； （5）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应化学方程式为________，可选用的收集装置是_________(填字母序号，从C～E中选)。 【答案】（1） （2）试管口没有塞一团棉花 （3）b （4）过氧化氢 （5） ①. ②. D 【解析】 【小问1详解】 加热高锰酸钾制取氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：； 【小问2详解】 用装置A加热高锰酸钾制氧气，发现水槽中的水变成紫红色，原因是试管口没有塞一团棉花，高锰酸钾粉末进入水槽； 【小问3详解】 氧气密度比空气略大，用装置F采用排空气法收集氧气，气体应从导管b端通入，从另一端排出空气； 【小问4详解】 装置B适合过氧化氢制取氧气，因此分液漏斗缓慢加入过氧化氢溶液； 【小问5详解】 实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应化学方程式为：；二氧化碳密度比空气大，能溶于水与水反应，故收集装置选D。 19. 蒸汽眼罩是一种眼部护理产品，利用内部发生化学变化，形成低温发热体，将空气中的水分转变成细微温润的水蒸气，促进眼部血液循环，缓解眼部疲劳，干燥等症状。 【结构成分】铁粉、活性炭、食用盐、吸水树脂、无纺布等。 兴趣小组展开项目式学习，设计了以下项目任务： 【项目一】证明蒸汽眼罩的粉末中含有铁粉 （1）小组同学将未使用过的某品牌“蒸汽眼罩”内处理后的黑色粉末，取少量于试管中，加入稀盐酸，观察到有气泡生成，一段时间后溶液变为________色，该反应的化学方程式为_______，属于_______反应(填基本反应类型)； 【项目二】研究蒸汽眼罩快速发热的原因 （2）小组同学查阅资料发现，蒸汽眼罩的热量来自铁粉生锈，铁生锈是铁与______直接接触的结果，属于________(填：“剧烈”或“缓慢”)氧化，蒸汽眼罩内的粉末在使用后变为红棕色铁锈，其主要成分是_______(填化学式)。 （3）为研究铁粉生锈快慢的因素，小组同学设计如下表所示的4组方案进行对比，请完善表格中的实验内容： 方案 药品 方案一 4 g铁粉、2 mL水 方案二 4 g铁粉、2 mL水、2 g氯化钠 方案三 4 g铁粉、2 mL水、2 g活性炭 方案四 _______g铁粉、2 mL水、2 g氯化钠、2 g活性炭 活性炭根据4组方案进行实验，使用温度传感器收集数据并生成图像如下图： 从图像中可以看出：________(填两种物质名称)一同加快了铁生锈，短时间内迅速升温，使吸水树脂中的水分蒸发为水蒸气。 【答案】（1） ①. 浅绿 ②. ③. 置换 （2） ①. 氧气、水##O2、H2O ②. 缓慢 ③. （3） ①. 4 ②. 活性炭、氯化钠 【解析】 【小问1详解】 根据题干信息，黑色粉末为铁粉，加入稀盐酸，反应为铁和稀盐酸生成氯化亚铁和氢气，溶液变成浅绿色，则该反应的化学方程式为，反应符合一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，则属于置换反应。 【小问2详解】 蒸汽眼罩的热量来源于铁粉生锈，铁与氧气和水共同作用生成氧化铁，则铁生锈是缓慢氧化，蒸汽眼罩内的粉末在使用后变为红棕色，其主要成分是氧化铁，化学式为Fe2O3。 【小问3详解】 该实验使用的是控制变量法，变量是活性炭和氯化钠，铁粉的质量要保持不变，所以铁粉应使用4g； 对比方案一、二、三可知，氯化钠或活性炭单独存在时，对铁生锈的促进作用不明显，故方案四温度变化较大，说明活性炭和氯化钠共同作用使铁生锈加快，则实验中，温度随时间变化的图像如图所示，从图像可以看出：活性炭和氯化钠共同作用加快了铁生锈，短时间内迅速升温，使吸水树脂中的水分蒸发为水蒸气。 三、计算题((1)题1分，(2)题3分，共4分) 20. 某化学兴趣小组的同学取黄铜(铜、锌合金)样品粉末32.5 g(其中锌为6.5 g)，放入盛有足量的稀硫酸的烧杯中进行反应。试计算： （1）黄铜样品中铜的质量为_____g； （2）样品粉末最多能生成氢气的质量是多少？ 【答案】（1）26 （2）解：设样品粉末最多能生成氢气的质量为x。 答：样品粉末最多能生成氢气的质量为0.2g。 【解析】 【小问1详解】 黄铜是铜、锌合金，32.5g黄铜样品粉末中锌为6.5g，则黄铜样品中铜的质量为； 【小问2详解】 取黄铜(铜、锌合金)样品粉末32.5g，放入盛有足量的稀硫酸的烧杯中，铜与稀硫酸不反应，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蛟河市2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测 九年级物理·化学试题 物理和化学试题共8页。物理满分70分(试题部分69分，卷面书写1分)，化学满分50分(试题部分49分，卷面书写1分)，共计120分。考试时间为100分钟。考试结束后，将答题卡交回。 化学 可能用到的相对原子质量：H-1 Zn-65 一、单项选择题(每小题1分，共10分) 1. 吉林省面向全省义务教育学生，将2025年12月3日至7日设立为“冰雪假期”，下面项目涉及化学变化的是 A. 燃放烟花 B. 雪橇滑雪 C. 堆雪人 D. 雕刻冰雕 2. 空气是一种宝贵的资源，空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 3. 吸烟有害健康，每年的5月31日是“世界无烟日”。“禁止吸烟”的图标是 A. B. C. D. 4. 生活中的加碘食盐中的“碘”指的是 A. 单质 B. 分子 C. 原子 D. 元素 5. 下列化学式书写不正确的是 A. 氮气 B. 过氧化氢 C. 氧化铜 D. 硫酸铜 6. 试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是 A. 连接橡胶塞 B. 振荡试管 C. 加热试管 D. 加入固体粉末 7. “碳中和”的基本途径是“减排”(减少二氧化碳的排放)和“增汇”(增加对二氧化碳的转化和吸收)，下列做法能实现“减排”的是 ①用新能源汽车代替燃油汽车 ②利用太阳能发电 ③开发利用氢能 A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③ 8. 下列对宏观事实微观解释正确的是 A. 金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子的结构不同 B. 氢气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子间间隔变大 C. 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同——原子排列方式不同 D. 过氧化氢分解生成水和氧气——化学变化中，分子分成原子，原子结合成新分子 9. 推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是 A. 点燃氢气前一定要验纯，则点燃可燃性气体前都要验纯 B. 铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀 C. 水分子由氢原子和氧原子构成，则氢原子和氧原子保持水的化学性质 D. 催化剂在反应前后质量不变，所以反应前后质量不变的物质一定是催化剂 10. 开展化学反应前后物质的质量关系探究，实验装置如图1所示，测得锥形瓶中氧气含量的变化过程如图2。下列说法正确的是 A. 实验过程中气球变大，粉末由黑色变成红色 B. 铜与氧气的反应速率，1000s前大于1000s后 C. 反应结束后，锥形瓶内物质总质量增加 D. 反应结束后，氧化铜的质量等于瓶中铜粉和氧气质量之和 二、非选择题(每空1分，化学方程式1分，共35分) 11 用化学用语或适当文字回答下列问题： （1）氟元素：________； （2）表示：________； （3）3个水分子：______。 12. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）如图是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种原子？______(填“是”或“否”)，判断依据是________； （2）如图是元素周期表的部分内容和铝原子的结构示意图，硅原子有_______个电子层。 13. 水是生命之源，回答下列问题。 （1）自来水厂净水过程中先加入明矾等物质将水中悬浮杂质沉降后，为进一步将难溶物质从水中分离出来，常用_______的方法； （2）日常生活中，有些净水器利用活性炭________能力除去水中的色素和异味； （3）工业用水重复使用、农业采用节水灌溉方式，主要目的是_______。 14. 砷剂在《黄帝内经》和《本草纲目》等中医典籍中都有记录，现代科技要不断发掘中医药的治疗机制。 （1）砷(As)属于________(填“金属”“非金属”或“稀有气体”)元素； （2）成语“饮鸩止渴”中的“鸩”是指放了砒霜的酒，砒霜是砷(As)的氧化物，其化学式为，则砷元素的化合价是________； （3）雄黄()和雌黄()都常用于中药和颜料，都属于硫化砷化合物，但是两者的化学性质不同，从微观角度来看，原因是________。 15. 燃料的发展促进社会文明的进步。《酉阳杂俎》记载：“高奴县石脂水，水腻，浮上如漆，采以燃灯极明”。《梦溪笔谈》记载：“子知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。 （1）“石脂水”即石油，是一种________(填“可”或“不可”)再生能源； （2）“扫其烟为墨”，产生黑烟的原因是________； （3）将有刺激性气味的乙硫醇掺进液化石油气中充当“报警员”，从微观角度解释能够闻到气味的原因______。 16. 在人类社会的发展进程中，金属起着重要的作用，结合所学知识回答下列问题： （1）三星堆遗址距今已有3000多年的历史，从三星堆遗址出土的黄金面具，其厚度只有0.2毫米，说明金具有良好的________性； （2）百炼成钢是在高温条件下，反复锤打生铁降低其含碳量，将生铁转化为钢。写出高温条件下，生铁中的碳与氧气反应的化学方程式________； （3）为了节约金属资源，保护环境，我国采取了多方面的措施。下列措施中有利于保护金属资源的是______（填序号）。 A. 回收利用废旧金属 B 有计划、合理地开采金属矿物 C. 寻找金属代用品 17. 以下是燃烧条件探究的相关实验。根据实验回答有关问题： （1）图1中铜片上白磷燃烧，而水下的白磷不燃烧，说明燃烧需要_________________。 （2）图2中，硫在氧气中燃烧，将燃烧的硫熄灭，常采取的简单方法是_________________。 （3）酒精灯灼烧的铜片温度约为500℃~550℃。利用图3装置验证燃烧条件之一是：温度要达到可燃物着火点，下表中可用于完成该实验的两种可燃物是_________________（填序号）。 物质代号 ① ② ③ ④ 熔点/℃ -117 3550 44 -259 沸点/℃ 78 4827 257 -253 着火点℃ 510 570 40 580 18. 化学是以实验为基础的学科，开展实验探究是学习化学的重要手段。 （1）实验室常用加热高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为________； （2）用装置A加热高锰酸钾制氧气，发现水槽中的水变成紫红色，原因是_______； （3）若用装置F采用排空气法收集氧气，气体应从导管_______(填“a”或“b”)端通入，从另一端排出空气； （4）用装置B制取氧气时，可通过分液漏斗缓慢加入_______溶液； （5）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应化学方程式为________，可选用的收集装置是_________(填字母序号，从C～E中选)。 19. 蒸汽眼罩是一种眼部护理产品，利用内部发生化学变化，形成低温发热体，将空气中的水分转变成细微温润的水蒸气，促进眼部血液循环，缓解眼部疲劳，干燥等症状。 【结构成分】铁粉、活性炭、食用盐、吸水树脂、无纺布等。 兴趣小组展开项目式学习，设计了以下项目任务： 【项目一】证明蒸汽眼罩的粉末中含有铁粉 （1）小组同学将未使用过的某品牌“蒸汽眼罩”内处理后的黑色粉末，取少量于试管中，加入稀盐酸，观察到有气泡生成，一段时间后溶液变为________色，该反应的化学方程式为_______，属于_______反应(填基本反应类型)； 【项目二】研究蒸汽眼罩快速发热的原因 （2）小组同学查阅资料发现，蒸汽眼罩的热量来自铁粉生锈，铁生锈是铁与______直接接触的结果，属于________(填：“剧烈”或“缓慢”)氧化，蒸汽眼罩内的粉末在使用后变为红棕色铁锈，其主要成分是_______(填化学式)。 （3）为研究铁粉生锈快慢的因素，小组同学设计如下表所示的4组方案进行对比，请完善表格中的实验内容： 方案 药品 方案一 4 g铁粉、2 mL水 方案二 4 g铁粉、2 mL水、2 g氯化钠 方案三 4 g铁粉、2 mL水、2 g活性炭 方案四 _______g铁粉、2 mL水、2 g氯化钠、2 g活性炭 活性炭根据4组方案进行实验，使用温度传感器收集数据并生成图像如下图： 从图像中可以看出：________(填两种物质名称)一同加快了铁生锈，短时间内迅速升温，使吸水树脂中的水分蒸发为水蒸气。 三、计算题((1)题1分，(2)题3分，共4分) 20. 某化学兴趣小组的同学取黄铜(铜、锌合金)样品粉末32.5 g(其中锌为6.5 g)，放入盛有足量的稀硫酸的烧杯中进行反应。试计算： （1）黄铜样品中铜的质量为_____g； （2）样品粉末最多能生成氢气的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $