2026届高考补充篇目：《报任安书》导学案
刚直不阿，留得正气冲霄汉；忧愁发愤，著成信史照尘寰。
《报任安书》导学案
【学习目标】
1、掌握文中重要的文言基础知识，提高翻译能力。
2、背诵默写5、6两段，体会司马迁的伟大精神。
3、善于从不同角度运用司马迁的事迹进行写作，写出新意。
【知识链接】
1．关于司马迁和《史记》
身残志坚的史官奇才——司马迁
司马迁，字子长，西汉史学家，文学家，有“史圣”之誉。主要作品有“史家之绝唱”——《史记》。《史记》是中国第一部纪传体通史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共52万字。鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。《史记》原名《太史公书》，魏晋以后，才改称《史记》。
2．关于《报任安书》
古人早就把它视为“天下奇文”，可与《离骚》媲美。“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书”“答……书” “与……书”“上……书”“寄……书”等，例如《答司马谏议书》（王安石）、《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）等等。
3.背景介绍：
这是司马迁给朋友任安的一封复信。 司马迁因李陵之祸（对此稍作解释），被捕下狱，惨遭宫刑。出狱后，任中书令。表面上看，这是宫中的机要职务，实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候，为一般士大夫所鄙视。在这期间，任安写信给他，希望他利用中书令的地位“推贤进士”。出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得实在难以按任安的话去做，所以一直没有复信。后来，任安以重罪入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇《报任安书》。
【基础巩固】
一、名句填空
1、司马迁在《报任安书》中阐述的生死观：__________________，______________，________________________，______________________________。
2、司马迁在《报任安书》中认为古时候富足尊贵而声名磨灭不传的人，多得无法记述，唯有卓越特出的人能受到后人的称道的句子：______________________，_______________，______________________________。
3、司马迁在《报任安书》中阐述的创作的目的：___________________，
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刚直不阿，留得正气冲霄汉；忧愁发愤，著成信史照尘寰。
__________________，________________________。
4、韩非囚秦，《说难》《孤愤》； ， 。
5、仆窃不逊，近自托于无能之辞， ，考之行事， ，
上计轩辕，下至于兹。
6、仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都， ， ，
岂有悔哉？
7、诗三百篇， 。
8、盖文王拘而演《周易》， ；屈原放逐， ；
， 。
9、孙子膑脚，《兵法》修列； ， ;
， 。
10、退论书策以舒其愤， 。
二、通假字（指出并解释）
1、诎体受辱 2、见狱吏则头枪地
3、及以至是 4、及罪至罔加
5、古者富贵而名摩灭 6、大底圣贤发愤之所为作也
7、思垂空文以自见 8、网罗天下放失旧闻
9、则仆偿前辱之责
三、解释加点实词
1、曩者辱赐书（ ） 2、意气勤勤恳恳（ ）
3、若望仆不相师（ ） 4、请略陈固陋（ ）
5、幸勿为过（ ） 6、固主上所戏弄，倡优所畜（ ）
7、特以为智穷罪极（ ） 8、素所自树立使然也（ ）
9、其次关木索（ ） 10、其次剔毛发，婴金铁受辱（ ）
11、及其在槛阱之中（ ） 12、定计于鲜也（ ）
13、今交手足（ ） 14、所谓强颜耳，曷足贵乎（ ）
15、审矣，何足怪乎（ ） 16、顾妻子（ ）
17、所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽（ ）
19、唯倜傥非常之人称焉（ ）
19、故述往事，思来者（ ）
20、以舒其愤，思垂空文以自见（ ）
21、稽其成败兴坏之理（ ）
四、一词多义：
1、用①而用流俗人之言（ ） ②用之所趋异也（ ）
2、重①古人所以重施刑于大夫者（ ） ②重为乡党所笑（ ）
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刚直不阿，留得正气冲霄汉；忧愁发愤，著成信史照尘寰。
3、通①通邑大都（ ） ②通古今之变（ ）
③通其狂惑（ ）
4、亡①若九牛亡一毛( ) ②从径道亡( )
③居则忽忽若有所亡( ) ④此亡秦之续耳( )
5、殆①古人所以重施刑于大夫者，殆为此也（ ） ②以父母之遗体行殆（ ）
③扬州城下,进退不由,殆例送死（ ） ④思而不学则殆（ ）
6、若①若九牛亡一毛（ ） ②若亡郑而有益于君 （ ）
③以为莫己若者（ ） ④吾儿，久不见若影 （ ）
⑤以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也( )
7、就①草创未就，会遭此祸（ ） ②是以就极刑而无愠色（ ）
③金就砺则利 （ ） ④然嬴欲就公子之名（ ）
⑤连辟公府不就（ ） ⑥乃谢客就车（ ）
⑦卒就死耳（ ） ⑧亦颇识去就之分矣（ ）
8、以①及以至是（ ） ②仆以口语遇遭此祸（ ）
③退论书策以舒其愤（ ） ④重为乡党所戮笑，以污辱先人（ ）
⑤今少卿乃教以推贤进士（ ） ⑥亦欲以究天人之际（ ）
⑦夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟（ ）
9、为①为十表，本纪十二（ ） ②季布为朱家钳奴（ ）
③削木为吏，议不可对（ ） ④然此可为智者道（ ）
⑤古人所以重施刑于大夫者，殆为此也（ ）
⑥重为乡党所笑（ ）
10、于①人固有一死，或重于泰山（ ） ②幽于圜墙之中（ ）
③至激于义理者不然（ ） ④少卿视仆于妻子何如哉（ ）
⑤无益于俗（ ） ⑥且西伯，伯也，拘于羑里（ ）
11、乃①今少卿乃教以推贤进士（ ） ②乃欲引节，斯不亦远乎（ ）
③然后是非乃定（ ） ④乃如左丘无目（ ）
⑤至激于义理者不然，乃有所不得已也（ ）
12、望①若望仆不相师（ ） ②请立太子为王，以绝秦望 （ ）
③德隆望尊（ ） ④吾尝跂而望矣（ ）
⑤日夜望将军至 （ ） ⑥七月既望 （ ）
13、比①而世又不能与死节者比（ ） ②比比皆是（ ）
③天涯若比邻（ ） ④夫知效一方，行比一官（ ）
⑤比去，以手阖门（ ）
五、词类活用：
①太史公牛马走司马迁再拜言（ ）
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