安徽省淮北市五校联考2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

语文九年级卷二试题卷

注意事项：

1.本试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。

3.考试范围：九年级上册第1～4单元，名著导读《水浒传》，课外古诗词诵读。

一、语文积累与运用（35分）

1. 默写。

（1）读古诗，品典故之韵，明诗人情感。《行路难》（其一）中“________，________”运用两个典故表达李白的倔强、自信和他对理想的执着追求；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________，________”运用典故表达刘禹锡对老友的悼念和回到家乡物是人非的凄凉之情；《水调歌头》中“________，________”直抒胸臆，表达了苏轼的美好祝愿。

（2）阅古文，赏自然之奇，悟文人情怀。《岳阳楼记》中，范仲淹通过对洞庭湖景物的描写，表达了“________，________”的政治抱负；《湖心亭看雪》中张岱描写了西湖雪景，借舟子之言“________，________”表达了他清高自赏、超凡脱俗的情怀。

2. 请运用积累的知识，完成小题。

【甲】

A把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都bèng出鲜血来。

【乙】

那大虫望B势猛一扑。那B不huāng不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下，那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。那B一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

颔（          ）下    bèng（          ）出    不huāng（          ）不忙

（2）提取【甲】文段中画横线的句子主干。

（3）【甲】【乙】两文段中打虎的A、B分别是__________、__________。

（4）请从A、B中任选一个，结合人物的绰号和典型情节介绍人物的性格特点。

3. 为弘扬劳动精神，展现劳动教育成果，合肥市某校拟举办校园厨艺秀比赛活动，请你完成以下任务。

（1）活动组委会准备为活动拟写一条宣传标语，请你从下面两条中选出一条，并说明理由。

A.厨艺励心智，劳动促成长    B.“胃”来很精彩

（2）在活动中，有一位同学想尝试做酸菜鱼，请结合具体情景把下面的对话补充完整。

学生：老师，我特别喜欢吃酸菜鱼，但总做不出饭店的味道，①______？

老师：首先得 ②______——鱼最好用鲈鱼或黑鱼，刺少肉嫩；酸菜可以买现成的袋装老坛酸菜。其次就是 ③______。

学生：鱼片怎么处理才不会碎，还能滑嫩？

老师：先把鱼处理干净，贴着鱼骨片下两侧的肉，再斜刀切成3毫米左右的薄片。

学生：汤底怎么熬才鲜呢？需要加很多调料吗？

……

（3）下面是评审组制定的评分表，请在序号后的空缺处填入合适的内容。

评分项目	分值	评分标准	得分
菜品口感	40分	食材熟度适中，无过生或过熟情况；咸淡、酸甜等口味平衡，无明显异味，能凸显食材本味；食材保持应有的质感，如酥脆、嫩滑、软糯等
①____	20分	菜品在食材搭配、烹饪手法、口味融合等方面有新颖想法；具有独特的风味、地域特色或个人风格
菜品呈现	20分	摆盘美观、协调，有视觉吸引力，餐具与菜品搭配得当；菜品色泽自然、鲜亮，能激发食欲；分量适中，符合正常用餐需求
②_____	15分	食材切配均匀、规范，大小、形状适宜；火候运用恰当，能体现食材最佳口感；调味准确，符合菜品风味要求
卫生规范	5分	③______

 

（4）下面是活动结束后，宣传组的某位同学写的一段文字，其中有一些错误，请你修改。

只见小朋友们系着漂亮的花围裙，戴着可爱的厨师帽，摇身一变，成了“萌娃小厨师”，【甲】随着老师一声令下，他们兴致勃勃地开始了各自的厨艺秀，有的拌菜，有的摆盘，有的装饰，有的配料……他们动作娴熟，有模有样。【乙】值得一提的是，在活动之前，小选手们在班主任老师的宣传鼓动下，已经在家里进行了厨艺大练兵。家长们对本活动大力支持，积极配合，精心设计了一道道精致的菜肴，并且手把手教会了小厨师们，让他们能在现场大显身手。

①【甲】处画线句有一处标点符号使用不当，请找出并改正。_________

②【乙】处画线句有一个词语使用不当，应把“________”改为“________”。

二、阅读（55分）

[一]（23分）

请阅读下面的文字，回答问题。

手（节选）

萧  红

①在我们的同学中，从来没有见过这样的手：蓝的，黑的，又好像紫的；从指甲一直变色到手腕以上。

②她初来的几天，我们叫她“怪物”。下课以后大家在地板上跑着也总是绕着她。关于她的手，但也没有一个人去问过。

③教师在点名，使我们越忍越忍不住了，非笑不可了。

④但每次一喊到王亚明的地方，就要费一些时间了。

⑤“王亚明，王亚明……叫到你啦！”别的同学有时要催促她，于是她才站起来，把两只青手垂得很直，肩头落下去，面向着棚顶说：“到，到，到。”

⑥不管同学们怎样笑她，她一点也不感到慌乱，仍旧弄着椅子响，庄严的，似乎费掉了几分钟才坐下去。

⑦有一天上英文课的时候，英文老师笑得把眼镜脱下来在擦着眼睛：“你下次不要再答‘黑耳’了，就答‘到’吧！”

⑧全班的同学都在笑，把地板擦得很响。

⑨第二天的英文课，又喊到王亚明时，我们又听到了“黑——耳——黑——耳。”

⑩“你从前学过英文没有？”英文老师把眼镜移动了一下。

⑪“不就是那英国话吗？学是学过的，是个麻子脸先生教的……铅笔叫‘喷丝儿’，钢笔叫‘盆’。可是没学过‘黑耳’。”