精品解析：甘肃省陇南市2025-2026学年七年级上学期1月期末生物试题

2025—2026学年度第一学期期末学业水平抽测卷 七年级生物学（50分） 一、单项选择题（本题包括20道题目，每题1.5分，共30分） 1. 蜜蜂在花丛间飞来飞去，蚂蚁在取食蚜虫的分泌物，这些体现了下列生物特征中的（　　） A. 由细胞构成的 B. 能对外界刺激作出反应 C. 生活需要营养 D. 能生长、发育和繁殖 2. 下图表示制作人口腔上皮细胞临时装片的部分操作，下列操作顺序正确的是（ ） A. ①②④③ B. ②①④③ C. ①④③② D. ①③②④ 3. 为改善番茄果皮细胞显微观察效果，下列提出的改进建议不合理的是（ ） A. 有气泡——盖盖玻片时应规范 B. 物像模糊——调节粗准焦螺旋 C 取材过厚——应重新取材 D. 果皮有重叠——材料应完全展平 4. 如图为双目显微镜的结构示意图，下列操作与目的不相符的是（ ） A. 转动①——可确定污点是否在目镜上 B. 转动③——调换不同倍数的物镜 C. 转动④——大幅度升降镜筒 D. 转动⑥——调节光源亮度 5. 某兴趣小组在制作植物细胞模型时选用了下列材料：浆糊、小木箱、细网纱、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干和绿色的新鲜蚕豆粒。上述材料中最可能模拟液泡的是（ ） A. 小木箱 B. 鸡蛋 C. 红色葡萄干 D. 一小袋糖水 6. 果蝇的体细胞中有4对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是（ ） A. 3个、4对 B. 6个、2条 C. 8个、4对 D. 8个、4条 7. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫一下，撕下果皮，可以看到里面肥厚多汁的果肉及丝丝“筋络”。下列相关说法错误的是（ ） A. 果实营养丰富，含多种组织，属于营养器官 B. 果肉能贮存物质，属于薄壁组织 C. 果皮细胞排列紧密，属于保护组织 D. “筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织 8. 喇叭虫仅由一个细胞构成，但能独立完成生命活动。下列关于喇叭虫的叙述，不正确的是（ ） A. 属于单细胞生物 B. 通过消化系统消化食物 C. 能够对外界刺激作出反应 D. 能够排出代谢产生废物 9. 在“观察种子的结构”实验过程中，下列叙述错误的是（ ） A. 种子剖开前要先浸软 B. 剥去菜豆种子的种皮，只能观察到一片子叶 C. 在玉米种子的切面上滴加碘酒，变蓝的部分为胚乳 D. 实验观察到，玉米种子和菜豆种子都有胚根、胚芽和胚轴 10. 水蜜桃和水杉的主要区别是水蜜桃的（ ） A. 抗旱能力更强 B. 种子胚有两片子叶 C. 种子外面有种皮包被 D. 种子外面有果皮包被 11. 下列动物与其形态结构特点对应错误的是（ ） A. 水螅—辐射对称，体表有刺细胞 B. 涡虫—两侧对称，有口有肛门 C. 蛔虫—有角质层，呈圆柱形 D. 蚯蚓—呈圆筒形，由许多体节组成 12. 下列诗词与生物学现象的对应中，错误的是（ ） A. “神龟虽寿”——龟有防止水分散失的甲 B. “草深狐兔肥”——兔牙齿有门齿、臼齿分化，适应植食性 C. “但爱鲈鱼美”——鲈鱼靠尾部和躯干部的摆动，以及鳍的协调作用游泳 D. “听取蛙声一片”——蝌蚪用肺呼吸，蛙用鳃呼吸 13. 探究硬币上是否有细菌时，将硬币在培养基表面轻轻按，这一做法在培养细菌中叫（ ） A. 高温灭菌 B. 恒温培养 C. 接种 D. 配制培养基 14. 夏季炎热，我们常把买来的蔬菜水果放进冰箱中冷藏保存，这样做的主要目的是（　　） A. 增加营养物质 B. 抑制细菌繁殖 C. 防止水分蒸发 D. 保持食物形状 15. 某生物兴趣小组同学为探究肉汤变质的原因，将两套装置消毒处理后加入等量澄清肉汤，再置于相同适宜室温下观察，下列叙述正确的是（ ） A. 实验变量是肉汤 B. 肉汤变质的根本原因是温度过高 C. 乙中的肉汤先变质 D. 甲、乙组实验能形成对照 16. 下列关于“观察酵母菌和霉菌”实验现象的叙述，错误的是（ ） A. 用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下能看到细胞中染上颜色的细胞核 B. 显微镜下观察到酵母菌有明显的液泡 C. 用放大镜观察青霉，可见其孢子呈黑色且呈放射状排列 D. 在显微镜下观察青霉，可见其菌丝由多个细胞连接而成 17. 下列关于病毒与人类生活的关系，叙述错误的是（ ） A. 给人类带来多种流行病 B. 可制成疫苗，用于防治疾病 C. 可以利用病毒防治有害生物 D. 病毒全部寄生，都会引起人患病 18. 《中国生物物种名录2024版》中写道：“本年度收录的动物部分隶属于18门、52纲、246目、1884科、14194属、69407种。”其中最基本的分类单位是（　　） A. 门 B. 目 C. 属 D. 种 19. 狼是群居动物，有严格的等级制度，从高到低进行排序。如图是狼、兔、狐、虎的分类等级，下列相关叙述错误的是（ ） A. 动物分类依据是形态结构、生理功能和生殖方式等 B. 狼比兔多犬齿，“？”是属，食肉目动物多于犬科 C. 狼的学名“Canis lupus”中的“Canis”是种加词 D. 狼与狐的共同特征要多于与虎的，故亲缘关系更近 20. 调查是科学探究常用的方法之一，某校生物社团成员对校园的生物种类进行调查过程中，做法错误的是（ ） A. 遇到不认识的植物，要带回实验室研究 B. 对于调查到的生物，可以有多种归类方法 C. 对调查结果要进行系统的整理、统计和分析 D. 事先要制订好调查方案，记录要客观真实 二、分析说明题（本题包括4道题目，每题5分，共20分） 21. 细菌、真菌、病毒等微生物的结构示意图如图所示，请据图分析回答下列问题。 （1）图1的结构由[①]蛋白质外壳和[②]______构成。 （2）图2是细菌的结构示意图，在[C]细胞壁的外侧，起保护作用的结构是[D]______。 （3）图3是______的结构示意图，与图2相比，它具有[b]______这一细胞结构。 （4）图4是青霉菌的结构示意图，它的生殖方式是利用[③]______进行。 22. 生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层次之间的协调活动则表现出生命现象。图A与图B是高等动植物细胞结构模式图，图B到图F是人体结构层次示意图。请据图分析回答下列问题。 （1）植物的营养方式与人类不同，绿色植物可以制造有机物，与之相关的结构是图A中的______（填序号及名称），图中③的主要功能是保护和______。 （2）从图B到图C，细胞的形态、结构和功能产生了差异，在此过程中细胞的遗传物质______（选填“不发生改变”或“发生改变”） （3）图C中人体的血液属于______组织。 （4）与动物个体相比，图A细胞构建成的个体缺少______结构层次。 23. 自然界中的生物种类极其繁多，生物分类是研究生物的一种基本方法。图1中的甲和乙分别表示常见的动植物，图2是对甲进行分类的图解。请据图分析回答下列问题。 （1）某同学将图1中的生物分成甲、乙两类，分类的等级是______。 （2）图1中，没有根、茎、叶分化的植物是______；蜂鸟体表覆羽，前肢变成翼，有______辅助肺呼吸。 （3）根据图2的分类图解，写出图1中对应生物的名称：[③]______。 （4）分析图2可知，螳螂与蚯蚓共同特征比螳螂与青蛙的要______（选填“多”或“少”）。 24. 天然酵母面包是使用含有大量酵母菌和乳酸菌的“天然酵母种”制作而成，制作流程如图1所示。天然酵母面包因其风味独特而受到面包爱好者的青睐。请回答下面问题。 （1）在获得“天然酵母种”时，面团中的有机物为酵母菌和乳酸菌的生长、繁殖提供了充足的营养物质和能量，使它们能够分别进行出芽生殖和______生殖，如此便可得到含有大量酵母菌和乳酸菌的天然酵母种。 （2）制作面包过程中，酵母菌在进行呼吸作用时，分解有机物产生的______使面包疏松、多孔。如果将和好的面团放在密闭容器中，发酵时间过长则会闻到酒味，原因是在无氧条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生二氧化碳和______。 （3）天然酵母种不仅使面包风味独特，还会影响面包保质期。研究人员对比了使用市售酵母和三种不同天然酵母种制作的面包的保质期，结果如图2所示。相比于市售酵母，天然酵母种能______（选填“延长”或“缩短”）面包的保质期。 （4）如果同学们要制作一款天然酵母面包，你认为会影响面包品质的关键因素有：____________（写出1条即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末学业水平抽测卷 七年级生物学（50分） 一、单项选择题（本题包括20道题目，每题1.5分，共30分） 1. 蜜蜂在花丛间飞来飞去，蚂蚁在取食蚜虫的分泌物，这些体现了下列生物特征中的（　　） A. 由细胞构成的 B. 能对外界刺激作出反应 C. 生活需要营养 D. 能生长、发育和繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“由细胞构成”是生物的结构特征，但题干未体现结构特点，故A不符合题意。 B．“对外界刺激作出反应”强调应激性（如含羞草闭合），而题干行为是主动觅食，故B不符合题意。 C．蜜蜂采花蜜、蚂蚁取食均是为了获取食物，体现生物需要营养维持生命，故C符合题意。 D．“生长繁殖”涉及发育过程，题干未体现，故D不符合题意。 故选C。 2. 下图表示制作人口腔上皮细胞临时装片的部分操作，下列操作顺序正确的是（ ） A. ①②④③ B. ②①④③ C. ①④③② D. ①③②④ 【答案】A 【解析】 【分析】题图中：①在载玻片上滴生理盐水，②将牙签在生理盐水中涂抹均匀，③用碘液染色和用吸水纸吸引，④用镊子盖上盖玻片。 【详解】制作人口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：①在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态；②用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下，然后将牙签附有碎屑的一端在载玻片上的生理盐水中涂抹均匀，使细胞分散开；④用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡；③在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。所以正确的操作顺序是①②④③，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 为改善番茄果皮细胞显微观察效果，下列提出的改进建议不合理的是（ ） A. 有气泡——盖盖玻片时应规范 B. 物像模糊——调节粗准焦螺旋 C. 取材过厚——应重新取材 D. 果皮有重叠——材料应完全展平 【答案】B 【解析】 【分析】制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。 【详解】A．气泡产生与盖盖玻片操作相关，规范操作可避免气泡，A正确。 B．物像模糊时应调节细准焦螺旋进行精细对焦，粗准焦螺旋仅用于初步调焦，调节粗准焦螺旋无法解决模糊问题，B错误。 C．取材过厚会导致光线无法穿透，需更换薄而透明的材料，C正确。 D．果皮重叠会遮挡细胞结构，完全展平材料可改善观察效果，D正确。 故选B。 4. 如图为双目显微镜的结构示意图，下列操作与目的不相符的是（ ） A. 转动①——可确定污点是否在目镜上 B. 转动③——调换不同倍数的物镜 C. 转动④——大幅度升降镜筒 D. 转动⑥——调节光源亮度 【答案】C 【解析】 【分析】图中，①为目镜；②为物镜；③为转换器；④为粗准焦螺旋；⑤为细准焦螺旋；⑥为光源调节按钮。 【详解】A．转动①目镜，若污点随之移动，说明污点在目镜上，该操作与目的相符，A不符合题意。 B．③是转换器，转动转换器可调换不同倍数的物镜，该操作与目的相符，B不符合题意。 C．④是粗准焦螺旋，其作用是大幅度升降载物台，该操作与目的不相符，C符合题意。 D．⑥是光源调节按钮，转动光源调节按钮可调节光源亮度，该操作与目的相符，D不符合题意。 故选C。 5. 某兴趣小组在制作植物细胞模型时选用了下列材料：浆糊、小木箱、细网纱、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干和绿色的新鲜蚕豆粒。上述材料中最可能模拟液泡的是（ ） A. 小木箱 B. 鸡蛋 C. 红色葡萄干 D. 一小袋糖水 【答案】D 【解析】 【分析】液泡是植物细胞中充满细胞液的囊状结构，储存营养物质和色素。模型材料需体现液泡的形态和内容物。 【详解】A．小木箱质地坚硬，在植物细胞模型中可模拟细胞壁，因为细胞壁具有保护和支持细胞的作用，小木箱的坚硬特性与细胞壁的功能和特点相符，所以小木箱不模拟液泡，A不符合题意。 B．鸡蛋的形状近似球形，且有一定的弹性，在植物细胞模型中可模拟细胞核等结构，其形态和功能与液泡的特点差异较大，所以鸡蛋不模拟液泡，B不符合题意。 C．红色葡萄干体积较小，在植物细胞模型中可模拟线粒体（线粒体为细胞的活动提供能量，可看作细胞的“动力车间”，红色葡萄干可形象地表示其存在）或细胞中的一些小颗粒结构等，与液泡体积较大且充满水溶液的特点不符，所以红色葡萄干不模拟液泡，C不符合题意。 D．一小袋糖水内部充满水溶液，类似于植物细胞液泡中充满细胞液的特点，在模型中可以很好地模拟液泡，所以一小袋糖水最可能模拟液泡，D符合题意。 故选D。 6. 果蝇的体细胞中有4对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是（ ） A. 3个、4对 B. 6个、2条 C. 8个、4对 D. 8个、4条 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。1个细胞分裂n次后的细胞数目是2n个。 在细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞所含的染色体形态和数目是一样的。 【详解】1个体细胞经过1次分裂后形成2个细胞；经过2次分裂后形成2×2=22=4个细胞；经过3次分裂后形成2×2×2=23=8个细胞。 果蝇体细胞中有4对染色体，在细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，所以新形成的每个细胞内染色体数目与原细胞相同，仍为4对。 可见，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫一下，撕下果皮，可以看到里面肥厚多汁的果肉及丝丝“筋络”。下列相关说法错误的是（ ） A. 果实营养丰富，含多种组织，属于营养器官 B. 果肉能贮存物质，属于薄壁组织 C. 果皮细胞排列紧密，属于保护组织 D. “筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物的组织包括保护组织、薄壁组织（营养组织）、输导组织等，分别具有保护、储存营养、运输物质等功能。器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），其中果实属于生殖器官。 【详解】A．果实由花的子房发育而来，内含种子，属于生殖器官，而非营养器官（根、茎、叶），故A错误。 B．果肉细胞储存水分和营养物质，属于薄壁组织（营养组织），故B正确。 C．果皮细胞排列紧密，起保护作用，属于保护组织，故C正确。 D．“筋络”为导管和筛管，运输水、无机盐和有机物，属于输导组织，故D正确。 故选A。 8. 喇叭虫仅由一个细胞构成，但能独立完成生命活动。下列关于喇叭虫的叙述，不正确的是（ ） A. 属于单细胞生物 B. 通过消化系统消化食物 C. 能够对外界刺激作出反应 D. 能够排出代谢产生的废物 【答案】B 【解析】 【分析】喇叭虫属于单细胞生物，所有的生命活动都是通过一个细胞来完成的。 【详解】A．喇叭虫仅由一个细胞构成，属于单细胞生物，故A正确。 B．单细胞生物没有消化系统，其消化通过细胞内的食物泡完成，故B错误。 C．单细胞生物能对外界刺激作出反应（如趋利避害），故C正确。 D．生物均能排出代谢废物，喇叭虫通过细胞膜排出废物，故D正确。 故选B。 9. 在“观察种子的结构”实验过程中，下列叙述错误的是（ ） A. 种子剖开前要先浸软 B. 剥去菜豆种子的种皮，只能观察到一片子叶 C. 在玉米种子的切面上滴加碘酒，变蓝的部分为胚乳 D. 实验观察到，玉米种子和菜豆种子都有胚根、胚芽和胚轴 【答案】B 【解析】 【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。 【详解】A．种子浸软后便于剖开观察内部结构，A正确。 B．菜豆是双子叶植物，种子子叶两片，剥去种皮会观察到两片肥厚的子叶，B错误。 C．玉米属于单子叶植物，营养物质主要储存在胚乳里。因此，在玉米种子的剖面上滴加碘酒，胚乳部分变成蓝色，C正确。 D．菜豆种子和玉米种子的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。所以，实验观察到，玉米种子和菜豆种子都有胚根、胚芽和胚轴，D正确。 故选B。 10. 水蜜桃和水杉的主要区别是水蜜桃的（ ） A. 抗旱能力更强 B. 种子的胚有两片子叶 C. 种子外面有种皮包被 D. 种子外面有果皮包被 【答案】D 【解析】 【分析】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物。被子植物和裸子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着。水杉是裸子植物，水蜜桃是被子植物。 【详解】A．抗旱能力属于植物适应性特征，与分类无关，A不符合题意。 B．水蜜桃为双子叶植物，但水杉的胚也具子叶（裸子植物多为多子叶），非本质区别，B不符合题意。 C．种皮包被是所有种子植物的共同特征，C不符合题意。 D．水蜜桃种子外有果皮包被形成果实，而水杉种子裸露，不能形成果实，D符合题意。 故选D。 11. 下列动物与其形态结构特点对应错误是（ ） A. 水螅—辐射对称，体表有刺细胞 B. 涡虫—两侧对称，有口有肛门 C. 蛔虫—有角质层，呈圆柱形 D. 蚯蚓—呈圆筒形，由许多体节组成 【答案】B 【解析】 【分析】（1）刺胞（腔肠）动物的主要特征有：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门等。 （2）扁形动物的主要特征有：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，无体腔，有口无肛门等。 （3）线虫（线形）动物的主要特征有：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成；有原体腔；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门；营自由或寄生生活；营寄生生活的（如蛔虫）一般体表有角质层等。 （4）环节动物的主要特征有：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。 【详解】A．水螅属于刺胞（腔肠）动物，其身体为辐射对称，有利于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物和进行防御等；体表有刺细胞，刺细胞能够分泌毒素，用于捕食和防御敌害；有口无肛门等，故A正确。 B．涡虫属于扁形动物，其背腹扁平，身体为两侧（左右）对称，运动更加准确，迅速而有效，有利于动物的运动、捕食和防御等；有口无肛门，而不是有口有肛门，不能消化的食物残渣由口排出体外，故B错误。 C．蛔虫属于线虫（线形）动物，营寄生生活，主要寄生在人或动物的小肠内，体表有角质层，能够抵抗消化液的侵蚀；身体呈圆柱形等，故C正确。 D．蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多相似的环状体节组成，增强了运动的灵活性，故D正确。 故选B。 12. 下列诗词与生物学现象的对应中，错误的是（ ） A. “神龟虽寿”——龟有防止水分散失的甲 B. “草深狐兔肥”——兔牙齿有门齿、臼齿分化，适应植食性 C. “但爱鲈鱼美”——鲈鱼靠尾部和躯干部的摆动，以及鳍的协调作用游泳 D. “听取蛙声一片”——蝌蚪用肺呼吸，蛙用鳃呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 【详解】A．龟的甲壳具有防止水分散失的功能，这是爬行动物的典型特征，故A正确。 B．兔作为植食性动物，牙齿分化为门齿（切割植物）和臼齿（咀嚼），适应草食性生活，故B正确。 C．鲈鱼属于鱼类，游泳主要依靠尾部和躯干部的摆动，鳍（如尾鳍、背鳍）协调平衡和方向，故C正确。 D．蝌蚪是蛙的幼体，用鳃呼吸；蛙是成体，用肺呼吸（皮肤辅助）。选项中说“蝌蚪用肺呼吸，蛙用鳃呼吸”与事实相反，故D错误。 故选D。 13. 探究硬币上是否有细菌时，将硬币在培养基表面轻轻按，这一做法在培养细菌中叫（ ） A 高温灭菌 B. 恒温培养 C. 接种 D. 配制培养基 【答案】C 【解析】 【分析】培养细菌的一般步骤为配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。 【详解】A．高温灭菌是对培养基进行灭菌处理，与硬币接触培养基无关，故A不符合题意。 B．恒温培养是接种后的步骤，并非直接操作动作，故B不符合题意。 C．接种是将菌种转移到培养基的过程，硬币接触培养基即完成此步骤，故C符合题意。 D．配制培养皿属于准备培养基阶段，与题目操作无关，故D不符合题意。 故选C。 14. 夏季炎热，我们常把买来的蔬菜水果放进冰箱中冷藏保存，这样做的主要目的是（　　） A. 增加营养物质 B. 抑制细菌繁殖 C. 防止水分蒸发 D. 保持食物形状 【答案】B 【解析】 【分析】低温保存食物的主要原理是抑制微生物的繁殖，从而延长保质期。 【详解】A．低温冷藏不会增加食物的营养物质，反而可能因储存时间过长导致部分营养流失，故A不符合题意。 B．低温环境能有效抑制细菌等微生物的生长和繁殖，从而延缓食物腐败，故B符合题意。 C．冰箱冷藏可能减缓水分蒸发，但蔬菜水果本身表皮结构或包装更直接影响水分保持，并非主要目的，故C不符合题意。 D．冷藏可能影响食物口感或质地，但保持形状并非保存食物的核心需求，故D不符合题意。 故选B。 15. 某生物兴趣小组同学为探究肉汤变质的原因，将两套装置消毒处理后加入等量澄清肉汤，再置于相同适宜室温下观察，下列叙述正确的是（ ） A. 实验变量是肉汤 B. 肉汤变质的根本原因是温度过高 C. 乙中的肉汤先变质 D. 甲、乙组实验能形成对照 【答案】D 【解析】 【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 （2）食品腐败的原因是微生物的大量繁殖。 【详解】A．本实验的变量是微生物的有无，甲图空气中的细菌和真菌等微生物可通过直玻璃管进入肉汤；乙图弯玻璃管阻挡了细菌和真菌等微生物的进入，A错误。 B．肉汤变质的原因是细菌和真菌等微生物落在肉汤里，然后大量繁殖，使得肉汤腐败变质，B错误。 C．甲中的肉汤因为细菌和真菌等微生物通过直玻璃管进入而先变质；乙图中的弯玻璃管阻挡了细菌和真菌等微生物进入肉汤中，乙中的肉汤后变质，C错误。 D．乙组实验除了实验变量（有无微生物）不同外，其他条件均相同，因此能形成对照，D正确。 故选D。 16. 下列关于“观察酵母菌和霉菌”实验现象的叙述，错误的是（ ） A. 用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下能看到细胞中染上颜色的细胞核 B. 显微镜下观察到酵母菌有明显的液泡 C. 用放大镜观察青霉，可见其孢子呈黑色且呈放射状排列 D. 在显微镜下观察青霉，可见其菌丝由多个细胞连接而成 【答案】C 【解析】 【分析】酵母菌是单细胞真菌，细胞结构包括细胞核、液泡等，碘液可染色细胞核。青霉为多细胞真菌，菌丝由多个细胞连接而成，孢子呈青绿色扫帚状排列。 【详解】A．碘液可使酵母菌细胞核染色，显微镜下可见染色的细胞核，故A正确。 B．酵母菌细胞内有明显液泡，显微镜下可观察到，故B正确。 C．青霉孢子实际呈青绿色扫帚状排列，而非黑色放射状，故C错误。 D．青霉菌丝由多个细胞连接构成，显微镜下可观察到，故D正确。 故选C。 17. 下列关于病毒与人类生活的关系，叙述错误的是（ ） A. 给人类带来多种流行病 B. 可制成疫苗，用于防治疾病 C. 可以利用病毒防治有害生物 D. 病毒全部寄生，都会引起人患病 【答案】D 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。 【详解】A．致病病毒寄生在人体内，会给人类带来多种流行病，A不符合题意。 B．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，用于防治传染病，B不符合题意。 C．可以利用病毒防治有害生物，例如利用病毒制成杀虫剂，防治农业害虫，从生物学的角度属于以菌治虫法，C不符合题意。 D．病毒全部寄生，并不是所有的病毒都是有害的，人们可以利用病毒的某些特性来为人类造福，如制作疫苗等，D符合题意。 故选D。 18. 《中国生物物种名录2024版》中写道：“本年度收录的动物部分隶属于18门、52纲、246目、1884科、14194属、69407种。”其中最基本的分类单位是（　　） A. 门 B. 目 C. 属 D. 种 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。 （2）生物分类的等级单位。 ①生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。 ②“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。 ③分类单位越小，所包含的生物共同特征越多；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少。如同“种”的生物共同特征最多，同“界”的生物共同特征最少。 【详解】生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。据题干：《中国生物物种名录2024版》中写道：“本年度收录的动物部分隶属于18门、52纲、246目、1884科、14194属、69407种。”可知，其中最基本的分类单位是种，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 19. 狼是群居动物，有严格的等级制度，从高到低进行排序。如图是狼、兔、狐、虎的分类等级，下列相关叙述错误的是（ ） A. 动物分类依据是形态结构、生理功能和生殖方式等 B. 狼比兔多犬齿，“？”是属，食肉目动物多于犬科 C. 狼的学名“Canis lupus”中的“Canis”是种加词 D. 狼与狐的共同特征要多于与虎的，故亲缘关系更近 【答案】C 【解析】 【分析】生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，所包含的生物的共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。 【详解】A．动物分类时需综合形态结构（如身体对称性）、生理功能（如呼吸方式）和生殖方式（如卵生或胎生）等特征进行归类，A正确。 B．狼是肉食性动物，比兔多犬齿。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种，所以“？”是属。在动物分类上，“目”大于“科”，所以食肉目动物多于犬科，B正确。 C．每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。狼的学名为Canis lupus，其中lupus为种加词，C错误。 D．狼与虎同目，狼与狐同科，科＜目，因此图中狼与狐的共同特征比狼与虎的共同特征多，故亲缘关系更近，D正确。 故选C。 20. 调查是科学探究常用的方法之一，某校生物社团成员对校园的生物种类进行调查过程中，做法错误的是（ ） A. 遇到不认识的植物，要带回实验室研究 B. 对于调查到的生物，可以有多种归类方法 C. 对调查结果要进行系统的整理、统计和分析 D. 事先要制订好调查方案，记录要客观真实 【答案】A 【解析】 【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】A．随意带回不认识的植物可能破坏生态环境或违反保护规定，应优先通过拍照、记录特征等方式识别，故A错误。 B．生物归类可依据形态、习性等不同标准分类，符合科学调查的多样性分析需求，故B正确。 C．整理和分析数据能提炼规律，确保结论可靠性，是调查的必要步骤，故C正确。 D．制定方案可避免盲目性，客观记录保障结果真实性，是调查的基础原则，故D正确。 故选A。 二、分析说明题（本题包括4道题目，每题5分，共20分） 21. 细菌、真菌、病毒等微生物的结构示意图如图所示，请据图分析回答下列问题。 （1）图1的结构由[①]蛋白质外壳和[②]______构成。 （2）图2是细菌的结构示意图，在[C]细胞壁的外侧，起保护作用的结构是[D]______。 （3）图3是______的结构示意图，与图2相比，它具有[b]______这一细胞结构。 （4）图4是青霉菌的结构示意图，它的生殖方式是利用[③]______进行。 【答案】（1）遗传物质 （2）荚膜 （3） ①. 酵母菌 ②. 细胞核 （4）孢子 【解析】 【分析】图中：甲是病毒，①蛋白质，②遗传物质。乙是细菌，A是遗传物质（DNA集中区域），B是细胞膜，C是细胞壁，D是荚膜，E是细胞质，F是鞭毛。丙是酵母菌，a是细胞壁，b细胞核，c细胞质，d液泡。丁是青霉菌，③是孢子，④是营养菌丝。 【小问1详解】 结合分析可知，图中1是病毒，它没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部②遗传物质组成，不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 【小问2详解】 图2细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。 另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。D荚膜对细菌的生存具有重要意义，细菌不仅可利用荚膜抵御不良环境；保护自身不受白细胞吞噬。 【小问3详解】 图3具有成形的细胞核，图3是酵母菌的结构示意图。与图2细菌相比，真菌具有[b]细胞核（即成形的细胞核），细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。 【小问4详解】 图4是青霉菌的结构示意图，青霉菌属于真菌，它的生殖方式是利用[③]孢子进行孢子生殖。孢子在条件适宜的情况下能够发育成新的个体。 22. 生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层次之间的协调活动则表现出生命现象。图A与图B是高等动植物细胞结构模式图，图B到图F是人体结构层次示意图。请据图分析回答下列问题。 （1）植物的营养方式与人类不同，绿色植物可以制造有机物，与之相关的结构是图A中的______（填序号及名称），图中③的主要功能是保护和______。 （2）从图B到图C，细胞的形态、结构和功能产生了差异，在此过程中细胞的遗传物质______（选填“不发生改变”或“发生改变”） （3）图C中人体的血液属于______组织。 （4）与动物个体相比，图A细胞构建成的个体缺少______结构层次。 【答案】（1） ①. ④叶绿体 ②. 控制物质进出 （2）不发生改变 （3）结缔 （4）系统 【解析】 【分析】题图中：①是细胞核、②是细胞质、③是细胞膜、④是叶绿体、⑤是液泡、⑥是线粒体、⑦是细胞壁；A是植物细胞，B是动物细胞，C表示不同的组织，D是肺，属于器官；E是消化系统，属于系统；F表示人体。 【小问1详解】 叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。所以绿色植物可以制造有机物，与之相关的结构是A中的④叶绿体。图中③细胞膜的主要功能是保护和控制物质进出。 【小问2详解】 生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。细胞分化产生了不同的组织。所以从图B细胞到图C组织，细胞的形态、结构和功能产生了差异，此过程称细胞分化，在细胞分化过程中细胞的遗传物质不发生改变。 【小问3详解】 人体的基本组织主要有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。结缔组织种类很多，骨组织、脂肪、血液、韧带和肌腱等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。故图C中人体的血液属于结缔组织。 【小问4详解】 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。因此与动物个体相比，图A植物细胞构建成的个体（植物体）缺少系统结构层次。 23. 自然界中的生物种类极其繁多，生物分类是研究生物的一种基本方法。图1中的甲和乙分别表示常见的动植物，图2是对甲进行分类的图解。请据图分析回答下列问题。 （1）某同学将图1中的生物分成甲、乙两类，分类的等级是______。 （2）图1中，没有根、茎、叶分化的植物是______；蜂鸟体表覆羽，前肢变成翼，有______辅助肺呼吸。 （3）根据图2分类图解，写出图1中对应生物的名称：[③]______。 （4）分析图2可知，螳螂与蚯蚓的共同特征比螳螂与青蛙的要______（选填“多”或“少”）。 【答案】（1）界 （2） ①. 水绵 ②. 气囊 （3）蜂鸟 （4）多 【解析】 【分析】1．根据种子的有无一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。 2．根据动物体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 3．以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 【小问1详解】 图一中，甲类中的生物都属于植物界，乙类的生物都属于动物界，因此分类的等级是界。 【小问2详解】 水绵属于藻类，没有根、茎、叶的分化，结构最简单。 蜂鸟属于鸟类，体表覆羽，前肢变成翼，体内有许多气囊与肺相通，辅助肺呼吸。 【小问3详解】 由图2可知，③的特征是脊椎动物、恒温、卵生；图1中蚯蚓、螳螂都是无脊椎动物；青蛙是脊椎动物、变温；蜂鸟是脊椎动物，恒温、卵生；因此图2中③对应图1中的蜂鸟。 【小问4详解】 分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少。螳螂和蚯蚓都属于无脊椎动物，青蛙属于脊椎动物，因此，螳螂与蚯蚓的共同特征比螳螂与青蛙的共同特征多。 24. 天然酵母面包是使用含有大量酵母菌和乳酸菌的“天然酵母种”制作而成，制作流程如图1所示。天然酵母面包因其风味独特而受到面包爱好者的青睐。请回答下面问题。 （1）在获得“天然酵母种”时，面团中的有机物为酵母菌和乳酸菌的生长、繁殖提供了充足的营养物质和能量，使它们能够分别进行出芽生殖和______生殖，如此便可得到含有大量酵母菌和乳酸菌的天然酵母种。 （2）制作面包过程中，酵母菌在进行呼吸作用时，分解有机物产生的______使面包疏松、多孔。如果将和好的面团放在密闭容器中，发酵时间过长则会闻到酒味，原因是在无氧条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生二氧化碳和______。 （3）天然酵母种不仅使面包风味独特，还会影响面包的保质期。研究人员对比了使用市售酵母和三种不同天然酵母种制作的面包的保质期，结果如图2所示。相比于市售酵母，天然酵母种能______（选填“延长”或“缩短”）面包的保质期。 （4）如果同学们要制作一款天然酵母面包，你认为会影响面包品质的关键因素有：____________（写出1条即可）。 【答案】（1）分裂 （2） ①. 二氧化碳##CO2 ②. 酒精 （3）延长 （4）发酵温度、发酵时间等 【解析】 【分析】（1）乳酸菌属于细菌。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；细菌都是单细胞的，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。 （2）酵母菌是常见的单细胞真菌。它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。酵母菌在有氧和无氧的条件下都能够生活。在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。蒸馒头或者制作面包时，需要在面粉里加一些酵母菌，其原因就是酵母菌能将葡萄糖发酵产生二氧化碳，而二氧化碳遇热膨胀，蒸熟的馒头和面包就会暄软。 小问1详解】 酵母菌在条件适宜时，常见的生殖方式是出芽生殖，即从母体上长出一个芽体，芽体长大后与母体分离，形成新的个体。乳酸菌属于细菌，细菌通过分裂的方式进行繁殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌。 【小问2详解】 酵母菌在发酵过程中，分解面粉中的葡萄糖等有机物，产生二氧化碳气体，这些气体在面团中形成许多小孔，使面包变得暄软、多孔。在无氧的条件下，酵母菌会将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，所以发酵时间过长会闻到酒味儿。 【小问3详解】 观图2可知，市售酵母面包的保质期最短。天然酵母面包制作过程中，天然酵母种中的乳酸菌在无氧或少氧条件下进行发酵产生乳酸等物质，抑制霉菌的生长、繁殖。因此，相比于市售酵母，天然酵母种能延长面包的保质期。 【小问4详解】 微生物的生长需要适宜的水分，温度，生存空间和营养物质等。如果同学们要制作一款天然酵母面包，我认为影响面包品质的关键因素有：控制好温度、营养物质，生存空间、菌种的选择等（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $