精品解析：新疆塔城地区沙湾县乌兰乌苏镇中学2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷

新疆塔城地区沙湾县乌兰乌苏镇中学2025-2026学年七年级 上学期期中道德与法治试卷 （考试时间：60分钟） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置。 2.作答选择题时，选出正确答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的字母涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他字母，在试题卷上作答无效。 3.作答非选择题时，将答案写在答题卡上，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题 1. 有人说：初中生活，如诗如歌，让人回味无穷；初中生活，如花似锦，让人心花怒放。我们说，初中阶段（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②决定着我们人生的前途和命运 ③对我们的人生具有独特的价值 ④是最美好最有意义的人生阶段 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的意义。 ①：初中阶段是人生发展的新起点，为我们提供了学习、探索和成长的机会，故①说法正确； ②：初中阶段虽重要，但人生是长期发展的过程，不能决定一生的前途命运，故②说法错误； ③：初中阶段是身心发展关键期，具有不可替代的成长价值，故③说法正确； ④：人生各阶段均有意义（如大学、职业发展等），"最美好最有意义"的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 2. “数学老师说我思维敏捷，语文老师说我学习用功，男同学说我骄傲自大，女同学说我性格外向，妈妈却说我性格内……面对他人的评价，“我”应该（ ） A. 客观分析 B. 故作姿态 C. 全盘接受 D. 置若罔闻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：依据教材知识，面对不同人的不同评价，应保持理性态度，客观分析其合理性与参考价值，既不盲目接受也不完全忽视，故A说法正确； B：故作姿态是虚伪应对，无法真正解决问题，故B说法错误； C：全盘接受矛盾评价会导致自我认知混乱，故C说法错误； D：置若罔闻会忽视他人评价的积极意义，故D说法错误； 故本题选A。 3. 某校多年坚持布置“炒菜作业”，学生毕业时，每人都会炒20多个拿手菜。有学生说：“吃到自己做的饭菜，感觉很有成就感，原来自己也很能干。”由此可知（ ） A. 我们要从社会关系中来认识自己 B. 正确认识自己能促进与他人的交往 C. 我们要通过全面的分析来认识自己 D. 生活实践有助于我们更好地认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：题干中未涉及社会关系或他人评价，强调的是学生通过个人实践获得自我认识，故A说法不符合题意； B：题干未提及与他人的交往，只涉及自我成就感和能力认知，故B说法不符合题意； C：题干未体现全面的分析，而是通过实践体验（炒菜）直接获得认识，故C说法不符合题意； D：学生通过炒菜实践获得成就感，认识到自己的能力，说明生活实践有助于更好地认识自己，故D说法符合题意； 故本题选D。 4. 我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。如图漫画鼓舞我们（ ） A. 激发潜能，做更好的自己 B. 学会慎独，能够自我省察 C. 追求自由，完全自己做主 D. 行己有耻，拒绝不良诱惑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：分析漫画，漫画中“比寻找温暖更重要的是让自己成为一盏灯火”，意味着我们不能只是依赖外界来获取温暖和价值，而是要通过自身的努力和潜能的激发，做更好的自己；让自己变得强大和有价值，成为能够照亮他人的存在；故A符合题意； B：选项主要强调的是在独处时也要严格要求自己，自我反省，在漫画中未直接体现；故B不符合题意； C：这种说法过于绝对；自由是相对的，在一定的规则和道德框架内追求自由才是合理的；故C错误； D：行己有耻，拒绝不良诱惑，侧重于对不良行为和诱惑的抵制，与漫画的主旨不太相关；故D不符合题意； 故本题选A。 5. 初一年级歌舞嘉年华活动圆满成功，以下是小芳和小丽的一段对话。 小芳：“你的舞跳得太好了，舞姿优美令人赏心悦目。” 小丽：“谢谢！我从小就开始练习，已经练了八年了。你的嗓音真好，令人心旷神怡。” 小芳：“这可能是遗传了我妈妈的优秀基因吧。” 他们的对话启示我们（ ） A. 欣赏他人，悦纳自己 B. 相互迎合，彼此接纳 C 彼此尊重，自我满足 D. 相互欣赏，自吹自擂 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：小芳夸赞小丽舞跳的好，这体现了欣赏他人；面对小丽的夸赞，小芳说“这可能是遗传了我妈妈的优秀基因吧。”这体现的是悦纳自己，故A符合题意； BCD：相互迎合、自我满足，自吹自擂，这些均是错误的行为，故BCD说法错误； 故本题选A。 6. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。这告诉我们( ) ①少年的梦想，与个人志向紧密相连 ②实现人生梦想，心动比行动更重要 ③只要不断努力，就能实现人生梦想 ④青少年要早立志、立大志、立长志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想的特点、努力的方法。 ①④：依据教材知识，分析题文，袁隆平少年立志，一生追梦，启示我们要早立志，立大志，立长志；随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向，启示我们少年的梦想，与个人志向紧密相连； 故①④说法正确； ②：实现人生梦想，不仅要心动更重要是行动，故②说法错误； ③：努力不一定实现人生梦想，只要、就能，说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B。 7. 每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。梦想从学习开始，事业从实践起步。这说明（ ） ①学习是我们实现梦想的唯一方式 ②只有通过学习才能创造人生价值 ③学习使我们面前的世界更广阔更精彩 ④学习让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ③④：学习能拓宽认知边界，让我们接触到多元知识文化，世界因此更广阔精彩；同时，学习积累的知识技能与思维方法，能为我们逐梦提供持久动力与支撑，助力梦想实现，故③④说法正确； ①：唯一，说法绝对化，学习是我们实现梦想的重要方式，故①说法错误； ②：只有……才能，说法绝对化，通过学习有利于创造人生价值，故②说法错误； 故本题选D。 8. 复盘，围棋中也称“复局”。指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中招法的优劣与得失关键。做复盘可以帮助我们避免重复犯错，总结有益经验。这启示我们要（ ） A. 照搬他人经验 B. 掌握科学方法 C. 激发学习动机 D. 培养学习兴趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查掌握科学方法。 B：题干中，做复盘可以帮助我们避免重复犯错，总结有益经验，这启示我们通过总结经验、吸取教训来探索适合自己的学习方法，只有适合自己的方法，才是科学的方法，故B说法正确； A：学习他人的先进经验，但是不能照搬他人经验，故A说法错误； CD：材料未体现激发学习动机和学习兴趣，故CD不符合题意； 故本题选B。 9. 对联作为中国传统文化的代表之一，通过书写、品味对联，可以传承和弘扬中华文化，请你参与完成以下对联。上联是：数载操劳彰显舐犊情；下联是：几度拼搏报答养育恩。该对联最恰当的横批是（ ） A. 与人为善 B. 孝亲敬长 C. 律己宽人 D. 助人为乐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 B：分析题文，题干中的对联体现的是对父母养育之恩的感激之情，因此，孝亲敬长最符合该对联的横批，故B正确； ACD：“与人为善”侧重人际交往，“律己宽人”强调个人修养，“助人为乐”指向社会公德，与孝道无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 10. 高兰是湖滨新区余娟实验小学的语文教师。工作以来，时刻关爱每一个学生，处处用自己的言行去感染和熏陶学生,用自己的真诚、善良感化身边的每一个人，被家长们誉为“最美乡村教师”。这说明高兰老师是一位（ ） A. 有扎实学识的好老师 B. 有仁爱之心的好老师 C. 有理想信念的好老师 D. 有远大抱负的好老师 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对教师职业的正确认识。 B：“最美乡村教师”高兰老师是一位有仁爱之心的好老师，她时刻关爱每一个学生，用自己的言行去感染和熏陶学生，所以被学生爱戴，B符合题意； ACD：与题干不符，排除； 故本题选B。 11. 墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说：“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛或快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答：“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（ ） ①要以勤学好问、积极主动的态度和老师交流 ②老师的批评可以帮助我们反省自己，完善自我 ③随着时代的发展，老师正在不断改变工作方式 ④把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①：故事中耕柱子并未主动提问，而是墨子主动解释鞭策原因，未体现勤学好问、积极主动的交流态度，故①不符合题意； ②：墨子对耕柱子的严格鞭策，旨在促使其进步，说明老师的批评有助于自我反省和完善，故②符合题意； ③：故事未涉及时代发展或教师工作方式的变化，属于无关选项，故③不符合题意； ④：耕柱子最终理解鞭策快马的寓意，说明应关注批评背后的用意而非情绪，故④符合题意； 故本题选C。 12. 七年级（3）班“我喜欢的老师”主题班会上，同学们畅所欲言。下面材料说明（ ） 我喜欢的老师真实坦诚。她从不掩饰或否认自己的缺点错误，让我钦佩。 我喜欢的老师见解独到。他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。 我喜欢的老师幽默开朗。她的快乐和积极情绪能够迅速传递出来，让我信赖。 ①我们要真诚地接受老师的教育和引导 ②我们喜欢的老师，风格可能不尽相同 ③尊重老师就要对老师的教导言听计从 ④无论什么风格的老师都应该受到尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格老师的相关知识。 ①：材料描述的是不同风格的老师特点，并未涉及接受老师教育和引导的内容，故①不符合题意； ②：三位同学分别喜欢真实坦诚、见解独到、幽默开朗的老师，说明老师风格可能不同，故②符合题意； ③：“言听计从”错误，尊重老师应建立在理性思考基础上，而非盲目服从，故③说法错误； ④：无论老师风格如何，都应受到尊重，材料强调不同风格老师各有优点，故④符合题意； 故本题选C。 13. “我们两个确实不是在竞争中互相成长的，而是在互相鼓励中成长。”“我们关系很好，所以很多东西比较好沟通，每天就是相互扶持地往前走。”“互相信任，敞开心扉。”这是两位跳水奥运冠军在接受采访时的发言，由此我们可以看出（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊是平等的、双向的 ③朋友定会伴随我们一生 ④友谊需要一方迁就包容 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①②：从题干中两位跳水奥运冠军在接受采访时的发言内容，可以让我们看出友谊是一种心灵的相遇，是平等的、双向的，①②正确； ③：友谊不是一成不变的，“定会伴随我们一生”说法过于绝对，③错误； ④：友谊需要坚持原则，不能一味包容朋友，④错误； 故本题选A。 14. 《论语》中说：“益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。”下列属于益友的是（ ） ①小明答应朋友的事情往往做不到，经常食言 ②考试过程中，小刚趁老师不注意把答案传给了小明 ③小奕随手乱丢垃圾，小德一边批评他一边替他捡起 ④小庆读书多，博学多才，是同学们心中的百科全书 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友原则。 ①：小明经常失信，不符合“友谅”（诚信）的要求，故①不符合题意； ②：考试传答案属于作弊行为，违背原则，不是益友所为，故②不符合题意； ③：小德批评并帮助改正错误，体现了“友直”（正直劝善），故③符合题意； ④：小庆博学多闻符合“友多闻”的特征，故④符合题意； 故本题选D。 15. “珠玉不如善友，富贵莫如仁友”的意思是真心的朋友比金钱更有用，就是说不要沉迷于金钱财富这种物质享受，而要多交一些真诚知心的好朋友，这样可以过得更快乐一些。下列各句与该句表达的主题相同的是（ ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②钟子期死，伯牙终身不复鼓琴 ③同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 ④人生万事须自为，跬步江山即寥廓 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊正确认识。 ①：意思是四海之内有知心朋友，即使远在天边也像近邻一样，体现了友谊的珍贵和不受距离限制，故①符合题意； ②：意思是钟子期死后，伯牙终身不再弹琴，表达了朋友间的深厚情谊和忠诚，故②符合题意； ③：意思是同样沦落天涯的人，相遇何必在意是否曾经相识，表达境遇相似的人相遇后产生的惺惺相惜，也是对友谊的肯定，故③符合题意； ④：意思是人生中的事情都要靠自己去做，即使一小步也能走向广阔天地，强调个人努力和自立，与友谊无关，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 某校开展“榜样之星”评比活动。同学们推荐小方同学，根据同学们的推荐理由，小方同学被评为（ ） ☆倾听遇到挫折的同学的烦恼 ☆安慰在篮球比赛中失利的同学们 ☆与同学分享在博物馆的所见所闻 ☆放学后给生病的同学讲数学题 A. 学习之星 B. 友谊之星 C. 诚信之星 D. 爱国之星 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：推荐理由中仅“讲数学题”涉及学习帮助，但其他行为均属情感支持，未体现持续的学习表现或学业引领，故A不符合题意； B：倾听烦恼、安慰失利、分享见闻、帮助生病同学均体现关心、支持、分享等友谊特质，故B符合题意； C：所有行为均未涉及诚实守信相关表现，故C不符合题意； D：行为聚焦同学互助，未体现国家认同或爱国行动，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 17. 开启人生新阶段，主动规划向未来。 【活动一 留言墙上的“新”】 某校以“‘新’在哪里”为主题制作留言墙，同学们积极参与。 新我加入了新的社团，社团生活丰富多彩，还认识了好多新朋友！ 新我…… （1）运用所学，仿照示例，结合自身实际，写下你的留言。 【活动二 计划书中的“行”】 某校开展“制定行动计划书”交流活动，小新的分享如下。 姓名 小新 班级 七年级（2）班 现状分析 我兴趣广泛，喜欢科学实验。在学校科技节上，我和同学一起制作的“空间站”模型获得了“科技之星”荣誉。虽然，偶尔会有些“笨手笨脚”，但我相信自己能通过练习加以改善，向着目标不断前进。 总目标 我想成为一名航空航天科学家，承担起时代赋予的使命 阶段目标 行动实施 在初中扩充知识储备、提升身体素质、培养意志品质 好好学习，锻炼身体 （2）运用“规划初中生活”的相关知识，对上述行动计划书进行评价，助力小新更好地规划初中生活。 【答案】（1）我加入了新的班级，老师组织同学们一起选举班委、设计班徽。新环境让我充满干劲。 （2）①凡事预则立，不预则废。②小新有明确的规划意识。从具体内容看，他能够在认识自己的基础上，紧扣时代脉搏，结合兴趣、性格、能力等自身条件以及社会需要，确定个人发展目标，并从总目标和阶段目标进行规划，以上都是这份行动计划书中值得称赞的地方。但制订行动方案还需要明确实施细节，列出时间表，这份行动计划书中的行动实施部分还需要进一步完善，明确什么时间完成什么事情，使行动方案切实可行。期待小新能积极调整，制订更加合理的规划并持之以恒，更好地度过初中生活。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的新变化、规划初中生活的方法、树立人生目标。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查仿照示例，结合自身实际，写下你的留言，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用规划初中生活的方法、树立人生目标的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我想成为一名航空航天科学家，承担起时代赋予的使命→可联系凡事预则立，不预则废作答。 关键词②：我兴趣广泛，喜欢科学实验；偶尔会有些“笨手笨脚”，但是我相信自己能通过练习加以改善，向着目标不断前进→可联系在认识自己的基础上，紧扣时代脉搏，结合兴趣、性格、能力等自身条件以及社会需要，确定个人发展目标作答。 关键词③：总目标、阶段目标→可联系从长远目标和近期目标进行规划作答；需要进一步完善，明确什么时间完成什么事情，使行动方案切实可行。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 中华民族历来重视家庭，正所谓“天下之本在家”。中国古代流传下来了孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事，中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。这告诉我们，家是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。 （1）请你写出一条中华文化中广为流传的家规或家训。 （2）谈一谈你对“天下之本在家”的理解。 （3）建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。我们能为建设幸福和睦的家庭做些什么？ 【答案】（1）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 （2）①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。③家是代代传承、血脉相连的生命共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。④家是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （3）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【分析】考点考查：传承优良家风、家的内涵与功能、建设美好家庭的要求。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 本题考查用中华文化中广为流传的家规或家训，开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是学生，需要运用家庭的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：家是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导→可链接家的内涵与功能。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 本题考查建设美好家庭的要求，可结合教材知识作答。 19. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 集体生活是我们成长的必由之路。下面让我们跟随着镜头走进七年级（2）班。 镜头一 制订班级愿景 班级愿景 班级目标：更团结、更踏实、更勤奋、更积极。 班级口号：天道酬勤、奋勇拼搏、共筑梦想、不负青春。 （1）根据镜头一，说说共同的愿景会给班级带来哪些积极影响。 镜头二 参与集体生活 学校组织同学们到博物馆进行研学活动，同学们都非常兴奋，很是期待。小疆也想参加，可是妈妈却认为这样的集体活动没什么意义，还耽误了学习的时间，他该用怎样的理由劝说妈妈呢？ （2）结合“集体生活成就我”的相关知识，帮助小疆劝说妈妈同意他参加研学活动。（写出三点即可） 镜头三 感受美好集体 校运会上，我和小林一起参加接力比赛为班级争得荣誉，我俩又进入了100米决赛，争夺冠亚军。 为了能参加周天的开幕式排练，让我们班取得好成绩，我放弃了期盼已久的家庭聚会去参加排练。 （3）同学们的观点对我们共建美好集体有何启示？ 【答案】（1）①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 （2）①集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。②集体生活有助于我们学会与人交往。我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。③集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。④集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。⑤集体是我们共同成长的园地。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 （3）①建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。既要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作，共同进步。②建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【解析】 【分析】考点考查：集体愿景的作用、集体涵养品格、建设美好集体的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用集体愿景的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教室前门外张贴着班级愿景→可链接集体愿景的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用集体涵养品格的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈却认为这样的集体活动没什么意义，还耽误了学习的时间→可链接在集体中涵养品格的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：校运会上，我和小林一起参加接力比赛为班级争得荣誉，我俩又进入了100米决赛，争夺冠亚军→可链接建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。既要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作，共同进步。 关键词②：为了能参加周天的开幕式排练，让我们班取得好成绩，我放弃了期盼已久的家庭聚会去参加排练→可链接建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆塔城地区沙湾县乌兰乌苏镇中学2025-2026学年七年级 上学期期中道德与法治试卷 （考试时间：60分钟） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置。 2.作答选择题时，选出正确答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的字母涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他字母，在试题卷上作答无效。 3.作答非选择题时，将答案写在答题卡上，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题 1. 有人说：初中生活，如诗如歌，让人回味无穷；初中生活，如花似锦，让人心花怒放。我们说，初中阶段（ ） ①为我们发展提供了新的机会 ②决定着我们人生的前途和命运 ③对我们的人生具有独特的价值 ④是最美好最有意义的人生阶段 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “数学老师说我思维敏捷，语文老师说我学习用功，男同学说我骄傲自大，女同学说我性格外向，妈妈却说我性格内……面对他人的评价，“我”应该（ ） A. 客观分析 B. 故作姿态 C. 全盘接受 D. 置若罔闻 3. 某校多年坚持布置“炒菜作业”，学生毕业时，每人都会炒20多个拿手菜。有学生说：“吃到自己做饭菜，感觉很有成就感，原来自己也很能干。”由此可知（ ） A. 我们要从社会关系中来认识自己 B. 正确认识自己能促进与他人的交往 C. 我们要通过全面的分析来认识自己 D. 生活实践有助于我们更好地认识自己 4. 我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。如图漫画鼓舞我们（ ） A. 激发潜能，做更好的自己 B. 学会慎独，能够自我省察 C. 追求自由，完全自己做主 D. 行己有耻，拒绝不良诱惑 5. 初一年级歌舞嘉年华活动圆满成功，以下是小芳和小丽的一段对话。 小芳：“你的舞跳得太好了，舞姿优美令人赏心悦目。” 小丽：“谢谢！我从小就开始练习，已经练了八年了。你的嗓音真好，令人心旷神怡。” 小芳：“这可能是遗传了我妈妈的优秀基因吧。” 他们的对话启示我们（ ） A. 欣赏他人，悦纳自己 B. 相互迎合，彼此接纳 C. 彼此尊重，自我满足 D. 相互欣赏，自吹自擂 6. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。这告诉我们( ) ①少年的梦想，与个人志向紧密相连 ②实现人生梦想，心动比行动更重要 ③只要不断努力，就能实现人生梦想 ④青少年要早立志、立大志、立长志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。梦想从学习开始，事业从实践起步。这说明（ ） ①学习是我们实现梦想的唯一方式 ②只有通过学习才能创造人生价值 ③学习使我们面前的世界更广阔更精彩 ④学习让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 复盘，围棋中也称“复局”。指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中招法的优劣与得失关键。做复盘可以帮助我们避免重复犯错，总结有益经验。这启示我们要（ ） A. 照搬他人经验 B. 掌握科学方法 C. 激发学习动机 D. 培养学习兴趣 9. 对联作为中国传统文化的代表之一，通过书写、品味对联，可以传承和弘扬中华文化，请你参与完成以下对联。上联是：数载操劳彰显舐犊情；下联是：几度拼搏报答养育恩。该对联最恰当的横批是（ ） A. 与人为善 B. 孝亲敬长 C. 律己宽人 D. 助人为乐 10. 高兰是湖滨新区余娟实验小学的语文教师。工作以来，时刻关爱每一个学生，处处用自己的言行去感染和熏陶学生,用自己的真诚、善良感化身边的每一个人，被家长们誉为“最美乡村教师”。这说明高兰老师是一位（ ） A. 有扎实学识的好老师 B. 有仁爱之心的好老师 C. 有理想信念的好老师 D. 有远大抱负的好老师 11. 墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说：“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛或快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答：“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（ ） ①要以勤学好问、积极主动的态度和老师交流 ②老师的批评可以帮助我们反省自己，完善自我 ③随着时代的发展，老师正在不断改变工作方式 ④把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 七年级（3）班“我喜欢的老师”主题班会上，同学们畅所欲言。下面材料说明（ ） 我喜欢的老师真实坦诚。她从不掩饰或否认自己的缺点错误，让我钦佩。 我喜欢的老师见解独到。他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。 我喜欢的老师幽默开朗。她的快乐和积极情绪能够迅速传递出来，让我信赖。 ①我们要真诚地接受老师的教育和引导 ②我们喜欢的老师，风格可能不尽相同 ③尊重老师就要对老师的教导言听计从 ④无论什么风格老师都应该受到尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “我们两个确实不是在竞争中互相成长的，而是在互相鼓励中成长。”“我们关系很好，所以很多东西比较好沟通，每天就是相互扶持地往前走。”“互相信任，敞开心扉。”这是两位跳水奥运冠军在接受采访时的发言，由此我们可以看出（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊是平等、双向的 ③朋友定会伴随我们一生 ④友谊需要一方迁就包容 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 《论语》中说：“益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。”下列属于益友的是（ ） ①小明答应朋友的事情往往做不到，经常食言 ②考试过程中，小刚趁老师不注意把答案传给了小明 ③小奕随手乱丢垃圾，小德一边批评他一边替他捡起 ④小庆读书多，博学多才，是同学们心中的百科全书 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. “珠玉不如善友，富贵莫如仁友”的意思是真心的朋友比金钱更有用，就是说不要沉迷于金钱财富这种物质享受，而要多交一些真诚知心的好朋友，这样可以过得更快乐一些。下列各句与该句表达的主题相同的是（ ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②钟子期死，伯牙终身不复鼓琴 ③同天涯沦落人，相逢何必曾相识 ④人生万事须自为，跬步江山即寥廓 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 某校开展“榜样之星”评比活动。同学们推荐小方同学，根据同学们的推荐理由，小方同学被评为（ ） ☆倾听遇到挫折的同学的烦恼 ☆安慰在篮球比赛中失利的同学们 ☆与同学分享在博物馆的所见所闻 ☆放学后给生病的同学讲数学题 A. 学习之星 B. 友谊之星 C. 诚信之星 D. 爱国之星 二、非选择题 17. 开启人生新阶段，主动规划向未来。 【活动一 留言墙上的“新”】 某校以“‘新’在哪里”为主题制作留言墙，同学们积极参与。 新我加入了新的社团，社团生活丰富多彩，还认识了好多新朋友！ 新我…… （1）运用所学，仿照示例，结合自身实际，写下你的留言。 【活动二 计划书中的“行”】 某校开展“制定行动计划书”交流活动，小新的分享如下。 姓名 小新 班级 七年级（2）班 现状分析 我兴趣广泛，喜欢科学实验。在学校科技节上，我和同学一起制作的“空间站”模型获得了“科技之星”荣誉。虽然，偶尔会有些“笨手笨脚”，但我相信自己能通过练习加以改善，向着目标不断前进。 总目标 我想成为一名航空航天科学家，承担起时代赋予的使命 阶段目标 行动实施 在初中扩充知识储备、提升身体素质、培养意志品质 好好学习，锻炼身体 （2）运用“规划初中生活”的相关知识，对上述行动计划书进行评价，助力小新更好地规划初中生活。 18. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 中华民族历来重视家庭，正所谓“天下之本在家”。中国古代流传下来了孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事，中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。这告诉我们，家是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。 （1）请你写出一条中华文化中广为流传的家规或家训。 （2）谈一谈你对“天下之本在家”的理解。 （3）建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。我们能为建设幸福和睦的家庭做些什么？ 19. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 集体生活是我们成长的必由之路。下面让我们跟随着镜头走进七年级（2）班。 镜头一 制订班级愿景 班级愿景 班级目标：更团结、更踏实、更勤奋、更积极。 班级口号：天道酬勤、奋勇拼搏、共筑梦想、不负青春。 （1）根据镜头一，说说共同的愿景会给班级带来哪些积极影响。 镜头二 参与集体生活 学校组织同学们到博物馆进行研学活动，同学们都非常兴奋，很是期待。小疆也想参加，可是妈妈却认为这样的集体活动没什么意义，还耽误了学习的时间，他该用怎样的理由劝说妈妈呢？ （2）结合“集体生活成就我”的相关知识，帮助小疆劝说妈妈同意他参加研学活动。（写出三点即可） 镜头三 感受美好集体 校运会上，我和小林一起参加接力比赛为班级争得荣誉，我俩又进入了100米决赛，争夺冠亚军。 为了能参加周天的开幕式排练，让我们班取得好成绩，我放弃了期盼已久的家庭聚会去参加排练。 （3）同学们的观点对我们共建美好集体有何启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $