精品解析：安徽蚌埠市五河县第三片区教学监测2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

安徽蚌埠市五河县第三片区教学监测2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题，共36分） 一、选择题 1. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员,下列活动能让我们感受到社会生活的丰富多彩的有（ ） ①走进农村,看见农民在田间辛苦劳作 ②步入商场,看见琳琅满目的商品 ③参观历史博物馆,感受历史的变迁 ④周末“宅”在家里玩手机游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：走进农村看见农民在田间辛苦劳作，是参与社会生活的表现，能让我们感受到社会生活的丰富多彩，故①符合题意； ②：步入商场看见琳琅满目的商品，是参与社会生活的表现，能让我们感受到社会生活的丰富多彩，故②符合题意； ③：参观历史博物馆感受历史的变迁，是参与社会生活的表现，能让我们感受到社会生活的丰富多彩，故③符合题意； ④：周末“宅”在家里玩手机游戏，脱离社会交往，不利于我们感受社会生活的丰富多彩，故④不符合题意。 2. 2026年国庆期间，同学们积极参与社区组织的“文明城市创建”活动，有的同学担任交通劝导员，有的同学清理社区垃圾，还有的同学向居民们宣传环保知识⋯⋯为创建文明城市贡献了力量。我们从中可以感受到社会生活（ ） ①是丰富多彩的，有多种多样的活动供大家参与 ②具有公共性，活动顺利开展需要大家共同努力 ③是不断变化发展的，文明城市创建活动都不同 ④内容不断丰富，社会空间和交往范围不断扩大 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中同学们参与交通劝导、清理垃圾、宣传环保等多种形式的活动，表明社会生活是丰富多彩的，故①符合题意； ②：创建文明城市需要社区组织、学生及居民等多方共同参与，体现了社会生活具有公共性，故②符合题意； ③：“文明城市创建活动都不同”属于绝对化表述，且材料未体现社会生活不断变化发展的特点，故③说法错误； ④：题干主要强调活动形式的多样性，未涉及社会空间和交往范围不断扩大的动态变化，故④不符合题意。 3. 马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列选项能体现这一观点的是（ ） ①人的身份，由社会关系确定 ②人的成长，随社会生活推进 ③人的发展，仅依靠个人奋斗 ④人的未来，由社会关系决定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：人的身份（如职业、家庭角色）由社会关系确定，符合“人的本质是社会关系总和”的观点，故①说法正确； ②：人的成长需要在社会生活中实践和学习，随社会生活推进而发展，符合社会关系塑造人的观点，故②说法正确； ③：“仅依靠个人奋斗”忽视社会关系的作用，与马克思强调社会性的观点相悖，故③说法错误； ④：人的未来受社会关系影响，不是由社会关系决定，故④说法错误； 故本题选A。 4. 出生时，我们如同一张“素笺”，父母以言传身教来润色，老师用知识教导来添彩，社会靠诸多机会来渲染，促使我们成为有学识、讲文明、遵法纪的公民。从“素笺”到“公民”的转变体现了（ ） A. 良好的家庭教育和学校教育必然能塑造合格的社会个体 B. 成长为合格社会成员仅仅只能依靠外界助力和环境熏陶 C. 个人的成长是持续社会化进程，人人皆从社会获取滋养 D. 只要在社会环境里生存，所有人都可自然成为合格公民 【答案】C 【解析】 【详解】 A：“必然能塑造”说法过于绝对，良好的家庭教育和学校教育对个人成长至关重要，故A说法错误； B：“仅仅只能依靠外界”说法过于绝对，成长为合格社会成员既需要外界助力和环境熏陶，也需要个人的主观努力，故B说法错误； C：从“素笺”到“公民”的转变，是个人在家庭、学校、社会的影响下不断成长的过程，说明个人的成长是持续社会化进程，人人皆从社会获取滋养，故C说法正确； D：“只要……所有人都”说法过于绝对，成为合格公民我们还需要主动学习、遵守规则等，故D说法错误。 5. “宅童”指的是喜欢宅在家里，不喜欢外出活动的青少年。为劝导下图中的小默走出“宅生活”，你会对他说（ ） ①人的成长是不断社会化的过程，要积极融入社会生活 ②要多出去看看，主动认识社会，关心国家和社会发展 ③我们能在社会生活中实现成长，因而学习成绩会更好 ④要参与社会生活，学会线下与人沟通，朋友多多益善 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：人的成长是不断社会化的过程，只有积极融入社会生活才能逐步成长为合格的社会成员，符合劝导小默走出“宅生活”的要求，故①符合题意； ②：主动认识社会、关心国家和社会发展是融入社会的重要途径，有助于改变“宅生活”的状态，故②符合题意； ③：参与社会生活有助于个人全面发展，但“因而学习成绩会更好”说法过于绝对，社会生活和学习成绩没有必然的因果关系，故③说法错误； ④：参与社会生活需要学会线下沟通，但“朋友多多益善”表述错误，交友要注重质量，并非越多越好，故④说法错误； 6. 2025年11月，某市一小学推广“微善举育好公民”行动，鼓励学生记录并分享自己为他人提供帮助的小事。同年12月，该学校的同学们则走出校园，在社区开展环保清洁、宣传垃圾分类，并向乡村学校捐赠体育器材。这些各具特色的活动启示我们，青少年养成亲社会行为需要（ ） ①热心帮助他人，从身边力所能及的小事做起 ②亲社会行为能够促进个人的成长和社会进步 ③积极投身于社会实践，以开拓进取服务社会 ④亲社会行为是人在社会化过程中逐渐形成的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的养成方式。 ①：直接对应题干中“记录分享微善举”“社区环保清洁”等具体行动，强调从小事实践，故①符合题意； ②：描述行为的意义而非养成方法，故②不符合题意； ③：呼应“走出校园开展活动”“捐赠器材”等社会实践，故③符合题意； ④：解释行为形成机制，未涉及具体养成途径，故④不符合题意； 故本题选B。 7. 西南大学柑桔研究所研究生团队在导师支持指导下，将科研成果——柑桔推向社会销售，同时收集反馈改良品种，实现“线上销售”与“线下科研”的有机结合。随着该所种植的柑桔在网上走红，研究生们的获得感和成就感不断提升。他们的实践经历表明（ ） ①积极参与社会实践活动，助力实现人生价值 ②脚踏实地、勤勉肯干，用辛勤劳动绽放光彩 ③互联网打破地域界限，为文化传播搭建平台 ④不计代价尽己所能，积极参与社会公益活动 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：研究生团队通过社会实践获得成就感，体现了在实践中助力实现人生价值，故①符合题意； ②：团队脚踏实地、辛勤劳动使柑桔走红，体现了用辛勤劳动绽放光彩，故②符合题意； ③：题干主要涉及科研成果转化与销售，未涉及文化传播内容，故③不符合题意； ④：该活动属于科研实践与销售，并非社会公益活动，且“不计代价”说法过于绝对，故④说法错误； 8. 国家智慧教育读书平台依托数字技术整合优质阅读资源，为不同学段学生及社会公众提供多样化读书空间。八年级学生小临登录“国家智慧教育读书平台”，与千里之外的同学共读《红岩》并在线讨论。这主要体现了（ ） A. 网络拓展人际交往，打破时空界限 B. 网络促进民主政治，保障公民权利 C. 网络加速经济发展，提升生活水平 D. 网络导致现实疏离，引发人际冷漠 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对人际交往的影响。 A：题干描述学生通过平台远程共读讨论，体现了网络打破时空限制、拓展人际交往的功能，故A符合题意； B：题干未涉及民主政治或公民权利内容，故B不符合题意； C：题干聚焦阅读与文化互动，与经济发展无关，故C不符合题意； D：平台促进跨地域交流，体现积极互动而非人际冷漠，故D说法错误； 故本题选A。 9. 无锡阳山镇大力推广智能水肥一体化、数字监测等现代技术，将水蜜桃种植标准化、体系化，保障每颗水蜜桃个大、皮薄、汁多、味甜，持续巩固“高端鲜桃”领军地位，并且借助电商、直播平台将水蜜桃销往全国各地，真正实现了从一颗果实到现代产业的华丽蜕变。这表明（ ） ①网络让我们的生活更加丰富多彩 ②网络进一步提升了经济发展水平 ③网络打破了人际交往的时空限制 ④网络推动了传统行业的转型升级 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会发展的影响。 ①：材料强调网络助力农产品销售和产业升级，未体现生活娱乐等丰富性，故①不符合题意； ②：电商、直播平台拓展销售渠道，提升经济效益，体现了网络对经济发展的促进作用，故②符合题意； ③：材料未涉及人际交往相关内容，故③不符合题意； ④：智能技术推动传统农业标准化、体系化转型，体现了网络对产业升级的作用，故④符合题意； 故本题选C。 10. “十五五”规划编制工作网上意见征求活动自2025年5月20日起开展，这是继“十四五”规划之后，中央再次通过互联网就规划编制向全社会征求意见和建议。活动累计收到网民建言超311.3万条，涵盖就业、教育、养老等民生领域。这一举措旨在（ ） ①发挥网络优势，推动国家科学技术的飞速发展 ②聚焦民生关切，让规划编制贴合人民群众需求 ③确立网络规则，引导公民能有序参与网络生活 ④凝聚社会共识，为科学规划编制汇集民智 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：中央就规划编制向全社会征求民意，体现了利用网络拓宽民主参与渠道，而不是推动科学技术发展，故①错误。 ②：网民建言涵盖就业、教育、养老等民生领域，该举措的目的就是聚焦民生关切，让规划编制更贴合人民群众需求，故②正确； ③：此次活动是征求公众对规划的意见，没有涉及确立网络规则，故③错误。 ④：向全社会公开征求意见，能够凝聚社会共识，汇集民众智慧，推动科学规划，故④正确。 11. 2025年9月，国家网络安全宣传周“网络安全技术高峰论坛主论坛”在昆明举行。本次宣传周以“网络安全为人民，网络安全靠人民——以高水平安全守护高质量发展”为主题，强调维护国家安全是全社会共同责任。为促进网络安全，我们中学生要（ ） A. 自觉遵守国家法律，规范自身行为 B. 努力增强法律意识，杜绝网络诈骗 C. 加强对互联网的监督管理，筑牢网络防线 D. 清朗网络空间，开展“扫黄打非”专项活动 【答案】A 【解析】 【详解】A：中学生作为公民，应自觉遵守法律法规，文明上网，规范自身网络行为，符合个人责任，故A符合题意； B：增强法律意识是正确的，但“杜绝”网络诈骗夸大了中学生的能力，表述过于绝对，故B说法错误； C：对互联网的监督管理属于政府及相关职能部门的职权，中学生无权实施，故C不符合题意； D：开展“扫黄打非”专项活动属于执法部门或政府组织的行动，中学生无法开展，故D不符合题意； 12. “那咋了”“又能怎”“受着”“因为我善”……当下，网络烂梗在中小学生群体中呈蔓延之势，校园“烂梗社交”令人忧。对此，我们青少年要（ ） ①主动不用手机，彻底远离网络生活 ②提高媒介素养，自觉抵制不良信息 ③紧跟时代需要，加强网络平台治理 ④增强自制能力，正确使用规范语言 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ②④：面对蔓延的网络烂梗，青少年应当提高媒介素养，自觉抵制不良信息，同时增强自制能力，使用规范文明语言，故②④符合题意； ①：网络是把双刃剑，对我们的生活有积极作用，不能彻底远离网络、拒绝使用手机，我们要做的是合理利用网络，故①说法错误； ③：“加强网络平台治理”是国家监管部门、网络运营平台的职责，不属于青少年的行为，故③不符合题意； 故本题选C。 第Ⅱ卷（非选择题，共64分） 二、非选择题 13. 【拥抱人工智能,塑造更好自我】 如今，人工智能已融入我们的日常，像deepseek、豆包等。围绕人工智能对个人成长的影响，两位同学各抒己见。 请对小辉和小敏的观点进行评析。 【答案】①小辉的观点正确；小敏的观点错误。 ②网络丰富日常生活，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。小辉认为人工智能能够帮助个人提升学习效率，拓宽知识面，符合当前人工智能在教育领域的应用趋势。过度依赖虚拟交流可能导致面对面沟通能力的退化，影响人际关系的建立和维护。然而，小敏的观点过于悲观，未能充分认识到人工智能在创造新就业机会和促进社会进步方面的潜力。 ③我们应理性对待人工智能，既要发挥它的辅助作用，提高学习和生活效率，也要保持独立思考和积极探索，做到有度使用、主动学习。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极作用、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：人工智能可以帮助我们解决 学习和生活里的难题，还能陪我们聊天，要学会使用。 观点②：依赖人工智能会让我们 变得懒惰和孤僻，失去自 主思考能力，最好别用。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确； 论据：网络丰富日常生活，人工智能能够帮助个人提升学习效率，拓宽知识面，符合当前人工智能在教育领域的应用趋势； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误； 论据①：过度依赖虚拟交流可能导致面对面沟通能力的退化，影响人际关系的建立和维护； 论据②：未能充分认识到人工智能在创造新就业机会和促进社会进步方面的潜力； 第四步：整合信息，组织答案。 14. 【社会舞台角色成长】 材料一 2026年国际博物馆日中国主会场活动公布：截至2025年底，全国备案博物馆达7188家，免费开放率超过91%；2025年举办陈列展览4.5万个、教育活动58.3万场次，接待观众15.6亿人次。博物馆正在成为公众学习、休闲和交流的重要公共空间。 材料二 周末，小晨随父母参观博物馆，他是父母的孩子；遇到参加研学的同学，他是同学的伙伴；穿上红马甲为游客讲解展品时，他又是一名志愿讲解员。服务结束后，小晨说：“社会为我打开了成长的课堂，我也要为大家带来更好的参观体验。” （1）材料一体现了社会生活的哪些特点？请结合材料说明。 （2）结合材料二，说明人的身份是怎样确定的，并分析个人与社会之间的关系。 【答案】（1）①社会生活丰富多彩。博物馆举办大量陈列展览和教育活动，满足公众学习、休闲、交流等多样需要。②社会生活充满活力并不断发展。博物馆数量、开放程度、活动数量和参观人数都体现出公共文化生活蓬勃发展。 （2）人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；小晨与父母、同学和游客形成不同关系，因而分别具有孩子、伙伴和志愿者等身份。个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，社会为个人成长提供物质支持、精神滋养和实践条件；个人也通过承担社会角色、参与社会生活、服务他人，为社会发展贡献力量。个人与社会相互联系、相互促进。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会生活的特点，需要对材料进行关键词提炼： 博物馆举办大量陈列展览和教育活动，满足公众学习、休闲、交流等多样需要，可联系社会生活是丰富多彩的； 博物馆数量、开放程度、活动数量和参观人数都体现出公共文化生活蓬勃发展，可联系社会生活充满活力并不断发展。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要考查人的身份的确定，需要对材料进行关键词提炼： 小晨与父母、同学和游客形成不同关系，因而分别具有孩子、伙伴和志愿者等身份，可联系人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 小问2： 从设问中可知要考查个人与社会的关系，需要对材料进行关键词提炼： 小晨在不同的场合中具有着不同的身份；社会为我打开了成长的课堂，我也要为大家带来更好的参观体验，可联系个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，社会为个人成长提供条件；个人也为社会发展贡献力量。个人与社会相互联系、相互促进。 15. 【感受社会生活，参与社会生活】 在社会生活中,人们从事着各种活动。人们从事物质生产活动,满足衣食住行等物质生活需求;从事社会政治活动,参与民主生活,推动民主政治建设;从事法律宣传活动,树立法治观念,推动社会主义法治建设……人们从事的各种各样的活动,共同构成了丰富多彩的社会生活。 （1）结合所学知识,说说丰富多彩的社会活动对我们有何意义。 （2）面对丰富多彩的社会生活,青少年应该怎样参与其中? 【答案】（1）①在社会生活中,物质产品和精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择；②人们从事着不同的职业,在岗位上发挥着各自的作用；③人们的交往方式越来越丰富,形成了各种各样的社会关系；④这些社会活动使我们的社会生活充满活力,令人期待。 （2）①面对丰富多彩、日新月异的社会生活,青少年要热爱生活,积极融入社会;②将个人发展与社会进步紧密结合起来,共创共享美好生活。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会生活的意义的知识，并且要结合材料内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 物质生产活动，可知丰富物质产品，提供多样选择； 不同社会活动、不同职业，可知人们在不同岗位承担作用； 政治、法治各类活动与人交往，可知交往丰富，形成多样社会关系； 各类活动共同构成社会生活，可知社会生活富有活力，值得期待。 【小问2详解】 略。 16. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。根据下面情景，回答相应问题。 情景一 为铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，激发全体师生的爱国热情和民族自豪感，各学校组织全体师生在电视上集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”。 （1）情景一是通过哪种方式认识社会生活的? 情景二 2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，这些志愿者们不辞辛劳，贡献着自己的力量。 （2）志愿者们在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练中的行为属于什么行为?这种行为对促进个人成长具有怎样的重要意义? （3）结合教材知识，谈谈我们青少年应该如何养成这种行为？ 【答案】（1）通过观看电视（或间接方式）认识社会生活。 （2）①志愿者的行为属于亲社会行为。②意义：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；还能让我们在参与社会服务的过程中，提升沟通能力、协作能力，增强社会责任感。 （3）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极参与社会公益活动，如参与社区志愿服务、义务宣传等；②在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，主动为他人排忧解难，从身边小事做起践行亲社会行为。 【解析】 【分析】考点考查：认识社会生活、亲社会行为、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识社会的方式的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各学校组织全体师生在电视上集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”→通过观看电视（或间接方式）认识社会生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者们在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练中的行为→属于亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 17. 【参与网络生活，合理使用网络】 材料一 现代社会，我们的生活因为网络发生了很大的变化：网络突破传统媒体的时空限制，实现全球新闻动态的秒级更新与传播；各种各样的社交工具打破地理限制，支持文字、语音、视频多模态交流，维系亲友关系的同时扩展全球社交；各类网上购物平台实现24小时在线购物，商品种类覆盖日常用品，个性化定制化产品满足多样化需求…… （1）联系所学知识，说说网络对我们的生活产生怎样的影响。 材料二 在网络平台上，人大代表通过直播连麦收集“原生态”民意，将“烟火气”带进庄严的议政殿堂；工作在生产一线的劳动者通过话题评论传递来自基层一线的声音。随时随地，全时全域，网络参政议政成为新风尚。 （2）网络参政议政取得了怎样的效果? 材料三 2024年11月21日，国家互联网信息办公室发布了《移动互联网未成年人模式建设指南》(下称《指南》)。《指南》针对不同年龄段的未成年人明确规定了推荐的上网时长，对16岁以下的孩子建议每日上网不超过1小时，对16岁到18岁的青少年建议每日使用网络上限为2小时。但在网络上，有不少专门提供给未成年人绕过防沉迷功能的所谓畅玩服务。 （3）为了提升网络媒介素养，健康安全上网，某校学生会向全校同学发出“文明上网，健康成长”的倡议。结合材料及所学知识，将倡议书中的相关内容补充完整。 文明上网，健康成长 亲爱的同学们： 为了营造清朗的网络环境，促进自身健康成长，我们郑重向全校同学发出如下倡议： ①合理规划时间，做网络的主人。我们要：___________。 ②严守法律底线，做文明的网民。我们要：___________。 ③践行自律精神，做积极向上的新时代少年。我们要：___________。 同学们，网络是一把双刃剑，唯有理性使用才能成就更好的自己！让我们从今天做起，争做文明上网的践行者、网络正能量的传播者！ 校学生会 2025年9月22日 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络,不用舟车劳顿,我们就可以便捷地解决生活中的许多问题,从而大大节约成本,提高效率。②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。③网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制,使人际交往更加方便快捷。 （2）①网络改进了社会治理方式。②网络推动信息互联互通,有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务,提高社会治理水平。③网络畅通人们参与社会治理的渠道,有助于人们表达诉求,保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权,促进民主政治的进步。 （3） ①. 遵守《指南》要求,控制上网时长;优先完成学习任务,处理好学习与娱乐的关系 ②. 恪守道德、遵守法律,增强个人信息保护意识 ③. 培养多样的兴趣爱好,多参与积极向上的文体活动,减少对网络的依赖;培养自制力,增强自控力,主动接受家长和老师的监督和管理 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查网络的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 实现全球新闻动态的秒级更新与传播，可知网络深刻改变着我们的生活方式； 各种各样的社交工具打破地理限制，支持文字、语音、视频多模态交流，可知网络促进了人际交往； 各类网上购物平台实现24小时在线购物，可知网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 【小问2详解】 从设问可知要考查网络的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 人大代表将“烟火气”带进庄严的议政殿堂，劳动者通过话题评论传递来自基层一线的声音，可知网络改进了社会治理方式；网络推动信息互联互通；网络促进民主政治的进步。 【小问3详解】 本题要求完成“文明上网，健康成长”的倡议，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽蚌埠市五河县第三片区教学监测2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题，共36分） 一、选择题 1. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员,下列活动能让我们感受到社会生活的丰富多彩的有（ ） ①走进农村,看见农民在田间辛苦劳作 ②步入商场,看见琳琅满目的商品 ③参观历史博物馆,感受历史的变迁 ④周末“宅”在家里玩手机游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 2026年国庆期间，同学们积极参与社区组织的“文明城市创建”活动，有的同学担任交通劝导员，有的同学清理社区垃圾，还有的同学向居民们宣传环保知识⋯⋯为创建文明城市贡献了力量。我们从中可以感受到社会生活（ ） ①是丰富多彩的，有多种多样的活动供大家参与 ②具有公共性，活动顺利开展需要大家共同努力 ③是不断变化发展的，文明城市创建活动都不同 ④内容不断丰富，社会空间和交往范围不断扩大 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 3. 马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列选项能体现这一观点的是（ ） ①人的身份，由社会关系确定 ②人的成长，随社会生活推进 ③人的发展，仅依靠个人奋斗 ④人的未来，由社会关系决定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 出生时，我们如同一张“素笺”，父母以言传身教来润色，老师用知识教导来添彩，社会靠诸多机会来渲染，促使我们成为有学识、讲文明、遵法纪的公民。从“素笺”到“公民”的转变体现了（ ） A. 良好的家庭教育和学校教育必然能塑造合格的社会个体 B. 成长为合格社会成员仅仅只能依靠外界助力和环境熏陶 C. 个人的成长是持续社会化进程，人人皆从社会获取滋养 D. 只要在社会环境里生存，所有人都可自然成为合格公民 5. “宅童”指的是喜欢宅在家里，不喜欢外出活动的青少年。为劝导下图中的小默走出“宅生活”，你会对他说（ ） ①人的成长是不断社会化的过程，要积极融入社会生活 ②要多出去看看，主动认识社会，关心国家和社会发展 ③我们能在社会生活中实现成长，因而学习成绩会更好 ④要参与社会生活，学会线下与人沟通，朋友多多益善 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 6. 2025年11月，某市一小学推广“微善举育好公民”行动，鼓励学生记录并分享自己为他人提供帮助的小事。同年12月，该学校的同学们则走出校园，在社区开展环保清洁、宣传垃圾分类，并向乡村学校捐赠体育器材。这些各具特色的活动启示我们，青少年养成亲社会行为需要（ ） ①热心帮助他人，从身边力所能及的小事做起 ②亲社会行为能够促进个人的成长和社会进步 ③积极投身于社会实践，以开拓进取服务社会 ④亲社会行为是人在社会化过程中逐渐形成的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 西南大学柑桔研究所研究生团队在导师支持指导下，将科研成果——柑桔推向社会销售，同时收集反馈改良品种，实现“线上销售”与“线下科研”的有机结合。随着该所种植的柑桔在网上走红，研究生们的获得感和成就感不断提升。他们的实践经历表明（ ） ①积极参与社会实践活动，助力实现人生价值 ②脚踏实地、勤勉肯干，用辛勤劳动绽放光彩 ③互联网打破地域界限，为文化传播搭建平台 ④不计代价尽己所能，积极参与社会公益活动 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 8. 国家智慧教育读书平台依托数字技术整合优质阅读资源，为不同学段学生及社会公众提供多样化读书空间。八年级学生小临登录“国家智慧教育读书平台”，与千里之外的同学共读《红岩》并在线讨论。这主要体现了（ ） A. 网络拓展人际交往，打破时空界限 B. 网络促进民主政治，保障公民权利 C. 网络加速经济发展，提升生活水平 D. 网络导致现实疏离，引发人际冷漠 9. 无锡阳山镇大力推广智能水肥一体化、数字监测等现代技术，将水蜜桃种植标准化、体系化，保障每颗水蜜桃个大、皮薄、汁多、味甜，持续巩固“高端鲜桃”领军地位，并且借助电商、直播平台将水蜜桃销往全国各地，真正实现了从一颗果实到现代产业的华丽蜕变。这表明（ ） ①网络让我们的生活更加丰富多彩 ②网络进一步提升了经济发展水平 ③网络打破了人际交往的时空限制 ④网络推动了传统行业的转型升级 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. “十五五”规划编制工作网上意见征求活动自2025年5月20日起开展，这是继“十四五”规划之后，中央再次通过互联网就规划编制向全社会征求意见和建议。活动累计收到网民建言超311.3万条，涵盖就业、教育、养老等民生领域。这一举措旨在（ ） ①发挥网络优势，推动国家科学技术的飞速发展 ②聚焦民生关切，让规划编制贴合人民群众需求 ③确立网络规则，引导公民能有序参与网络生活 ④凝聚社会共识，为科学规划编制汇集民智 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 2025年9月，国家网络安全宣传周“网络安全技术高峰论坛主论坛”在昆明举行。本次宣传周以“网络安全为人民，网络安全靠人民——以高水平安全守护高质量发展”为主题，强调维护国家安全是全社会共同责任。为促进网络安全，我们中学生要（ ） A. 自觉遵守国家法律，规范自身行为 B. 努力增强法律意识，杜绝网络诈骗 C. 加强对互联网的监督管理，筑牢网络防线 D. 清朗网络空间，开展“扫黄打非”专项活动 12. “那咋了”“又能怎”“受着”“因为我善”……当下，网络烂梗在中小学生群体中呈蔓延之势，校园“烂梗社交”令人忧。对此，我们青少年要（ ） ①主动不用手机，彻底远离网络生活 ②提高媒介素养，自觉抵制不良信息 ③紧跟时代需要，加强网络平台治理 ④增强自制能力，正确使用规范语言 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题，共64分） 二、非选择题 13. 【拥抱人工智能,塑造更好自我】 如今，人工智能已融入我们的日常，像deepseek、豆包等。围绕人工智能对个人成长的影响，两位同学各抒己见。 请对小辉和小敏的观点进行评析。 14. 【社会舞台角色成长】 材料一 2026年国际博物馆日中国主会场活动公布：截至2025年底，全国备案博物馆达7188家，免费开放率超过91%；2025年举办陈列展览4.5万个、教育活动58.3万场次，接待观众15.6亿人次。博物馆正在成为公众学习、休闲和交流的重要公共空间。 材料二 周末，小晨随父母参观博物馆，他是父母的孩子；遇到参加研学的同学，他是同学的伙伴；穿上红马甲为游客讲解展品时，他又是一名志愿讲解员。服务结束后，小晨说：“社会为我打开了成长的课堂，我也要为大家带来更好的参观体验。” （1）材料一体现了社会生活的哪些特点？请结合材料说明。 （2）结合材料二，说明人的身份是怎样确定的，并分析个人与社会之间的关系。 15. 【感受社会生活，参与社会生活】 在社会生活中,人们从事着各种活动。人们从事物质生产活动,满足衣食住行等物质生活需求;从事社会政治活动,参与民主生活,推动民主政治建设;从事法律宣传活动,树立法治观念,推动社会主义法治建设……人们从事的各种各样的活动,共同构成了丰富多彩的社会生活。 （1）结合所学知识,说说丰富多彩的社会活动对我们有何意义。 （2）面对丰富多彩的社会生活,青少年应该怎样参与其中? 16. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。根据下面情景，回答相应问题。 情景一 为铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，激发全体师生的爱国热情和民族自豪感，各学校组织全体师生在电视上集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”。 （1）情景一是通过哪种方式认识社会生活的? 情景二 2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，这些志愿者们不辞辛劳，贡献着自己的力量。 （2）志愿者们在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练中的行为属于什么行为?这种行为对促进个人成长具有怎样的重要意义? （3）结合教材知识，谈谈我们青少年应该如何养成这种行为？ 17. 【参与网络生活，合理使用网络】 材料一 现代社会，我们的生活因为网络发生了很大的变化：网络突破传统媒体的时空限制，实现全球新闻动态的秒级更新与传播；各种各样的社交工具打破地理限制，支持文字、语音、视频多模态交流，维系亲友关系的同时扩展全球社交；各类网上购物平台实现24小时在线购物，商品种类覆盖日常用品，个性化定制化产品满足多样化需求…… （1）联系所学知识，说说网络对我们的生活产生怎样的影响。 材料二 在网络平台上，人大代表通过直播连麦收集“原生态”民意，将“烟火气”带进庄严的议政殿堂；工作在生产一线的劳动者通过话题评论传递来自基层一线的声音。随时随地，全时全域，网络参政议政成为新风尚。 （2）网络参政议政取得了怎样的效果? 材料三 2024年11月21日，国家互联网信息办公室发布了《移动互联网未成年人模式建设指南》(下称《指南》)。《指南》针对不同年龄段的未成年人明确规定了推荐的上网时长，对16岁以下的孩子建议每日上网不超过1小时，对16岁到18岁的青少年建议每日使用网络上限为2小时。但在网络上，有不少专门提供给未成年人绕过防沉迷功能的所谓畅玩服务。 （3）为了提升网络媒介素养，健康安全上网，某校学生会向全校同学发出“文明上网，健康成长”的倡议。结合材料及所学知识，将倡议书中的相关内容补充完整。 文明上网，健康成长 亲爱的同学们： 为了营造清朗的网络环境，促进自身健康成长，我们郑重向全校同学发出如下倡议： ①合理规划时间，做网络的主人。我们要：___________。 ②严守法律底线，做文明的网民。我们要：___________。 ③践行自律精神，做积极向上的新时代少年。我们要：___________。 同学们，网络是一把双刃剑，唯有理性使用才能成就更好的自己！让我们从今天做起，争做文明上网的践行者、网络正能量的传播者！ 校学生会 2025年9月22日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $