第一单元 我有新面貌（复习课件）道德与法治统编版五四制一年级下册（统编版五四制·新教材）

本小学道德与法治一年级下册第一单元“我有新面貌”复习课件，系统梳理了目标设定、做事仔细、知错能改、保持精神四个核心主题，通过知识归纳将目标的作用与实现方法、马虎的原因与解决策略、改错的途径与成长收获、有精神的表现与做法等内容串联，构建“目标引领-行为养成-自我完善”的知识网络。 其亮点在于创新采用“知识归纳+游戏通关”的复习模式，如“马虎快打”判断题强化仔细做事的道德修养，“目标连连看”区分个人与班级目标培养责任意识，“精神小剧场”情景作答提升健全人格。分层设计的游戏关卡兼顾不同认知水平，帮助学生巩固知识，也为教师提供直观的复习效果反馈，增强教学针对性。

第一单元 我有新面貌 一年级下册道德与法治复习清单 授课人： 知识归纳 01 课时知识点 一年之计在于春，一生之计在于勤。 第1课 有个新目标 1.上学期，你实现了哪些小目标?目标实现时有什么感受? ①我交到了好朋友；②我学会了游泳；③我把家里的花照顾的很好等。 目标实现时，我感到很有成就感，很开心、自豪。 2.在成长的道路上，小小的目标起着很大的作用，引领着我们不断进步。 3.目标的作用： （1）目标给我方向。比如：我一定要爬到山顶。 （2）目标给我力量。比如：我终于能一分钟跳100个了。 （3）目标让我坚持。比如：我每天晚上按时睡觉，早晨按时起床。 4.新学期开始了，我们一起来制订新的目标，争取新的进步! 5.请列举我的新目标有哪些？ （1）上课专心听讲。 （2）做事有始有终。 （3）每天阅读课外书籍 30 分钟，拓宽知识面。 （4）每天坚持跳绳 500 下，增强身体素质。 （5）主动结交两位新朋友。 课时知识点 6.请列举几个班级的新目标。 （1）形成团结友爱的班风。 （2）班级内成立学习互助小组，实现弱势学科帮扶。 （3）荣获“卫生优秀班级”称号。 （4）让班级成为学校“文明示范班级” 。 7.实现目标有方法： （1）把大目标分细点儿，实现起来就容易多了。 （2）制订实现目标的计划。 （3）为了把字写得更漂亮，我每天坚持练字。 课时知识点 8.背诵儿歌 我有一个新目标，它是我的小动力。 天天向上不放松,快乐成长有意义。 我们有个新目标，它是我们的约定。 细化目标学榜样,新的学期齐努力。 课时知识点 第2 课 做事要仔细 1.你这个“小马虎”在生活中都发生了哪些马虎事？ 比如：扣子扣错了；玩玩具时铲子一会扔没了；做题时漏题了；书落家了等。 2.为什么会马虎呢？ ①太着急了。②忘了检查作业。③做题时看错题意。④没有养成认真严谨的做事习惯。⑤注意力不集中。⑥急于求成。 3.“仔细做，不马虎”的好办法有： ①贴个小提示。②列个小清单。③相互提个醒。 比如：“小明，别忘了你的衣服。”“谢谢你，多亏你提醒我。” 课时知识点 4.养成仔细做事的习惯，办法很多。我的办法是…… ①制定清单与规划。②给自己设定专注做事的时间限制。③养成整理物品的习惯。④仔细检查，不能漏题。 5.儿歌朗诵 数数小清单，看看小提示。 不做马虎的孩子。真棒! 谢谢你提醒，学学小老师。 这是仔细的样子。真好! 课时知识点 第三课错了就要改 1.承认“我错了”,其实没什么。说声“对不起”,结果很神奇。 2.人人都可能犯错。我也犯过错，当时…… 那一刻，我的心“砰砰”直跳，害怕极了。那种又害怕又难过的感觉，一直堵在我的胸口特别难受。 3.我们可以通过什么方法来改错? ①及时改正错误。②想想犯错原因。③请人监督提醒。 4.人谁无过？过而能改，善莫大焉。 课时知识点 5.在改错中我们获得了哪些成长？ （1）养成了一个好习惯——最近你能坚持分类扔垃圾了，做得不错! （2）吸取了一个教训——上次我们在小区里踢球,结果… 以后我们去运动场踢。 （3）发现了自己的不足——老师，这些同音字我总是弄错…… （4）找到了新方法——这次终于剪对了！ （5）懂得了一个道理——原来，“闻过则喜”是这个意思…… 课时知识点 第四课我们有精神 1.哪些样子有精神？ 升旗出国旗时有精神；唱歌比赛时有精神；上台时表演时有精神等。 2.怎样做才能有精神? （1）适当运动身体好，健健康康有精神。 （2）好好睡觉有精神，休息不好没精神。 （3）心情愉快有精神，垂头丧气没精神。 3.上课时，我们怎么做更有精神？ ①认真地读。②响亮地说。③高兴地唱。 课时知识点 游戏通关 02 √ √ × √ √ √ √ × × 授课人： 感谢倾听! $