第11课 応援 课件 2025-2026学年人教版日语七年级
2026-01-07
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 日语 |
| 教材版本 | 高中日语人教版初级第一册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 课次11 会话:応援 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 13.35 MB |
| 发布时间 | 2026-01-07 |
| 更新时间 | 2026-01-07 |
| 作者 | xkw_048013423 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55822018.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中日语课件围绕第11课“応援”主题,核心涵盖一类形容词活用、助词“と”、数量词及复数“~たち”等语法点。通过复习时间表达、动词敬体时态等旧知衔接,以足球比赛情境为载体构建学习支架,引导学生逐步掌握新知。
其亮点在于语法讲解采用表格对比与实例结合,助力学生内化与运用语言知识,如形容词修饰名词的肯定否定形式通过例句直观呈现。会话情境设计促进合作学习,培养思维品质的分析与判断能力,多样化练习帮助学生独立运用知识,提升学习效率,也为教师提供丰富情境教学资源。
内容正文:
復 習
1.年、月、曜日
2.动词的四种敬体时态
3.N(场所)+に+行く/来る/帰る
N(场所)+で
4.N(动作性)+に+行く/来る/帰る
5.方、でも
6.N(场所)にも+行く/来る/帰る
1
第11课 応援
おう えん
王文君、健太君たちのサッカーの試合は明日の10時半に始まります。みんなで応援に行きます。試合の日、天気がいいです。美月さんはお母さんと一緒に作った笛を吹きました。ブーブー。その音は大きいです。
試合が始まっている時、みんなは「頑張れ。頑張れ。」と応援します。シュートの時、みんなは「やった」と言いました。試合が勝ちました。相手のチームはあまり強くなかったです。弱かったですから。
新出単語
おうえん⓪
応 援する 助威,援助
しあい⓪
試合 (球类)比赛
たち
~達 ~们
がんば③
頑張る 坚持,努力
いい① 好,好的
てんき①
天気 天气
ふえ⓪
笛 笛子,哨子
いっしょ⓪
一緒に 一起
つく②
作る 做,制作
ほん
~本 ~根, ~条
4
新出単語
ブー② 嘟—,滴—
おと②
音 (物体的)声音,声响
みんな③ 大家,全体
シュート① 射门
やった⓪ 太好了,太棒了
か①
勝つ 赢,获胜
あいて③
相手 对方
チーム① 团队
つよ ②
強い 强,强壮,强烈
よわ ②
弱い 弱,不擅长
5
関連単語 ―P143
6
王文君、健太君たちのサッカーの試合は明日の10時半に始まります。みんなで応援に行きます。試合の日、天気がいいです。美月さんはお母さんと一緒に作った笛を吹きました。ブーブー。その音は大きいです。
試合が始まっている時、みんなは「頑張れ。頑張れ。」と応援します。シュートの時、みんなは「やった」と言いました。試合が勝ちました。相手のチームはあまり強くなかったです。弱かったですから。
们
比赛
大家
天气
一起
嘟—
笛子
声音
进球
太好了
胜利
胜利
对方
团队
强
弱
一.一类形容词(AⅠ)修饰名词
肯定:AⅠ+N
否定:い→くない+N 译为:…的…
文 法
8
文 法
补充:二类形容词(AⅡ)修饰名词――P151 第12課
肯定:词干+な+N
否定:词干+ではない+N 译为:…的…
特例:「同じ」后接名词时,不加「な」。但后接与「の」相关助词时,
要加「な」。
9
练习1、根据中文意思写出日语短语。
1.新车 新しい車 2.旧收音机 古いラジオ
3.方便的城镇 便利な町 4.喜欢的花 好きな花
5.不好吃的饭 おいしくないご飯 6.贵的水果 高い果物
7.不热闹公园 にぎやかではない公園 8.同班 同じクラス
9.不强的团队 強くないチーム 10.不同的人 同じではない人
11.好天气 いい天気 12.弱的团队 弱いチーム
13.大声 大きい音 14.不小的包 小さくないかばん
练习2、用括号里的形容词的适当形式填空,并翻译句子。
1.彼女は 人です。(嫌い)
2.それは テーブルですよ。4年使用しました。(丈夫)
3.これは みかんです。(酸っぱい)
4.あれはあまり バナナですね。(甘い)
5. アイスクリームですよ。たくさん食べました。(おいしい)
6.零下10度ですね。 天気です。(いい)
7.昔、人たちは 教室にいました。(広い)
8.先生が来ないです。でも、 みんなですね。(静か)
9.今日は 天気ですね。厚いコートを着ますよ。(寒い)
コーヒーをあまり飲みません。冷たいのが好きです。(熱い)
彼女たちのかばんは ので(因为)、よく間違います(搞错)。(同じ)
嫌いな
丈夫な
酸っぱい
甘くない
おいしい
よくない
広くない
静かな
寒い
熱い
同じな
练习3、把下列句子翻译成日语。
1.我以前喜欢不贵的花。
2.健太买了红色的的包。李佳也有同款。
3.爷爷75岁。但是,有硬朗的身体(体)。
4.这是不好喝的水。我要喝热茶。
5.以前这是安静的城镇。现在也不太热闹。
私は高くない花が好きでした。
健太君は赤いかばんを買いました。李佳さんも同じなのがあります。
おじいさんは75歳です。でも、丈夫な体があります。
これはおいしくない水です。私は熱いお茶を飲みます。
ここは静かな町でした。今もにぎやかではありません。
现在肯定 现在否定 过去肯定 过去否定
形容词 AⅠ AⅠ+です い→く+ありません い+かったです い→く+ありませんでした
い→く+なかったです
い→く+ないです い+くなかったです
AⅡ 词干+です 词干+ではありません
词干+じゃありません
词干+ではないです
词干+じゃないです 词干+でした 词干+ではありませんでした
词干+じゃありませんでした
词干+ではなかったです
词干+じゃなかったです
名词 N N+です N+ではありません
N+じゃありません
N+ではないです
N+じゃないです N+でした N+ではありませんでした
N+じゃありませんでした
N+ではないです
N+じゃないです
动词 V Vます Vません Vました Vませんでした
复习:名词、形容词、动词的四种敬体时态
文 法
13
二.一类形容词(A1)的敬体过去形式
三.と
接续:N(人)+と+V
用法:助词,附在名词后面,表示共同做某事的对象。译为:和…做…。
常与“いっしょに”一起使用。
文 法
例:
15
练习1、填空并翻译句子。
今朝、8時にお母さん (和)一緒に朝ご飯を作りました。それから、食べました。9時に僕は兄 (和)一緒に本屋へ本を買いに行きました。本屋にいろいろな本がたくさんありました。兄 (和)たくさんの面白い本を読みました。僕は日本語の本を3冊買いました。日本語の歌のCDも2枚買いました。
午後、弟 (和)テニスをしました。疲れましたが、とても楽しかったです。ちょっと休みました。妹 (和)日本語の歌のCDを聞きました。それから、7時頃に家族 (和)晩ご飯を食べました。おいしかったです。
と
と
と
と
と
と
练习2、把下列句子翻译成日语。
1.今天早上,和妈妈一起去了公交车站。
今朝、母と一緒にバス停に行きました。
2.昨天和朋友小王学习日语。
昨日、友達の王さんと日本語を勉強しました。
3.前天和健太们打篮球。
おととい、健太さんたちとバスケットボールをしました。
4.明天要和家人拍全家福。
明日家族と家族の写真を撮ります。
5.昨天晚上没有陪奶奶看电视。
ゆうべ、おばあさんとテレビを見ませんでした。
文 法
四.数量词的用法:
补充:常用数量词
本(ほん):细长的物品。如:瓶、伞、香蕉、铅笔、
电车趟数、磁带、有进度条的东西、通话的次数等。
冊(さつ):一页一页装订而成的。
人(にん):表人数。
回(かい):次数、回数。
階(かい):楼房层数。
個(こ):用于方的、圆的等具有一定形状的固体物品。
如:水果、鸡蛋、饭团。
番(ばん):用于编号、序号。
枚(まい):薄而平的东西。如:衬衫。
18
文 法
4.数量词的用法:
补充:常用数量词
匹(ひき):小动物。如:鱼、狗、猫、虫等。
頭(とう) :大动物和蝴蝶。
羽(わ):小动物。如:鸟、兔、家禽等小动物。
台(だい):电器、车辆、机械。
度(ど):次数、气温、体温。
軒(けん):建筑物。如:房屋、店铺、住宅。
通(つう) :信、文书、邮件。
ページ:页数。
点(てん):分数。
位(い) :名次。
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文 法
四.数量词的用法: 直接放在动词的前面。接续:数量词+V
20
1.周さんはかわいいいぬを( )飼っているそうです。
A.1匹 B.1羽 C.1個 D.1台
2.田中先生は今月論文を3( )も発表しました。
A.部 B.本 C.個 D.冊
3.会員の皆様に雑誌を( )ずつ渡した。
A.1台 B.1冊 C.1枚 D.1個
4.昨日図書館でCDを3( )借りました。
A.冊 B.回 C.枚 D.通
5.今度の試合では、彼は第( )です。
A.1人 B.1本 C.1目 D.1位
练习1、圈出正确的答案。
2021年 妹はセーター(毛衣)を10( )持っている。
2020年 もしもし、空港へ行きたいのですが、タクシーを1( )お願いします。
2019年 池の周りに桜の木が10( )植えてあります。
2018年 先生のお宅までは、まず電車で新宿まで行って、そこからもう1( )の電車に乗り換えなければなれない。
2017年 昨日、電気屋で新しく出た携帯電話を2( )も買った。
2016年 先週、国立図書館からビデオ(视频)を2( )借りてきました。
2014年 帰宅したら、母と弟から手紙が1( )ずつ来ていました。
2013年 ウリジさんは毎日歯をちゃんと磨いていて、虫歯が1( )もありません。
2011年 学生に資料のコピー(复印的资料)を1( )ずつ渡した。
枚
台
木
本
台
本
通
本
枚
1.一天吃三次饭。
2.这百货商店有5楼。
3.我家有三只猫。
4.铃木有两部手机。
5.院子里有1棵树。
练习3、把下列句子翻译成日语。
一日はご飯を3回食べます。
このデパートは5階あります。
うちに猫が3匹います。
鈴木さんは携帯電話が2台あります。
庭に木が1本あります。
文 法
五.~たち
接续:N(人称、人)+たち
用法:后缀,附在人称代词或指称人的名词后面,表示复数。译为:…们。
例:
わたしたち ぼくたち 彼女たち
張君たち 田中さんたち 小学生たち 男子たち
24
会 話
李佳:王文君、あしたのサッカーの試合は何時に始まりますか。
王文:10時半です。
李佳:そうですか。わたしは美月さんたちと応援に行きます。頑張っ
てください。
王文:ありがとう。
连接两个名词,表示时间
连接两个名词,表示性质
提示主语、主题
表示动作发生的具体时间
あ段+る结尾动词是自动词
读降调,表示已知对方所说的信息
…们
表示共同做某事的对象
表示移动的目的。
接续:(1)N(动作性)+に+V
(2)Vます+に+V
25
会 話
李佳:美月さん、おはよう。
美月:おはよう。いい天気ですね。
李佳:そうですね。【看到美月拎着纸袋】美月さん、それは何ですか。
美月:笛です。母といっしょに作りました。
李佳:何本作りましたか。
美月:20本作りました。
【吹哨子做示范】ブー。
李佳:大きい音ですね。
AⅠ+N
表示感叹
表示附和,缓和语气
对不知道的事物进行提问
表示共同做某事的对象
过肯:Vました
本:细长的物体。有进度条、车辆的趟数、通话次数
AⅠ+N
表示感叹
26
会 話
(比赛当天早晨)
みんな:頑張れ!頑張れ!
李佳・美月:【看到健太进入对方禁区】シュート!
みんな:【看到球踢进球门后欢呼】やったー!
加油!加油!
がんば がんば
进球了
太好了
27
会 話
李佳:王文君、健太君、どうぞ。
王文:ありがとう。
李佳:よかったですね。勝ちましたね。
王文:でも、相手のチームはあまり強くなかったです。
健太:ええ、弱かったです。
李佳:そうですか。いい試合でしたよ。
过肯:いい→よかったです
表示感叹
过肯:Vました
表示感叹
连词,表示转折
表示所属
あまり+否 不太…
形1过否:
い→く+なかったです
い→く+ありませんでした
形1过肯:い+かったです
读降调,表示已知对方所说的信息
AⅠ+N
名词过肯:N+でした
表示主张、判断
28
Lavf57.71.100
Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.30(gap_fixed:False)
Lavf57.71.100
Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.30(gap_fixed:False)
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