期末学业质量评价试题-2025-2026学年统编版语文三年级上册

统编版2025-2026学年三年级上册语文期末学业质量评价试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 亲爱的同学，经过一学期的学习，你一定收获满满！现在就来展示你的学习成果吧！请认真审题，仔细作答，书写工整，相信你一定能取得好成绩！ 第一部分 基础知识梳理（40分） 一、书写展示（3分） 请将下面的句子工整、美观地抄写在横线上，注意字的结构和笔画顺序。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、读语段，完成练习（6分） 秋天的校园格外美丽。金黄的银杏叶随风飘落，像一只只翩翩（ ）起舞的蝴蝶；桂花散发着淡淡的清香，吸引了许多同学驻足欣赏。下课铃响了，同学们奔向操场，有的跳绳，有的踢毽子，有的追逐嬉（ ）戏，校园里到处充满了欢声笑语。 1.给语段中加点的字注音（2分） 2.根据语段内容，写出下面词语的近义词（2分） 格外——（ ） 欣赏——（ ） 3.用“有的……有的……有的……”写一句话，描述校园里的其他场景（2分） _________________________________________________________________________ 三、按要求完成选字练习（12分） 1.读下面语段，选择正确的读音或汉字，在括号里打“√”（4分） 清晨，我走在铺满金色巴掌的水泥道上，凉（爽 霜）的风迎面吹来。路边的小松鼠在树（枝 支）间跳来跳去，好不快活。远处，几（只 支）小鸟唱着动听的歌，它们的歌声（飘 漂）荡在空气中，让人心情愉悦。 2.下面哪组词语不是描写同一个季节的？请选出来（ ）（2分） A.天高云淡 层林尽染 果实累累 B.春暖花开 草长莺飞 百花争艳 C.骄阳似火 冰天雪地 烈日炎炎 D.寒风刺骨 白雪皑皑 银装素裹 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分） A.小明总是不懂装懂，遇到问题从不请教别人，这种做法真不好。 B.西沙群岛的海水五光十色，瑰丽无比，让人陶醉。 C.老屋总也倒不了，是因为它不断答应别人的请求，乐于助人。 D.他上课总是左顾右盼，认真听讲，成绩一直很好。 4.下列对汉字“瞄”推测错误的一项是（ ）（2分） A.从部首“目”可以推测，这个字和眼睛有关。 B.这个字可能是左右结构。 C.读音可能和“苗”相近。 D.意思可能和“走路”有关。 5.下列说法正确的一项是（ ）（2分） A.《望洞庭》的作者是唐代诗人李白。 B.小狗学叫最终学会了像公鸡一样叫。 C.西沙群岛是我国的海防前哨，那里物产丰富。 D.司马光砸缸救友的故事发生在现代。 四、按要求完成句子练习（9分） 1.修改病句（2分） 我们要学习司马光勇敢、机智的精神和品质。 _________________________________________________________________________2.仿照例句写句子（3分） 例：秋天的雨，是一把钥匙。 _________________________________________________________________________3.看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？请选择一两个词语写句子（4分） 词语：金色的草地 可爱的小鸟 欢快的歌声 翩翩起舞的蝴蝶 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、“美”的积累（10分） “美”不仅在景色中，也在好的品质、好的故事里。结合所学知识，完成下面练习。 1.下列诗句中，描写的意境与“秋天的美”相符的是（ ）（2分） A.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 2.判断下列人物的品质，将正确答案的序号填在括号里（4分） A.乐于助人 B.勇敢机智 C.刻苦钻研 D.坚守岗位 （1）司马光（ ） （2）白求恩（ ） （3）老屋（ ） （4）童第周（ ） 3.童话故事里藏着纯真的美，请将下列童话故事与对应的主题用线连起来（4分） 《总也倒不了的老屋》 坚持不懈，追求目标 《犟龟》 乐于助人，温暖善良 《小狗学叫》 勇于尝试，不怕失败 《宝葫芦的秘密》 不依赖幻想，靠自己努力 第二部分 阅读理解（30分） （一）课内外对比阅读（10分） 【课内片段】 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 【课外片段】 秋天来了，公园里的景色真美啊！桂花盛开了，小小的、黄黄的花朵藏在绿叶间，散发出浓浓的香味。菊花也开了，有红的、白的、紫的，一朵朵、一簇簇，像一个个美丽的小喇叭。秋风一吹，树叶沙沙作响，有的叶子随风飘落，像一只只蝴蝶在跳舞。小朋友们穿着轻便的衣服，在公园里放风筝、做游戏，到处都是欢声笑语。 1.课内片段中，秋天的雨把颜色分给了哪些事物？（3分） _________________________________________________________________________2.课外片段中，描写了秋天公园里的哪些景物和活动？（3分） _________________________________________________________________________ 3.两个片段都描写了秋天的美，请你说说它们描写的角度有什么不同？（4分） _________________________________________________________________________ （二）古诗鉴赏（8分） 夜书所见 （宋）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 1.这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些词语可以看出来？（3分） _________________________________________________________________________2.诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”描绘了怎样的画面？（3分） _________________________________________________________________________3.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分） _________________________________________________________________________ （三）课外阅读（12分） 可爱的小松鼠 森林里住着一只可爱的小松鼠，它有一条毛茸茸的大尾巴，像一把撑开的小伞。小松鼠的眼睛圆圆的、亮亮的，像两颗黑宝石。 小松鼠最喜欢在树枝间跳来跳去。它跳得又高又远，一会儿跳到这棵树上，一会儿跳到那棵树上，灵活极了。它还喜欢收集松果，每到秋天，它就会把松果藏在树洞里，为冬天做准备。 有一次，小松鼠在收集松果的时候，遇到了一只迷路的小鸟。小鸟哭得很伤心，小松鼠连忙跑过去问：“小鸟，小鸟，你怎么了？”小鸟说：“我找不到妈妈了。”小松鼠说：“别着急，我帮你找妈妈。”于是，小松鼠带着小鸟在森林里找了起来。它们问了小猴子，问了小兔子，最后在一棵大树上找到了小鸟的妈妈。小鸟和妈妈高兴地向小松鼠道谢，小松鼠笑着说：“不用谢，帮助别人是一件快乐的事情。” 小松鼠就是这样一只既可爱又善良的小动物，森林里的小动物们都很喜欢它。 1.短文描写了小松鼠的哪些特点？（3分） _________________________________________________________________________ 2.小松鼠帮助小鸟做了什么事？请用简洁的语言概括（3分） _________________________________________________________________________ 3.读了短文，你喜欢小松鼠吗？为什么？（3分） _________________________________________________________________________ 4.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请你也用这种修辞手法写一句话（3分） _________________________________________________________________________ 第三部分 习作表达（30分） 题目：美丽的________________ 要求：1.先把题目补充完整，可以填“校园”“家乡”“公园”“西沙群岛”等你熟悉的地方。 2.按照一定的顺序描写这个地方的景色，写出它的美丽之处。 3.语句通顺，不写错别字，不少于300字。 参考答案及评分标准 第一部分 基础知识梳理（40分） 一、书写展示（3分） 评分标准：书写工整、美观，无涂改，得3分；书写较工整，有少量涂改，得2分；书写潦草，涂改较多，得1分；无法辨认，得0分。 二、读语段，完成练习（6分） 1. piān xī（每空1分，共2分） 2. 示例：特别 观赏（每空1分，共2分，答案合理即可） 3. 示例：课间活动时，同学们在操场上有的跑步，有的打球，有的做游戏，热闹极了。（2分，语句通顺，符合要求即可） 三、按要求完成选字练习（12分） 1. 爽 枝 只 飘（每空1分，共4分） 2. C（2分） 3. D（2分） 4. D（2分） 5. C（2分） 四、按要求完成句子练习（9分） 1.我们要学习司马光勇敢、机智的品质。（或：我们要学习司马光勇敢、机智的精神。）（2分，删除重复的“精神和”或“和品质”即可） 2.示例：春天的风，是一把梳子。（3分，运用比喻修辞，语句通顺即可） 3.示例：金色的草地上，可爱的小鸟唱着欢快的歌声，翩翩起舞的蝴蝶在花丛中穿梭。（4分，选择一两个词语，画面描写生动，语句通顺即可） 五、“美”的积累（10分） 1. B、C（2分，选对一个得1分，多选、错选不得分） 2. （1）B （2）D （3）A （4）C（每空1分，共4分） 3. 《总也倒不了的老屋》——乐于助人，温暖善良；《犟龟》——坚持不懈，追求目标；《小狗学叫》——勇于尝试，不怕失败；《宝葫芦的秘密》——不依赖幻想，靠自己努力（每连对一条得1分，共4分） 第二部分 阅读理解（30分） （一）课内外对比阅读（10分） 1.银杏树、枫树、田野、果树、菊花（3分，答对3个及以上得2分，答对全部得3分） 2.景物：桂花、菊花、树叶；活动：放风筝、做游戏（3分，景物答对2个及以上得1分，活动答对2个得1分，全部答对得3分） 3.课内片段主要从“秋天的雨带来的颜色”角度描写秋天的美，运用了拟人和比喻的修辞；课外片段主要从“公园里的景物和人们的活动”角度描写秋天的美，突出了秋天的热闹。（4分，意思对即可） （二）古诗鉴赏（8分） 1.秋季（1分）；从“萧萧梧叶”“秋风”“促织”可以看出来（2分，答对2个及以上词语得2分） 2.示例：夜深了，篱笆边有一盏灯亮着，原来是孩子们在兴致勃勃地捉蟋蟀。（3分，画面描绘生动，符合诗句意思即可） 3.表达了诗人思念家乡、思念亲人的情感。（2分，意思对即可） （三）课外阅读（12分） 1.可爱、灵活、善良（3分，答对2个得2分，答对全部得3分） 2.小松鼠帮助迷路的小鸟找到了妈妈。（3分，意思对即可） 3.示例：喜欢，因为小松鼠既可爱又善良，还乐于助人。（3分，观点明确，理由合理即可） 4.比喻（1分）；示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。（2分，运用比喻修辞，语句通顺即可） 第三部分 习作表达（30分） 评分标准： 一等（25-30分）：题目补充完整，能按照一定顺序描写，内容具体，语句通顺，无错别字，字数达标，能突出地方的美丽之处。 二等（20-24分）：题目补充完整，有一定的描写顺序，内容较具体，语句较通顺，错别字较少，字数基本达标，能体现地方的美丽。 三等（15-19分）：题目补充完整，描写顺序不够清晰，内容不够具体，语句有少量不通顺的地方，错别字较多，字数不足，但能围绕题目展开。 四等（14分及以下）：题目未补充完整，内容杂乱无章，语句不通顺，错别字多，字数严重不足，偏离题目要求。 参考范文： 美丽的校园 我的校园像一座美丽的花园，处处充满了生机与活力。 走进校园，首先映入眼帘的是宽阔的操场。操场周围种着高大的银杏树，秋天的时候，金黄的叶子随风飘落，像铺了一层金色的地毯。操场中间，同学们在体育课上尽情地奔跑、跳跃，欢声笑语回荡在校园上空。 操场的旁边是一个小花园。花园里种着各种各样的花，有玫瑰、月季、菊花等。春天，玫瑰和月季竞相开放，五颜六色，香气扑鼻；秋天，菊花盛开，千姿百态，美丽极了。花园里还有一座小假山，假山下有一个小水池，水池里有几条小鱼在自由自在地游来游去。 教学楼前的走廊上，挂着同学们的绘画和书法作品，每一幅作品都充满了创意。教室里，同学们认真地听讲，积极地发言，朗朗的读书声传遍了整个校园。 这就是我的校园，一个美丽又充满书香的地方。我爱我的校园！ 学科网（北京）股份有限公司 $