（实验题30道）-【专项练习】2026年中考物理二轮复习 热点题型专练

中考物理复习（实验题30道） 1．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，使伸出桌边的部分较长。拨动钢尺，观察它的振动情况，听它发出声音的音调高低。逐渐缩短钢尺伸出的长度，发现：钢尺振动变 ，即振动的 变高；听到的音调变 。说明音调与振动的 有关。 2．小明利用如图装置探究光在平面表面的反射规律，M是一个小平面镜，E、F是两块硬纸板，可以绕ON前后转动。实验时让一激光器发射的一束激光，沿着与镜面垂直的硬纸板E表面斜射到M平面镜上，用量角器测量出入射角和反射角的大小，测量的数据如下表所示。实验时小明还发现将F硬纸板绕ON向前向后转动时，都不能观察到反射光线，当E、F是两块硬纸板在同一平面上时，刚好能观察到反射光线。 实验次数 入射角 反射角 1 30° 30° 2 45° 45° 3 60° 60° (1)分析小明将F硬纸板绕ON向前向后转动时观察到的现象可以得出的结论有： ； (2)分析小明实验记录的数据，可以得出的结论有： ； (3)根据上面的实验你还可以得到光的反射规律有： 。 3．在探究凸透镜成像规律的实验中： （1）如图甲所示，此时平行于主光轴的平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，凸透镜的焦距为 cm； （2）将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在水平光具座上，调节三者的高度，使 、凸透镜和光屏三者中心在同一高度； （3）某时刻蜡烛、凸透镜和光屏在图乙所示的位置，保持蜡烛和透镜位置不动，应向 移动光屏，能在光屏上得到清晰的像，这个像是倒立、 的实像； （4）小亮在实验过程中，观察凸透镜，在凸透镜上看到了自己缩小的像，这个像是由光的 形成的； （5）同学们在探究时发现，如果某次实验时光屏上承接到清晰的像，此时将蜡烛和光屏互换位置，光屏上仍能够呈现清晰的像。某次实验将蜡烛、凸透镜、光屏放在如图丙所示的位置，此时光屏上恰好呈现清晰的像；小明保持蜡烛和光屏位置不变，移动凸透镜，光屏上也再次出现清晰的像，此时凸透镜在 cm刻度线处。 4．如图是“探究水沸腾时温度特点”的实验装置。    （1）组装实验器材时，石棉网的高低应根据 调节； （2）实验中观察到水沸腾时烧杯上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气 形成的，甲图中杯口附近 （填“A”“B”）处的“白气”更浓； （3）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施： 。 5．在“探究凸透镜成像的规律”实验中，小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次安放在光具座上，凸透镜位置固定。      （1）调节烛焰中心、光屏中心在凸透镜的 上； （2）正确调节蜡烛和光屏的位置，直到光屏上出现烛焰清晰的像，如图甲所示，此时光屏上的像是倒立 的实像，利用此成像特点可制成 ； （3）实验中，由于蜡烛燃烧变短，小明发现光屏上看不到烛焰完整的像。为了使像呈在光屏中央，可将蜡烛向 调节； （4）如图所示，小明将另一光源AB平行于主光轴平放于凸透镜前，A'B'是AB的像。下列关于AB所成像的示意图中，正确的是 ；    （5）小明利用该凸透镜自制了一个照相机模型，如图乙所示。在纸筒M的一端嵌上凸透镜，纸筒N的一端蒙上一层半透膜，把纸筒N套入M中，使其能前后移动。在较暗的室内，将凸透镜正对明亮的室外，调节凸透镜和半透膜之间的距离，在膜上可以看到室外景物 缩小的像。再将凸透镜正对室内近处点燃的蜡烛，为了使膜上出现烛焰清晰的像，应该 凸透镜和膜之间的距离； （6）小明还利用自制的水透镜代替凸透镜，模拟视力的缺陷与矫正。他把自己的眼镜给水透镜“戴上”，光屏上呈现了烛焰清晰的像，如图丙所示。摘下眼镜后，像变得模糊，向水透镜中注入适量的水后，烛焰的像再次变得清晰，由此判断该同学戴的是 （近视/远视）眼镜。 6．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 ________ F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，又因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 (1)为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验； (2)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据 ； (3)实验中采用的研究方法是 。 7．小名同学利用图甲所示的实验装置“探究蜡和冰熔化时温度随时间的变化规律”。 (1)要完成该实验，除了图甲所示的实验仪器外，还需要一种测量工具是 ； (2)安装实验装置时要按 的顺序进行（选填“自上而下”或“自下而上”）； (3)实验中利用烧杯中的水给试管中的物质加热的目的是让试管中的固体物质 ； (4)小名先探究蜡熔化时温度变化的规律。在实验过程中，他每隔1min记一次温度计的示数，同时观察蜡的状态。他记录的数据如下表所示，温度计的示数如图乙所示，蜡的温度是 ； 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 蜡的温度T/℃ 42 44 46 49 50 51 52 (5)小名向另一个试管中放入碎冰，继续探究冰熔化时温度变化的规律。在实验过程中，他仍每隔1min记一次温度计的示数，绘制出图像丙，由图丙可知：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），因为 。他还观察到：当时间t=4min时，该物质处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。 8．小军学习了天平的使用后，想利用身边的物品，探究物体的质量与形状是否有关。 (1)小军选择了橡皮泥作为研究对象，其理由是 ； (2)在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将天平的平衡螺母向 调； (3)图乙是小军在称量过程中的一部分操作，图中错误的操作有： 和 ； (4)纠正错误后，在测量时加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该 ，直至天平平衡。天平平衡后，砝码和游码的位置如图丙所示，则橡皮泥的质量 g； (5)接下来小军应 再次测量橡皮泥的质量记作； (6)实验发现，则说明 。 9．某物理学习小组在“探究凸透镜的焦距大小与什么因素有关”的实验中，选择了如图甲所示的四个凸透镜，其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成。 (1)小组同学选择图中A、C两个凸透镜进行实验，让一束与主光轴平行的光射入凸透镜，如图乙所示。比较两次实验的现象，可以初步得到结论：透镜表面越凸，焦距越 。 (2)选择A、B两个透镜进行实验可以探究“凸透镜的焦距大小与 的关系”。 10．小明用如图所示的器材来探究“水沸腾时温度与时间的关系”。 （1）除了图甲中的器材外，他还需要的测量工具有 。 （2）图乙是小明根据实验数据得出的图象，若水在第3分钟开始沸腾，分析图象，可以得出的探究结论是： 。 （3）小明认为烧杯中的水要适量。若水量太少对实验的影响是 。（写出一点即可） （4）小明发现日常生活中常常用发热体在内部的电水壶烧水，如图所示。从能量的利用角度来看，使用电水壶烧水的好处是 。 11．探究重力势能的大小与什么因素有关，晓畅利用带有三个铁钉的小圆桌、沙子、质量不同的重物设计并进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察 来判断物体重力势能的大小。 (2)要探究重力势能大小与高度的关系，应选择图中 （填序号）两次实验进行分析比较，由实验现象可得出结论：质量相同的物体，所处位置越高，重力势能就越 。 (3)对比②、③两次实验现象可得出结论：高度相同时，物体的质量越大，重力势能越 。 12．小红根据实验数据绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图所示。由图象可知： (1)冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）； (2)加热到第 10 min 时，该物质 （选填“吸收”或“放出”）热量，处于 （选填“固”“液”或“固液共存”）态 13．如图所示是某同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路，经过多次实验并记录了如下数据： 入射角α 10° 30° 45° 60° 折射角β 7.1° 20.7° 30° 37.8° （1）实验中，光具盘除了能读出入射角和折射角大小外，还具有 的作用； （2）分析表格中的数据，你能得出的结论：①光从空气斜射入玻璃发生折射时，折射角 入射角，②折射角随着入射角的增大而 ； （3）当光以37.8°的入射角从玻璃射入空气中时，其折射角是 。这说明在光的折射现象中，光路是 。 14．某同学在骑行过程中发现不踩踏板，自行车也能冲上斜坡一段距离，但每次冲上斜坡的距离并不相同。自行车冲上斜坡的最大距离与哪些因素有关呢？该同学提出了下列猜想： A．与其在坡底时的速度大小有关； B．与斜坡的粗糙程度有关； C．与其质量大小有关； 为了验证猜想设计如下实验：将左侧光滑、右侧粗糙的一弧形轨道固定在水平桌面上，并用小球模拟自行车，如图所示。将小球从左侧轨道某位置自由释放，测出小球在右侧轨道运动的最大距离s。请你回答以下问题： (1)小球在轨道上释放后会加速向下运动，是由于小球受到 力的作用，该过程中小球受力 选填“平衡”或“不平衡”。 (2)保持右侧弧形轨道粗糙程度相同，并将同一小球从左侧轨道的不同高度释放，分别记下小球冲上右侧轨道的最大距离s，这是为了探究猜想 （选填“A”“B”或“C”）。 (3)为探究猜想B，接下来应进行的操作是 。 (4)在探究猜想C时，保持右侧弧形轨道粗糙程度相同，将质量不同的小球由左侧轨道相同高度自由释放，分别测出它们在右侧轨道运动的最大距离s，数据如表所示： 实验次数 1 2 3 4 5 小球质量 20 30 40 50 60 小球冲上轨道的最大距离 根据表中数据可得出结论：小球冲上轨道的最大距离与小球的质量 （选填“有关”或“无关”）。 (5)将小球由左侧光滑轨道某一高度自由释放，小球在右侧粗糙的弧形轨道上上升的最大高度 （选填“大于”“小于”或“等于”）小球在左侧轨道释放时的高度，原因是 。 15．小明测量某种矿石的密度，他先用天平测量矿石的质量，当天平平衡时，放在左盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，则矿石实际的质量为 g。他用量筒测量矿石的体积如图乙所示，矿石的体积为 cm3。 16．小明做“探究真空是否能传声”的实验，如图所示。 (1)把正在响铃的手机放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变 ； (2)打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变 ； (3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 ；如果玻璃罩内抽成真空，我们就听不到手机响铃的声音了； (4)结论：声音的传播需要 ，真空不能 ； (5)此实验中，用抽气机抽气 （选填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过 （填序号）得出的，是我们学习的第一个理想实验。 ①推理假设　②实验验证　③归纳总结 17．某小组在“探究凸透镜成像规律”的实验时，进行如下操作： (1)实验中向 （选填“上”或“下”）调节蜡烛可以使它的像相对光屏向下移动。 (2)如图所示，光屏上恰好成清晰的实像，若将图示中的蜡烛和光屏的位置对调，则像的 （选填“倒正”或“大小”）发生变化。 (3)若在图示位置将蜡烛向左移动一段距离远离透镜，为在光屏上呈现清晰的像，应将光屏 （选填“靠近”或“远离）凸透镜。 18．在学习了有关分子的知识后，小明提出了一个问题：分子这么多又这么小，分子之间有没有间隙呢？于是，他做了如图所示的实验。 (1)观察实验过程及实验现象，可得出的结论是 ； (2)在此基础上，小明又进一步思考：分子间的距离与温度有什么关系呢？于是，他又做了下面的实验。用水、食用油、熔化的蜡烛、洗发精分别装满四个相同的小玻璃杯并放进冰箱的冷冻室，待它们全部凝固后取出，观察体积的变化。结果发现，只有水结冰后表面向外鼓出来，其余液体降温后，表面都向内凹。 由此可知，水结冰后体积变 ，说明降温后分子间的距离变 ；其余液体降温后体积变 ，说明降温后分子间的距离变 ； (3)在物理学中，有时需要研究看不见的或不明显的物质现象，这时就必须将研究方向转移到该物质产生的各种可见的效应上，这种研究方法叫作转换法。在前面的物理学习中，我们已经用过该方法，请举一例： 。 19．如图，在“自制照相机模型”时，用硬纸板做两个粗细相差很少的纸筒，使一个纸筒刚好能够套入另一个纸筒内，并能前后滑动。在一个纸筒的一端嵌上一个焦距的凸透镜。 (1)在取材时，另一个纸筒的一端蒙上的材料是 （选填“透明”“半透明”或“不透明”）膜； (2)观察时，小明应选择 （选填“亮”或“暗”）的物体做观察对象； (3)照相时，镜头离景物的距离较 （选填“远”或“近”），才能在膜上看到清晰的像； (4)小明用自制的照相机先拍摄到了远处物体清晰的像，再拍摄近处物体时，应将两个纸筒间的距离变 ；观察到膜上的像变 （选填“小”“大”或“不变”）。 20．比较水和盐水沸腾特点 (1)如图所示，采用相同热源的实验装置，加热质量、初温都相同的水和盐水，组装时，应先调整图中 的高度（选填“A”或“B”）； (2)根据实验数据画出水和盐水的温度-时间图像，水和盐水从相同初温加热至刚好沸腾， 吸收的热量多（选填“水”或“盐水”）。由本实验推理得出，如果要对刚煮熟的热鸡蛋进行冷却，放在常温的 里效果更好（选填“水”或“盐水”），推理依据是 。 21．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。 (1)该实验的原理是 ； (2)AC段距离 cm，小车在AB段平均速度 m/s； (3)如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AB段的平均速度 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）； (4)下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是______； A． B． C． D． (5)小明进一步测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为，后半程平均速度为，则小车全程平均速度 （用字母和的表示）。 22．下图所示的是声速测量仪示意图及其使用说明书，请回答下列问题。 使用说明书： 1．甲、乙为声信号采集器。 2．用小槌敲打铜铃，声音被甲、乙接收。 3．液晶显示屏显示甲、乙接收到信号的时差，单位为秒。 (1)若铜铃与甲、乙在同一条直线上，且铜铃放置在甲、乙的中点，即，用小槌敲打铜铃，则液晶显示屏上的示数为 s。 (2)把声速测量仪放置于某液体中，将铜铃移至甲、乙之间，且三者在同一直线上，用小槌敲打铜铃，液晶显示屏上显示，已知、，则声音在该液体中的传播速度为 。 (3)把声速测量仪放置于空气中（已知声音在空气中的传播速度为），调整甲、乙的位置，使它们之间的距离为，甲在左侧，乙在右侧；再将铜铃放到乙的右边距离乙处，并与甲、乙在一条直线上，用小槌敲打铜铃，液晶显示屏的示数为 s；将铜铃继续向右移，增大铜铃到乙的距离，敲打铜铃，液晶显示屏的示数为，则两者的大小关系为： （选填“>”“<”或“=”）。 23．请完成下列填空。 (1)如图甲，是一种设想中的永动机。从能量守恒的角度可知它 （选填“能”或“不能”）一直工作下去，因为能量 （选填“会”或“不会”）凭空产生。 (2)如图乙，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，该现象说明分子间存在 。 (3)如图丙，用注射器抽取液体后堵住针筒口，用力推动活塞，发现内部的液体很难被压缩，该现象说明分子间存在 。 24．“探究声音产生和传播条件”的实验中：     （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明 ，其中乒乓球的作用是 ，这种科学研究方法是 。利用这套装置还可以完成的实验是探究 与 的关系； （2）如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 ；由此可得出结论：音调的高低与 有关。该实验中用到一种科学研究方法是 。 25．小虎所在的实验小组设计了如图（1）所示的甲、乙两种装置来探究“海波熔化时温度的变化规律”。 (1)为了使试管中的海波均匀受热，小虎应选用 （选填“甲”或“乙”）装置进行实验，并按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材。 (2)通过正确实验，得到了如表所示的实验数据。 时间/min 0 1 2 3 4 5 温度/℃ 40 42 44 46 48 48 时间/min 6 7 8 9 10 11 温度/℃ 48 48 48 49.5 51 52.5 ①请按上述实验数据在图（2）中作出海波熔化时温度随时间变化的图像。 ②由图像可知，在第6分钟末，海波处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 (3)实验过程中海波在以下三个阶段，温度变化的特点是①熔化前： ；②熔化过程中： ；③完全熔化后： 。（均选填“上升”“不变”或“下降”） 26．小雨同学对光现象部分知识归纳总结如下： （1）一束太阳光通过三棱镜后，被分解成多种颜色的光，在白色光屏上形成一条彩色光带，如图甲所示，这个现象叫光的 ，该现象说明了太阳光是 （选填“单色光”或“复色光”），如果使用的是一块蓝色透明的三棱镜，我们在光屏上将 （选填“能”或“不能”）看到彩色光带。万物生长靠太阳，绿色植物生长需要太阳，请由此分析不利于绿色植物生长的是 光； （2）如图乙所示，将红、绿、 三种色光以相同比例照在白纸上，中间相互重叠区域会出现白色； （3）如图丙所示，用一束绿色激光照射到一个白色气球表面，气球不易“射”破，但把气球上被照亮的区域用颜料涂成黑色，气球很容易被“射”破，其中物理道理是 ；气球能被激光“射”破，说明了 。 27．为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示： （1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的 与振动的 有关； （2）保持钢尺伸出长度不变，用大小 （“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与 有关； （3）把步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的 不同； （4）以上的物理探究方法叫 。 28．在探究“凸透镜成像规律”的实验中，小华同学进行了如下实验： （1）按照图甲所示操作，测出本实验所用凸透镜的焦距为 cm； （2）接着小华调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示，发现光屏上得到一个倒立、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的清晰实像。生活中的 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这样的成像原理； （3）保持图中凸透镜的位置不变时，当向右移动蜡烛时，应该向 （选填“左”或“右”）移动光屏，才能再次得到清晰的像； （4）保持凸透镜的位置仍然不变，小华继续向右移动蜡烛至45cm刻度线处，移动光屏，发现 （选填“能”或“不能”）得到蜡烛清晰的像。为了观察到这时所成的像，眼睛和蜡烛应该在凸透镜的 （填“同”或“异”）侧。 29．在“探究水沸腾时，温度与时间的关系”实验中，小明采用如图所示的装置进行实验。 （1）该实验中，石棉网的作用是 。读数时视线如图所示，测量的结果会比实际温度 。 （2）纠正读数错误后，获得的实验数据如下，请在方格纸上画出温度随时间变化的图像。 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度T/℃ 80 88 94 98 99 100 100 100 100 气泡变化 上升过程，由大变小 大量的气泡，由小变大到水面破裂开来 （3）根据实验现象，小明判断水已经沸腾，根据实验数据画出的图像，由此可得出结论是： 。 （4）实验中水沸腾前温度升高变慢的主要原因是 。（只有一个选项正确） A．水温越高，水从烧杯底部吸收的热量越少 B．水温越高，水的比热容越大 C．水温越高，酒精灯内酒精质量越少 D．水温越高，水向周围环境传递的热量越多 30．同学们利用如图所示器材探究“凸透镜成像规律”，操作如下：      （1）由于实验中凸透镜的焦距未知，故小艳同学先利用一束平行光测量凸透镜的焦距，如图甲所示，则该透镜的焦距是 cm； （2）实验时调节光源、凸透镜和光屏的中心大致在 上，其目的是使所成的像在光屏中央； （3）图乙中光屏上出现了清晰的像，生活中利用这个成像特点制成了 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；当光源适当靠近透镜时，为使光屏上依旧出现清晰的像，光屏应适当 （选填“靠近”或“远离”）透镜； （4）观察光屏上像的特点时小畅不小心用手指遮挡住了透镜的上半部分，此时光屏上F 光源的像 （选填“完整”或“不完整”）；充满好奇心的小畅同学继续探索，让透镜位置保持不动，将光源和光屏的位置对调，对调后在光屏上 选填（“能”或“不能”）看到F光源的像； （5）小宇同学将自己的近视眼镜放在透镜与光源之间，光屏上原来清晰的像变模糊了， 使光屏 （填“靠近”或“远离”）透镜，又能在光屏上看到发光体清晰的像。 （6）小王同学为了研究像和物的运动快慢和轨迹，设计了如图丙所示的装置，F1、F2是凸透镜的两个焦点，S是距凸透镜距离大于2倍焦距的点光源，是S经凸透镜所成的像。当点光源S沿平行于主光轴方向向右匀速运动靠近透镜时，则像的移动情况 A．像S'沿平行于主光轴方向靠近凸透镜方向匀速运动 B．像S'沿平行于主光轴方向远离凸透镜方向移动，速度逐渐变大 C．像S'沿F2与S'连线方向远离凸透镜方向移动，速度逐渐变大 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考物理复习（实验题30道） 1．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，使伸出桌边的部分较长。拨动钢尺，观察它的振动情况，听它发出声音的音调高低。逐渐缩短钢尺伸出的长度，发现：钢尺振动变 ，即振动的 变高；听到的音调变 。说明音调与振动的 有关。 【答案】 快 频率 高 频率 【详解】[1]钢尺紧按在桌面时，伸出桌边的部分可看作振动体。在材质、粗细等条件不变的情况下，振动体的长度会影响振动快慢。当逐渐缩短钢尺伸出长度时，振动体的质量和长度均减小，振动时受到的阻碍更小，所以钢尺振动会变快。 [2]振动的快慢用频率来表示，频率指物体单位时间内振动的次数。振动越快，单位时间内振动次数越多，振动的频率就越高。因此钢尺伸出长度缩短、振动变快时，其振动频率也随之升高。 [3]音调的高低由振动频率决定，频率越高，音调越高。由于缩短钢尺伸出长度后，振动频率升高，所以听到的声音音调变高。 [4]整个实验中，唯一的变量是钢尺伸出长度（本质影响振动频率），而音调随该变量发生规律性变化，这一现象直接说明音调与振动的频率有关。 2．小明利用如图装置探究光在平面表面的反射规律，M是一个小平面镜，E、F是两块硬纸板，可以绕ON前后转动。实验时让一激光器发射的一束激光，沿着与镜面垂直的硬纸板E表面斜射到M平面镜上，用量角器测量出入射角和反射角的大小，测量的数据如下表所示。实验时小明还发现将F硬纸板绕ON向前向后转动时，都不能观察到反射光线，当E、F是两块硬纸板在同一平面上时，刚好能观察到反射光线。 实验次数 入射角 反射角 1 30° 30° 2 45° 45° 3 60° 60° (1)分析小明将F硬纸板绕ON向前向后转动时观察到的现象可以得出的结论有： ； (2)分析小明实验记录的数据，可以得出的结论有： ； (3)根据上面的实验你还可以得到光的反射规律有： 。 【答案】(1)反射光线、法线、入射光线在同一平面内 (2)在光的反射中，反射角等于入射角 (3)光发生反射时，反射光线和入射光线分居在法线的两侧 【详解】（1）以法线ON为轴线，把纸板F向前向后转到时，在F纸板上不能观察到反射光线，只有在E、F板在同一平面上时，才能观察到反射光线；则证明了反射光线、法线、入射光线在同一平面内。 （2）根据表格中的数据可知，反射角的度数与对应的入射角的度数都是相同的，故在光的反射中，反射角等于入射角。 （3）根据图甲，当入射光线在左边时，反射光线总是在右边，可以得出结论：光发生反射时，反射光线和入射光线分居在法线的两侧。 3．在探究凸透镜成像规律的实验中： （1）如图甲所示，此时平行于主光轴的平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，凸透镜的焦距为 cm； （2）将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在水平光具座上，调节三者的高度，使 、凸透镜和光屏三者中心在同一高度； （3）某时刻蜡烛、凸透镜和光屏在图乙所示的位置，保持蜡烛和透镜位置不动，应向 移动光屏，能在光屏上得到清晰的像，这个像是倒立、 的实像； （4）小亮在实验过程中，观察凸透镜，在凸透镜上看到了自己缩小的像，这个像是由光的 形成的； （5）同学们在探究时发现，如果某次实验时光屏上承接到清晰的像，此时将蜡烛和光屏互换位置，光屏上仍能够呈现清晰的像。某次实验将蜡烛、凸透镜、光屏放在如图丙所示的位置，此时光屏上恰好呈现清晰的像；小明保持蜡烛和光屏位置不变，移动凸透镜，光屏上也再次出现清晰的像，此时凸透镜在 cm刻度线处。 【答案】 13.0 烛焰 左 缩小 反射 67 【详解】（1）[1]平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是 （2）[2]为了使像成在光屏中央，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心在同一高度。 （3）[3][4]图乙所示的位置，保持蜡烛和透镜位置不动，此时物距 当 成倒立、缩小的实像，所以应向左移动光屏，能在光屏上得到清晰的像，这个像是倒立、缩小的实像。 （4）[5]从凸透镜上看到了自己缩小的像，此时凸透镜镜面成了反射面，即凸面镜，此时成的是正立、缩小的虚像，是根据光的反射来成像的。 （5）[6]保持蜡烛和光屏位置不变，移动凸透镜在67cm刻度线处，此时物距等于原来的像距，像距等于原来的物距，根据在光的折射中，光路是可逆的可知，光屏上也再次出现清晰的实像。 4．如图是“探究水沸腾时温度特点”的实验装置。    （1）组装实验器材时，石棉网的高低应根据 调节； （2）实验中观察到水沸腾时烧杯上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气 形成的，甲图中杯口附近 （填“A”“B”）处的“白气”更浓； （3）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施： 。 【答案】 酒精灯外焰 液化 B 减少水的质量 【详解】（1）[1]酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度，而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，即按照自下而上的顺序进行，石棉网的高低应根据酒精灯外焰调节。 （2）[2][3]根据液化和汽化的知识可知，水沸腾时烧杯的上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气液化形成的，杯口附近A处温度高、B处的温度低，B处的“白气”更浓。 （3）[4]水的加热时间过长，可能是水的初温过低或水的量太大或烧杯未加盖造成的，所以可以通过适当提高水的初温或适当减少水量或给烧杯加盖来缩短加热时间。 5．在“探究凸透镜成像的规律”实验中，小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次安放在光具座上，凸透镜位置固定。      （1）调节烛焰中心、光屏中心在凸透镜的 上； （2）正确调节蜡烛和光屏的位置，直到光屏上出现烛焰清晰的像，如图甲所示，此时光屏上的像是倒立 的实像，利用此成像特点可制成 ； （3）实验中，由于蜡烛燃烧变短，小明发现光屏上看不到烛焰完整的像。为了使像呈在光屏中央，可将蜡烛向 调节； （4）如图所示，小明将另一光源AB平行于主光轴平放于凸透镜前，A'B'是AB的像。下列关于AB所成像的示意图中，正确的是 ；    （5）小明利用该凸透镜自制了一个照相机模型，如图乙所示。在纸筒M的一端嵌上凸透镜，纸筒N的一端蒙上一层半透膜，把纸筒N套入M中，使其能前后移动。在较暗的室内，将凸透镜正对明亮的室外，调节凸透镜和半透膜之间的距离，在膜上可以看到室外景物 缩小的像。再将凸透镜正对室内近处点燃的蜡烛，为了使膜上出现烛焰清晰的像，应该 凸透镜和膜之间的距离； （6）小明还利用自制的水透镜代替凸透镜，模拟视力的缺陷与矫正。他把自己的眼镜给水透镜“戴上”，光屏上呈现了烛焰清晰的像，如图丙所示。摘下眼镜后，像变得模糊，向水透镜中注入适量的水后，烛焰的像再次变得清晰，由此判断该同学戴的是 （近视/远视）眼镜。 【答案】 主光轴 放大 投影仪 上 D 倒立 拉长 远视 【详解】（1）[1]为了使像成在光屏的中央，应调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度，且调节烛焰中心、光屏中心在凸透镜的主光轴上。 （2）[2][3]由图知，光屏上得到一个清晰的像，蜡烛到凸透镜距离小于光屏到凸透镜距离，即物距小于像距，所以，此时所成的像是倒立、放大的实像，投影仪就是根据这个原理制成的。 （3）[4]实验中，由于蜡烛燃烧变短，小明发现光屏上看不到烛焰完整的像了，像在光屏的上方，为了使烛焰清晰的像成在光屏的中心，可以将蜡烛向上调节。 （4）[5]A点射出的光线有无数条，其中有一条平行于主光轴的光线，经凸透镜折射后过焦点，还有一条过凸透镜的光心不改变方向的光线，两条折射光线会聚于像点A'；同理，B'点射出的光线有无数条，其中有一条平行于主光轴的光线，经凸透镜折射后过焦点，还有一条过光心不改变方向的光线，两条折射光线会聚于像点B'，连接A'B'就是AB的像，如图所示：    故ABC错误，D正确。 故选D。 （5）[6][7]把凸透镜对着明亮的室外，调节凸透镜和薄膜之间的距离，在薄膜上可以看到室外景物倒立缩小的像，再把凸透镜正对着室内近处点燃的蜡烛，此时物距减小，像距应变大，故应拉长暗箱，即拉长凸透镜和薄膜之间的距离。 （6）[8]当向水透镜里注入适量的水后，对光线的会聚能力增强，发现烛焰的像再次变得清晰，说明水透镜原来“戴上”的是具有会聚作用的凸透镜，由于凸透镜可用来纠正远视眼，所以该同学是远视眼。 6．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 ________ F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，又因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 (1)为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验； (2)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据 ； (3)实验中采用的研究方法是 。 【答案】(1)ABC (2)1.02 (3)控制变量法 【详解】（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故应选用编号为ABC的琴弦进行实验。 （2）如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故表格应该填入与尼龙的数据相同，即1.02。 （3）控制变量法就是控制其它的因素不变，研究物理量与该因素的关系。而声音的音调高低受各种因素的影响，我们每次只能研究其中一个因素，因此采用的研究方法是控制变量法。 7．小名同学利用图甲所示的实验装置“探究蜡和冰熔化时温度随时间的变化规律”。 (1)要完成该实验，除了图甲所示的实验仪器外，还需要一种测量工具是 ； (2)安装实验装置时要按 的顺序进行（选填“自上而下”或“自下而上”）； (3)实验中利用烧杯中的水给试管中的物质加热的目的是让试管中的固体物质 ； (4)小名先探究蜡熔化时温度变化的规律。在实验过程中，他每隔1min记一次温度计的示数，同时观察蜡的状态。他记录的数据如下表所示，温度计的示数如图乙所示，蜡的温度是 ； 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 蜡的温度T/℃ 42 44 46 49 50 51 52 (5)小名向另一个试管中放入碎冰，继续探究冰熔化时温度变化的规律。在实验过程中，他仍每隔1min记一次温度计的示数，绘制出图像丙，由图丙可知：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），因为 。他还观察到：当时间t=4min时，该物质处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。 【答案】(1)停表 (2)自下而上 (3)受热均匀 (4)48 ℃ (5) 晶体 熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点 固液共存 【详解】（1）在“探究蜡和冰熔化时温度随时间的变化规律”实验中，需要测量的物理量有温度和时间，所以还需要停表或秒表。 （2）实验时应该用酒精灯外焰加热，温度计使用时，玻璃泡浸没在被测液体中，但是不能碰容器底和壁，故组装器材时应按照自下而上的顺序。 （3）实验中利用烧杯中的水给试管中的物质加热，可以让试管中的固体物质受热更均匀。 （4）由图乙知，温度计的分度值为1℃，其读数为48℃，所以蜡的温度是48℃。 （5）[1][2]由图丙知，冰在熔化过程中，温度保持不变，所以冰属于晶体。 [3]当时间t＝4min时，冰正在熔化，所以此时冰处于固液共存态。 8．小军学习了天平的使用后，想利用身边的物品，探究物体的质量与形状是否有关。 (1)小军选择了橡皮泥作为研究对象，其理由是 ； (2)在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将天平的平衡螺母向 调； (3)图乙是小军在称量过程中的一部分操作，图中错误的操作有： 和 ； (4)纠正错误后，在测量时加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该 ，直至天平平衡。天平平衡后，砝码和游码的位置如图丙所示，则橡皮泥的质量 g； (5)接下来小军应 再次测量橡皮泥的质量记作； (6)实验发现，则说明 。 【答案】(1)橡皮泥易改变形状 (2)右 (3) 物体和砝码放反了 用手拿了砝码 (4) 取下最小砝码，向右移动游码 17.4 (5)改变橡皮泥的形状 (6)物体的质量与形状无关 【详解】（1）橡皮泥容易改变形状，适合本次实验，故选择橡皮泥作为研究对象。 （2）如图，指针偏向分度盘的左侧，天平的右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动。 （3）[1][2]使用天平时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，图中物体和砝码的位置颠倒，夹取砝码时要用镊子，用手直接拿砝码，会腐蚀砝码，影响以后的测量准确性。 （4）[1]当放上质量最小的砝码时，指针向右偏，取下它，指针向左偏，应取下最小的砝码，向右移动游码，直到天平平衡。 [2]游码在标尺上的分度值是0.2g，橡皮泥的质量 （5）为了探究物体的质量与形状是否有关，接下来应该改变橡皮泥的形状继续测量其质量。 （6）两次实验数据结果相同，说明物体的质量与其形状无关。 9．某物理学习小组在“探究凸透镜的焦距大小与什么因素有关”的实验中，选择了如图甲所示的四个凸透镜，其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成。 (1)小组同学选择图中A、C两个凸透镜进行实验，让一束与主光轴平行的光射入凸透镜，如图乙所示。比较两次实验的现象，可以初步得到结论：透镜表面越凸，焦距越 。 (2)选择A、B两个透镜进行实验可以探究“凸透镜的焦距大小与 的关系”。 【答案】(1)小 (2)材料 【详解】（1）由图乙可知，凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越短，会聚能力越强。 （2）A、B两个透镜形状相同，材料不同，所以选择A、B两个透镜可以探究“凸透镜的焦距大小与材料的关系”。 10．小明用如图所示的器材来探究“水沸腾时温度与时间的关系”。 （1）除了图甲中的器材外，他还需要的测量工具有 。 （2）图乙是小明根据实验数据得出的图象，若水在第3分钟开始沸腾，分析图象，可以得出的探究结论是： 。 （3）小明认为烧杯中的水要适量。若水量太少对实验的影响是 。（写出一点即可） （4）小明发现日常生活中常常用发热体在内部的电水壶烧水，如图所示。从能量的利用角度来看，使用电水壶烧水的好处是 。 【答案】 秒表 见解析 见解析 见解析 【详解】（1）[1]实验中吸收热量的多少是由加热时间来反应的，所以还需用秒表记录时间。 （2）[2]若水在第3分钟开始沸腾，由图像可知，水沸腾时温度随时间的增加保持不变。 （3）[3]若水量太少，不利于判断水是否沸腾，水升温太快来不及记录。 （4）[4]使用电水壶烧水，可以提高能量的利用率，烧开同等条件下的水更节约能源。 11．探究重力势能的大小与什么因素有关，晓畅利用带有三个铁钉的小圆桌、沙子、质量不同的重物设计并进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察 来判断物体重力势能的大小。 (2)要探究重力势能大小与高度的关系，应选择图中 （填序号）两次实验进行分析比较，由实验现象可得出结论：质量相同的物体，所处位置越高，重力势能就越 。 (3)对比②、③两次实验现象可得出结论：高度相同时，物体的质量越大，重力势能越 。 【答案】(1)铁钉陷入沙中的深度 (2) ①、② 大 (3)大 【详解】（1）重力势能的大小无法直接观察到，实验中采用转换法，通过观察铁钉陷入沙中的深度来判断物体重力势能的大小。 （2）[1][2]探究重力势能与高度的关系时，必须保证物体的质量相等，物体最初的高度不同，而图①和图②使用的是同一物体，从不同高度落下，铁钉陷入沙子的深度不同；探究重力势能大小与高度的关系应选择图中①、②；可得出结论：质量相同的物体，所处位置越高，重力势能就越大。 （3）由图可知，图②和图③中物体质量不同，但是从同一高度落下，图③中重物的质量大，铁钉陷入沙子的深度大，可得结论：高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大。 12．小红根据实验数据绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图所示。由图象可知： (1)冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）； (2)加热到第 10 min 时，该物质 （选填“吸收”或“放出”）热量，处于 （选填“固”“液”或“固液共存”）态 【答案】(1)晶体 (2) 吸收 固液共存 【详解】（1）冰有熔点，所以是晶体。 （2）[1][2]由图可知，第10min，冰处于熔化过程中，晶体在熔化过程中吸收热量，处于固液共存态。 13．如图所示是某同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路，经过多次实验并记录了如下数据： 入射角α 10° 30° 45° 60° 折射角β 7.1° 20.7° 30° 37.8° （1）实验中，光具盘除了能读出入射角和折射角大小外，还具有 的作用； （2）分析表格中的数据，你能得出的结论：①光从空气斜射入玻璃发生折射时，折射角 入射角，②折射角随着入射角的增大而 ； （3）当光以37.8°的入射角从玻璃射入空气中时，其折射角是 。这说明在光的折射现象中，光路是 。 【答案】 显示光路 小于 增大 60° 可逆的 【详解】（1）[1]实验中，利用光沿光具盘传播，可以显示出光的传播路径，同时可以读出折射角和入射角的大小。 （2）[2]分析表格中的数据可知，四次实验，每次实验折射角都小于对应的入射角，说明光从空气斜射入玻璃发生折射时，折射角小于入射角； [3]分析实验数据可知，入射角增大，折射角也随之增大，说明折射角随着入射角的增大而增大。 （3）[4][5]由于折射时光路时可逆的，分析第四次实验数据可知，当光以37.8°的入射角从玻璃射入空气中时，其折射角是60°。 14．某同学在骑行过程中发现不踩踏板，自行车也能冲上斜坡一段距离，但每次冲上斜坡的距离并不相同。自行车冲上斜坡的最大距离与哪些因素有关呢？该同学提出了下列猜想： A．与其在坡底时的速度大小有关； B．与斜坡的粗糙程度有关； C．与其质量大小有关； 为了验证猜想设计如下实验：将左侧光滑、右侧粗糙的一弧形轨道固定在水平桌面上，并用小球模拟自行车，如图所示。将小球从左侧轨道某位置自由释放，测出小球在右侧轨道运动的最大距离s。请你回答以下问题： (1)小球在轨道上释放后会加速向下运动，是由于小球受到 力的作用，该过程中小球受力 选填“平衡”或“不平衡”。 (2)保持右侧弧形轨道粗糙程度相同，并将同一小球从左侧轨道的不同高度释放，分别记下小球冲上右侧轨道的最大距离s，这是为了探究猜想 （选填“A”“B”或“C”）。 (3)为探究猜想B，接下来应进行的操作是 。 (4)在探究猜想C时，保持右侧弧形轨道粗糙程度相同，将质量不同的小球由左侧轨道相同高度自由释放，分别测出它们在右侧轨道运动的最大距离s，数据如表所示： 实验次数 1 2 3 4 5 小球质量 20 30 40 50 60 小球冲上轨道的最大距离 根据表中数据可得出结论：小球冲上轨道的最大距离与小球的质量 （选填“有关”或“无关”）。 (5)将小球由左侧光滑轨道某一高度自由释放，小球在右侧粗糙的弧形轨道上上升的最大高度 （选填“大于”“小于”或“等于”）小球在左侧轨道释放时的高度，原因是 。 【答案】(1) 重 不平衡 (2)A (3)见解析 (4)无关 (5) 小于 见解析 【详解】（1）[1][2]小球在轨道上释放后会加速向下运动，是由于小球受到重力的作用；该过程中小球加速下滑，受力不平衡。 （2）将同一小球从左侧轨道的不同高度释放，小球到达坡底时的速度不同，这是为了探究自行车冲上斜坡的最大距离与其在坡底时的速度大小是否有关，所以这是为了探究猜想A。 （3）根据控制变量法思想，为探究猜想B，接下来应进行的操作是改变右侧弧形轨道粗糙程度，将同一小球由左侧轨道相同高度自由释放，分别测出它们在右侧轨道运动的最大距离s。 （4）根据表中数据可知，小球的质量变化了，但小球冲上轨道的最大距离在误差允许范围内不变。所以可以得出结论：小球冲上轨道的最大距离与小球的质量无关。 （5）[1][2]将小球由左侧光滑轨道某一高度自由释放，小球在右侧粗糙的弧形轨道上上升的最大高度小于小球在左侧轨道释放时的高度，原因是小球运动过程中，克服阻力做功产生内能；机械能减小，高度减小。 15．小明测量某种矿石的密度，他先用天平测量矿石的质量，当天平平衡时，放在左盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，则矿石实际的质量为 g。他用量筒测量矿石的体积如图乙所示，矿石的体积为 cm3。 【答案】 20 【详解】[1]由甲图可知，天平标尺的分度值为0.2g，游码左端对应的刻度值为1.6g，由于物体放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，则矿石实际的质量为 [2]由乙图可知，量筒的分度值为2mL，水的体积为20mL，水和矿石的总体积为40mL，矿石的体积为 16．小明做“探究真空是否能传声”的实验，如图所示。 (1)把正在响铃的手机放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变 ； (2)打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变 ； (3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 ；如果玻璃罩内抽成真空，我们就听不到手机响铃的声音了； (4)结论：声音的传播需要 ，真空不能 ； (5)此实验中，用抽气机抽气 （选填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过 （填序号）得出的，是我们学习的第一个理想实验。 ①推理假设　②实验验证　③归纳总结 【答案】(1)小 (2)大 (3)小 (4) 介质 传声 (5) 不能 ① 【详解】（1）把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，空气逐渐减小，传播声音的介质减少，会听到铃声逐渐变小。 （2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，空气逐渐增多，会听到铃声逐渐变大。 （3）玻璃罩内空气越少，传出的声音越小，推理，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了。 （4）[1][2]在“探究真空是否能传声”实验中，真实的实验是随着罩内空气的不断抽出，听到铃声越来越弱，在此基础上，通过进一步推理，如果罩内被抽成真空将听不到铃声，于是得出结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。 （5）[1][2]此实验中，用抽气机抽气不能得到真空，实验的结论是通过实验推理得出的结论，用到实验推理法，故①符合题意，②③不符合题意。 故选①。 17．某小组在“探究凸透镜成像规律”的实验时，进行如下操作： (1)实验中向 （选填“上”或“下”）调节蜡烛可以使它的像相对光屏向下移动。 (2)如图所示，光屏上恰好成清晰的实像，若将图示中的蜡烛和光屏的位置对调，则像的 （选填“倒正”或“大小”）发生变化。 (3)若在图示位置将蜡烛向左移动一段距离远离透镜，为在光屏上呈现清晰的像，应将光屏 （选填“靠近”或“远离）凸透镜。 【答案】(1)上 (2)大小 (3)靠近 【详解】（1）通过光心的光线经过凸透镜传播方向不变，实验中向上调节蜡烛可以使它的像相对光屏向下移动。 （2）由图可知，u＝15cm，v=20cm，u＜v时成倒立、放大的实像，将图示中的蜡烛和光屏的位置对调，根据光路可逆，u＞v时成倒立、缩小的实像，则像的大小发生变化。 （3）若在图示位置将蜡烛向左移动一段距离远离透镜，为在光屏上呈现清晰的像，根据物近像远像变大，应将光屏靠近凸透镜。 18．在学习了有关分子的知识后，小明提出了一个问题：分子这么多又这么小，分子之间有没有间隙呢？于是，他做了如图所示的实验。 (1)观察实验过程及实验现象，可得出的结论是 ； (2)在此基础上，小明又进一步思考：分子间的距离与温度有什么关系呢？于是，他又做了下面的实验。用水、食用油、熔化的蜡烛、洗发精分别装满四个相同的小玻璃杯并放进冰箱的冷冻室，待它们全部凝固后取出，观察体积的变化。结果发现，只有水结冰后表面向外鼓出来，其余液体降温后，表面都向内凹。 由此可知，水结冰后体积变 ，说明降温后分子间的距离变 ；其余液体降温后体积变 ，说明降温后分子间的距离变 ； (3)在物理学中，有时需要研究看不见的或不明显的物质现象，这时就必须将研究方向转移到该物质产生的各种可见的效应上，这种研究方法叫作转换法。在前面的物理学习中，我们已经用过该方法，请举一例： 。 【答案】(1)分子间有间隙 (2) 大 大 小 小 (3)利用扩散现象来研究分子的运动 【详解】（1）图示实验，水和酒精充分混合后，其总体积比水和酒精总体积之和小，说明水和酒精分子分别进入对方，可得出：分子间有间隙。 （2）[1][2]水结冰后，表面向外鼓出，说明结冰后体积变大了。即降温后，分子间的距离变大了。 [3][4]其余液体降温后，表面都向内凹，说明降温后，体积变小了，即降温后，分子间的距离变小。 （3）分子的运动无法直接观察，通过两种物体相互进入对方的扩散现象来说明分子的运动，这是利用了转换法。 19．如图，在“自制照相机模型”时，用硬纸板做两个粗细相差很少的纸筒，使一个纸筒刚好能够套入另一个纸筒内，并能前后滑动。在一个纸筒的一端嵌上一个焦距的凸透镜。 (1)在取材时，另一个纸筒的一端蒙上的材料是 （选填“透明”“半透明”或“不透明”）膜； (2)观察时，小明应选择 （选填“亮”或“暗”）的物体做观察对象； (3)照相时，镜头离景物的距离较 （选填“远”或“近”），才能在膜上看到清晰的像； (4)小明用自制的照相机先拍摄到了远处物体清晰的像，再拍摄近处物体时，应将两个纸筒间的距离变 ；观察到膜上的像变 （选填“小”“大”或“不变”）。 【答案】(1)半透明 (2)亮 (3)远 (4) 大 大 【详解】（1）在自制照相机模型时，为了既能承接像，又能观察到像，应用半透明薄膜做光屏。 （2）为了能在半透明膜上成清晰的像，并选择亮的物体做观察对象较好。 （3）根据照相机的工作原理可知，照相时，镜头离景物的距离应较大，即镜头离景物的距离至少要大于二倍焦距，即大于，才能在膜上看到清晰的像。 （4）[1][2]根据凸透镜成像的规律“物近像远像变大”可知，小明用自制的照相机先拍摄到了远处的物体，再拍摄近处物体时，即物距减小，像距应增大，薄膜上的像变大，则应将两筒间的距离变大。 20．比较水和盐水沸腾特点 (1)如图所示，采用相同热源的实验装置，加热质量、初温都相同的水和盐水，组装时，应先调整图中 的高度（选填“A”或“B”）； (2)根据实验数据画出水和盐水的温度-时间图像，水和盐水从相同初温加热至刚好沸腾， 吸收的热量多（选填“水”或“盐水”）。由本实验推理得出，如果要对刚煮熟的热鸡蛋进行冷却，放在常温的 里效果更好（选填“水”或“盐水”），推理依据是 。 【答案】(1)B (2) 水 水 水的比热容大，质量相同的水和盐水，降低相同温度，水吸收的热量多 【详解】（1）为保证酒精灯外焰加热，组装器材应自下而上，故先调整B的高度。 （2）[1]采用相同热源的实验装置，则加热时间长短可以反映吸收热量多少。由图可知，水和盐水从相同初温加热至刚好沸腾，水的加热时间长，故水吸收的热量多。 [2][3]采用相同热源的实验装置，由图可知，加热相同时间，质量相同的水和盐水，水的温度变化小，即水的比热容大，故质量相同的水和盐水，降低相同温度，水吸收的热量多，所以水的冷却效果好。 21．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。 (1)该实验的原理是 ； (2)AC段距离 cm，小车在AB段平均速度 m/s； (3)如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AB段的平均速度 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）； (4)下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是______； A． B． C． D． (5)小明进一步测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为，后半程平均速度为，则小车全程平均速度 （用字母和的表示）。 【答案】(1) (2) 90 0.2 (3)偏大 (4)B (5) 【详解】（1）测量小车速度时，要测出小车运动的路程和时间，算出速度，所以实验原理为。 （2）[1]由图可知，刻度尺的分度值为2cm，则AC间的长度为 [2]AB间的长度 AB段所用时间为2s，故小车在AB段平均速度 （3）如果不小心让小车过了A点才开始计时，时间偏短，速度偏大。 （4）小车在斜面上运动情况是速度越来越大，AD是匀速运动图像，C表示物体处于静止状态，B表示物体运动速度随时间而增大，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 （5）设全程的路程为2s，则前半程的时间为，后半程的时间为，则全程的时间为 则全程的平均速度为 22．下图所示的是声速测量仪示意图及其使用说明书，请回答下列问题。 使用说明书： 1．甲、乙为声信号采集器。 2．用小槌敲打铜铃，声音被甲、乙接收。 3．液晶显示屏显示甲、乙接收到信号的时差，单位为秒。 (1)若铜铃与甲、乙在同一条直线上，且铜铃放置在甲、乙的中点，即，用小槌敲打铜铃，则液晶显示屏上的示数为 s。 (2)把声速测量仪放置于某液体中，将铜铃移至甲、乙之间，且三者在同一直线上，用小槌敲打铜铃，液晶显示屏上显示，已知、，则声音在该液体中的传播速度为 。 (3)把声速测量仪放置于空气中（已知声音在空气中的传播速度为），调整甲、乙的位置，使它们之间的距离为，甲在左侧，乙在右侧；再将铜铃放到乙的右边距离乙处，并与甲、乙在一条直线上，用小槌敲打铜铃，液晶显示屏的示数为 s；将铜铃继续向右移，增大铜铃到乙的距离，敲打铜铃，液晶显示屏的示数为，则两者的大小关系为： （选填“>”“<”或“=”）。 【答案】(1)0 (2)1500 (3) 0.0015 = 【详解】（1）如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃到甲、乙的距离是相等的，且由于声速相同，因此声音从铜铃到达甲、乙的时间相同，故液晶显示屏的示数为。 （2）设声音在该液体中的传播速度为v，则声音从铜铃传到甲的时间为，声音从铜铃传到乙的时间为；由题意知， 所以 解得。 （3）[1][2]甲、乙之间的距离为 铜铃放到乙的右边距离乙处，即 那么铜铃到甲的距离 已知声音在空气中的传播速度，所以 增大铜铃到乙的距离，甲、乙之间的距离不变，所以显示屏的示数不变，则。 23．请完成下列填空。 (1)如图甲，是一种设想中的永动机。从能量守恒的角度可知它 （选填“能”或“不能”）一直工作下去，因为能量 （选填“会”或“不会”）凭空产生。 (2)如图乙，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，该现象说明分子间存在 。 (3)如图丙，用注射器抽取液体后堵住针筒口，用力推动活塞，发现内部的液体很难被压缩，该现象说明分子间存在 。 【答案】(1) 不能 不会 (2)引力 (3)斥力 【详解】（1）[1][2]根据能量守恒定律，能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。 在图甲所示的设想中的永动机，它在工作过程中没有外界能量的输入，却期望能持续不断地对外输出能量（如持续带动其他机械做功等），这违背了能量守恒定律，因为能量不会凭空产生。所以从能量守恒的角度可知它不能一直工作下去，因为能量不会凭空产生。 （2）将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。 这是因为铅块的分子间距离在紧压时达到了一定程度，使得分子间产生了引力，这种引力将两个铅块紧紧地结合在一起，该现象说明分子间存在引力。 （3）用注射器抽取液体后堵住针筒口，用力推动活塞，发现内部的液体很难被压缩。 这是因为液体分子间存在一定的距离，当试图压缩液体时，分子间的距离会进一步减小，此时分子间就会表现出斥力，阻碍液体被进一步压缩，该现象说明分子间存在斥力。 24．“探究声音产生和传播条件”的实验中：     （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明 ，其中乒乓球的作用是 ，这种科学研究方法是 。利用这套装置还可以完成的实验是探究 与 的关系； （2）如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 ；由此可得出结论：音调的高低与 有关。该实验中用到一种科学研究方法是 。 【答案】 声音是由物体振动产生的 放大音叉微小的振动 转换法 响度 振幅 快 高 频率 控制变量法 【详解】（1）[1][2][3][4]如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，说明声音是由物体振动产生的。其中乒乓球的作用是放大音叉微小振动，便于观察，这种方法称为转换法； [5]当敲击音叉的力度越大时，乒乓球被弹开的距离越大，说明音叉振动的幅度越大，发出的声音响度越大；因此这个实验还可以用来探究“响度与振幅的关系”。 （2）[6][7][8]音调与振动的快慢有关，当尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低；尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高； [9]影响音调的因素有多个，每次只能改变一个因素进行探究，称为控制变量法。 25．小虎所在的实验小组设计了如图（1）所示的甲、乙两种装置来探究“海波熔化时温度的变化规律”。 (1)为了使试管中的海波均匀受热，小虎应选用 （选填“甲”或“乙”）装置进行实验，并按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材。 (2)通过正确实验，得到了如表所示的实验数据。 时间/min 0 1 2 3 4 5 温度/℃ 40 42 44 46 48 48 时间/min 6 7 8 9 10 11 温度/℃ 48 48 48 49.5 51 52.5 ①请按上述实验数据在图（2）中作出海波熔化时温度随时间变化的图像。 ②由图像可知，在第6分钟末，海波处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 (3)实验过程中海波在以下三个阶段，温度变化的特点是①熔化前： ；②熔化过程中： ；③完全熔化后： 。（均选填“上升”“不变”或“下降”） 【答案】(1) 乙 自下而上 (2) 固液共存态 (3) 上升 不变 上升 【详解】（1）[1][2]该实验采用水浴法加热，可以使试管中的海波受热均匀，且温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置；组装实验装置时，应先根据酒精灯火焰确定铁圈的位置，“自下而上”进行组装。 （2）[1]根据表中各个时刻的温度在图（2）中描点，然后将这些点连接起来，便得到海波熔化时温度随时间变化的图像，如图所示： [2]在第6分钟末，海波处于熔化过程中，故处于固液共存态。 （3）[1][2][3]由表格中的数据可知，海波在熔化前温度上升，在熔化过程中温度保持不变，在完全熔化后温度上升。 26．小雨同学对光现象部分知识归纳总结如下： （1）一束太阳光通过三棱镜后，被分解成多种颜色的光，在白色光屏上形成一条彩色光带，如图甲所示，这个现象叫光的 ，该现象说明了太阳光是 （选填“单色光”或“复色光”），如果使用的是一块蓝色透明的三棱镜，我们在光屏上将 （选填“能”或“不能”）看到彩色光带。万物生长靠太阳，绿色植物生长需要太阳，请由此分析不利于绿色植物生长的是 光； （2）如图乙所示，将红、绿、 三种色光以相同比例照在白纸上，中间相互重叠区域会出现白色； （3）如图丙所示，用一束绿色激光照射到一个白色气球表面，气球不易“射”破，但把气球上被照亮的区域用颜料涂成黑色，气球很容易被“射”破，其中物理道理是 ；气球能被激光“射”破，说明了 。 【答案】 色散 复色光 不能 绿 蓝 黑色物体吸收所有色光 光具有能量 【详解】（1）[1][2]一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，这个现象叫光的色散，该现象说明了太阳光是复色光。 [3]如果使用的是一块蓝色透明的三棱镜，蓝色透明的三棱镜只允许蓝光通过，光屏上能呈现蓝色，我们将不能看到七彩光带。 [4]万物生长靠太阳，绿色植物生长需要太阳，绿色植物会反射绿光，不利于绿色植物生。 （2）[5]光的三原色是红、绿、蓝，三种色光按照一定的比例混合可以得到白光；所以重叠区域处处为蓝？ （3）[6][7]把气球上被照亮的区域用颜料涂成黑色，黑球能够吸收所有色光；因为光具有能量，所以气球能被激光射破。 27．为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示： （1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的 与振动的 有关； （2）保持钢尺伸出长度不变，用大小 （“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与 有关； （3）把步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的 不同； （4）以上的物理探究方法叫 。 【答案】 音调 频率 不同 振幅 音色 控制变量法 【详解】（1）[1][2]改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即振动的频率不同，发出声音的音调也不同，从而得出声音的音调和振动频率有关。 （2）[3][4]保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力去拨动它，这样会导致钢尺振动的幅度不同，即发出声音的响度不同；从而得出了声音的响度与振幅有关。 （3）[5]把上述步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同时，振动的物体不同，所以听到声音的音色不同。 （4）[6]探究音调时，控制音色和响度不变；探究响度时，控制音色和音调不变；这种探究方法叫控制变量法。 28．在探究“凸透镜成像规律”的实验中，小华同学进行了如下实验： （1）按照图甲所示操作，测出本实验所用凸透镜的焦距为 cm； （2）接着小华调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示，发现光屏上得到一个倒立、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的清晰实像。生活中的 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这样的成像原理； （3）保持图中凸透镜的位置不变时，当向右移动蜡烛时，应该向 （选填“左”或“右”）移动光屏，才能再次得到清晰的像； （4）保持凸透镜的位置仍然不变，小华继续向右移动蜡烛至45cm刻度线处，移动光屏，发现 （选填“能”或“不能”）得到蜡烛清晰的像。为了观察到这时所成的像，眼睛和蜡烛应该在凸透镜的 （填“同”或“异”）侧。 【答案】 10.0 放大 投影仪 右 不能 异 【详解】（1）[1]按照图甲所示操作，测出本实验所用凸透镜的焦距为 f=60.0cm-50.0cm=10.0cm （2）[2][3]小华调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示，物体位于一倍焦距与二倍焦距之间，成倒立、放大的实像；在生活中的应用是投影仪。 （3）[4]保持图中凸透镜的位置不变时，当向右移动蜡烛时，物距减小，由凸透镜成实像规律可知，物近像远像变大，应该向右移动光屏，才能再次得到清晰的像。 （4）[5][6]保持凸透镜的位置仍然不变，小华继续向右移动蜡烛至45cm刻度线处，物体位于一倍焦距之内，成虚像，光屏上不能得到蜡烛清晰的像；成虚像时，像与物在凸透镜同侧，为了观察到这时所成的像，眼睛和蜡烛应该在凸透镜的异侧。 29．在“探究水沸腾时，温度与时间的关系”实验中，小明采用如图所示的装置进行实验。 （1）该实验中，石棉网的作用是 。读数时视线如图所示，测量的结果会比实际温度 。 （2）纠正读数错误后，获得的实验数据如下，请在方格纸上画出温度随时间变化的图像。 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度T/℃ 80 88 94 98 99 100 100 100 100 气泡变化 上升过程，由大变小 大量的气泡，由小变大到水面破裂开来 （3）根据实验现象，小明判断水已经沸腾，根据实验数据画出的图像，由此可得出结论是： 。 （4）实验中水沸腾前温度升高变慢的主要原因是 。（只有一个选项正确） A．水温越高，水从烧杯底部吸收的热量越少 B．水温越高，水的比热容越大 C．水温越高，酒精灯内酒精质量越少 D．水温越高，水向周围环境传递的热量越多 【答案】 使烧杯底部均匀受热 偏大 水在沸腾过程中，不断吸热，温度保持不变 D 【详解】（1）[1]实验中石棉网的作用可以使烧杯底部均匀受热。 [2]温度计读数时，视线应与温度计内液面相平，若俯视读数，则读数的结果会比实际偏大。 （2）[3]根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来。见下图： （3）[4]分析图像可知：水在沸腾过程中，不断吸热，温度始终保持不变。 （4）[5]水的温度升高后，蒸发加快，带走水的热量，水向周围环境传递的热量越多，温度升高变慢。故选D。 30．同学们利用如图所示器材探究“凸透镜成像规律”，操作如下：      （1）由于实验中凸透镜的焦距未知，故小艳同学先利用一束平行光测量凸透镜的焦距，如图甲所示，则该透镜的焦距是 cm； （2）实验时调节光源、凸透镜和光屏的中心大致在 上，其目的是使所成的像在光屏中央； （3）图乙中光屏上出现了清晰的像，生活中利用这个成像特点制成了 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；当光源适当靠近透镜时，为使光屏上依旧出现清晰的像，光屏应适当 （选填“靠近”或“远离”）透镜； （4）观察光屏上像的特点时小畅不小心用手指遮挡住了透镜的上半部分，此时光屏上F 光源的像 （选填“完整”或“不完整”）；充满好奇心的小畅同学继续探索，让透镜位置保持不动，将光源和光屏的位置对调，对调后在光屏上 选填（“能”或“不能”）看到F光源的像； （5）小宇同学将自己的近视眼镜放在透镜与光源之间，光屏上原来清晰的像变模糊了， 使光屏 （填“靠近”或“远离”）透镜，又能在光屏上看到发光体清晰的像。 （6）小王同学为了研究像和物的运动快慢和轨迹，设计了如图丙所示的装置，F1、F2是凸透镜的两个焦点，S是距凸透镜距离大于2倍焦距的点光源，是S经凸透镜所成的像。当点光源S沿平行于主光轴方向向右匀速运动靠近透镜时，则像的移动情况 A．像S'沿平行于主光轴方向靠近凸透镜方向匀速运动 B．像S'沿平行于主光轴方向远离凸透镜方向移动，速度逐渐变大 C．像S'沿F2与S'连线方向远离凸透镜方向移动，速度逐渐变大 【答案】 10.0 同一高度 照相机 远离 完整 能 远离 C 【详解】（1）[1]凸透镜能把平行于主光轴的光线会聚于一点，如图，光屏上出现一个最小最亮的光斑即为凸透镜的焦点，焦点到凸透镜的距离为10.0cm，则凸透镜的焦距是10.0cm。 （2）[2]把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在桌面上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上，这样做的目的是使像能成在光屏的中央，便于观察成像情况。 （3）[3]由图乙知，物距大于2f，所以光屏上得到烛焰清晰的倒立、缩小的实像，生活中的照相机是根据这个原理制成的。 [4]当光源适当靠近透镜时，物距减小，像距变大，为使光屏上依旧出现清晰的像，光屏应适当远离透镜。 （4）[5]凸透镜成实像时，所有透过透镜的光会聚到光屏上成像，如果凸透镜被某同学用遮光布挡住凸透镜的上半部分，整个物体发出的光虽有一小部分被挡住，但总会有一部分光通过凸透镜而会聚成像，因此，像与原来相同，还是完整的，只是像比原来变暗。 [6]让透镜位置保持不动，将光源和光屏的位置对，调根据光路可逆可知，物距等于原来的像距，能在光屏上再次看到一个清晰的倒立、放大的实像。 （5）[7]近视眼镜是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，像会延迟会聚，则光屏应向远离透镜方向移动才能再次在光屏上找到清晰的像。 （6）[8]如图丙，物体在二倍焦距以外，像在一倍焦距和二倍焦距之间，当点光源S沿平行于主光轴方向向右匀速运动靠近透镜时，物距减小，像距增大，像变大，光源S向前移动时，平行于主光轴的光线不变，折射光线不变，因此像S'沿F2与S'连线方向远离凸透镜方向移动；当光源S在二倍焦距以外二倍焦距移动时，像移动的速度小于光源移动速度；当光源S移动到二倍焦距以内时，像移动的速度大于光源移动速度；因此像移动的速度逐渐变大，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $